... NỘI DUNGNGHỆTHUẬTCỦA CÁC BÀI THƠ ĐƯỜNG Ở CHƯƠNG TRÌNH THPTTrên thi đàn Trung Quốc, thơ Đường chiếm một vị trí quan trọng, mang nộidung và nghệ thuật trác tuyệt, đạt đến trình độ cổ đi n ... Đường:Nếu ta đặt” hình tượng nghệthuật là các khách thể đời sống được nghệ sĩ tái hiện một cách sáng tạo trong những tác phẩm nghệthuật ( Từ đi n thuật ngữ văn học) thì không gian hình tượng ... chỉ đi vào tìm hiểu mấy nét chính về nộidungnghệthuậtcủa một số bài thơ Đường được đưa vào giảng dạy trong chương trình THPT. Qua công việc này, tôi mong muốn góp một tiếng nói nhỏ của...
... 1: VănbảnTôiđihọc Thanh Tịnh I/ Một vài nét về tác giả - Tác phẩm 1. Tác giả. - Thanh Tịnh sinh năm 1911, mất năm 1988. Tên khai sinh là Trần Văn Ninh. Trước năm 1946 ông vừa dạy học, ... phẩm: - Tôiđihọc in trong tập truyện ngắn Quê mẹ(1941), thuộc thể loại hồi ký: ghi lại những kỷ niệm đẹp của tuổi thơ trong buổi tịu trường. II/ Phân tích tác phẩm 1. Tâm trạng của chú bé ... bỡ ngỡ, lạ lùng – Chú suy nghĩ về sự thay đổi – Chú bâng khuâng thấy mình đã lớn. b. Tâm trạng của cậu bé khi đứng trước sân trường ...
... MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬTTRONG VĂNBẢN THUYẾT MINH• MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:GIÚP HỌC SINH:- Hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệthuật trong vănbản thuyết minh, làm cho văn bản thuyết minh ... đọc.NỘI DUNG GHII/ Tìm hiểu việc sử dụngmột số biện pháp nghệ thuật trongVBTM:3- Hỏi: Các biện pháp nghệthuật được sử dụng trong vănbản có tác dụng gì?+ Các biện pháp nghệthuật ... THIỆU: Ở lớp 8 các em đã học tập vănbản thuyết minh. Lên lớp 9, các em sẽ tiếp tục học kiểu vănbản này với một yêu cầu cao hơn, đó là biết sử dụng một số biện pháp nghệ thuật, kết hợp thuyết...
... pháp nghệthuật trong văn bản t/m:làm bài tập ở nhà.tr. 15Tuần : 1Tiết : 4 Bài 1SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬTTRONG VĂNBẢN THUYẾT MINHI. Ôn tập vănbản thuyết minhII. Viết vănbản ... pháp nghệ thuật. III. Luyện tậpChào các em chúc thành công Tuần : 1 Tiết : 4 Bài 1SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬTTRONG VĂNBẢN THUYẾT MINHI. Ôn tập vănbản thuyết minhII. Viết vănbản ... đó mà vănbản có sức thuyết phục cao 3. Ghi nhớ: Tuần : 1Tiết : 4 Bài 1SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬTTRONG VĂNBẢN THUYẾT MINHI. Ôn tập vănbản thuyết minhII. Viết vănbản thuyết...
... biện pháp nghệthuật : kể chuyện, miêu tả, nhân hoá c, Tác dụng biện pháp nghệthuật làm cho vănbản trở nên sinh động , hấp dẫn, thú vị , gây hứng thú cho người đọc , làm nổi bật nộidung ... sản của một cặp ruồi + Liệt kê : mắt lưới, chân tiết ra chất dính b, Bài thuyết minh này có một số nét đặc biệt sau :- Về hình thức : giống như vănbản tường thuật một phiên toà.- Về nộidung ... 1 -Nắm vững nộidung bài học. - Học thuộc ghi nhớ . - Làm các bài tập còn lại.2 - Chuẩn bị bài : Luyện tập Hướng dẫn học bài II. Luyện tập : Bài tập1 a, Bài văn có tính chất thuyết...
