... tình hình sản xuất công ty Dệt May Hà Nội I Lịch sử hình thành phát triển công ty Dệt May Hà Nội Quá trình hình thành Nhà máy Sợi Hà Nội ( công ty Dệt May Hà Nội) đợc thành lập ngày 7/4/1978 với ... tập hợp chi phí tính giá thành: vào bảng phân bổ vật liệu, công cụ dụng cụ, bảng tổng hợp vật liệu xuất dùng, bảng phân bổ lơng nhật 10 ký chứng từ có liên quan để ghi vào sổ tập hợp chi phí ... gốc bảng Bảng kê Nhật ký chứng từ 12 Thẻ sổ kế toán chi Sổ Bảng tổng hợp chi Báo cáo tài Ghi hàng ngày Ghi cuối tháng Đối chiếu, kiểm tra Phần II Công tác hạch toán kế toán công ty Dệt May Hà Nội...
... 1.1 Quanniệmngười lịch sử triếthọc trước Mác 1.1.1 Quanniệmngườitriếthọc phương Đông cổ đại Trongquanniệmngười phương Đông cổ đại tác giả tập trung chủ yếu vào quanniệm nhà triếthọc ... rõ nét với quanniệm nhà triếthọc như: Cantơ, Hêghen, Phoiơbắc Triếthọccổ điển Đức xem đá tảng triếthọc Mác- lênin 1.2 Quanniệmngườitriếthọc Mác – Lênin Quanniệmngườitriếthọc Mác – ... với nộidung như: 1.2.1 Conngười thực thể thống mặt sinh học với mặt xã hội Trước triếthọc Mác – Lênin đời quanniệmngườicó nhiều điểm khác nhau, họ đề cao mặt sinh học hay mặt xã hội người, ...
... tưởng triếthọc ơng có tác động sâu sắc tới tư tưởng triết học, thần học phương Tây kỷ XX Luôn đề tài vô tận cho nghiên cứu chủ đề Chương : TÁC ĐỘNG CỦAQUANNIỆMVỀCONNGƯỜITRONGTRIẾTHỌC HIỆN ... triếthọc nhân loại; có đóng góp quantrong phát triển tư tưởng triết học, thần học, tư tưởng người, xây dựng nên hệ thống triếthọc với thuật ngữ, kháiniệm cho triếthọc nhân loại triếthọc ông ... tác phẩm ông 11 Chương QUANNIỆMVỀCONNGƯỜITRONGTRIẾTHỌC HIỆN SINH TÔN GIÁO CỦA JASPERS Khái quát tư tưởng triếthọc sinh tôn giáo K Jaspers 3.1 Hệ thống, triếthọc Hiện sinh Jaspers chia...
... TÁC ĐỘNG CỦAQUANNIỆMVỀCONNGƯỜITRONGTRIẾTHỌC HIỆN SINH K JASPERS ĐẾN TƯ TƯỞNG TRIẾTHỌC PHƯƠNG TÂY THẾ KỶ XX 107 4.1 Tác động nhân họctriếthọc Jaspers đến tư tưởng triếthọc sinh ... hình học theo nghĩa thuật ngữ này, thể luận triếthọcCó thể thấy rằng, triếthọc sinh triếthọc ý nghĩa nhân sinh hay nói cách khác, triếthọc sinh triếthọcngười Đây triếthọcquan tâm tới người, ... làm rõ nộidungtriếthọc Jaspers, quanniệmngười Thượng đế, đóng góp hạn chế quanniệmtriếthọc ông người Đồng thời luận án có so sánh quanniệm tư tưởng so với tư tưởng nhà triếthọc trước...
... tưởng triếthọc Husserl, nộidung Hiện tượng học Tuy không trực tiếp đề cập đến triếthọc Jaspers, cơng trình chun sâu triếthọc việc nêu tư tưởng triếthọc Husserl triết gia sinh chịu ảnh hưởng triết ... Jaspers - Phân tích làm rõ nộidung bản, giá trị hạn chế quanniệmngườitriếthọc sinh tôn giáo Jaspers - Đưa nhận định tác động quanniệm Jaspers người đến số tư tưởng triếthọc phương Tây kỷ XX ... LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN LÊ THẠCH QUANNIỆMVỀCON NGƢỜI TRONGTRIẾTHỌC HIỆN SINH TƠN GIÁO K JASPERS VÀ TÁC ĐỘNG CỦA NĨ ĐẾN TƢ TƢỞNG TRIẾTHỌC PHƢƠNG...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN DƢƠNG THỊ LAN QUANNIỆMVỀCON NGƢỜI TRONGTRIẾTHỌC HIỆN SINH CỦA ALBERT CAMUS Luận văn thạc sĩ chuyên ngành Triếthọc Mã ... tác phẩm tiêu biểu Albert Camus 37 Chƣơng NỘIDUNGCƠBẢNQUANNIỆMVỀCON NGƢỜI TRONGTRIẾTHỌC HIỆN SINH CỦA ALBERT CAMUS .44 2.1 Quanniệm ngƣời tồn phi lý Albert Camus 44 2.1.1 Vấn ... phận người, tìm hiểu ý nghĩa sống chết Khơng có tha thiết với người người, người sinh hoạt xã hội loài ngườiTriếthọc sinh triếthọc ý nghĩa nhân sinh, nói cách khác triếthọc người, triết học...
