... Nâng cao hiệu hoạt động giáodục hướng nghiệp trườngtrunghọc sở, trunghọc phổ thông để học sinh có thái độ đắn học nghề chủ động lựa chọn loại hình học nghề phù hợp với điều kiện hoàn cảnh Trang ... phổ thông trunghọc , tùy theo nghành nghề, hình thức theo học người học nghề đăng ký -Những người học nghề hổ trợ kế hoạch người học nghề trình độ sơ cấp nghề học nghề tháng Người học nghề trình ... 1.1.Nghề nhóm nghề đàotạo cho lao động nông thôn: nghề phổ biến có nhu cầu đào tạo( kèm theo danh mục nghề đào tạo) Trình độ: -Điều kiện tuyển người học nghề người có trình độ học vấn từ chữ đến...
... ngưsốngưthíchưhợpưchoưsựư tồnưtại và sinưsảnưcủaưmuỗiưAnophen d.ưVìưdoưngư iưdânưmiềnưnúiưlạcưhậu e.ưCảưa,b và c g.ưCảưa,b,c và d Câu 4:ưĐiềnưđúngưưhoặcưsaiưvàoưôưtrống a)ưTrùngưroiưxanhưdinhưdư ... 7:ưĐiềnưtừưhoặcưcụmưtừưthíchưhợpưvàoưchỗưtrống ưưưưưưưưTrùngưgiầyưlàưđộngưvậtưư ưcóưcấu tạo đơnưgiản,ưdiư chuyển và bắtưmồiưbằngư ưdinhưdư ngưnhờư ỡ Câu 8:ưưĐiềnưtừưhoặcưcụmưtừưthíchưhợpưvàoưchỗưtrống ư-ưTrùngưroiưxanhưsinhưsảnưbằngưcáchưphânưđôiưtheoưchiềuư ... ưtrùngưsốtưrétưkíưsinhưở .(2) và .(3) ư.ưTrùngưsốtưrétưlanưtruyềnưquaư .(4) Câu 10:ưKhoanhưtrònưvàoưcâuưtrảưlờiưđúng ưưưưưưưưưưưưMôiưtrư ngưsốngưcủaưtrùngưroiưxanh A Ao,ưhồ,ưruộng B.ưBiển C. Cơ thểưđộngưvật và ngư...
... kinh doanh họp Đại họcĐà Nẵng vào ngày 21 tháng năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm thông tin – học liệu, Đại họcĐà Nẵng - Thư viện trường Đại học Kinh tế, Đại họcĐà Nẵng MỞ ĐẦU ... theo sở thích nguyện vọng - Chương trình đàotạo cần dựa đánh giá công việc phân tích mức kỹ kinh nghiệm có nhân viên cách hệ thống để đàotạo phù hợp - Xây dựng chế công khai sách đàotạo - ... nhiệm dựa vào trình độ thành tích chủ yếu Tổ chức thi thí điểm thi vào chức danh tổ trưởng, trưởng phận mở rộng thi vào chức danh Phó phòng, Trưởngphòngphòng ban đơn vị trực thuộc - Tạo nhiều...
... hít thở sâu? ? Dung tích phổi hít vào, thở bình thường gắng sức phụ thuộc vào yếu tố nào? II Trao đổi khí phổi tế bào Thiết bị đo nồng độ ôxi không khí hít vào, thở Nhờ có thiết bị đo mà người ... thành phần không khí hít vào thở O2 CO2 N2 Hơi nước Khí hít vào 20,96% 0,02% 79,02% Khí thở 16,40% 4,10% 79,50% Bão hoà ? Em có nhận xét thay đổi thành phần không khí hít vào thở ? Hãy giải thích ... PO2 = 104 mHg ? Sự trao đổi khí tế bào diễn Đánh dấu vào câu trả lời đúng: Sự thông khí phổi do: a Lồng ngực nâng lên, hạ xuống b Cử động hô hấp hít vào, thở c Thay đổi thể tích lồng ngực d Cả...
... KIỂM TRA BÀI CŨ 1- Cơ thể mềm không phân đốt Quan sát tranh, nêu đặc điểm 2- Có vỏ đá vôi 3- Khoang ngành Thân mềm? chung áo phát triển 4- Hệ tiêu hóa phân hóa 5- Cơ quan di chuyển thường...
... xanh đen, gọi chai sinh dục Chai tay có sức truyền cảm giới tính, dùng để bám vào ếch cặp đôi Nó luồn hai tay vào nách cái, ôm ghì chặt dùng bàn tay chai tình tứ sờ vào ngực ếch Con bị kích ... Phổi ếch cấu tạo đơn giản, nên thở phổi, ếch thở da (da ếch có khă vận chuyển 51% ôxy 86% CO2) Trên da ếch có nhiều mao mạch, ôxy không khí hoà tan vào chất nhầy da ếch, thấm qua da lọt vào mao mạch, ... II> Cấu tạo di chuyển: III> Sinh sản phát triển: 1> Ếch trưởng thành 2> Trứng tập trung thành đám chất nhày 3> Nòng nọc 4,5> Giai đoạn biến đổi phức...
