0

những vấn đề lý luận pháp luật về thực thi quyền sở hữu trí tuệ theo pháp luật việt nam và pháp luật một số quốc gia ở đông nam á

Cảm nghĩ về bài tĩnh dạ tứ của lí bạch

Cảm nghĩ về bài tĩnh dạ tứ của lí bạch

Văn Miêu Tả

... nhìn trăng sáng Cúi đầu nhớ cố hương Hai câu thơ cuối tác giả sử dụng biện pháp từ đối nhau: ngẩng đầu- cúi đầu lúc bừng tỉnh, nhìn thấy ánh trăng vàng vào phòng mình, tác giả phải làm ông nghĩ ... phải làm ông nghĩ có lẽ ánh trăng đổ vào phòng qua cửa sổ ba câu thơ điều nói tình cảm tác giả, với việc miêu tả lên ánh trăng vàng nhịp thơ chậm rãi mà lại có cảm giác ánh trăng mà thê lương ... người có nhiều ý tưởng lớn ông thường xuyên đi nên tránh khỏi có lúc ông lại khao khát trở với quê hương Qua thơ, thấy cách làm thơ tài tình vị Thi tiên Chỉ thơ ngẫu hứng tác phẩm ông lại mang...
  • 2
  • 1,274
  • 1
Đánh giá tính đa dạng của các virus gây bệnh xoan lá cà chua ở Việt Nam thong qua tách dòng, xác định và so sánh trình tự đoạn gen mã hóa cho protein vỏ

Đánh giá tính đa dạng của các virus gây bệnh xoan lá cà chua Việt Nam thong qua tách dòng, xác định so sánh trình tự đoạn gen mã hóa cho protein vỏ

Nông - Lâm - Ngư

... phát băng theo thời gian, băng xa đợc phát trớc Detector phát tín hiệu lên máy tính Detector thi t bị khuếch đại tín hiệu Kết xác định trình tự đợc xử phần mềm máy tính chuyên dụng 12 Khoá luận ... Tây Ban Nha Tây Ban Nha Tây Ban Nha Thái Lan Thái Lan Thái Lan Thái Lan Thái Lan Trung Quốc Trung Quốc Trung Quốc Trung Quốc Trung Quốc Trung Quốc Trung Quốc úc TLCV-JP-AB116630 TLCV-JP-AB16631 ... tổng số Thi t kế mồi Nhân gen CP PCR Tách dòng gen Xác định so sánh trình tự Hình đồ thí nghiệm 2.2.1 Tách chiết ADN tổng số ADN tổng số cà chua nhiễm bệnh đợc tách chiết theo phơng pháp Accotto...
  • 42
  • 1,532
  • 7
tính đa dạng của giáo dục đại học tư

tính đa dạng của giáo dục đại học tư

Tài liệu khác

... Các loại số lượng cấp Tính đa dạng: Quyền sở hữu  UNU/IIST quản Đại học Liên hiệp quốc  SJC quản Đại học Thi n Chúa giáo Bồ Đào Nha giáo phận Thi n Chúa Macau  KWNCM MIM quản tổ chức ... đẳng Thi n niên kỷ Macau (MMC) Tính đa dạng PHE Macau  Quyền sở hữu  Triết giáo dục  Đặc tính trường  Quy mô trường  Thành phần sinh viên  Loại hình học tập  Phương pháp giảng  Các loại ... Trung – Bồ vào năm 1987 tái khẳng định viễn cảnh trị lãnh thổ  Chủ quyền Macau trao trả lại cho Trung Quốc vào 20 tháng 12 năm 1999  Nó vận hành theo nguyên tắc quốc gia hai chế độ 50 năm quyền...
  • 24
  • 430
  • 0
Đánh giá tính đa dạng của các virus gây bệnh xoan lá cà chua ở Việt Nam thong qua tách dòng, xác định và so sánh trình tự đoạn gen mã hóa cho protein vỏ