... sinh lý học hay tâm lý học Chân lý nhân học Theo Feuerbach, triếthọc hay triếthọc tơng lai khắc phục đợc khác biệt tôn giáo, không thứ triếthọc nhận thức t biện, mà tr thành nhân học- một học thuyết ... nhiên mà sinh thể tự nhiên toàn Triếthọccó sc mạnh truy tìm lời giải đáp thực để giải mối quan hệ t tồn Triếthọc cũ hệ thống triếthọc gắn liền với thần họctriếthọc kết hợp chặt chÏ víi khoa ... cải cách triếthọc ông thực điều hai tác phẩm Những luận điểm dự thảo cho cải cách triếthọc (1842),v Những luận đề triếthọc tơng lai (1843) Trong tác phẩm đó, ông mở hớng cho nhà triếthọc sau...
... liên hệ trình bày, theo quan sát bước tiến đổi quanniệmngười lĩnh vực văn học nghệ thuật bộc lộ qua khía cạnh sau : I Conngười nhìn nhận từ góc độ sự, đời tư vấn đề Văn học trước 1975 chủ yếu ... nhận người bình diện dựa vào thành tựu khoa học nhân văn, nhân để nhận chân phẩm chất quantrọngngười II Conngười tổng hoà quan hệ tự nhiên xã hội Dù có khác biệt vẫy gọi theo mục tiêu khác triết ... lịch sử Quanniệmngười năm cuối kỷ, quan sát qua bình diện văn học, thấy có đổi vừa sâu rộng vừa tồn diện hơn, thừa nhận tơn trọngngười ba khía cạnh : một, người chủ thể độc lập Hai, người sinh...
... tồn người sản phẩm giới tự nhiên Conngười tự nhiên người mang tất tính sinh học, tính lồi Yếu tố sinh họcngười điều kiện quy định tồn người Vì vậy, giới tự nhiên “thân thể vô ngườiConngười ... hệ với thân người Cả ba mối quan hệ đó, suy đến cùng, mang tính xã hội, quan hệ xã hội người với ngườiquan hệ chất, bao trùm tất mối quan hệ khác hoạt động chừng mực liên quan đến người Bởi vậy, ... hướng người hoàn cảnh giai đoạn lịch sử xã hội loài người Từ quanniệm trình bày trên, thấy rằng, người vượt lên giới loài vật ba phương diện khác nhau: quan hệ với tự nhiên, quan hệ với xã hội quan...
... thành quan điểm ngườitriếthọc Mác; – Phân tích nộidungquan điểm ngườitriếthọc Mác; – Phân tích, luận giải ý nghĩa lý luận thực tiễn quan điểm ngườitriếthọc Mác nghiệp giải phóng người ... sắc quan điểm ngườitriếthọc Mác Hai là, sở phân tích nộidungquan điểm ngườitriếthọc Mác, luận án rút phân tích ý nghĩa lý luận thực tiễn quan điểm ngườitriếthọc Mác nghiệp giải phóng người ... thức triếthọcngười mối liên hệ với hoạt động thực tiễn, với khoa học trình độ nhận thức chung Tư tưởng ngườitriếthọc Hy Lạp cổ đại, triếthọc thời kỳ Phục hưng, triếthọc ánh sáng, triết học...
... nhiên, phi thể xác quanniệmtriếthọc Heghen, ông quanniệm ngời sản phẩm cảu tự nhiên, có tự nhiên, ngời sinh học trực quan, phụ thuộc vào hoàn cảnh, ông sử dụng thành tựu khoa học tự nhiên để ... phát Càng ngày Tiểu luận triếthọc nhà triếthọc tìm đợc chất ngời không ngừng khắc phục lý luận trớc TriÕt häc thÕ kû XV - XVIII ph¸t triĨn quan điểm triếthọc ngời sở khoa học tự nhiên khắc phục ... tận tình Thầy Tiểu luận triếthọcNộidung chơng i lý luận chủ nghĩa mác vỊ ngêi I.B¶n chÊt cđa ngêi a Quan điểm nhà triếthọc trớc Mác ngời: Có thể nói vấn đề ngời vấn đề quantrọng giới từ trớc...
... nghĩa tâm thần học buộc phả i có cải cách định Nhu cầu phản ánh đặc b iệt t rong triết họ c tâm chủ quan nhà triếthọc thần họcngười A nh G.Beccơli II Q UAN NIỆMVỀCON NGƯỜ I TRONGTRIẾT HỌ C THỜ ... triếthọc tiếng, đại biểu chủ nghĩa vật Anh kỷ XVII, ngườicó cơng cụ thể hố phát triển nh iều quanniệm vật Ph.Bêcơn Theo T.Hôpxơ, vấn đề trung tâm củ a triếthọc vấn đề người Các tác phẩm Về ... hồn người, G.Beccơli cho , "tồn nghĩa cảm nhận" Có nghĩa linh hồn tồn cảm nhận vật khác mà trước hết cảm nhận thể xác người II.5 Điđơrô nhà triếthọcKhai s Pháp kỉ XVIII TriếthọcKhai sáng...