... hút phần dầu rán vào Độ rán biểu kiến thấp độ rán thức tế, rán phần nước bốc nguyên liệu lại hút phần dầu rán vào Lượng dầu thấm vào sản phẩm trung bình – 13% Độ rán biểu kiến trung bình 30 – ... môi trường acid yếu, lỗ nhỏ không phủ thiếc bề mặt, tạo cặp pin li ti, mà hai điện cực sắt thiếc Khi dòng điện chạy từ cực dương sang cực âm, đẩy hydro thoát dung dịch đến bám vào cực âm, tạo ... Chế biến sơhọc Chế biến sơ nhiệt Cho sản phẩm vào bao bì Bài khí - Ghép kín Thanh trùng - Làm nguội Bảo ôn - Dán nhãn Thành phẩm CHƯƠNG I QUÁ TRÌNH CHẾ BIẾN SƠ BỘ NGUYÊN LIỆU BẰNG CƠHỌC I CHỌN...
... sinh khác bố mẹ khác số chi tiết Di truyền học - Di truyền học nghiên cứu chất quy luật di truyền biến dị -Di truyền học đề cập tới vấn đề chính: + Cơsở vật chất chế tợng di truyền + Các quy luật ... Tiết 1: Men đen di truyền học I Di truyền học II Menđen- ngời đặt móng cho di truyền học III Một số thuật ngữ kí hiệu di truyền học III Một số thuật ngữ kí hiệu di truyền học Thuật ngữ: - Tính trạng: ... Pisum sativum luật di truyền? Tiết 1: Men đen di truyền học I Di truyền học II Menđen- ngời đặt móng cho di Phơng pháp nghiên cứu MĐ là: truyền học Phân tích hệ lai: - Lai cặp bố mẹ chủng khác cặp...
... Di truyền học nghiên cứu sở vật chất, chế, tính quy luật tợng di truyền biến dị - Di truyền họccó vai trò quan trọng không lí thuyết mà có giá trị thực tiễn cho khoa học chọn giống, y học đặc ... cao , h Hoa mọc cách , i Hạt trơn , Hoa vàng Hoa trắng Quả vàng Hạt vàng Hạt nhăn Thân thấp Hoa mọc đối Hạt dài III Một số thuật ngữ kí hiệu Di truyền học Một số thuật ngữ: - Tớnh trng: - Cỏc ... HS đọc kết luận SGK - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 2, 3,4 SGK trang Hớng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Kẻ bảng vào tập - Đọc trớc ...
... Cng hũa Sec) Sau học (SGK) nghèo cỏc th thuộc - Tiu s Menen: hết bậc - Bin d l hin tng sinh khỏc vi b m trung khỏc v nhiu chi tit v học, hoàn cảnh gia đình khó khăn Menđen vào họctrường dòng thành ... dòng hin tng di môn khoa lệ thàylut caphải dạy họctruyn v bin d học cho trường thành phố Tu viện đãs thut ng v kớ(thay c bn ca Di truyn Menđen học đại học Viên II Mt đặt tên Gregor hiu cho Johann) ... đặt tên Gregor hiu cho Johann) cử hc: (1851-1853) Khi trở Brunô ông vừa tham gia dạy học vừa nghiên cứu khoa học - Mt s thut ng: Menđen tiến hành thí nghiệm chủ yếu đậu Hà Lan từ năm 1856 đén năm...
... trẻ mọc răng, chữa bệnh vàng da, dị ứng, thận Hạt hoa xem loại gia vị thông dụng Hoa oải hương Oải hương loài thảo mộc thiêng liêng mùa hè, tượng trưng cho điều may mắn Và rắc tung oải hương khô ... biết cảm xúc Nó hi sinh cho người ta mà không cần người ta biết đến Nó đại diện cho tình yêu không đáp lại Hoa đồng tiền Loài hoa tượng trưng cho hạnh phúc, mang ý nghĩa vẻ đẹp diệu kì Nó mang đến ... thuận Hoa tulip Ý nghĩa loài hoa Tulip: tượng trưng cho tiếng, giàu có tình yêu hoàn hảo Có lẽ nở vào mùa xuân, bóng tối ngày đông bị xóa nhòa, Tulip trở thành biểu tượng cho sống vĩnh Hoa cẩm...
... Bài MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I Di truyền học: - Di truyền: • song, gắn liền với trình sinh sản - Di truyền học nghiên cứu sở vật chất, chế tính quy luật tượng di truyền biến dị Cơsở vật chất ... truyền học: II Menden – người đặt móng cho di truyền học: Phương pháp nghiên cứu Menden Bài MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC Phương pháp nghiên cứu Menden Bài MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I Di truyền học: II ... học, đặc biệt công nghệ sinh học Đối tượng, nội dung ý nghĩa di truyền học gì? Bài MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I Di truyền học: II Menden – người đặt móng cho di truyền học: Tìm hiểu sơ lược tiểu sử...