Đánh giá tính đa dạng của các virus gây bệnh xoan lá cà chua Việt Nam thong qua tách dòng, xác định so sánh trình tự đoạn gen mã hóa cho protein vỏ

Nông - Lâm - Ngư

... phát băng theo thời gian, băng xa đợc phát trớc Detector phát tín hiệu lên máy tính Detector thi t bị khuếch đại tín hiệu Kết xác định trình tự đợc xử phần mềm máy tính chuyên dụng 12 Khoá luận ... Tây Ban Nha Tây Ban Nha Tây Ban Nha Thái Lan Thái Lan Thái Lan Thái Lan Thái Lan Trung Quốc Trung Quốc Trung Quốc Trung Quốc Trung Quốc Trung Quốc Trung Quốc úc TLCV-JP-AB116630 TLCV-JP-AB16631 ... tổng số Thi t kế mồi Nhân gen CP PCR Tách dòng gen Xác định so sánh trình tự Hình đồ thí nghiệm 2.2.1 Tách chiết ADN tổng số ADN tổng số cà chua nhiễm bệnh đợc tách chiết theo phơng pháp Accotto...
  • 43
  • 1,281
  • 2
Thuyết trình: Sự thống nhất trong tính đa dạng của các lý thuyết xã hội học

Thuyết trình: Sự thống nhất trong tính đa dạng của các thuyết xã hội học

Xã hội học

... Simme: đưa môn XHH vào giảng dạy A Comte: XB sách triết học thực chứng Xhh đời đấu tranh quyền sống Giai đoạn Vấn đề XHH Xhh khẳng định vị trí vai trò KH Xh Giai đoạn Xhh vào sống Giai đoạn Phân ... Ngay từ Ra đời Phương pháp tiếp cận vĩ mô Không ý tới cá nhân, người Phường pháp tiếp cận Phân vùng lịch sử phát triển XHH Các giai đoạn phát triển lịch sử XHH Thời gian Trở thành lực lượng sản ... Xh Dựa vào cách tiếp cận cầu nối vĩ mô – vi mô www.them egallery.com Kết luận Đối tượng N cứu Các phương pháp tiếp cận Sự phát triển Xhh đa dạng, phpn g phú Các trường phái thuyết Thực chất...
  • 15
  • 669
  • 0
Đề tài

Đề tài " Thiên nhiên trong thơ tứ tuyệt của Bạch haiku của Basho " pot

Khoa học xã hội

... sững Trung Quốc quốc gia có bề dày lịch sử văn hóa Nền văn hóa phong phú đa dạng Về triết học có chư tử bách gia, đáng ý Nho gia, Đạo gia, Mặc gia, Pháp gia Về nghệ thuật có thư pháp (nghệ thuật ... cách khái quát cấu trúc thơ tứ tuyệt, biện pháp ngôn ngữ thơ tứ tuyệt… Qua số tài liệu kể trên, nhận thấy thi n nhiên thơ Bạch Basho tác giả tác giả khác nói tới nhìn khái quát, chưa có khám ... cốt cách mang dáng vẻ thi n, Bạch mang dáng vẻ thoát Thêm vào tính cách ngạo nghễ, phóng khoáng Bạch tạo cho nhà thơ gí thoát khỏi trần Chính mà người đời phong tặng danh hiệu cho ông “thi...
  • 83
  • 2,406
  • 9
BÀI GIẢNG VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG - CHƯƠNG 6 NHỮNG TÍNH CHẤT TỪ CỦA CÁC CHẤT docx