... lợi dụng các khả năng của chúng nhằm mưu lợi cho con người.(Dựa theo Bách khoa loài vật)Gợi ý:- Về nộidung thuyết minh:+ Chủ đề thuyết minh củavănbản là gì?+ Vănbản đã giới thiệu, trình ... những nộidung nào? Có đầy đủ và sâu sắc không?- Về phương pháp thuyết minh:+ Vănbản đã sử dụng các biện pháp thuyết minh thông dụng nào?+ Vănbản có kết hợp sử dụng các biện pháp nghệthuật ... bài.2. Trao đổi, tham khảo các dàn ý của các bạn, lắng nghe nhận xét của thầy, cô giáo rồi tự đi u chỉnh dàn ý của mình.3. Đọc các bài văn sau và nhận xét về nộidung thuyết minh, cách thức thuyết...
... thuyết minh củavănbản trên là gì?- Mục đích củavănbản thuyết minh là cung cấp tri thức khách quan về đối tượng, vănbản trên có thể hiện đi u này không?Gợi ý:- Chủ đề củavăn bản: sự kì ... tri thức về sự kì lạ của Hạ Long.c) Nhận xét về phương pháp thuyết minh củavănbản Hạ Long – đá và nước. Ngôn ngữ, cách diễn đạt củavănbản này có gì khác so với các vănbản thuyết minh em ... ý: Vănbản thuyết minh trên đã sử dụng các biện pháp định nghĩa, phân loại, phân tích, liệt kê, nêu số liệu,… như thế nào?3. Trong vănbản trên, người viết có sử dụng các biện pháp nghệ thuật...
... án) 3.7.2. Ngôn ngữ nghệthuật và phong cách chính luận 3.7.2.1. Ngôn ngữ nghệthuật a.Tính cấu trúc. Mỗi vănbảnnghệthuật tự nó là cấu trúc, trong đó các thành tố nội dung t tởng, tình cảm, ... có đề tài (hoặc chủ đề). Việc hiểu vănbản nh thế là hiểu đợc các bình diện củavănbản nh: ngữ nghĩa, cách tổ chức và cấu tạo văn bản, chức năng củavăn bản. Nó có tác dụng thiết thực trong ... ngôn ngữ họcvănbản đợc quan tâm từ những năm 80 của thế kỉ trớc, và có hàng loạt công trình về ngôn ngữ họcvănbản đà đợc công bố nh Hệ thống liên kết vănbản tiếng Việt (1985,1999) của Trần...
... + Đối tượng TM: Đá và nước của Hạ Long. => Là những đối tượng không dễ TM. + Nộidung : Sự kỳ lạ của Đá và Nước Hạ Long là vô tận. * những tri thức mà vănbản đã cung cấp cho người đọc: ... thuyết văn TM - Các p2 khi làm văn TM C. Tổ chức các hoạt động dạy – học 1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra vở soạn và việc chuẩn bị bài ở nhà của HS. 2.Bài mới . Hoạt động của giáo viên - học ... trong VBTM 1. Ôn tập vănbản TM + K/n: Là một kiểu vănbản thông dụng trong đời sống nhằm cung cấp các tri thức khách quan về đặc đi m, tính chất, nguyên nhân, tác dụngcủa các sự vật, hiện...
... SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆTHUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH A. Mục tiêu cần đạt HS biết vậndụng một số biện pháp NT vào vănbản thuyết minh B. Chuẩn bị - Bảng phụ, giấy khổ A0 C. ... động dạy – học 1. Kiểm tra - Trong VBTM việc sử dụng các bp NT ntn ? - Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS. Nhận xét nhắc nhở 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên - học sinh Nộidung cần đạt ... của giáo viên - học sinh Nộidung cần đạt HOẠT ĐỘNG 1. GV kiểm tra CBB của HS HS đọc đề bài Gv nêu yêu cầu. - Về nội dung, về hình thức - Lập dàn ý chi tiết Đề bài : Thuyết minh một trong...
... liệu: chủ yếu đi n cố, đi n tích Trung Hoa. - Quá trình Việt hoá: ĐẶC ĐI M HÌNH THỨC NGHỆTHUẬTCỦA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM A- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nắm vững một số đặc đi m lớn ... hình thức nghệ thuật? Thế nào là tính quy phạm? 1. Tính quy phạm và phá vỡ tính quy phạm - Quy phạm: Là đặc đi m nổi bật bao trùm vănhọc trung đại. Sáng tác nghệ thuật theo ... bình dị. - Nghệ thuật: hướng tới vẻ tao nhã, mĩ lệ hơn vẻ đẹp thô sơ, mộc mạc. + Ngôn ngữ: mang tính nghệ thuật, cách diễn đạt trau chuốt, hoa mĩ hơn là thông tục, tự nhiên. - Vănhọc gắn liền...