... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT VIỆN KHOAHỌC LÂM NGHIỆP VIỆT NAM HOÀNG VĂN THƠI NGHIÊN CỨU CƠ SỞ KHOAHỌCVÀ KỸ THUẬT GÂY TRỒNG MỘT SỐ LOÀI CÂY NGẬP MẶN ... dinh dưỡng + Xác định biện pháp kỹ thuật trồng điều kiện lập địa khó khăn Ý nghĩa khoahọc thực tiễn luận án * Ý nghĩa khoahọc Góp phần xây dựng luận khoahọc cho việc gây trồng rừng ngập mặn ... (độ mặn nước từ 15 - 32‰) có 25 loài, có Đưng, Cóc trắng; nhóm sống đất bồi thường ngập nước lợ (độ mặn 0,5 - 15‰) có loài, có Vẹt đen nhóm sống đất bồi ngập nước lợ có 12 loài Ảnh hưởng độ ngập...
... thành nhóm dạng lập địa, nhóm A có lập địa; nhóm lập địa B có lập địa; nhóm lập địa C có lập địa; nhóm lập địa D có lập địa; nhóm lập địa E có lập địa nhóm lập địa F có lập địa Bảng 4.14 Phân chia ... Tại Phú Yên có tỷ lệ sống cao Côn Đảo có loài có tỷ lệ sống cao, Côn Đảo có Đưng Đâng có tỷ lệ sống cao loài có tỷ lệ sống thấp Trên lập địa đá loài Đưng có tỷ lệ sống đạt 50,2%, sỏi 53,9%, san ... khăn phát triển biện pháp kỹ thuật gây trồng phù hợp Những đóng góp luận án Luận án có đóng góp khoa học, lần đã: - Xác định thành phần loài, phân bố đề xuất loài có triển vọng để gây trồng cho...
... thành nhóm dạng lập địa, nhóm A có lập địa; nhóm lập địa B có lập địa; nhóm lập địa C có lập địa; nhóm lập địa D có lập địa; nhóm lập địa E có lập địa nhóm lập địa F có lập địa 14 Bảng 4.14 Phân ... Tại Phú Yên có tỷ lệ sống cao Côn Đảo có loài có tỷ lệ sống cao, Côn Đảo có Đưng Đâng có tỷ lệ sống cao loài có tỷ lệ sống thấp Trên lập địa đá loài Đưng có tỷ lệ sống đạt 50,2%, sỏi 53,9%, san ... khăn phát triển biện pháp kỹ thuật gây trồng phù hợp Những đóng góp luận án Luận án có đóng góp khoa học, lần đã: - Xác định thành phần loài, phân bố đề xuất loài có triển vọng để gây trồng cho...
... triết học phụ thuộc vào Tồn xã hội, vào đấu tranh giai cấp xã hội, vào nhu cầu thực tiễn, vào trình độ yêu cầu phát triển khoahọc tự nhiên khoahọc xã hội Tóm lại hình thành phát triển triết học ... triết học mác: Sự đời Triết học Mác cách mạng lich sử Triết học Nhờ đó, giai cấp vô sản đản có giới qua thực khoahọc Sự hình thành phát triển triết học Mác không nằm dòng lịch sử chung t khoahọc ... Triết học cho rằng, Triết học tự sản sinh t tởng Triết học khác, tự phát triển mà không chịu ảnh h ởng nhng quan hệ xã hội, phụ thuộc triết học vào đời sống kinh tế - xã hội, Triết họctính giai...
... HS học hiểu đầy đủ trình phát triển lịch sử + Đối với người học: phương pháp dạy họccótính thực tiễn nên sinh động, hấp dẫn học sinh, có ưu việc tạo động cơ, hứng thú học tập cho học sinh Học ... hệ chặt chẽ môn họckhoahọc tự nhiên khoahọc xã hội, hình thành hệ thống kiến thức thống nhất, từ bồi dưỡng lực khoahọc kĩ sống cho học sinh, tạo hứng thú động lực cho việc học - PGS TS Trần ... người viết sách giáo khoa, người dạy, người học tập trung vào để giáo dục, đánh giá Nội dung đào tạo mang tính nguyên liệu để tạo phẩm chất cần có, thế, có nhiều sách giáo khoaVà với việc thiết...
