0

những yêu cầu đối với giảng viên trường đại học

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh

Khoa học xã hội

... trình độ đào tạo chuẩn; 38,5% giáo viên trung cấp chuyên nghiệp, 60% giảng viên cao đẳng 100% giảng viên đại học đạt trình độ thạc sỹ trở lên; 100% giảng viên đại học cao đẳng sử dụng thành thạo ... kết giúp đỡ đồng nghiệp, gương mẫu trước học viên, tôn trọng nhân cách học viên, đối xử công với học viên, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cho học viên Giáo viên Trung tâm GDTX có quyền sau: 1/ Được ... trình độ tiếp thu học viên Cần điều chỉnh chương trình cho phù hợp với tiến khoa học - công nghệ đồng thời đảm bảo tiếp thu đa số học viên - Đảm bảo đáp ứng yêu cầu đối tượng người học: Các chương...
  • 142
  • 354
  • 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thái nguyên theo định hướng chuẩn hoá

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thái nguyên theo định hướng chuẩn hoá

Thạc sĩ - Cao học

... kết giúp đỡ đồng nghiệp, gương mẫu trước học viên, tôn trọng nhân cách học viên, đối sử công với học viên, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cho học viên Giáo viên Ttrung tâm GDTX có quyền sau: 1/ Được ... số học viên - Đảm bảo đáp ứng yêu cầu đối tượng người học: Các chương trình giáo dục - đào tạo bồi dưỡng, chuyển giao công nghệ Trung tâm phải tạo sở đáp ứng yêu cầu phát triển đối tượng học viên, ... trực tiếp giảng dạy thiếu trầm trọng giáo viên giảng dạy 07 môn văn hoá bản; có tới 35% tổng số giáo viên giáo viên giảng dạy trường THPT tham gia giảng dạy môn văn hoá, 31% giáo viên giảng dạy...
  • 129
  • 1,138
  • 10
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... động học bao gồm toàn hệ thống khái niệm môn học, phơng pháp đặc trng môn học, khoa học với phơng pháp nhận thức độc đáo, phơng pháp chiếm lĩnh khoa học để biến kiến thức nhân loại thành học vấn ... Hot ng dy hc Theo giáo dục học thì: Hoạt động dạy học gồm hai hoạt động: hoạt động dạy thầy hoạt động học hc sinh Hai hoạt động luôn gắn bó mật thiết hữu với nhau, tồn với phát triển * Hoạt động ... không kết hoạt động học mà kết hoạt động dạy Kết dạy thầy đợc đánh tách rời kết học tập hc sinh Vậy hoạt động học trình học sinh tự điều khiển tối u chiếm lĩnh khái niệm khoa học, cách hình thành...
  • 138
  • 774
  • 8
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục bổ túc trung học phổ thông ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh hà tĩnh

Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục bổ túc trung học phổ thông ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh hà tĩnh

Khoa học xã hội

... tạo biến đổi chất lợng học viên Bổ túc THPT thời gian học tập , có kiến thức , kĩ , kĩ xảo để dáp ứng yêu cầu học tập lên Trung học chuyên nghiệp , Cao đẳng , Đại học , học nghề công việc khác ... cuối trình giáo dục) học sinh Ngời học học sinh không học tập tốt không đủ thể lực Học sinh học tập tốt động học tập phù hợp với mục tiêu giáo dục Chính nguyên lý Lấy ngời học làm trung tâm, nên ... toán, khoa học tự nhiên khoa học xã hội, giúp học viên làm tốt công việc làm tiếp tục học nghề, trung cấp, cao đẳng , đại học. (Chơng trình GDTX cấp THPT) Mục tiêu trình dạy học làm cho học sinh...
  • 86
  • 788
  • 2
Luận văn: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN TỈNH THÁI NGUYÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN HOÁ potx

Luận văn: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN TỈNH THÁI NGUYÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN HOÁ potx

