... thực côngtácđàotạonguồnnhânlực Chi nhánh 42 2.4 Đánh giá côngtácđàotạo Chi nhánh Từ Liêm 55 2.4.1 Kết đạt đợc côngtácđàotạo Chi nhánh Từ Liêm 55 2.4.2 Những điểm tồn côngtácđào ... NHNo&PTNT Việt Nam côngtácđào tạo, định hớng côngtácđàotạo NHNo&PTNT Việt Nam Chi nhánh Từ Liêm đến năm 2015 Phần hai số giải pháp nhằm nângcao hiệu côngtácđàotạonguồnnhânlực Chi nhánh ... thức đào tạo, quy trình đào tạo, yêu cầu đàotạo tơng ứng cho đối tợng đàotạo Cùng với đàotạo phải phân công lao động phù hợp với trình độ, ý đề bạt cán trả lơng hợp lý Gắn đàotạo với bố trí công...
... nguồn vàtuyển dụng lao độngđàotạo gian hao phí sản xuất(ngày, tháng, năm) Côngtácđàotạo tuyển dụng lao độngcông ty tiến hành theo bước Thông báo tuyển dụng sau: Sơ đồ 4: Quy trình đàotạo ... lý nhân viên có trách nhiệm kèm cặp, bồi dưỡng để hòa nhập theo máy hoạtđộngcông ty Đối với côngnhân trực tiếp sản xuất, công ty xây dựng trung tâm đàocơngnhân Sau q trình đào tạo, cơngnhân ... thưởng công ty TLtgcđ tiền lương thời gian trả cho ngày, công nghỉ chế độ công thức Dưới mức lương tối thiểu cho chức vụcông việc công ty: Bảng 11: Mức lương tối thiểu cho chức vụcông việc công...
... (Quản lý chương trình đàotạo khung; Nội dungđàotạo tồn khố học hệ đàotạo ngành đàotạo thể thành chương trình đào tạo; Cơ cấu mơn học, thời gian đàotạo môn học phụcvụcho việc theo dõi tiến ... DỤNGCÔNG NGHỆ THÔNG TIN Như đề cập, CNTT ứng dụng đến vấn đề, lĩnh vực đời sống xã hội kể hoạtđộngđàotạoHoạtđộngđàotạo hiểu theo hai nghĩa khác Ở nghĩa hẹp, hoạtđộngđàotạo nhằm đến hoạt ... Mục tiêu 2.2.1 Mục tiêu tổng quát - Phát triển hoàn thiện sở hạ tầng CNTT đảm bảo chohoạtđộng ứng dụng CNTT hoạtđộngđàotạo 19 chức danh tư pháp nhằm nângcaolực quản lý điều hành, nâng cao...
... hoạtđộngđàotạonguồnnhânlực doanh nghiệp Là hoạtđộngcôngtác quản trị nhân sự, đàotạonguồnnhânlực có mối quan hệ qua lại với hoạtđộng quản trị nhân khác tổ chức Do hoạtđộngđàotạo ... tạonguồnnhânlực 4.1 Kế hoạc hóa nguồnnhânlực với hoạtđộngđàotạonguồnnhânlực tổ chức “ Kế hoạch hóa nguồnnhânlực trình đánh giá, xác định nhu cầu nguồnnhânlực để đáp ứng mục tiêucông ... Hm: Hiệu đàotạonguồnnhânlực theo tiêu lợi nhuận K: Chi phí đàotạonguồnnhânlực năm n – Khi Hd Hm lớn phản ánh hiệu kinh tế côngtácđàotạonguồnnhânlựccao 5.2 Đánh giá hiệu đàotạo theo...
