... biểu hiện cho tính ớc lệ củathiphápvănhọctrung đại. II .Thi n nhiên trong thơ văntrung đại: 1. Vai trò củathi n nhiên trong thơ văntrung đại: - Trong văn chơng xa, thi n nhiên là yếu tố rất ... lê nam đặc trng thi pháp vănhọctrungđại Việt NamA. Tìm hiểu chung về thi pháp: - Khái niệm: Thipháp có hai cách hiểu. Thứ nhất, đó là các nguyên tắc, biện pháp chung để làm cho một văn bản ... nghệ thuật. Thứ hai, thipháp là các nguyên tác, biện pháp nghệ thuật cụ thể để tạo nên giá trị đặc sắc của một tác phẩm, tác giả, trào luB. Đặc trng thiphápvănhọctrungđại Việt NamI. Hệ...
... bật nghê thuật văn chương- Thơ được coi trọng nhất là thơ nói chí, thơ đạo lý. 1ĐẶC TRƯNGTHIPHÁPVĂNHỌCTRUNG ĐẠI1. HỆ THỐNG ƯỚC LỆ Văn học bao giờ cũng ước lệ bởi vì vănhọc không phải ... HÓA CAO ĐỘ- Vănhọc chính thống thời phong kiến được gọi là văn chương bác học, phân biệt với văn chương bình dân của tầng lớp lao động. Văn chươngchính thống là văn chương củanhững người trí ... đại sử dụng ước lệ phổ biến hơn, phức tạp va2nghiem6 ngặt hơn vănhọc dân gian hay vănhọc hiện đại. Nó trở thành một đặc trưngthi pháp. (Lý do: xã hội phong kiến là xã hội đẳng cấp -> nghi...
... thì không có văn bản văn học. Dùng ngôn ngữ làm chất liệu, vănhọc mang nhiều đặcđiểm khác biệt với các bộ môn khoa học khác. Văn học là thế giới của sáng tạo. Cuộc sống vănhọc phản ánh ... sống vănhọc phản ánh là cuộc sống được nhà văn tái tạo cái nhìn chủ quan của mình bằng ngôn ngữ văn chương. Ngôn ngữ củavănhọc phải có nhữngđặcđiểm mà ngôn ngữ thông thường không có như ... riêng của Nam Cao. Nói đến cách nói riêng của tác giả, ta đề cập đến tính cá thể trong ngôn ngữ văn chương. Ngôn ngữ văn chương là ngôn ngữ mang phong cách của nhà văn. Văn Nam Cao vốn là văn...
... quản lý kinh tế, xà hội ã Tập quán, truyền thống, văn hoá ã Nhóm nhân tố về nhu cầu việc làm của xà hội 4 hơn, và số có bằng đạihọc và sau đạihọc nhiều hơn trớc đây. Song thực chất, chỉ số ... tế ở Việt Nam.3.1 Giải pháp về phía cungCần nhanh chóng nâng cao trình độ văn hoá cho nguồn nhân lực, phấn đấu phổ cập phổ thông trunghọc đối với những đối tợng và những vùng có điều kiện ... động hợp lý, một trong những biện pháp quan trọng là thực hiện chính sách phân hạng học sinh sau khi tốt nghiệp trunghọc cơ sở để tạo ra cơ cấu hợp lý. Theo kinh nghiệm của các nớc phát triển,...
... nghề. Trường sở và nơi ăn, ở củahọc sinh dột nát nhiều, số lượng người học giảm một nửa. Trang thi t bị dạy nghề lạc hậu cũ kỹ, nhiều trường hoàn toàn dùng thi t bị của 50 năm trở về trước. Thứ ... động hợp lý, một trong những biện pháp quan trọng là thực hiện chính sách phân hạng học sinh sau khi tốt nghiệp trunghọc cơ sở để tạo ra cơ cấu hợp lý. Theo kinh nghiệm của các nước phát triển, ... lịch, văn hoá, giáo dục, y tế. 3.3 Các giải pháp về chính sách của nhà nước Chính sách khuyến khích và đãi ngộ người có trình độ: Mục đích của lao động là có thu nhập tương ứng với khả năng của...
... niệm pháp quyền và nhà nước pháp quyền.Một trong nhữngđặctrưngcủa nhà nước là mối liên hệ mật thi t với pháp quyền. Pháp quyền là hình thức điều tiết hành vi của con người, là tổng thể những ... của nhân dân.3.2 Nhữngđặcđiểmcủa Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam.Nhà nước pháp quyền ở Việt Nam là nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, ngoài việc bảo đảm các tiêu chí của ... sung, phát triển cho phù hợp với những đổi thay sâu sắc của xã hội hiện đại. Sau đây bước đầu chúng ta đi tìm hiểu về khái niệm và nhữngđặcđiểmcủa nhà nước pháp quyền ở Việt Nam hiện nay.B...