Thạc sĩ - Cao học

... kết giúp đỡ đồng nghiệp, gương mẫu trước học viên, tôn trọng nhân cách học viên, đối sử công với học viên, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cho học viên Giáo viên Ttrung tâm GDTX có quyền sau: 1/ Được ... số học viên - Đảm bảo đáp ứng yêu cầu đối tượng người học: Các chương trình giáo dục - đào tạo bồi dưỡng, chuyển giao công nghệ Trung tâm phải tạo sở đáp ứng yêu cầu phát triển đối tượng học viên, ... trực tiếp giảng dạy thiếu trầm trọng giáo viên giảng dạy 07 môn văn hoá bản; có tới 35% tổng số giáo viên giáo viên giảng dạy trường THPT tham gia giảng dạy môn văn hoá, 31% giáo viên giảng dạy...
  • 129
  • 341
  • 1
Một sô giải pháp phát triển ĐNGV các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tính hà tĩnh

Một sô giải pháp phát triển ĐNGV các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tính hà tĩnh

Sư phạm

... giáo viên mầm non, 100% giáo viên tiếu học, 88% giáo viên trung học sở 16,6% giáo viên trung học phổ thông đạt trình độ đào tạo chuẩn; 38,5% giáo viên trung cấp chuyên nghiệp, 60% giảng viên ... đồng nghiệp, gương mẫu trước học viên, tôn trọng nhân cách học viên, đối xử công với -22 - đồng giải vấn đề có liên quan đến học viên lớp phân công phụ trách 6/ Giáo viên Trung tâm giáo dục thường ... viên 3/ Gian lận tuyển sinh, thi cử, cố ý đánh giá sai kết học tập, rèn luyện học viên, ép buộc học viên học thêm đe thu tiền 1.2.4 Phát triển Thuật ngữ phát triển theo nghĩa triết học biến đối...
  • 118
  • 464
  • 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động của các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bình phước

Một số giải pháp quản lý hoạt động của các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bình phước

Thạc sĩ - Cao học

... 1500, học sinh trường trung học phổ thông tỉnh, hoạt động khác trung tâm chưa đáp ứng yêu cầu cho người học Với tổng số 220 cán bộ, công nhân viên toàn trung tâm dạy học quản lý số học viên lãng ... dạy, học kiểm tra đánh giá đặc biệt đổi phương pháp giảng dạy phù hợp với thực tiễn đối tượng học viên; hoạt động thường xuyên tổ chuyên môn + Phòng quản lý đào tạo; Phối hợp với trường đại học, ... tải số môn học với biên chế quỹ thời gian năm học 32 tuần linh hoạt cách bố trí xếp với lịch học học viên - Điều tra nhu cầu học tập địa bàn, xác định nội dung học tập, đề xuất với sở giáo dục...
  • 123
  • 356
  • 0
Phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh thái bình theo hướng chuẩn hóa

Phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh thái bình theo hướng chuẩn hóa

Khoa học xã hội

... cao đẳng đại học chưa thành lập TTGDTX cấp tỉnh 2.2.2 Chất lượng giáo dục TTGDTX Chất lượng hình thức học GDTX ngày nâng lên, đáp ứng tốt nhu cầu người học Song chất lượng dạy học tin học, ngoại ... trao đổi, học tập nhau; Tổng kết, đánh giá, rút học kinh nghiệm * Thiết kế thực thi môn học quản lý giáo dục chương trình đào tạo giáo viên trường sư phạm Các trường sư phạm cần đưa môn học quản ... môn phẩm chất đạo đức, lối sống Chưa bám sát vào yêu cầu tiêu chí tiêu chuẩn Chuẩn số giám đốc tuyển chọn chưa đáp ứng yêu cầu Chuẩn đạt yêu cầu Chuẩn mức độ chưa cao Nguyên nhân công tác quản...
  • 13
  • 501
  • 1
biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh khánh hòa

biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh khánh hòa

Thạc sĩ - Cao học

... vụ năm học Đặc điểm đối tượng học viên GDTX Hoạt động học tập học viên người lớn Chăm sóc, hỗ trợ tâm lý học viên GDTX Khắc phục rào cản học tập cho học viên GDTX Đổi phương pháp dạy học GDTX ... triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp GV, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Bên ... triển trường lớp Năm học 2013-2014, hệ thống trường học cấp học, ngành học tiếp tục củng cố, phát triển ổn định Hiện nay, tỉnh Khánh Hoà có 182 trường mầm non, 185 trường tiểu học, 114 trường...
  • 102
  • 530
  • 2
phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh thái bình theo hướng chuẩn hóa

phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh thái bình theo hướng chuẩn hóa