... không? (2) Nếucó giá trị thương hiệu có phải tiêu chí hàng đầu kế hoạch bán hàng tiêu dùng sản phẩm không? (3) Còn không, hội có tiêu biểu cho khoảng cách gần so với giá trị thương hiệu không khoảng ... đảm bảo loạt hình ảnh liên kết có hiệu cho thương hiệu lẫn người tiêu dùng? Đó xây dựng mẫu mã Tránh làm loãng thương hiệu Xây dựng mẫu mã kết hợp nghệthuậtkhoahọc chiến lược thiết kế bao bì ... sáng kiến, có nhiều khách hàng (lẫn nhà thiết kế) tin mục tiêu bán hàng đạt nhờ vào phân chia sản phẩm kệ Nhưng kiểu thiết kế bao bì thường có kết mục tiêu ngắn hạn lần phân chia kệ hàng có nghĩa...
... nương sắn vừa có tác dụng che phủ chống xói mòn, vừa nguồn hữu giàu đạm cải tạo đất Ngoài ra, nông dân lại có thêm vụ thu hoạch vào năm (Khoa học phát triển, số 15/2004) 2.2.2 Áp dụng kỹ thuật chế ... 23 – 27 C Sắn không sống vùng có tuyết sương muối, nên không trồng vùng cao nước ta có mùa Đông rét đậm Sắn trồng vùng nhiệt độ cao có thời gian sinh trưởng ngắn so với trồng vùng có nhiệt độ thấp ... trồng vào tháng – Vụ trái vụ Thu trồng vào tháng - 10 * Ở miền Trung : vụ sắn trồng tháng không nên trồng sớm gặp trận mưa lớn vào cuối mùa mưa làm thối hom Đối với vùng cát không nên trồng muộn vào...
... thực Quá tin vào phân tích Một điều logic nghĩa có lý hay thực tế Logic đơn trình từ bước đến bước khác, trình hoàn toàn viển vông Quá tin vào trực giác Đã có nhiều nghiên cứu khoahọc sai đường ... tổ chức Và lý nhu cầu cấp bách phải đào tạo nhà lãnh đạo, nghiệp phát triển kinh tế xã hội đất nước Trang PHẦN III : NHỮNG PHẨM CHẤT VÀ ĐỨC TÍNH CẦN CÓ CỦA NHÀ LÃNH ĐẠO I PHẨM CHẤT CẦN CÓ CỦA ... thông minh sẵn có Bên cạnh đó, cho dù kỹ năng, kinh nghiệm người biết nhận thức, học hỏi điều từ người khác Tính kiên định Trang Một người lãnh đạo mạnh mẽ cần phải có lập trường vững vàng định Tuy...
... M Linh RAU AN LA AN TOAN CO S KHOA HC V K THUT CANH TC THEO NGUYấN TC VIETGAP NH XUT BN NễNG NGHIP H NI -2010 NH XUT BN NễNG NGHIấP Tỏc phm: RAU N L AN TON C S KHOA HC V K THUT CANH TC THEO NGUYấN ... Nụng nghip v Phỏt trin Nụng thụn nh Vin Nghiờn cu Rau qu, Vin Bo v Thc vt, Vin Khoa hc K thut Nụng nghip Nam, Trung tõm Khoai tõy, Rau hoa Lt thc hin Trờn c s cỏc nghiờn cu ny, B trng B Nụng nghip ... 19 trỡnh rau an ton vúi s tham gia ca cỏc ngnh Khoa hc Cụng ngh, Nụng nghip, Thng mi T 1996 - 2004 Thnh ph ó u t hon 10 t ng cho cụng tỏc nghiờn cu khoa hc, quy hoch vựng, xõy dng mụ hỡnh trỡnh...
... tính ứng dụng Tính ứng dụng khoahọc lãnh đạo không loại trừ tính lý luận Tính lý luận môn khoahọc tiền đề tính ứng dụng Khôngcótính lý luận không nói đến tính ứng dụng Lý luận khoahọc lãnh đạo ... phương pháp học tập khoahọcnghệthuật lãnh đạo Học tập nghiên cứu khoahọc lãnh đạo cần phải có mục đích học tập rõ ràng, mà cần phải có tác phong học tập tốt phương pháp đắn Học tập khoahọc lãnh ... lý luận rộng Khoahọcnghệthuật lãnh đạo môn khoahọc tổng hợp cần phải kết hợp học tập khoahọccó liên quan mở rộng diện hiểu biết học tập tốt môn khoahọc Ngoài môn triết học, học thuyết xây...
