... BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰMPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN, TỈNH VĨNH PHÚC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 NGUYÊN TẮC QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN Trong công tác phát ... pháttriểnđộingũgiáo viên, đề xuất thực thi giải pháp khắc phục tình trạng trên, nâng cao hiệu quản lý pháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT Bình Sơn, tỉnh Vĩnh Phúc PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN ... trạng trường thiếu giáoviên trầm trọng kéo dài triền miên năm vừa qua ( năm 2008-2009 thiếu 16 giáoviên ) Từ chỗ thiếu giáoviên nên giáoviên trường phải giảng dạy nhiều, giáoviên phải dạy đến...
... BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰMPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN, TỈNH VĨNH PHÚC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 NGUYÊN TẮC QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN Trong công tác phát ... pháttriểnđộingũgiáo viên, đề xuất thực thi giải pháp khắc phục tình trạng trên, nâng cao hiệu quản lý pháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT Bình Sơn, tỉnh Vĩnh Phúc PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN ... trạng trường thiếu giáoviên trầm trọng kéo dài triền miên năm vừa qua ( năm 2008-2009 thiếu 16 giáoviên ) Từ chỗ thiếu giáoviên nên giáoviên trường phải giảng dạy nhiều, giáoviên phải dạy đến...
... trạng độingũgiáoviên trường phổ thông c Những giải phápnhằm xây dựngpháttriểnđộingũ GV trường phổ thông Đối tượng nghiên cứu: “Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáo ... xuất số biện pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường phổ thông ” Nhiệm vụ nghiên cứu Xác định sở khoa học việc quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường ... xây dựngđộingũgiáoviên số lượng lẫn chất lượng Ngày nay, có hệ thống trường sư phạm đào tạo giáoviên cấp, từ Trung ương đến địa phương Tỉ lệ giáoviên chuẩn ngày cao Độingũgiáoviên tạo...
... sở pháp lý, c¬ së thùc tiƠn số giải pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên Trung tâm GDTX 3.2 Đánh giá thực trạng giải pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên ... số giải pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên Trung tâm GDTX Hồng Su Phì- Hà Giang Đối tượng nghiên cứu: Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên Trung ... dài nhằm thực thành công chiến lợc pháttriểngiáo dục giai on hin nay, đề xuất số gii pháp quản lý nhm xây dựng v pháttriểnđộingũgiáoviên Trung tõm GDTX Hong Su Phỡ theo nộidung giải pháp...
... dựngpháttriểnđộingũgiáoviên đáp ứng yêu cầu pháttriển ngành giáo dục nói chung nhu cầu pháttriểngiáo dục THPT nói riêng giáo dục phổ thông cấp học cuối hệ thống giáo dục quốc dân Độingũ ... hoá nộidung hình thức bồi dỡng độingũgiáoviên Bồi dỡng độingũgiáoviênnhằm nâng cao hoàn thiện nhân cách giáoviên việc nâng cao trình độ, lực chuyên môn, nghiệp vụ s phạm độingũ 4.1 Nội ... dân Độingũgiáoviên THPT lực lợng định chất lợng hiệu giáo dục đảm bảo thành công chủ trơng đổigiáo dục - Xây dựngpháttriểnđộingũ đáp ứng nhu cầu pháttriển trờng độingũgiáoviên ngời...
... sở pháp lý, c¬ së thùc tiƠn số giải pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên Trung tâm GDTX 3.2 Đánh giá thực trạng giải pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên ... số giải pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên Trung tâm GDTX Hồng Su Phì- Hà Giang Đối tượng nghiên cứu: Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên Trung ... dài nhằm thực thành công chiến lợc pháttriểngiáo dục giai on hin nay, đề xuất số gii pháp quản lý nhm xây dựng v pháttriểnđộingũgiáoviên Trung tõm GDTX Hong Su Phỡ theo nộidung giải pháp...
... dựngpháttriểnđộingũgiáo viên: Xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT biện pháp người quản lý nhằm xây dựngđộingũgiáoviên đủ số lượng đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu pháttriển ... cán giáoviên vể tầm quan trọng công tác xây dựngpháttriểnđộingũ Lập quy hoạch nhân độingũgiáoviên Sử dụngđộingũgiáoviên hợp lý có hiệu Đa dạng hóa nộidung hình thức bồi dưỡng độingũ ... lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT Bá Thước – Thanh Hóa - Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT Bá Thước – Thanh Hóa PHƯƠNG PHÁP...
... dựngpháttriểnđộingũgiáo viên: Xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT biện pháp người quản lý nhằm xây dựngđộingũgiáoviên đủ số lượng đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu pháttriển ... cán giáoviên vể tầm quan trọng công tác xây dựngpháttriểnđộingũ Lập quy hoạch nhân độingũgiáoviên Sử dụngđộingũgiáoviên hợp lý có hiệu Đa dạng hóa nộidung hình thức bồi dưỡng độingũ ... lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT Bá Thước – Thanh Hóa - Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT Bá Thước – Thanh Hóa PHƯƠNG PHÁP...