BÀI GIẢNG VẬT ĐẠI CƯƠNG - CHƯƠNG 6 NHỮNG TÍNH CHẤT TỪ CỦA CÁC CHẤT docx

Vật lý

... chất nh sắt từ, điện trở suất cao ->Tổn hao ít, dùng biến áp cao tần, Lõi ăng ten Miền từ Vách miền B0 B Quay mômen từ độ Dịch chuyển vách miền không thuận nghịch Dịch chuyển vách miền thuận nghịch ... giảo: Khi có từ trờng ngoi tác dụng ->Sắt từ biến dạng: bd ~ H ->ứng dụng từ giảo để Phát siêu âm công suất lớn: Cho dòng điện xoay chiều 20000Hz chạy cuộn dây từ hoá sắt từ ~ f>20000Hz Biến dạng ... s(s + 1) h h h= Hằng số Planck Tng hp cỏc momen t điện tử thnh mômen t ca nguyờn t thứ i Véc tơ từ hoá = mômen từ đơn vị thể tích r J= r Pami r Pami V V r r r Véc tơ từ hoá tng cng J = J L +...
  • 19
  • 1,011
  • 4
Vật lý đại cương - Những tính chất từ của các chất phần 2 doc

Vật đại cương - Những tính chất từ của các chất phần 2 doc

Cao đẳng - Đại học

... trc gia hai in tớch +q v -q l mt ng th cú V=0 Khong cỏch t +q n mt kim loi l d, lc tng tỏc gia in +q tớch v mt kim loi l: 2R Q in trng cỏch trc E = Q + 20 lx 20 l(2h x ) dõy on x: Hiu iờn th gia ... ( )dx + 20 lx 20 l(2h x ) Q 2h V1 V2 = ln l R in dung gia dõy v t: l Q = C= V1 V2 ln 2h R Năng lợng điện trờng 6.1 Năng lợng tơng tác hệ điện tích điểm Hệ điện tích điểm q1 v q2 q1q W= r ... E V Điện trờng mang lợng: lợng ny định xứ không gian điện trờng Mật độ lợng điện trờng điểm: 1D e = E = = DE 2 Năng lợng điện trờng không gian V W = e dV = DEdV 2V V ...
  • 7
  • 277
  • 0
Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: SỰ TÁC ĐỘNG CỦA NHIỀU GEN VÀ TÍNH ĐA HIỆU CỦA GEN. pptx

Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: SỰ TÁC ĐỘNG CỦA NHIỀU GEN TÍNH ĐA HIỆU CỦA GEN. pptx

Điện - Điện tử

... Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua hoạt động điều khiển tư IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : Vì Menden cho tính trạng khác ... truyền độc lập? Phát biểu quy luật phân li độc lập? Giải thích sở tế bào học? Bài tập nhỏ? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung GV mở đoạn mở đầu sách giáo khoa dạng đồ ... Hoạt động 1: I/.Tác động nhiều gen lên GV giải thích khái niệm gen tính trạng: không alen cặp NST có chứa cặp gen khác Tương tác bổ sung gen không alen: GV giới thi u phép lai đậu Khái niệm gen không...
  • 4
  • 337
  • 0
Lý thuyết về tính chất từ của các electron dẫn

thuyết về tính chất từ của các electron dẫn

Khoa học tự nhiên

... giải toán hệ nhiều hạt Theo cách này, toán hệ nhiều hạt qui thành toán hạt Thế trung bình tính cách giải toán hạt Quá trình giải toán lặp lại nhận với ban đầu Phương pháp gọi phương pháp tự hợp ... Sawada cho giá trị xác α c Theo Shastry − log R av = 1.551 biểu thức (2.39) hiệu chỉnh lượng 0.306 40 Chương 3: THUYẾT CỦA SLATER THUYẾT CỦA KANAMORI VỀ TƯƠNG TÁC TRAO ĐỔI CỦA CÁC ELECTRON ... 36/441 44 Các giá trị số bảng 3.1 cho trị trung bình (3.6) theo m m ' sau: 2 J = F3d + ( F3d + F3d ) , 35 (3.10) theo phần ba số nguyên F0 , F2 F4 Slater tính giá trị từ giá trị quan sát tách mức...
  • 92
  • 463
  • 1
an investigation of the polysemy of open close' in english and  mở đóng in vietnamese (from the cognitive perspective) = nghiên cứu tính đa nghĩa của động từ  mở đóng  trong tiếng anh và tiếng việt

an investigation of the polysemy of open close' in english and mở đóng in vietnamese (from the cognitive perspective) = nghiên cứu tính đa nghĩa của động từ mở đóng trong tiếng anh tiếng việt