... quản lý, thuật ngữ nhà lãnh đạo người ảnh hưởng đến người khác có quyền hành quản lý Cũng có dạng nhà quản lý đơn nhà quản lý có khuynh hướng lãnh đạo, sau năm đặc trưng nhà quản lý có khuynh ... lãnh đạo thể hài lòng cao độ Nếu uy tín mong đợi, người học để trở thành nhà lãnh đạo uy tín không? Hay đặc điểm có từ nhà lãnh đạo sinh ra? Trong số người nghĩ uy tín học, hầu hết chuyên gia tin ... cấp nghi ngờ, đem bàn tán tất nhiên không thực Có thể họ chờ đợi thêm mệnh lệnh khác để bãi bỏ mệnh lệnh Mọi ý kiến định người lãnh đạo có uy tín có giá trị có sức cảm hóa cao độ Như vậy, sức...
... văn Thạc sỹ Môi trờng Nguyễn Công Thành Viện Khoahọc Công nghệ Môi trờng - 21 - Trờng Đại học Bách khoa Hà Nội Nhng nm gn õy, nhiu c quan nghiờn cu khoa hc nh Vin Hi dng hc, Vin Ti nguyờn v Mụi ... khu bo tn bin o 48 Luận văn Thạc sỹ Môi trờng Nguyễn Công Thành Viện Khoahọc Công nghệ Môi trờng vi Trờng Đại học Bách khoa Hà Nội CHNG MT S VN MễI TRNG KHU BO TN BIN 53 3.1 Hin trng v din ... THAM KHO101 PH LC .106 Luận văn Thạc sỹ Môi trờng Nguyễn Công Thành Viện Khoahọc Công nghệ Môi trờng vii Trờng Đại học Bách khoa Hà Nội DANH MC CC CH VIT TT ASEAN Hip hi cỏc Quc gia ụng Nam BTNMT...
... hình thuỷ động lực học chiều MIKE 21 (MIKE FLOOD) Tính tốn chuyển tải chất khuếch tán Tính vận hành hồ chứa Tính vỡ đập Tính tốn vận hành cơng trình Tính tốn q trình phú dưỡng Tính tốn mơ vùng ... CỨU Có nhiều phương pháp để giải hệ thống phương trình tốn học Trong đó, phương pháp số hố đơi giải pháp tối ưu nhiều trường hợp giải pháp Mặc dù, có nhiều tốn kỹ thuậtcótính chất “giáo khoa ... MƠ PHỎNG THỦY ĐỘNG LỰC HỌC HỆ THỐNG SƠNG VÀ CƠNG TRÌNH THỦY LỢI 3.1 Cơ sở tốn học q trình thủy động lực học kênh hở 3.2 Cơ sở tốn học q trình thủy động lực học hệ thống cơng trình...
... phương pháp nghiên cứu thu thập thông số kỹ thuật hồ chứa vùng nghiên cứu, phân tích tài liệu, nghiên cứu nước có công nghệ GAMS Qua có kết luận kiến nghị tính toán mô trình điều tiết hồ chứa cho ... có vị trí khống chế nhánh sông lớn từ Trung Quốc đổ vào lãnh thổ Việt Nam D:\A-Tep KQNC- DOC\7226\Nhom 4\12-CD-12.docPage of 13 3/23/2009 NCKH cấp Bộ: Nghiên cứu sở khoahọc giải pháp công nghệ ... 55.0 m - Dung tích hiệu dụng: 8.57 x 106 m3 Thông số kỹ thuật hồ chứa dự kiến T T Đơn vị Hồ Hồ Nà Tanh I Chỉ tiêu Văn Lăng Khôngcó Đồng Bụt Có đồng Bụt + + + + Hồ Nà Lạnh Quy mô Chế độ điều tiết...
