... ngầm) Sự khác biệt lớn giữa nuôitôm trên cát và nuôitôm thông thường là ở chỗ nuôitôm trên cát cần rất nhiều nước, cả nước biển và nước ngọt. Các khu vực nuôitôm trên cát đều nằm sát biển, ... liệu thô, phụ phẩm của một số ngành công nghiệp khác để làm nguyên liệu nuôi cấy vi sinh vật ở quy mô công nghiệp. Một số nguồn cacbon thờng sử dụng trong côngnghệ lên men là: rỉ đờng, tinh bột, ... tiếng về côngnghệ này. Từ mô hình nuôi tôm theo lối cổ truyền với năng suất khoảng vài trăm kg/ ha/ năm, nay họ đà đa năng suất lên khoảng 10-15 tấn/ ha/ năm. Trong mô hình nuôitôm thâm canh,...
... “Nghiên cứu ứng dụng côngnghệsinhhọc hoàn thiện chế phẩm BIO-TS3 có khả năng tăng sức đề kháng của tôm trong nuôitôm sú thâm canh” thuộc Chương trình Côngnghệsinhhọc Thủy sản, bắt đầu ... phẩm sinhhọc xử lý nước hồ ao nuôi trồng thủy sản. Chế phẩm sinhhọc đã góp phần xử lý ô nhiễm môi trường nuôi trồng thủy sản, tăng khả năng sinh trưởng của tôm. Nghiên cứu tạo chế phẩm sinh ... nghềnuôitôm ở nước ta. Trong những năm gần đây, nuôitôm sú xuất khẩu ngày càng phát triển mạnh, nghềnuôitôm đang có bước chuyển biến nhanh từ hình thức nuôi quảng canh sang nuôitôm thâm...
... côngnghệsinhhọc đối với ngành chăn nuôi. I. Định nghĩa về “ Côngnghệsinhhọc ” Công nghệsinhhọc là bộ môn tập hợp các ngành khoa học và côngnghệ gồm: sinhhọc phân tử, di truyền học, ... một số chuyên ngành như côngnghệ vi sinh, côngnghệ tế bào, côngnghệ mô - côngnghệ protein -enzym và kỹ thuật di truyền, côngnghệsinhhọc (CNSH) nông nghiệp, CNSH công nghiệp, CNSH môi ... sinh, vitamin, enzym * CNSH hiện đại: Côngnghệ di truyền, côngnghệ tế bào, côngnghệ enzym và protein, côngnghệ vi sinh vật, côngnghệ lên men, côngnghệ môi trường Các ĐH ở Việt Nam hiện...
... nghĩa về “ Côngnghệsinhhọc ” Công nghệsinhhọc là bộ môn tập hợp các ngành khoa học và côngnghệ gồm: sinhhọc phân tử, di truyền học, vi sinh vật học, sinh hóa học, công nghệ học, nhằm ... một số chuyên ngành như côngnghệ vi sinh, côngnghệ tế bào, côngnghệ mô - côngnghệ protein -enzym và kỹ thuật di truyền, côngnghệsinhhọc (CNSH) nông nghiệp, CNSH công nghiệp, CNSH môi ... sinh, vitamin, enzym * CNSH hiện đại: Côngnghệ di truyền, côngnghệ tế bào, côngnghệ enzym và protein, côngnghệ vi sinh vật, côngnghệ lên men, côngnghệ môi trường Các ĐH ở Việt Nam hiện...
... huỷ bằng phơng pháp sinh học. Phơng pháp sinhhọc thờng là bớc xử lý thứ cấp sau khi nớc thải đợc xử lý bằng phơng pháp hoá học để tách các chất độc, các phơng pháp cơ học để tách các chất ... chọn nhiều phương pháp xử lý khác nhau: phương pháp sinh học, phương pháp hoá học, phương pháp cơ học, phương pháp hoá lý….Phương pháp sinhhọc có ưu điểm là xử lý triệt để nhưng cần có thời ... nớc thải phơng pháp sinhhọc cần phải loại bỏ các chất độc hại này dới giới hạn cho phép.20Võ Thị Ngọc Lan Lớp QT- TB Côngnghệ Hóa và Thực phẩmII. Các tham số côngnghệ quan trọng- pH:...
