Trường : THCS Đồng Phong Trường : THCS Đồng Phong “ “ Chào mừng các em bước vào Chào mừng các em bước vào năm học mới 2009-2010” năm học mới 2009-2010” Bài giảng: Sinh Học 9 Giáo viên : Bùi Thị Liên • Giới thiệu chương trình :Sinh học 9 Gồm hai phần : - Di truyền và biến dị - Sinh vật và môi trường Một số yêu cầu khi học: Sinh học 9 • Vở : Vở ghi trên lớp ,vở làm bài tập ở nhà. • Giấy nháp . • Túi lưu phiếu học tập và bài kiểm tra . • Các dụng cụ học tập khác như : Bút mực, bút chì , thước kẻ … • Sách : Sinh học 9, Bài tập sinh học 9 và các sách tham khảo khác (nếu có) Phần I : Di truyền và biến dị • Gồm : Sáu chương : - Chương I : Các thí nghiệm của MenĐen - Chương II: Nhiễm sắc thể - Cương III: AND và gen - Chương IV : Biến dị - Chương V : Di truyền học người - Chương VI : Ứng dụng di truyền học Phần I : Di truyền và biến dị - Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu. - Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết. * Biến dị và di truyền là hai hiện tượng song song, gắn liền với quá trình sinh sản. Phần I : Di truyền và biến dị Chương I : Các thí nghiệm của MenĐen Tiết: 1 Bài 1 : MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I . Di tryuền học : Cơ sở vật chất, cơ chế của hiện tượng di truyền là gì? Di truyền biến dị có tính quy luật không? Đó là những quy luật nào? Di truyền học sẽ trả lời cho chúng ta các câu hỏi đó . Vậy theo em di truyền học là gì ? Phần I : Di truyền và biến dị Chương I : Các thí nghiệm của MenĐen Tiết: 1 Bài 1 : MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I . Di tryuền học : 1. Khái niệm : Di truyền học là môn khoa học nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của hiện tượng di tryuền biến dị. Phần I : Di truyền và biến dị Chương I : Các thí nghiệm của MenĐen Tiết: 1 Bài 1 : MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I . Di tryuền học : 1. Khái niệm: 2. Ý nghĩa : Một số ứng dụng của di truyền học: Phần I : Di truyền và biến dị Chương I : Các thí nghiệm của MenĐen Tiết: 1 Bài 1 : MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I . Di tryuền học : 1. Khái niệm : Di truyền học là môn khoa học nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của hiện tượng di tryuền biến dị. 2. Ý nghĩa : Là cơ sở lí thuyết của Khoa học chọn giống, có vai trò lớn lao đối y học , công nghệ sinh học. II. Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của di tryuền học 1. Một số thuật ngữ : - Tính trạng : Tiết: 1 Bài 1 : MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I . Di tryuền học : II. Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của di tryuền học 1. Một số thuật ngữ : - Tính trạng : Ví dụ : Ở người có một số đặc điểm sau : Tóc xoăn, tóc thẳng, da đen, da trắng, nhóm máu :A , B, AB ,O ; chịu lạnh tốt , chụi nóng tốt, cao , thấp …. Em hãy sắp sếp các đặc đểm đó vào các cột sau : Đặc điểm hình thái Đặc điểm cấu tạo Đặc điểm sinh lí - Tóc xoăn, tóc thẳng - Da đen, da trắng - Cao , thấp -Nhóm máu A -Nhóm máu B -Nhóm máu AB -Nhóm máu O - Chịu nóng tốt - Chịu lạnh tốt Các đặc điểm đó được gọi là tính trạng . Vậy em hãy cho biết tính trạng là gì ? [...]... đặc tính di truyền đồng nhất, các thế hệ sau giống các thế hệ trước 2 Một số kí hiệu : + P : Cặp bố mẹ xuất phát + X: Kí hiệu phép lai + G : Giao tử +F : Thế hệ con Tiết: 1 Bài 1 : MEN EN VÀ DI TRUYỀN HỌC III Men en – người đặt nền móng cho di truyền học Nhà Men en Tiết: 1 Bài 1 : MEN EN VÀ DI TRUYỀN HỌC III Men en – người đặt nền móng cho di truyền học -Năm 18 65 Men en rút ra được quy luật di truyền... tương phản là gì ? Tiết: 1 Bài 1 : MEN EN VÀ DI TRUYỀN HỌC I Di tryuền học : II Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của di tryuền học 1 Một số thuật ngữ : - Tính trạng :Là những đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lí của một cơ thể - Cặp tính trạng tương phản:Là hai trạng thái biểu hiện trái ngược nhau của cùng loại tính trạng - Nhân tố di truyền (gen) quy định các tính trạng của sinh vật - Giống (dòng...I Di tryuền học : Tiết: 1 Bài 1 : MEN EN VÀ DI TRUYỀN HỌC II Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của di tryuền học 1 Một số thuật ngữ : - Tính trạng :Là những đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lí của một cơ thể - Cặp tính trạng tương phản: Các em hãy tham khảo hình1.2/6SGK và hoàn thành bảng sau: Tính trạng Hai tính trạng ví dụ Cặp... 1 : MEN EN VÀ DI TRUYỀN HỌC III Men en – người đặt nền móng cho di truyền học -Năm 18 65 Men en rút ra được quy luật di truyền nhưng đến năm 19 0 0 mới được công nhận Năm 19 0 0 là năm Di truyền học chính thức ra đời - Phương pháp nghiên cứu di truyền học của Men en ; + Tạo các dòng thuần + Cho lai các dòng thuần khác nhau về một hoặc một vài cặp tính trạng tương phản +Dùng toán thống kê để sử lí kết . VÀ DI TRUYỀN HỌC III. Men en – người đặt nền móng cho di truyền học . Nhà Men en Tiết: 1 Bài 1 : MEN EN VÀ DI TRUYỀN HỌC III. Men en – người đặt nền móng cho di truyền học . -Năm 18 65 Men en. nghiệm của Men en Tiết: 1 Bài 1 : MEN EN VÀ DI TRUYỀN HỌC I . Di tryuền học : 1. Khái niệm : Di truyền học là môn khoa học nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của hiện tượng di tryuền. I : Các thí nghiệm của Men en Tiết: 1 Bài 1 : MEN EN VÀ DI TRUYỀN HỌC I . Di tryuền học : 1. Khái niệm: 2. Ý nghĩa : Một số ứng dụng của di truyền học: Phần I : Di truyền và biến dị Chương