Thạc sĩ - Cao học

... ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Trong xu hội nhập, phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ, kinh tế tri thức toàn cầu hoá nay, đất nước ta tích cực đẩy mạnh nghiệp công nghiệp hoá, đại ... lứa tuối, trình độ với phương châm câng học nấy” thực mục tiêu học tập thường xuyên”, học tập suốt đời”, nhằm hoàn thiện nhân cách, mở rộng hiểu biết, nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn, ... xây dựng sở vật chất, thiết bị dạy học phát triển đội ngũ; Đa dạng hoá nội dung, chương trình hình thức học tập nhằm đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên, học tập suốt đời người; Tăng cường biện...
  • 9
  • 369
  • 2
Quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện - tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay

Quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện - tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... trình đáp ứng yêu cầu người học; - Điều tra nhu cầu học tập địa bàn, xác định nội dung học tập cần thiết, đề xuất việc tổ chức hình thức học phù hợp với loại đối tượng; - Tổ chức lớp học riêng theo ... trương trình học tập nên học sinh vào học, có nguy giải thể Chính cần thiết phải chuyển đổi loại hình trường đáp ứng với nhu cầu xã hội người học, nghĩa phải có loại hình trường mới, trường đa ... THCS, hỗ trợ điều kiện học tập cho học viên Đến năm 2006, số lượng học viên BT THCS giảm hẳn Hầu hết Trung tâm GDTX huyện tổ chức lớp BT THCS với đối tượng học sinh bỏ học, người dân tại vùng...
  • 127
  • 600
  • 0
Phát triển đội ngũ Giám đốc Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp huyện, tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa

Phát triển đội ngũ Giám đốc Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp huyện, tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa

Sư phạm

... cht lng dy; T chc cho hc viờn tham gia cỏc hot ng xó hi; Quan tâm giáo dục đạo đức cho học sinh Tổ chức hội giảng cỏc cp theo quy ch chn giỏo viờn dy gii, hng dn ôn tập môn thi tốt nghiệp t chất ... vic lm v cú vic lm ỳng ngh ó hc Tổ chức nghiêm túc vic dy, thi cấp chứng tin học ngoại ngữ, thi kiểm tra chất l-ợng học kỳ I II, thi tốt nghiệp Bổ túc THPT Kết thi tốt nghiệp bổ túc THPT u xp...
  • 112
  • 443
  • 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa

Sư phạm

... cht lng dy; T chc cho hc viờn tham gia cỏc hot ng xó hi; Quan tâm giáo dục đạo đức cho học sinh Tổ chức hội giảng cỏc cp theo quy ch chn giỏo viờn dy gii, hng dn ôn tập môn thi tốt nghiệp t chất ... vic lm v cú vic lm ỳng ngh ó hc Tổ chức nghiêm túc vic dy, thi cấp chứng tin học - ngoại ngữ, kiểm tra chất l-ợng học kỳ thi tốt nghiệp Bổ túc THPT Kết thi tốt nghiệp bổ túc THPT u xp th hng...
  • 117
  • 410
  • 0
Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thừa thiên huế

Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thừa thiên huế

Giáo dục học

... vụ trường bổ túc văn hóa tham gia thêm việc giảng dạy cho đối tượng hội học tập hình thức không quy trình độ khác Do yêu cầu đặt với đạo Bộ giáo dục nêu yêu cầu phương hướng điều chỉnh ngành học ... hoạch trường học hoạt động thường xuyên, liên tục tiến hành suốt năm học Đối với Hiệu trưởng phải tổ chức đạo tất hoạt động nhà trường, phần nghiệp vụ quản lý trường học, đạo đạo hoạt động dạy học, ... nhiệm, chưa xử mức với người học, chưa phát huy hết khả hợp tác với cộng đồng ngành học GDTX có nhiều chương trình đối tượng tham gia học rộng rải - Đối với tiêu chuẩn lực dạy học, lực hoạt động...
  • 106
  • 532
  • 0
Quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện   tỉnh vĩnh phúc trong giai đoạn hiện nay

Quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh vĩnh phúc trong giai đoạn hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... tiếp tục học Trung học sở” Trong Luật giáo dục nêu: “Nhà giáo giữ vai trò định việc đảm bảo chất lượng” Để đáp ứng yêu cầu đòi hỏi phải có người giáo viên đạt chuẩn Đối với giáo viên Tiểu học chuẩn ... nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học Xây dựng trường chuẩn Quốc gia Tiểu học yêu cầu cấp thiết để đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học mặt Giáo dục - đào tạo tỉnh Vĩnh ... tạo giáo viên Tiểu học huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục giai đoạn nay” Luận văn Thạc sĩ Dương Văn Đức Trường Đại học Quốc gia Hà Nội Luận văn Thạc sĩ Những biện...
  • 20
  • 246
  • 0
Xây dựng chuẩn nghê nghiệp giáo viên trung học

Xây dựng chuẩn nghê nghiệp giáo viên trung học

Trung học cơ sở - phổ thông

... (Yêu nghề, gắn bó với nghề; chấp hành Luật GD, Điều lệ, Quy chế, Quy định ngành ); + Tiêu chí 3: Ứng xử học sinh (Thương yêu, tôn trọng, đối xử công bằn với HS, giúp HS khắc phục khó khăn để học ... ”Chuẩn” ? Là yêu cầu, tiêu chí tuân thủ nguyên tắc định, dùng làm thước đo đánh giá hoạt động, công việc, sản phẩm lĩnh vực • Chuẩn nghề nghiệp GV trung học ? hệ thống yêu cầu GV trung học phẩm ... thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học xác, có hệ thống…); + Tiêu chí 10: Đảm bảo chương trình môn học; … + Tiêu chí 14: Quản lý hồ sơ dạy học; + Tiêu chí 15: Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh...
  • 68
  • 1,090
  • 2
Quản lý dạy học ở trung tâm Giáo dục nghề nghiệp  Giáo dục thường xuyên theo hướng xây dựng xã hội học tập

Quản lý dạy học ở trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục thường xuyên theo hướng xây dựng xã hội học tập

Tiến sĩ

... TO TRNG I HC S PHM H NI TRN TH QUNH LOAN QUảN Lý DạY HọC TRUNG TÂM GIáO DụC NGHề NGHIệP - GIáO DụC THƯờNG XUYÊN THEO HƯớNG XÂY DựNG Xã HộI HọC TậP Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc Mó s: 62.14.01.14...
  • 261
  • 284
  • 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện

Tài liệu khác

... kết giúp đỡ đồng nghiệp, gương mẫu trước học viên, tôn trọng nhân cách học viên, đối sử công với học viên, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cho học viên Giáo viên Ttrung tâm GDTX có quyền sau: 1/ Được ... số học viên - Đảm bảo đáp ứng yêu cầu đối tượng người học: Các chương trình giáo dục - đào tạo bồi dưỡng, chuyển giao công nghệ Trung tâm phải tạo sở đáp ứng yêu cầu phát triển đối tượng học viên, ... trực tiếp giảng dạy thiếu trầm trọng giáo viên giảng dạy 07 môn văn hoá bản; có tới 35% tổng số giáo viên giáo viên giảng dạy trường THPT tham gia giảng dạy môn văn hoá, 31% giáo viên giảng dạy...
  • 129
  • 708
  • 3
Biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp huyện ở tỉnh Vĩnh Phú

Biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp huyện ở tỉnh Vĩnh Phú

Sư phạm

... sinh viên chọn em học giỏi, có giải thưởng kỳ thi, trường phổ thông đánh giá cao tập + Đặt vấn đề với trường đại học, cấp học bổng cho sinh viên tài năng, nhận sinh viên tài đến thực tập trường ... dạy học khác Giáo viên sáng tạo có lực phát triển tò mò học sinh, có độc đáo phương pháp giảng dạy kết nối tài tình lý thuyết với thực tế trình dạy học Họ hiểu đam mê học sinh kết nối học sinh với ... tạo: cao học, lý luận trị, tin học, ngoại ngữ đồng thời tạo điều kiện cho giáo viên trẻ có lực tham gia nghiên cứu khoa học; coi yêu cầu bắt buộc giáo viên, từ tạo chuyển biến mạnh mẽ nhà trường...
  • 112
  • 630
  • 1

Xem thêm