... 12: Nhữngthànhtựu : Nhữngthànhtựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật khoa học – kĩ thuật I/ I/ Những thành ... thuật khoa học – kĩ thuật I/ I/ Những thànhtựu của cuộc cách mạng Những thànhtựu của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật khoa học – kĩ thuật !"!#$%&'()*+@*!BT&U.T+MSV".OD%;O.M*+,-."/0"1*+,-."/0"1 ... âm,tàu hoả tốc độ cao,phát sóng vô tuyến qua vệ tinhnhân tạo…I/ Nhữngthànhtựu chủ yếu của cuộc cách mạng KH-KT1/ Khoa học cơ bản2/ Công cụ sản xuất mới3/ Nguồn năng lượng mới4/ Vật...
... cận đại. - Phu-gi-ta (Nhaät Baûn) HÔXÊ- MACTI Về văn học. Về âm nhạc. Về hội họa. Về tư tưởng. MÔ-LI-E - HÀI KỊCH CỔ ĐIỂN PHÁP.trở về VANGỐC – CHÂN DUNG TỰ HỌACÁNH ĐỒNG - Ở PHƯƠNG ... nhỏ nhen PUSKIN (NGA)BANZẮC(PHÁP)ANĐECXEN(ĐAN MẠCH) b. Vềnghệ thuật cung điện vexai TUẦN TRA ĐÊM – TRANH REM-BRAN.trở về ... lep-ton-xtôi (NGA) Hoàn thành bài tập về nhàTác giả(năm sinh- năm mất)Nước Tác phẩm tiêu biểu Nhận xét C.MÁC & F. ĂNGGHENV. LÊNINCHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC LAPHÔNGTEN- NGỤ NGÔN...
... mặtkinh tế, chính trị ,văn hoá và trong kinh tế ta không ngừng học hỏi tiếp thu những khoa học công nghệ , kỹ thuật tiên tiến của những nước đàn anh đitrước.Việc mở cửa chào đón những quốc gia có ... Nam nói riêng, đólà sự phát triển như vũ bão với nhữngthànhtựu của khoa học công nghệ hiện đại toàn cầu và sự du nhập của những tiến bộ khoa học thế giới vào ViệtNam. Đối với Việt Nam tuy chưa ... thể qui mô học sinhđược đào tạo nghề năm 1997-1998 chỉ tăng 2,27 lần so với năm 1991-1992,trong khi quy mô đào tạo học sinh đại học tăng tới 4,38 lần.Đó là những so sánh về số lượng ,về chất lượng...
... NGHIÊN CỨU VỀNGHỆTHUẬT CHÈO:1. Vềnghệthuật Chèo;2. Cụm 2 vở Chèo cổ truyền thống:- Quan Âm Thị Kính;- Lưu Bình Dương Lễ.Trần Việt Ngữ30/31(96,7%)01* CÔNG TRÌNH NGHIÊN CÚU VỀ MỸ THUẬT ... Hoàng Thị Cành.* CỤM CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU VỀVĂN HÓA, VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM VÀ ĐÔNG NAM Á:1. Truyện kể dân gian đọc bằng type và motif;2. Văn hóa, xã hội và con người Tây Nguyên.GS. ... vực Vănnghệ dân gian: 07 công trình, cụm công trìnhSTTTên tác phẩm, cụm tác phẩm,công trình, cụm công trìnhTên tác giả,đồng tác giảSố phiếuĐồng ýKhôg đồng ý* NGHIÊN CỨU VỀVĂN HÓA, VĂN...
... tất cả những gì mà chúng ta có thể biết được, có thể nhận thấy, ngay từ những thế kỷ đầu công nguyên, người Đông Nam Á đã tiếp thu những kinh nghiệm và những kiến thức về kỹ thuật và nghệthuật ... giữa hai nền văn hóa lâu đời là Ấn Độ và Trung Quốc cho nên trong một chừng mực nào đó vănhọc trong dòng chảy văn hóa Đông Nam Á sẽ chịu những ảnh hưởng nhất định từ vănhọc - văn hóa Ấn Độ ... Subramaniam (Chúa tể Murugan).30Khác với vănhọc các khu vực khác, vănhọc Đông Nam Á được “hòa tan” trong văn hóa, đan xen và “liên kết” với các loại hình nghệthuật khác để thể hiện cảm xúc, tình...
