... nớc ta hội nhập vào kinh tế khu vực toàn cầu, chuyển vào thời kỳ phát triển mặt nhântố sức khoẻ nhân dân lao động nói chung học sinh, sinhviên nói riêng đợc ĐảngNhà nớc ta quan tâm cách mức ... đợc ĐảngNhà nớc ta đặt lên hàng đầu Sinhviêntrờng Đại học Vinh ngời u tú hệ trẻ trí tuệ, đạo đức nhâncáchViệc giáo dục thể chất cho hệ trẻ nói chung sinhviên nói riêng nhiệm vụ quan trọng ... dục thể chất cho học sinhtrờng phổ thông cấp nói riêng Cùng với nớc hoà vào công đổi mới, giáo dục thể chất cho sinhviên đợc nângcao lên bớc ngang tầm với vaitrò Thầy trò khoa Giáo dục thể...
... tập, tỉ lệ sinhviên đạt kết thi lần thấp Bởi có nhận thức hành động Tham gia học tập cách tích cực Qua tìm hiểu học sinh quan sát thấy nguyên nhân sau: Sinhviên cho điểm môn học ... lớp hay lu ban, xét học bổng, t cách đạo đức v.v nên sinhviên "thả nổi" năm học đầu, đến xét t cách tốt nghiệp học lại để đợc công nhận tốt nghiệp Hơn tâm lý sinhviên vào trờng có t tởng "xả hơi" ... thực trạng đề xuất số giải pháp nhằm nângcao chất lợng học tập phần lý luận môn học GDTC: + Phải làm tốt công tác t tởng cáchxâydựngnhận thức cho sinhviên môn học lý luận GDTC, hiểu rõ cần...
... Nângcao sức bền chung sở để nângcao sức bền chuyên môn nângcao lực vận động thể nói chung Tập luyện có hệ thống nângcao sức bền cáchđáng kể 2.2 Các yếu tố lượng vận động tập luyện nângcao ... dục thể thao nângcao sức khoẻ cách có hiệu Ngày nay, sinhviên đại học nhận thức đầy đủ sức khỏe yếu tốtố chất nhân tài xã hội tương lai Việcnângcao sức khoẻ không nhu cầu cá nhân mà sứ mệnh ... dụng lớn việc thúc tiến nângcao hoạt động não Thường xuyên tập luyện thể dục thể thao nângcaochức quan thể, thức đẩy trình sinhtrưởng phát dục thiếu niên, phát triển tố chất thể, nângcao lực...
... Nângcao sức bền chung sở để nângcao sức bền chuyên môn nângcao lực vận động thể nói chung Tập luyện có hệ thống nângcao sức bền cáchđáng kể 2.2 Các yếu tố lượng vận động tập luyện nângcao ... dục thể thao nângcao sức khoẻ cách có hiệu Ngày nay, sinhviên đại học nhận thức đầy đủ sức khỏe yếu tốtố chất nhân tài xã hội tương lai Việcnângcao sức khoẻ không nhu cầu cá nhân mà sứ mệnh ... dụng lớn việc thúc tiến nângcao hoạt động não Thường xuyên tập luyện thể dục thể thao nângcaochức quan thể, thức đẩy trình sinhtrưởng phát dục thiếu niên, phát triển tố chất thể, nângcao lực...
... động tác ném lựu đạn: (10phút) -Tổ chức phương pháp: -5- Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT GV:ĐỖ MẠNH CƯƠNG +Tổ chức: Chia lớp thành tổ, nhóm để luyện tập +Phương pháp: Cá nhân tự nghiên cứu động tác Tập ... tập theo tổ học tập Phương pháp: - Giáo viên: - Giảng theo bước: + Làm nhanh khái quát động tác -2- Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT GV:ĐỖ MẠNH CƯƠNG +Làm chậm có phân tích + Làm tổng hợp - Học sinh: ... ĐIỂM -Tại thao trường, bãi tập Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT VI VẬT CHẤT 1,Giáo viên: -Lựu đạn tập,súng AK,tranh ảnh,bao xe -Sách GDQP-AN lớp 11,sách giáo viên tài liệu khác 2.Học sinh: Trang phục quy...
... công hoả lực địch III,THỜI GIAN: Tổng thời gian:45 phút Lên lớp: 35 phút IV,TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP Tổ chức: -Lên lớp theo đội hình lớp học -Trao đổi giáo viên học sinh Phương pháp - GV: sửdung ... -Giúp học sinh hiểu xu hướng phát triển phương thức tiến hành tiến công hỏa lực b Về kỹ năng: -Nắm nội dung từ biết cách phòng tránh đơn giản kẻ thù tiến công đường không c Về thái độ: - Xâydựng ... VI,VẬT CHẤT: - Giáo viên : Giáo án, SGK ,một số tài liệu tham khảo - Học sinh :Sgk, bút, ghi chép đầy đủ Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT GV:ĐỖ MẠNH CƯƠNG PHẦN 2: THỰC HÀNH GIẢNG BÀI I TỔCHỨC GIẢNG BÀI...