... pháttriểnđộingũgiáoviên 5.2 Phân tích, đánh giá thực trạng độingũgiáoviên biện pháp xây dựng, pháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học Thị xã Thủ Dầu Một-Bình Dương 5.3 Đề xuất số biện pháp ... ngũgiáoviên Tiểu học - Chương 2: Thực trạng công tác xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học Thị xã Thủ Dầu Một-tỉnh Bình Dương - Chương 3: Mét sè biện pháp xây dựngpháttriểnđộingũ ... lược pháttriểngiáo dục 2001-2010" đưa giải pháppháttriểngiáo dục, giải pháp lớn thực mục tiêu "Phát triểnđộingũ nhà giáo, đổiphươngphápgiáo dục" [8, tr 27] Kết luận Hội nghị lần thứ...
... vụ cho giáoviênĐộingũgiáoviên phải hiểu được: nhân tố định pháttriểngiáo dục giáo viên, giáoviên phải không ngừng học tập, bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu pháttriểngiáo dục 3.2 Nộidung cách ... Thủy Trang Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Một số biện pháp quản lý xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường tiểu học ... số biện pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai pháttriểngiáo dục thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố, độingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục...
... dựngpháttriểnđộingũgiáo viên: Xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT biện pháp người quản lý nhằm xây dựngđộingũgiáoviên đủ số lượng đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu pháttriển ... cán giáoviên vể tầm quan trọng công tác xây dựngpháttriểnđộingũ Lập quy hoạch nhân độingũgiáoviên Sử dụngđộingũgiáoviên hợp lý có hiệu Đa dạng hóa nộidung hình thức bồi dưỡng độingũ ... lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT Bá Thước – Thanh Hóa - Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT Bá Thước – Thanh Hóa PHƯƠNG PHÁP...
... SỐ GIẢI PHÁPNHẰM HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT- ĐỨC VĨNH PHÚC 52 I Phương hướng đào tạo pháttriểnđộingũgiáoviên trường ... quyền khác theo quy định pháp luật II/ Quá trình đào tạo pháttriểnđộingũgiáoviên Yêu cầu độingũgiáoviên dạy nghề Tiêu chuẩn trình độ chuẩn giáoviên dạy nghề: Giáoviên dạy nghề phải có ... lượng độingũgiáoviên trường cao đẳng dạy nghề Việt- Đức tỉnh Vĩnh Phúc CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG DẠY NGHỀ I/ Trường dạy nghề độingũgiáoviên trường...
... v đổi phơng pháp dạy - học; đổi quản lý giáo dục tạo sở pháp lý v phát huy nội lực pháttriểngiáo dục v coi giải phápđổi chơng trình giáo dục, pháttriểnđộingũ nh giáo l giải pháp trọng tâm; ... tình hình pháttriểnđộingũgiáoviên v CBQL trờng THPT v bớc đầu đề xuất giải pháp quản lý việc xây dựng, pháttriểnđộingũ ny giai đoạn 2006-2010 Giả thuyết nghiên cứu Độingũgiáoviên v CBQL ... dựng, pháttriểnđộingũgiáoviên v CBQL giáo dục - Tiến hnh điều tra thực trạng công tác quản lý việc xây dựng, pháttriểnđộingũgiáoviên v CBQL trờng THPT tỉnh Quảng Nam - Đề xuất giải pháp...
... v đổi phơng pháp dạy - học; đổi quản lý giáo dục tạo sở pháp lý v phát huy nội lực pháttriểngiáo dục v coi giải phápđổi chơng trình giáo dục, pháttriểnđộingũ nh giáo l giải pháp trọng tâm; ... tình hình pháttriểnđộingũgiáoviên v CBQL trờng THPT v bớc đầu đề xuất giải pháp quản lý việc xây dựng, pháttriểnđộingũ ny giai đoạn 2006-2010 Giả thuyết nghiên cứu Độingũgiáoviên v CBQL ... dựng, pháttriểnđộingũgiáoviên v CBQL giáo dục - Tiến hnh điều tra thực trạng công tác quản lý việc xây dựng, pháttriểnđộingũgiáoviên v CBQL trờng THPT tỉnh Quảng Nam - Đề xuất giải pháp...
... .33 II/ Phân tích thực trạng độingũgiáoviên tình hình đào tạo pháttriểnđộingũgiáoviên trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.34 Thực trạng độingũgiáoviên trường cao đẳng nghề Việt- ... tạo pháttriển 50 CHƯƠNG III MỘT SỐ GIẢI PHÁPNHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT- ĐỨC VĨNH PHÚC .55 I Phương hướng đào tạo pháttriểnđội ... trình độ độingũgiáoviên Tạo điều kiện tốt cho công tác tuyển mộ nhân lực tuyển sinh học viên công tác đào tạo pháttriểnđộingũgiáoviên * Phân tích nhu cầu công việc: Hiện số giáoviên trường...
... 32 II/ Phân tích thực trạng độingũgiáoviên tình hình đào tạo pháttriểnđộingũgiáoviên trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.33 Thực trạng độingũgiáoviên trường cao đẳng nghề Việt- ... tạo pháttriển .52 CHƯƠNG III MỘT SỐ GIẢI PHÁPNHẰM HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT- ĐỨC VĨNH PHÚC .56 I Phương hướng đào tạo pháttriểnđội ... giảng dạy II/ Phân tích thực trạng độingũgiáoviên tình hình đào tạo pháttriểnđộingũgiáoviên trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc Thực trạng độingũgiáoviên trường cao đẳng nghề Việt-...