... bản chất nghệthuật trong cái chức năng đa dạng của nó, là: vừa làm nghệ thuật, vừa làm kỹ thuật, lại vừa phải lo về khía cạnh kinh tế của công trình) thường được coi như một nghệthuật trừu ... trúc là một nghệthuật “trừu tượng”, vì những hình khối kiến trúc thường chỉ là những hình khối hình học, làm bằng những vật liệuvô tri, vô giác. Thẩm mỹ kiến trúc chỉ là thẩm mỹ của những hình ... sử nghệ thuật, là sự hoà hợp giữa thơ, thư pháp và hội họa trong một vài nền văn hoá ở phương Đông, đặc biệt là nền văn hoá của Trung Quốc và của một số nước có nền Nho học, Lão học và Phật học...
... nhà thơ cổ điển Việt Nam cũng là do những nung nấu từ ngày ấy. Khi Xuân Diệu họcThành chung ở Quy Nhơn, Xuân Diệu đã học tập vănhọc cổ rất công phu: học từ văn phú lục, phú Nôm, các thể thơ ... người làm vănhọcnghệ thuật, quê hương có vị trí vô cùng quan trọng. Nó là yếu tố ban đầu, rất cơ bản tạo nên tâm hồn nghệ thuật, tâm hồn thơ. Không gắn bó với quê hương không thể có nghệ thuật. ... khoảng trên 500 đến 1.000 cuộc nói chuyện về thơ.Xuân Diệu rất thuộc vănhọc cổ Việt Nam và Trung Quốc. Tôi cũng thuộc vănhọc cổ Việt Nam, nhưng vănhọc cổ Trung Quốc thì Xuân Diệu thuộc hơn...
... TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆTHUẬT THẾ KỶ XVIII-XIXII. NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘIBài 8:1. Khoa học tự nhiên2. Khoa học xã hộiNgành khoa học xã hội ... PHÁT TRIỂN CỦA Kĩ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆTHUẬT THẾ Kỉ XVIII-XIXI. NHỮNGTHÀNHTỰU CHỦ YẾU VỀ Kĩ THUẬTBài 8:Lĩnh vực Thành tựu Công nghiệp Kĩ thuật luyện kim được cải tiến.Sản xuất ... sức hút của Trái Đất. Bài 8SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆTHUẬT THẾ KỶ XVIII-XIXI. NHỮNGTHÀNHTỰU CHỦ YẾU VỀ KỸ THUẬTLỊCH SỬ 8 Nêu ý nghĩa của Cách mạng Nga 1905-1907?Em...
... vănhọc phương Tây đã để lại cho thế giới một kho tàng vănhọc đồ sộ với một hệ thống các tác phẩm có giá trị về nhiều mặt, nhiều tác phẩm được xem là khuôn mẫu, chuẩn mực cho vănhọc và nghệ ... Bôcaixô…đây đều là những tác giả say mê nghiên cứu và chịu những ảnh hưởng nhất định từ nền vănhọc của Hi Lạp và La Mã. Về tiểu thuyết, Rabơle được xem là học giả vĩ đại nhất của vănhọc Phục hưng ... Lạp, La Mã cổ đại đưa nghệthuật kịch lên tuyệt đỉnh. Nghệ thuật kịch Hi Lạp đã cho ra đời một công trình kiến trúc khá hiện đại và quy mô: nhà hát Athens. Văn học La Mã về sau chủ yếu tiếp...
... 2/ KHOA HỌC XÃ HỘI: 3/ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT: XE LỮA CHẠY BẰNG ĐỘNG CƠ HƠI NƯỚC *CÔNG NGHIỆP: I/NHỮNG THÀNHTỰU CHỦ YẾU VỀ KĨ THUẬT NHÀ MÁY...
... CỦA VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT: I/NHỮNG THÀNHTỰU CHỦ YẾU VỀ KĨ THUẬT BÀI 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT,KHOA HỌC,VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX *CÔNG NGHIỆP: 2/ KHOA HỌC...