... khảo, tiÓu luận gồm chương Néi dung CHƯƠNG CONNGƯỜI - KHÁI QUÁT VỀCONNGƯỜI 1.1 Quanniệm chung người lịch sử triếthọc trước Mác Triếthọc vật trước Mác, coi người thực thể tự nhiên- thực thể ... Cũng triếthọc phương Đơng, triếthọc phương Tây củng có nhiều quanniệm khác người Đặc biệt Kitô giáo, họ nhận thức người sở giới quan tâm thần bí Triếthọc Hy Lạp cổ đại bước đầu có phân biệt người ... thành tư tưởng ngườitriếthọc Macxít sau 1.2 Quan điểm triếthọc Mác- Lênin chất người 1.2.1 Conngười thực thể thống mặt sinh học với mặt xã hội Tiếp thu cách mang tính phê phán quan điểm có...
... 30 thị trường nước ngồi Trong đó, cao Malaysia 26.704 người, Đài Loan: 23.640 người, Hàn Quốc: 12.187 người, Nhật Bản: 5.517 người, Ca – ta : 4.685 người, Ma Cao: 2130 người b Nâng cao khả cạnh ... cấp học trình độ đào tạo sau phổ cập Tỷ lệ học sinh, sinh viên ngồi cơng lập tổng số học sinh, sinh viên ngày tăng, năm học 2000 - 2001 chiếm 66% trẻ em nhà trẻ, 50% học sinh mẫu giáo, 34% học ... trung học phổ thông, 11% sinh viên đại học b) Quy mô giáo dục tăng nhanh, bước đầu đáp ứng nhu cầu học tập xã hội Năm học 2000 - 2001 có gần 18 triệu học sinh phổ thông, 820.000 học sinh học nghề...
... minh, sáng chế, sáng kiến cải tiến kỹ thuật, hợp lý hố sản xuất, sáng tác, phê bình văn học, nghệ thuật… Nhà nước bảo hộ quyền tác giả, quyền sở hữu công nghiệp”… - Trongquản lý nhà ... hoá Đây hoạt động có vai trò quantrọng cơng tác quản lý nhà nước văn hố, tác động trực tiếp quan kiểm duyệt tra có vai trò đặc biệt quantrọng Bởi văn hố có mối quan hệ trực tiếp với trị, có ... trọng Hoạt động tổ chức thực máy quanquản lý nhà nước văn hố Cơquancó chức quản lý nhà nước văn hoá Chính phủ; Bộ văn hố, thể thao du lịch (cấp trung ương); UBND quan hành nhà nước địa phương...
... động Các nộidung phân thành ba nhóm: - Nhóm một: gồm nộidung 1, 2, 3, nộidungpháp lí chung phục vụ nhu cầu phát triển lực lượng lao động - Nhóm hai (nội dung thứ 4): nhóm nộidungquantrọng ... hiệu Về mặt pháp lý, Nhà nước chủ thể có quyền lực pháp lý lớn nhất, có quyền ban hành thực thi pháp luật, áp dụng trách nhiệm pháp lý tổ chức, cá nhân vi phạm pháp luật(1) B NỘIDUNG I/ Nộidung ... hai mảng nộidung bản: + Xây dựng sách, pháp luật tổ chức, hướng dẫn thi hành sách, pháp luật lao động liên quan tới việc làm, thị trường lao động, điều chỉnh QHLĐ, tiền lương thu nhập người lao...
... lao động theo quy định cuảpháp luật 4- Đại diện người sử dụng lao động, người sử dụng lao động tham gia ý kiến với quan nhà nước sách, pháp luật vấn đề có liên quan tới quan hệ lao động theo quy ... nhiều quan, tổ chức khác ban hành nên không tránh khỏi mâu thuẫn, trùng chéo, làm giảm tính hiệu lực văn luật, dẫn đến hệ thống pháp luật khó tra cứu thực cách đồng Vềnội dung, hệ thống pháp ... tổ chức có hiệu Về phương diện pháp lý, Nhà nước chủ thể có quyền lực pháp lý lớn nhất, có quyền ban hành thực thi pháp luật, áp dụng trách nhiệm pháp lý tổ chức, cá nhân vi phạm pháp luật Danh...
... khách quan Mặc dù người thiết lập nộidung kế hoạch phản ánh thực trạng tổ chức Quá trình lập kế hoạch q trình thu thập xử lý thông tin liên quan mục tiêu, nguồn lực, phương án thực Vì thế, nộidung ... lập kế hoạch Có nhiều phương pháp lập kế hoạch, sau giới thiệu số phương pháp bản: *Phương pháp vận trù học Đây phương pháp phân tích tồn diện lập kế hoạch Phương pháp hướng vào việc phân tích ... trình hố tổng thể vấn đề liên quan tới: Các chủ thể tiến hành công việc; Nộidung công việc; Yêu cầu thực cơng việc; Tài cơng cụ, phương tiện khác; Thời gian hồn thành cơng việc; … Sự phân chia bước...