... NGHỆ 15.ĐH SƯPHẠM 15 BẢNG 3 THỰC TRẠNG VỀ GIẢNG VIÊN CHUN TRÁCH Ở CÁCTRƯỜNG ĐH TẠI TP.HCM TÊN CÁCTRƯỜNG TỔNG SỐ GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC TẠI TP HCM TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ CAOĐẲNG SỐ TIẾT TB GIẢNG CỦA GV/ ... trạng thể chất sinhviên khóa, bao gồm sinhviên vào trường (năm 0), sinhviên năm thứ I, II, III năm thứ IV Qua nghiên cứu, thu kết sau: 19 BẢNG THỰC TRẠNG THỂ CHẤT CỦASINHVIÊNCÁC KHĨA ĐẠI ... GDTC tất trường học, làm cho việc tập luyện TDTT trởthành nếp sống ngày hầu hết sinhviên ”[77] GDTC trường đại học góp phần quan trọngviệcnângcao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài…”...
... cho hc sinh, sinh viờn cỏc cp hc, v iu tra c bn v quy hoch m bo cỏn b v c s vt cht cho GDTC hc sinh, sinh viờn; Tng cng tuyờn truyn sõu rng ti i ng giỏo viờn, cỏn b qun lý giỏo dc, hc sinh, sinh ... ngoi Lng bờn l mc bin i v sinh lý, sinh hoỏ c th thc hin bi Trong iu kin nht nh, lng ng bờn ngoi v lng ng bờn tng xng Cng v lng ng cng ln thỡ mc bin i sinh lý, sinh hoỏ c th cng mnh v ngc ... quan ca c th cng c cao hn la tui hc sinh trung hc c s, c th cỏc em phỏt trin theo chiu cao nhiu hn nhng tui hc sinh trung hc ph thụng li phỏt trin theo chiu ngang nhiu hn; chiu cao phỏt trin nhng...
... mỏu, y nhanh quỏ trỡnh trao i cht, ú nõng cao sc khỏng vi vi khun gõy bnh, bnh tt v kp thi gúp phn phũng tr c c nhng cn bnh ca nn minh 2.2 Nõng cao trỡnh th thao t nc, tng bc lờn nhng nh cao quc ... tõm lý hc, sinh lý hc, sinh c hc Hỡnh thc ca bi th cht l cu trỳc bờn v bờn ngoi ca nú + Cu trỳc bờn ca bi th cht l cỏc mi liờn h qua li, phi hp v tỏc ng ln gia cỏc quỏ trỡnh sinh lý, sinh húa ... tip + Trc quan giỏn tip Trong qỳa trỡnh ging dy, thc hin nguyờn tc ny chỳ ý n vai trũ ch o ca cỏc c quan phõn tớch mi giai on luyn khỏc nhau, th giỏc v cm giỏc ng c cú vai trũ khỏc Mc s dng...
... kết, tổng kết động viên khen thưởng kịp thời b/ Xâydựng đội ngũ giáo viên Thể dục Thể thao vững mạnh: Thuận lợi việcxâydựng đội ngũ giáo viên Thể dục trường THCS Nguyễn Công Trứ: Có hai giáo viên ... xã hội quốc gia - Phối hợp ban ngành địa phương, đoànniêntổ chức, tuyên truyền vận động xâydựng phong trào tập thể dục buổi sáng thường xuyên - Xâydựng sân chơi, bãi tập thôn, tổ tự quản, tổ ... hạn để nângcao chất lượng Giáo duc Thể chất trường học: - Thành lập Ban đạo hoạt động Giáo dục Thể chất – Giáo dục lên lớp - Xâydựng đội ngũ giáo viên môn Thể dục Thể thao vững mạnh - Xây dựng...