Khoa học xã hội

... (2002), Ngữ pháp tiếng Việt, volume1, Nxb Giáo dục Lê Biên (1999), Từ loại tiếng Việt đại, Nxb Giáo dục Toàn Thắng (2006), Ngôn ngữ học tri nhận, từ thuyết đại cương đến thực tiễn tiếng Việt, ... by Vietnamese EFL learners at university level 50 REFERENCES In Vietnamese Cao Xuân Hạo (1991), thảo ngữ pháp chức năng, Nxb Giáo dục Diệp Quang Ban (2001), Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb Giáo dục ... in this section 3.2.1 ‘Open/close’ in English corresponds to ‘mở/đóng’ in Vietnamese 3.2.1.1 ‘Open’ in English corresponds to ‘mở’ in Vietnamese ‗Open‘ can be translated into Vietnamese as ‗mở‘...
  • 49
  • 783
  • 1
an investigation of the polysemy of open close' in english and  mở đóng in vietnamese (from the cognitive perspective) = nghiên cứu tính đa nghĩa của động từ  mở đóng  trong tiếng anh và tiếng việt t

an investigation of the polysemy of open close' in english and mở đóng in vietnamese (from the cognitive perspective) = nghiên cứu tính đa nghĩa của động từ mở đóng trong tiếng anh tiếng việt t

Khoa học xã hội

... OF ‘OPEN/CLOSE’ IN ENGLISH AND ‘MỞ/ĐÓNG’ IN VIETNAMESE (FROM THE COGNITIVE PERSPECTIVE) (NGHIÊN CỨU TÍNH ĐA NGHĨA CỦA ĐỘNG TỪ ‘MỞ/ĐÓNG’ TRONG TIẾNG ANH TIẾNG VIỆT NHÌN TỪ GÓC ĐỘ NGỮ NGHĨA HỌC ... AND THEIR VIETNAMESE EQUIVALENTS 30 3.2.1 ‘Open/close’ in English corresponds to ‘mở/đóng’ in Vietnamese 31 3.2.1.1 ‘Open’ in English corresponds to ‘mở’ in Vietnamese 31 ... English corresponds to ‘đóng’ in Vietnamese 32 3.2.2 Some other Vietnamese equivalents of the English verbs ‘open/close’ 33 3.2.2.1 Some other Vietnamese equivalents of the English verb...
  • 7
  • 483
  • 2
Sự thống nhất trong tính đa dạng của các lý thuyết xã hội học 11

Sự thống nhất trong tính đa dạng của các thuyết xã hội học 11

Khoa học xã hội

... Các nhà xã hội học thường sử dụng luận, quan niệm, thực tiễn thông phương pháp tiếp cận vi mô phương pháp tiếp cận vĩ mô để nghiên cứu vấn đề xã hội học + Phương pháp tiếp cận vĩ mô: Tức xác ... hình thành diễn biến xu toàn cầu hóa? Xuất sở tiền đề luận phương pháp luận tiếp cận vấn dề xã hội Kết luận: Thực chất tranh luận khoa học cặp chủ đề ‘con người- xã hội’, hành động xã hội- ... tranh quyền sống với tư cách khoa học có vị trí đặc biệt Giai đoạn 2: Xã hội học khẳng định vị trí vai trò Giai đoạn 3: Xã hội học vào sống * Phân vùng lịch sử phát triển xã hội học Xã hội học Pháp...
  • 7
  • 412
  • 0
Trình bày cảm nghĩ về bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tịnh của Lý Bạch .

Trình bày cảm nghĩ về bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tịnh của Bạch .