... DTH đề cặp tới sở vật chất, chế, tính quy luật tượng di truyền biến dị - Di truyền học ngành mũi nhọn di truyền học đại, sở lí thuyết khoa học chọn giống, có vai trò lớn lao y học Mr Hưng KINH ... INTERNATIO 12 HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ • Về nhà học trả lời câu hỏi vào • Đọc xem trước mới: Lai Một Cặp Tính Trạng • Xem kĩ phần kênh chữ, kênh hình • Kẻ sẵn bảng tập (trang 8) vào Mr Hưng KINH BAC ... F1: hệ P; F2: hệ F: Thế KINH BAC INTERNATIO 11 F1) KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ • Câu 1: Trình bày đối tượng, nội dung ý nghĩa thực tiễn Di truyền học? • Câu 2: Nội dung phép lai phân tích hệ lai Men đen gồm...
... TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ CHƯƠNG I: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN Bài 1: MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I Di truyền học II Menđen – người đặt móng cho Di truyền học III Một số thuật ngữ kí hiệu Di truyền học Bài ... hiệu Di truyền học Bài 1: MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I Di truyền học Câu hỏi: Hãyhọc tượng truyềnxác định tính trạng - Di truyền liên hệ với thân đạt xem giống vàmẹ, tổ bố mẹ điểm (ví dụ: hình dạng ... nhiều chi tiết Di truyền học nghiên cứu sở vật chất, chế tính qui luật tượng di truyền biến dị Bài 1: MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC II Men đen – người đặt móng cho Di truyền học Khu đất sau tu viện...
... sáng tỏa sở vật chất, chế di truyền tượng di truyền biến dị - Di truyền học ngành mũi nhọn di truyền học đại, sở lí thuyết khoa học chọn giống, có vai trò lớn lao y học I Di truyền học : Trình ... truyền học? tượng di truyền, biến dị Nội dung : - Cơsở vật chất chế tượng di truyền - Các quy luật di truyền - Nguyên nhân quy luật biến dị Ý nghĩa : - Là sở lý thuyết khoa học chọn giống, y học ... công nghệ sinh học đại II Menđen người đặt móng cho di truyền học Grêgo Menđen : (1822 – 1884) 1.Ông người đầu cứu độc đáo Phương pháp nghiên tiên vận dụng Menđen pháp khoa học vào việc phương...
... Sinh học 6: Học thực vật Khoa học nghiên cứu thực vật Thực vật học Sinh học 7: Học động vật … Động vật học Sinh học 8: Học thể người… Giải phẩu sinh lí người Sinh học 9: DI TRUYỀN VÀ BIẾN ... cải tạo khôi phục môi trường DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Chương CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Tiết Bài MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I/ DI TRUYỀN HỌC: Di học truyền Đáp án: Di truyền học khoa học nghiên cứu sở ... Bài MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I/ DI TRUYỀN HỌC: II/ MENĐEN – NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO DI TRUYỀN HỌC III/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ VÀ KÍ HIỆU CƠ BẢN CỦA DI TRUYỀN III/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ VÀ KÍ HIỆU CƠ BẢN CỦA...
... di truyền học ? Phần I : Di truyền biến dị Chương I : Các thí nghiệm MenĐen Tiết: Bài : MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I Di tryuền học : Khái niệm : Di truyền học môn khoa học nghiên cứu sở vật chất, ... tryuền học : Khái niệm : Di truyền học môn khoa học nghiên cứu sở vật chất, chế tính quy luật tượng di tryuền biến dị Ý nghĩa : Là sở lí thuyết Khoa học chọn giống, có vai trò lớn lao đối y học ... Bài giảng: Sinh HọcGiáo viên : Bùi Thị Liên • Giới thiệu chương trình :Sinh học Gồm hai phần : - Di truyền biến dị - Sinh vật môi trường Một số yêu cầu học: Sinh học • • • • Vở : Vở ghi...
... Vật tư vận tải Hoá chất Yên Viên Phòng kế toán thống kê tài Phòng vận tải Chi nhánh V tư XNK H chất H Phòng 35 Phòng xây dựng Tổng kho A H chất Yên viên Gia Lâm Phòng xuất, nhập Chi nhánh Vtư vận ... tình Thầy giáo Trần Mạnh Hùng nh thầy côgiáo khác Em xin chân thành cảm ơn Trần Thuý Hằng Kế toán 9A Hà Nội Trờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ thuật Công Nghiệp I Báo cáo quản lý Phần I Cơsở lý luận ... phẩm hàng hoá dịch vụ + Tạosở khoa học thực cho việc xây dựng kế hoạch sản xuất kinh doanh doanh nghiệp + Kích thích khai thác sử dụng hợp lý nguồn tiềm doanh nghiệp để tạo ngày nhiều hàng hoá...