... Phơng pháp giải tập Sinh học, tập 1,2 Nhà xuất TP Hồ Chí Minh, 2001 Nguyễn Viết Nhân - Ôn thi tuyển sinh Đại học môn Sinh học Nhà xuất TP Hồ Chí Minh, 1999 Lê Đình Trung Cácdạng tập 12 ... t liờn kờt = 80% Bc3 S lai t p n F2 Pt/c : Cao, trng x Thõp, vang Ab Ab Gp : F1 GF1 x aB aB Ab aB 100% Ab ( Cao, vang ) aB ( Cao, vang ) F1 x F1 ( Cao, vang ) Ab x Ab aB aB Ab = aB = 40 % AB ... ab -Bc 3: S lai t P n F2 Pt/c : cõy cao, chin sm x cõy thõp, chin muụn AB AB Gp : F1 x AB ab ab ab 100% Ab ( Cao, chin sm ) aB ( Cao, chin sm ) F1 x F1 ( Cao, chin sm ) AB x AB ab ab GF1 AB =...
... chưa chưa xác Có thể tổchức thi đua xem tổ tập - Chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức” : Trò chơi học lớp 2, GV HS nhắc lại cách chơi, tổchức cho em chơi GV – 8ph cần nhắc nhở em đoàn kết, giữ gìn kó ... khiển ; lần : tổchứcdạng thi đua Tổ thực tốt đựơc biểu dương, tổ nhiều người thực chưa phải chạy vòng xung quanh lớp - Học chơi trò “ Chim tổ : GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi 10 – ... rộng vai, hai tay duỗi thẳng phía trước, cánh tay ngang vai Nhòp 6, hai tay thẳng cao vỡ vào Sau em tập hai động tác GV chia tổ để ôn luyện - Chơi trò chơi “ Chim tổ : GV nhắc lại tên trò chơi cách...
... mặt xã hội học tuổi sinhviên coi tượng xã hội, đấu tranh sinhviên lực lượng cách mạng hùng hậu Về mặt tâm lý học tuổi sinhviên thời kỳ phát triển đầy đủ chức tâm lý, thời kỳ mà nhâncách người ... tính riêng biệt mà biết đánh giá nhâncách nói chung tổng thể cá nhân Khi nhâncách phát triển mức tương đối cao em xâydựng cho hệ thống quan điểm riêng mà sinhviên không hiểu giới khách quan ... giáo viên thể dục trườngCaođẳng Kỹ Thuật Mỏ giáo viên tổng số 2490 sinhviên học tập môn thể dục, tỷ lệ giáo viên học sinhtrường mức cao( 1/ 628) giải pháp tăng cường đội ngũ cán giáo viên...
... 35.3%, tỷ lệ trường thấp chủ yếu Đại học chức Tỷ lệ giáo viên trình độ Caođẳng không cao, trường mầm non Mai Đình A chiếm 21.4% trường mầm non Tiên Dược 17.6% Phần lớn giáo viên mầm non trường trình ... giáo viên ý thực đầy đủ nội dung giáo dục kỹ năng, kỹ xảo thói quen vệ sinh cho trẻ 27 việctổchức hướng dẫn trẻ vệ sinh ăn uống trọng (100%) Khoảng 70% giáo viêntổ chức, hướng dẫn trẻ vệ sinh ... thực tiễn xã hội địa phương Các hoạt động học tập, vui chơi, lao động, dạo, ăn ngủ, nghỉ ngơi trẻ tổchức thực cách chu đáo đầy đủ Việc ăn uống trẻ giáo viên quan tâm ý Thực đơn trẻ xâydựng phù...
... lý có nhàtrường THCS nângcao chất lượng GDTC cho học sinh Đối với thân giáo viên thể dục phải nắm rõ mặt hoạt động TDTT có vaitrò quan trọngviệc giáo dục toàn diện cho em học sinh mặt đức, ... sức khỏe học sinh - Giáo viên phải tự trao dồi số kỹ bóng đá trao dồi kiến thức, phương pháp huấn luyện môn này, đưa tập, trò chơi, phong cách kể chuyện, nhiệt tình động, xâydựng môi trường học ... em học sinh giáo viêntrường hiểu nhiều vấn đề có liên quan đến việc học TDTT học sinh, đặc biệt ham thích học môn bóng đá em trường Tôi thu số liệu khả ham thích môn bóng đá học sinhTrong phương...
... vùng đặc biệt khó khăn Cácđoàn thể nhân dân, trớc hết Đoànniên cộng sản Hồ Chí Minh, tổchức xã hội, tổchức kinh tế, gia đình nhàtrờng có trách nhiệm giáo dục niên, thiếu niên nhi đồng Để thực ... giúp học sinh phát triển toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thànhnhâncách ngời Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xâydựng t cách trách ... nhiệm vụ quy định khoản điều Điều 16: Tổ chuyên môn Nhiệm vụ tổ chuyên môn: a /Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ, hớng dẫn xâydựng quản lý kế hoạch cá nhântổviên theo kế hoạch giáo dục, phân...