Ngữ văn

... mà chắt lọc, thơ thể cách nhẹ nhàng mà thấm thía tình cảm quê hương người sống xa nhà, xa quê Một gió mát lạnh thoảng qua làm em bừng tỉnh Ôi! Bạch không hổ danh tiên thi Nỗi buồn đọng lòng ... hành động thêm bối rối trằn trọc, trăn trở câu trên, tác giả tả ngoại cảnh nội tâm hai câu sau cảnh tình, vào tâm trạng đan xen, kết hợp hòa quyện tách bạch Đang cúi đầu nhìn đất, nhớ nhà ngẩng ... vơi bớt nỗi nhớ, nỗi nhớ lại trở lại, tràn ngập trái tim tác giả nên đành cúi đầu nhớ quê hương Câu nói người buồn cảnh có vui đâu thật đúng, đêm yên tĩnh ấy, trăng sáng, trong, đẹp lòng người vui...
  • 2
  • 843
  • 0
Tình yêu quê hương trong hai bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Lý Bạch và Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê của Hạ Tri Chương?

Tình yêu quê hương trong hai bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Bạch Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê của Hạ Tri Chương?

Ngữ văn

... hương ăn sâu vào máu thịt, trở thành giọt máu nuôi sống thân Cảm động xiết bao, thời gian xa cách, lòng với quê son sắt thuỷ chung Trong giọng quê thuỷ chung trải nghiệm thời gian Trở lại quê hương ... Tràng An sầm uất đua chen, lòng tác giả thổn thức chờ ngày với mẹ Niềm khắc khoải mong chờ đau đáu bên lòng Khi mái tóc xanh trở lại tóc đà khác bao Tóc nhuộm màu thời gian, giọng quê, hồn quê không ... Với Bạch ánh trăng gợi nhớ quê hương Còn Hạ Tri Chương xa quê từ ngày thơ ấu, lứa tuổi đáng phải sống trọn với quê hương buồn thay: Khi trẻ, lúc già Giọng quê thế, tóc đà khác bao Sống kinh...
  • 2
  • 3,698
  • 9
Tình yêu quê hương, đất nước trong bài Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Lý Bạch.

Tình yêu quê hương, đất nước trong bài Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Bạch.

Ngữ văn

... hương quê không thay đổi Hạ Tri Chương Cũng Bạch quê hương trở thành máu, thành hồn Bạch viết thơ tình cảm chân thực, tình yêu cố hương thể sống động ông Ta bồi hồi trước chất lãng mạn ... trỗi dậy lòng Phải người muốn phủ nhận thực trở khứ? Tình lòng thương nhớ quê hương, với Bạch lòng da diết khôn nguôi Hơn không gian vắng lặng làm cho tác giả buồn hơn, nỗi nhớ sâu hơn, mãnh ... yêu thương Đêm trăng sáng nơi quê người, quán trọ bước đường lữ thứ, tâm hồn nhà thơ sau không khắc khoải bồn chồn Ánh trăng đêm hay ánh trăng ngày núi Nga Mi Bỗng chốc lòng tác giả nặng xuống với:...
  • 2
  • 946
  • 0
Cảm nhận khi đọc bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Lý Bạch.

Cảm nhận khi đọc bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Bạch.

Ngữ văn

... trọng hoà dòng thơ Bạch làm cho giá trị đích thực thi ca chuyển tải giới nội tâm người sống với thời gian Bạch góp phần làm cho diện mạo thơ Đường thêm phong phú Trích: loigiaihay.com ... không khí mơ màng, hư hư thực thực, trăng sáng mà sáng bàng bạc huyền ảo Trăng quanh thi nhân tầng tầng lớp lớp Trăng làm cho phòng hẹp thi nhân mặt đất bao la hoà làm một, tự nhiên: Cửu đầu vọng ... trăng sáng cố hương sóng đôi biểu tâm hồn yêu thi n nhiên, yêu quê hương tha thi t Nhớ cố hương nhớ tới gia đình, người thân, nhớ tới thời thơ ấu với bao mộng tưởng đẹp đẽ Thế biết quê hương thi ng...
  • 2
  • 1,446
  • 0

Xem thêm