... tức tổ chức, tácđộng chương trình đàotạo việc nângcaolực hiệu hoạtđộng đội ngũ cán quản lý chưa thực III GIẢI PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG VÀ HIỆU QUẢ CÔNGTÁCĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰC HIỆN NAY ... hẹp, chủ yếu đàotạocôngnhân để làm việc cho doanh nghiệp Ngồi ra, mơ hình doanh nghiệp cử người đàotạo sở đàotạo liên kết với sở việc đàotạonguồnnhânlực xảy ra, phần lựcđàotạo sở hạn ... người lao động sau tốt nghiệp trường chuyên nghiệp tự học thêm chuyên môn khác cho phù hợp với công việc họ 2.2 Những khiếm khuyết côngtácđàotạonguồnnhânlựcCôngtácđàotạonguồnnhânlực đáp...
... cứu: côngtácđàotạonguồnnhânlực Chi nhánh NHNo&PTNT Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu côngtácđàotạonguồnnhânlực để đa số giải pháp nhằm nângcao hiệu côngtácđàotạonguồnnhânlực Nội ... luận đàotạonguồnnhânlực 1.1 Khái niệm vai trò đàotạonguồnnhânlực 1.1.1 Một số khái niệm Nguồnnhânlực (NNL) tổ chức ngời lao động tham gia làm việc cho tổ chức hợp thành nguồnnhânlựccho ... luận đàotạonguồnnhânlực Chơng 2: Đánh giá côngtácđàotạonguồnnhânlực Chi nhánh ngân hàng nông nghiệp phát triển nông thôn Từ Liêm Chơng 3: Một số giải pháp nhằm nângcao hiệu côngtác đào...
... VAI TRÒ CỦA ĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰC TRONG TỔ CHỨC 1.1.Khái niệm đàotạo phát triển nguồnnhânlực Chức đàotạo gọi cách phổ biến phát triển nguồnnhân lực, phối hợp hoạtđộngđàotạo phát triển ... thể nhằm nângcao chất lượng đàotạonhânlực CNTT Và khơng có riêng mục tiêu đàotạo phát tiển nguồnnhânlực CNTT phucvụ nhu cầu nước mà Đảng nhà nước ta có mục tiêu xa đưa nhânlựccông nghệ ... hẹp, chủ yếu đàotạocôngnhân để làm việc cho doanh nghiệp Ngồi ra, mơ hình doanh nghiệp cử người đàotạo sở đàotạo liên kết với sở việc đàotạonguồnnhânlực 25 xảy ra, phần lựcđàotạo sở hạn...
... cho phù hợp với công việc họ 2.2 Những khiếm khuyết côngtácđàotạonguồnnhânlựcCôngtácđàotạonguồnnhânlực đáp ứng yêu cầu hình thức đào tạo, phương pháp giảng dạy chương trình đàotạo ... hình thức đàotạo quy dài hạn, đàotạo chức dài hạn, đàotạo từ xa… Tuy nhiên xét cách tổng thể chia hai hình thức đàotạođàotạocơng việc đàotạo ngồi công việc a Đàotạocông việc Đàotạocơng ... đề Côngtácđàotạo phát triển nguồnnhânlực tổ chức nước ta nay.” Nội dung đề án gồm phần: I Những vấn đề chung đàotạonguồnnhânlực tổ chức II Vấn đề phát triển đàotạonguồnnhânlực thực...
... VỀ ĐÀOTẠONGUỒNNHÂN LỰC11 1.1 Nguồnnhânlựcđàotạonguồnnhânlực 11 1.1.1 Nguồnnhânlực 11 1.1.2 Đàotạonguồnnhânlực 13 1.1.3 Vai trò đàotạonguồnnhânlực ... đề đàotạonguồnnhânlực đƣợc đề cập cách đại cƣơng nhƣ làm rõ khái niệm đàotạonguồnnhân lực, quy trình đàotạonguồnnhân lực, nhân tố ảnh hƣởng đến đàotạonguồnnhân lực, vai trò đàotạo ... côngtácđàotạonguồnnhânlực Liên đoàn Quy hoạch Điều tra tài nguyên nƣớc miền Bắc 10 CHƢƠNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰC 1.1 Nguồnnhânlựcđàotạonguồnnhânlực 1.1.1 Nguồn nhân...