... sinhhọc ” Công nghệsinhhọc là bộ môn tập hợp các ngành khoa học và côngnghệ gồm: sinhhọc phân tử, di truyền học, vi sinh vật học, sinh hóa học, công nghệ học, nhằm tạo ra các quy trình công ... một số chuyên ngành như côngnghệ vi sinh, côngnghệ tế bào, côngnghệ mô - côngnghệ protein -enzym và kỹ thuật di truyền, côngnghệsinhhọc (CNSH) nông nghiệp, CNSH công nghiệp, CNSH môi ... sinh, vitamin, enzym * CNSH hiện đại: Côngnghệ di truyền, côngnghệ tế bào, côngnghệ enzym và protein, côngnghệ vi sinh vật, côngnghệ lên men, côngnghệ môi trường Các ĐH ở Việt Nam hiện...
... tạo cơbản tại các trường đại học, có kinh nghiệm lâu năm và chuyên tâm với nghề nghiệpcòn quá ít. Công tác nghiên cứu về côngnghệ chọn, tạo giống, côngnghệnuôi trồng nấmbào ngư Nhật đạt ... nghiệm có hiệu quả để xử lý một sốphế liệu công nghiệp chế biến latex [Lê Xuân Thám và cộng sự, 1999], công nghiệplên men ở Việt nam. Cần lưu ý rằng côngnghệ lên men ở Việt nam đã có những đầutư ... năng suất cao, chi phí thấp, côngnghệ bảo quản nấm đạt chấtlượng ở các trung tâm nghiên cứu và cơ sở sản xuất chưa được chú trọng đúng mức.Các thiết bị, côngnghệ trồng nấm nhập khẩu từ Trung...
... vn ô nhim và nâng cao hiu qu chăn nuôi, S Khoa hc và Công ngh tnh Hà Tây cũ (nay là S KH&CN Hà Ni) ã giao Công ty c phn công ngh sinh hc thc hin tài “Xử lý môi trường ... chăn nuôi tại HTX chăn nuôi dịch vụ Cổ Đông III. KT QU VÀ THO LUN 1. Phân tích một số chủng vi sinh vật gây bệnh trong chất thải trước khi xử lý chế phm Bio-Mix Trưc khi ưa ch phNm sinh ... Kt qu ưc trình bày ti bng 5. Bảng 5. Một số chỉ tiêu hóa sinh nước thải chăn nuôi trước và sau khi xử lý chế phm sinhhọc Bio-Mix2 Thời gian theo dõi Các chỉ tiêu phân tích (mg/lít)...
... )P$c"#]"+$8"+#k$w("#2$##L"L"]"+qeXfx9??e2$%&7b1T#'"k"+f:e2$%&7b10(s7$#k"+fy9??Đề tàiSẢN SUẤT ANTHOCYANYL TRONG NUÔI CẤY RỄ BẤT ĐỊNH CỦ CẢI ĐƯỜNG L. CV. PEKING KOUSHINGVHD:CÔNG NGHỆSINHHỌC THỰC VẬTThời ... thay thế màu thực phẩm với hoạt tính sinh học. IV. Kết quả và thảo luận1. Sự hình thành và sinh trưởng của rễ bất địnhSản lượng sắc tố của rễ bất định sinh trưởng trong bóng tối thấp hơn so ... pháp TBA), có thể được sử dụng như một nguồn thay thế màu thực phẩm với hoạt tính sinh học. Từ những kết quả này, nuôi cấy rễ bất định của R.sativus L. cv. Peking Koushin, trong đó sản xuất anthocyanin...