... 02-2006 B NễNG NGHIP V PHT TRIN NễNG THễN VIN QUY HOCH THU LI - - TI NGHIấN CU KHOA HC NGHIấN CU C S KHOA HC V GII PHP CễNG NGH PHT TRIN BN VNG LU VC SễNG HNG CHUYấN 13 PHT TRIN MễDUN ... thit k v ỏnh giỏ cỏc phng ỏn phõn b ngun nc II MC TIấU NGHIấN CU Mc tiờu ca ti l: Xõy dng lun c khoa hc v gii phỏp cụng ngh phc v quy hoch phỏt trin bn vng lu vc sụng xut mt s v chin lc phỏt...
... (có rửa mặn) Thuỷ Nguyên 1.24 1.25 1.31 1.34 1.25 1.28 1.28 1.34 10 Thuỷ Nguyên (có rửa mặn) 1.58 1.6 1.66 1.68 1.6 1.62 1.59 1.60 11 Đa Độ 1.36 1.31 1.38 1.46 1.38 1.34 1.34 1.42 12 Đa Độ (có ... kch bn 2.1 v 2.2 vi s khỏc bit v ỏp dng khoa hc cụng ngh nụng nghip v thu li v chuyn i c cu sn xut Kch bn 2.1 Kch bn chuyn i c cu sn xut nụng nhip v ỏp dng khoa hc cụng ngh nụng nghip v thu li ... 1.39 1.3 1.21 1.19 1.36 Nghĩa Hng (có rửa mặn) 1.55 1.54 1.57 1.64 1.61 1.52 1.53 1.64 Khu Nam Nam Định 1.31 1.25 1.25 1.46 1.31 1.21 1.23 1.36 Khu Nam Nam Định (có rửa mặn) 1.55 1.48 1.5 1.65 1.54...
... cng gia tng Nh vy vic nghiờn cu c s khoa hc v gii phỏp cụng ngh phỏt trin bn vng lu vc sụng Hng l cn thit I.4 Mc tiờu nghiờn cu Mc tiờu ca ti l: Xõy dng lun c khoa hc v gii phỏp cụng ngh phc v ... luõn canh trờn t lỳa mu nh sau: - lỳa mu: Lỳa xuõn TQ- Lỳa TQ- Rau, Lỳa xuõn TQ- Lỳa TQ- Khoai Tõy (Ngụ, Khoai lang) v Lỳa xuõn TQ- Lỳa TQ- u tng ụng - lỳa mu: Lc xuõn- Lỳa mu TQ- Ngụ ụng (rau ... hoch qun lý ngun nc trờn th gii v Vit nam Gn õy nht Vin quy hoch Thu li ó thc hin ti nghiờn cu khoa hc cp B vi ni dung Nghiờn cu, ng dng cụng ngh GAMS phc v quy hoch, qun lý v khai thỏc h thng...
... V PHT TRIN NễNG THễN VIN QUY HOCH THU LI TI Nghiờn cu c s khoa hc v gii phỏp cụng ngh phỏt trin bn vng lu vc sụng HngNghiờn cu c s khoa hc v gii phỏp cụng ngh phỏt trin bn vng lu vc sụng Hng ... V PHT TRIN NễNG THễN VIN QUY HOCH THU LI TI Nghiờn cu c s khoa hc v gii phỏp cụng ngh phỏt trin bn vng lu vc sụng HngNghiờn cu c s khoa hc v gii phỏp cụng ngh phỏt trin bn vng lu vc sụng Hng ... 104o06 104o11 104o44 104o47 104o11 104o32 104o28 104o43 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 Ching Khoa Ching Yờn Pa Hỏng Phong Th Tam ng Mng Tố Lai Chõu in Biờn Qunh Nhai Sn La Phự Yờn Bc Yờn 20o47...
... HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ VĂN CHÍN Hà Nội - 2013 ĐẶNG THỊ HẬU BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỶ LỢI * ĐẶNG THỊ HẬU LUẬN VĂN THẠC SĨ NGHIÊN CỨU CƠ SỞ KHOAHỌCVÀ ĐỀ ... ẩm không khí Nghệ An tỉnh chịu ảnh hưởng bão áp thấp nhiệt đới Trung bình năm có - bão, thường tập trung vào tháng 10 có gây lũ lụt Sương muối có khả xảy vùng núi cao vài vùng trung du 17 có ... Như Nhà nước có trọng vào tính bền vững lâu dài tỷ lệ phục vụ trước mắt, có thay đổi chung từ cách thức cung cấp nước truyền thống sang cách thức có hệ thống mà có tiếp cận với công nghệ đại, phù...