... đề đàotạonguồnnhânlực đề cập cách đại cương làm rõ khái niệm đàotạonguồnnhân lực, quy trình đàotạonguồnnhân lực, nhân tố ảnh hưởng đến đàotạonguồnnhân lực, vai trò đàotạonguồnnhân ... VỀ ĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰC ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED 1.1 Nguồnnhânlựcđàotạonguồnnhân lựcError! Bookmark not defined 1.1.1 Nguồnnhânlực Error! Bookmark not defined 1.1.2 Đào ... nhiệm vụ sau: - Hệ thống hóa vấn đề lý luận đàotạonguồnnhân lực, quy trình đàotạonguồnnhânlực - Đánh giá thực trạng côngtácđàotạonguồnnhânlực Liên đoàn Quy hoạch Điều tra tài nguyên...
... dungđàotạoĐàotạo hướng dẫn công việc chonhân viên - Đàotạo huấn luyện kỹ - Đàotạo kỹ thuật an toàn lao động - Đàotạonângcao trình độ chun mơn kỹ thuật Theo tổ chức hình thức đàotạo ... đàotạo phát triển nguồnnhânlực IV KẾT LUẬN Đàotạo phát triển nguồnnhânlực nhiệm vụ chiến lược việc nângcao chất lượng nguồnlực người Hiện với xu toàn cầu hố chất lượng nguồnnhânlựctiêu ... đàotạo Theo đối tượng học viên - Đàotạo phát triển lực quản lý - Đàotạo quy - Đàotạo chức - Lớp cạnh xí nghiệp - Kèm cặp chỗ - Đàotạo nơi làm việc - Đàotạo xa nơi làm việc - Đàotạo - Đào...
... hình cho t ch cdo ngu n tài nguyên th i gian dùngcho vi c đào t o nên khơng th dùngcho ho t đ ng khác 1.2.6 Đánh giá cơngtácđào t o Ti n hành ñánh giá hi u qu ñào t o côngtác cu i cơngtácđào ... nhân l c cơngtácđào t o ngu n nhân l c Doanh nghi p Chương 2: Th c tr ng cơngtácđào t o ngu n nhân l c Công ty TNHH MTV Cao su Kon tum Chương 3: Đ nh hư ng giáp pháp hoàn thi n cơngtácđào ... cơngtácđào t o ngu n nhân l c c a công ty nh ng năm qua b c l nh ng t n t i, h n ch Do v y, làm th ñ nângcao n a ch t lư ng ti n t i hồn thi n cơngtác ñào t o ngu n nhân l c t i công Công...
... lòng côngtácđàotạonguồnnhânlựccông ty0,152 Thu Sông 0,361 tácđàotạonguồnnhânlựccông ty với mức đánh giá ý kiến đạt 3,9800 /5 Sự hài lòng hệ hài lòng yếu tố cơngtácđàotạonguồnnhân ... thị trường, công ty phải thực tạo nhằm nângcao kỹ nguồnnhânlựcĐàotạonguồnnhânlực ơng tác đòi hỏi phải có đầu tư, nên việc tìm hiểu để hồn thiện cơngtácđàotạo guồn nhânlực việc làm ... hài lòng nhân viên côngtácđàotạonguồnnhânlựccông ty Sông Thu LOGO Qua bảng thống kê ta thấy có đến 83 người (chiếm tỉ lệ 53,3%) cảm thấy hài lòng cơngtácđàotạonguồnnhânlựccông ty...