... cập đến nhữngđặcđiểmcủa nền kinh tế nước Pháp. Bài tiểu luận này được chia làm bốn chương.Chương I. sẽ trình bày nhữngđặcđiểm khái quát nhất về nước Pháp. Chương này sẽ cung cấp những thông ... khoa học và công nghệ: Pháp là một trong các nước có khoa học công nghệ hiện đại, vì thế việc hợp tác khoa học_ công nghệ giữa Việt Nam và Pháp là rất cần thi t cho sự phát triển khoa học và ... sản Pháp cho tới chiến tranh thế giới thứ nhất, Kinh tế Pháp sau thế chiến thứ nhất, Nền kinh tế Pháp sau thế chiến thứ hai. Vì giai đoạn ba gắn liền với nhữngđặcđiểmcủa nền kinh tế Pháp...
... Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếng Việt là những quan điểm cơ bản được coi là tiền đề để xác định nội dung,phương pháp, cách thức ... Việt củahọc sinh chính là điều tra, phân loại nắm vữngcác đặcđiểm vốn tiếng Việt của các em để trên cơ sở đó đề ra những phương pháp thích hợp nhằm ý thức hoá, tích cực hoá, bổ sung hoàn thi n ... tích ví dụ trong SGK Ngữ văn 8, tập 2 (đoạn văn trích từ văn bản ThạchSanh). Nguyên tắc thứ ba là chú ý tới trình độ tiếng Việt vốn có củahọc sinh.Vốn tiếng Việt củahọc sinh được hình thành...
... là những quan điểm cơ bản được coi là tiền đề để xác định nội dung,phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động dạy- học tiếng trong nhà trường. Các nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy – học ... Việt củahọc sinh chính là điều tra, phân loại nắm vữngcác đặcđiểm vốn tiếng Việt của các em để trên cơ sở đó đề ra những phương pháp thích hợp nhằm ý thức hoá, tích cực hoá, bổ sung hoàn thi n ... trình dạy tập làm văn ở bậc tiểu học: Tìm hiểu bài- Tập làm văn miệng – Tập làm văn viết ) . Còn đốivới học sinh THCS, không nhất thi t dạng nói phải đi trước dạng viết nhưng nhất thi t không bỏ...
... là những quan điểm cơ bản được coi là tiền đề để xác định nội dung,phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động dạy- học tiếng trong nhà trường. Các nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy – học ... yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận vàđưa ra các phương án trả lời bằng các lời nói cụ thể, chẳng hạn: Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếng ... trình dạy tập làm văn ở bậc tiểu học: Tìm hiểu bài- Tập làm văn miệng – Tập làm văn viết ) . Còn đốivới học sinh THCS, không nhất thi t dạng nói phải đi trước dạng viết nhưng nhất thi t không bỏ...
... không được học hành, họ phải chấp nhận sống phụ thuộc. Cảm thông và thấu hiểu nỗiđau đớn của thân phận đàn bà trong xã hội cũ, các thi nhân xưa đã ghi lại những bi kịch ấy qua số phận của một ... phụ nữ phải chịu nhiều thi t thòi, họ là nạn nhân của một số tư tưởng phong kiến. Tư tưởng “trọng nam khinh nữ” là nguyên nhân sâu xa dẫn đến những bi kịch số phận của phụ nữ. Nưgời phụ nữ ... phụ nữ luôn rất nhạy cảm với những bất hạnh của mình dù họ sống trong xã hội nào. Trong xã hội cũ, khi người đàn ông có quyền được lấy “năm thê bảy thi p”, thìnhững bất hạnh mà người phụ nữ...
... tích Trung Hoa. - Quá trình Việt hoá: ĐẶCĐIỂM HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT CỦA VĂN HỌCTRUNGĐẠI VIỆT NAM A- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nắm vững một số đặcđiểm lớn về hình thức nghệ thuật của ... quy phạm - Quy phạm: Là đặcđiểm nổi bật bao trùm vănhọctrung đại. Sáng tác nghệ thuật theo công thức về nội dung và hình thức: + Hình thức: sử dụng thể loại vănhọc cổ, niêm luật chặt ... thu tinh hoa vănhọcTrung Quốc: + Ngôn ngữ: dùng chữ Hán để sáng tác; + Thể loại: vănvần (thể cổ phong và Đường luật), Văn xuôi: chiếu, biểu, truyền kì, tiểu thuyết,…; + Thi liệu: chủ...