... quả cao.1.2 Những yêu cầu về phẩmchấtvànănglựccủa người giáo viên 1.2.1 Những yêu cầu về phẩmchấtcủa người giáo viên Người giáoviên trung học phổ thông cần có nhữngphẩmchất sau:.Phải ... tượng: phẩmchấtvànănglựccủa người giáoviên THPT-Khách thể: nhân cách của người giáo viên. V Giới hạn vàphạm vi nghiên cứu- Giới hạn nghiên cứu: phẩmchấtvànănglựccủa người giáo viên. - ... động viên đội ngũ giáoviên phổ thông toàn tâm, toàn ý phục vụ sự nghiệp giáo dục. 2.2 Đặc trưng phẩmchấtvànănglựccủa người giáoviên THPT Giảng dạy vàgiáo dục theo ý nghĩa chân chính của...
... năng sống để đáp ứng những thách thức và thời cơ trong quá trình toàn cầu hóa mà mục đích chính là nâng cao chất lượng con người vàchất lượng cuộc sống.Người ta đã dùng hình ảnh cây cầu và ... bên kia của lối sống lành mạnh đảm bảo chất lượng cuộc sống (xin xem sơ đồ dưói).Tiến hành giáo dục kỹ năng sống là tiếp cận giáo dục quốc tế, đó là giáo dục con người về môi sinh, giáo dục ... đường tình dục, chết vì bạo lực, vi phạm pháp luật, thất bại học đường… Khi đó những kỹ năng sống như những nhịp cầu tạo thành cây cầu giúp cho con người chuyển tải những điều đã biết làm thay...
... vànăng lượng, tốc độ sinh trưởng và sinh sản của vsvVsv có đặc điểm hấp thụ, chuyển hóa vật chất, năng lượng nhanh, tốc độ sinh truởng và sinh sản mạnh Chương I: Chuyển hóa vật chất và ... menNhu cầu oxi Chất nhận e cuối cùngNguyên liệuSản phẩm Qt cần O2 phân tử để oxh các chất O2 phân tửCacbon hidratCO2,H2O,ATP CO2,H2O,ATPKhông cầnKhông cần Chất vô cơ Chất hữu cơCacbon ... Chuyển hóa vật chất vànăng lượng ở vi sinh vậtBài 22: Dinh dưỡng, chuyển hóa vật chấtvànăng lượng ở vi sinh vật. VR. SarsVR. HecpetVR. DạiVR.HIVVi khuẩnTảo và tập đoàn volvoxVi nấmĐộng...
... dạy củagiáo viên. Nếu chất lượng giảng dạy của giáo viên tốt thì chất lượng giáo dục tốt và ngược lại. Vì vậy đối với lãnh đạo nhà trường công tác quản lí chất lượng giảng dạy củagiáoviên ... học, về những hoạt động khác có liên quan của nhà trường và ngành giáo dục. Như đã nói ở trên chất lượng giáo dục phụ thuộc vào chất lượng giảng dạy củagiáo viên. Đánh giá chất lượng giáo dục ... giá chất lượng giảng dạy củagiáoviên thì khó có thể mang lại hiệu quả giáo dục như mong đợi. 1.4. Chuẩn đánh giá chất lượng giảng dạy củagiáoviên tiểu học 1.4.1. Đánh giá giáoviên Giáo...
... dạy củagiáo viên. Nếu chất lượng giảng dạy của giáo viên tốt thì chất lượng giáo dục tốt và ngược lại. Vì vậy đối với lãnh đạo nhà trường công tác quản lí chất lượng giảng dạy củagiáoviên ... đúng nănglựcphẩmchấtcủagiáo viên; phải làm rõ những ưu khuyết điểm, mặt mạnh, mặt yếu về phẩmchất chính trị, đạo đức lối sống, năng lực công tác và khả năng phát triển củagiáo viên. Công ... lớn vào trình độ nănglựccủa đội ngũ CBQL nhà trường và đội ngũ giáo viên. Vì thế đổi mới quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy củagiáoviên là đổi mới một bộ phận, một thành tố của...
... nhà trường và xã hội (yếu tố chủ quan và yếu tố khách quan).Phụ thuộc vào nănglực ngành giáo dục, có khả năng đáp ứng được không; Nănglực quản lý, vấn đề giáoviênvà bồi dưỡng giáo viên, cơ ... khả năng thực thi tối đa mục tiêu giáo dục của cả hệ thống giáo dục, của một kiểu loại nhà trường nhất định. - Chất lượng giáo dục là phẩmchấtnănglựccủa thế hệ trẻ (người học) do giáo ... sản phẩm đầu ra của nhà trường nói chung và là chất lượng giảng dạy củagiáoviêngiáoviên nói riêng. Vì vậy kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực của học sinh cuối năm học là một trong những...
... Glaser và Berliner đã đề xuất hệ thống nănglựcgiáo viên. Nhữnggiáo viên giỏi cần hội tụ các tiêu chí [3] sau: - Giỏi trong lĩnh vực chính của họ và trong các hoàn cảnh cụ thể. - Người giáoviên ... hợp của hệ thống giáo dục vànhững ảnh hưởng của nó đối với chất lượng giáo dục đã được các nhà giáo dục xem xét từ nhiều năm nay. Sự phù hợp củagiáo dục là khía cạnh quan trọng nhất củachất ... về chất lượng giáo dục đại học UNESCO đã giải thích về sự phù hơp như sau: “Khả năngcủa hệ thống giáo dục vàcủa các cơ sở Giáo dục và Đào tạo trong việc đáp ứng những nhu cầu đặt ra của...
... vào nhu cầu của riêng mình để gia tăng giá trị. Nhân viêncủa bạn hiểu công việc của họ. Họ biết nhiệm vụ, vai trò và chức năngcủa mình trong tổ chức và đã đến lúc bạn để họ làm những gì họ ... mọi người quyền tự ý và chủ quyền đối với nhiệm vụ và nguồn lựccủa họ. Ngày nay người lãnh đạo và nhà quản lý thành công sẵn sàng thực hiện khả năng lãnh đạo của họ theo những cách mà mọi người ... với các nhà lãnh đạo, nhân viên, các thành viên trong đội vànhững người ngang hàng khác. Nhân viêncủa bạn muốn được đối xử như "đối tác"Dưới đây là một vài điều các nhà lãnh đạo...
... công thì những hiểu biết và thái độ của sinh viên là rất quan trọng. Bài báo này đưa ra một số kết quả nghiên cứu những phân tích và sự hiểu của sinh viên về hệ thống tín chỉ nói chung và sự sẵn ... thảo luận cho SV và GV; tiến hành tập huấn cho đội ngũ GV kiến thức đầy đủ về học chế tín chỉ nhằm thắt chặt và tăng cường hiệu quả của kênh giao tiếp giữa giáoviênvà sinh viên, đưa thông ... học tập mới này, ví dụ như kỹ năng tự học, tự nghiên cứu, kỹ năng quản lý thời gian, kỹ năng tự xây dựng và quản lý kế hoạch học tập của cá nhân và các kỹ năng khác như giao tiếp, làm việc...