... luận côngtácđàotạonhânlực doanh nghiệp - Trình bày sở lý thuyết nguồnnhân lực, đàotạonguồnnhân lực, phương pháp đàotạonguồnnhânlực doanh nghiệp - Tầm quan trọng côngtácđàotạonguồn ... luận thực tiễn cơngtácđàotạonguồnnhânlực - Phân tích thực trạng côngtácđàotạonguồnnhânlựcCông ty Sông Thu - Đà Nẵng - Đánh giá côngtácđàotạonguồnnhânlựccông ty Sông Thu - Đà ... nhânlực doanh nghiệp - Quy trình đàotạonguồnnhânlực doanh nghiệp Chương Thực trạng côngtácđàotạonguồnnhânlựccông ty Sông Thu- Đà Nẵng - Đánh giá hiệu côngtácđàotạonguồnnhân lực...
... viên phụcvụcho chƣơng trình tự đàotạo phối hợp đàotạo nhằm tiết kiệm chi phí đàotạo - Tạođộnglựccho ngƣời đƣợc đàotạo + Tăng cƣờng côngtác thƣởng, phạt ngƣời lao động: Thƣởng cho hồn ... mềm phụcvụchocôngtácđàotạo thƣờng thời gian chi phí cao 1.6 Hình thức đàotạo 1.6.1 Tự đàotạo – nhà quản lý tạo điều kiện chonhân viên tự học Việc giao nhiệm vụ vƣợt khả đòi hỏi nhân ... hoạch đàotạo toàn doanh nghiệp Nội dung kế hoạch đàotạo gồm Đối tƣợng đàotạo Mục tiêuđàotạo Nội dungđàotạo cụ thể Hình thức đàotạo Phƣơng pháp đàotạo Đối tƣợng tham gia đào tạo...
... (mục tiêuđào tạo) N (nội dungđào tạo) P (phương pháp đào tạo) Nhóm nhân tố người, đóng vai trò định q trình thực mục tiêu nhà trường gồm: Th (lực lượng đào tạo) Tr ( đối tượng đào tạo) Nhóm nhân ... nằm khơng gian chiều (như hình 4): Đối tượng đàotạo (phục vụcho ai?) Lĩnh vực đàotạo (tại cần?) Chương trình đàotạo (đào tạo nào?) Lĩnh vực đàotạo Who for? Lĩnh vực xã hội: Năng lượng, Giao ... lược côngtácđàotạonguồnnhânlực ICT thời kỳ ICT phát triển với tốc độ nhanh, trường đại học đàotạo ICT (gọi tắt đại học ICT) phải thích ứng với phát triển nhanh công nghệ Cải tiến đào tạo...
... kĩ người lao động để thực nhiệm vụ lao động có hiệu * Các loại hình đào tạo: đàotạo mới, đàotạo lại, đàotạonângcao trình độ, đàotạo định hướng lao động , đàotạo an toàn, đàotạo người giám ... thay lao động chân tay hay nângcao kĩ để đàotạocho phù hợp b Cơ sơ vật chất chocôngtácđàotạo - Cơ sở vật chất định phần chất lượng phụcvụcôngtácđào tạo, hiệu trình đàotạo c Nhân tố ... Lựa chọn đối tượng đàotạo Cụ thể - Đàotạonâng bậc: - Đàotạonângcao nghiệp vụcho CBCNV: - Đàotạo sử dụng trang thiết bị, cơng nghệ mới, an tồn lao động - Đàotạocôngnhân viên mới, cán...
... hình cho t ch cdo ngu n tài nguyên th i gian dùngcho vi c đào t o nên khơng th dùngcho ho t đ ng khác 1.2.6 Đánh giá cơngtácđào t o Ti n hành ñánh giá hi u qu ñào t o côngtác cu i cơngtácđào ... nhân l c cơngtácđào t o ngu n nhân l c Doanh nghi p Chương 2: Th c tr ng cơngtácđào t o ngu n nhân l c Công ty TNHH MTV Cao su Kon tum Chương 3: Đ nh hư ng giáp pháp hoàn thi n cơngtácđào ... cơngtácđào t o ngu n nhân l c c a công ty nh ng năm qua b c l nh ng t n t i, h n ch Do v y, làm th ñ nângcao n a ch t lư ng ti n t i hồn thi n cơngtác ñào t o ngu n nhân l c t i công Công...