0

nhật bản học đại học khoa học xã hội và nhân văn

Nâng cao hiệu quả chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn cho sinh viên trong trường Đại học hiện nay

Nâng cao hiệu quả chất lượng tự học các môn khoa học hội nhân văn cho sinh viên trong trường Đại học hiện nay

Khoa học xã hội

... hoạt động tự học các môn khoa học hội nhân văn của sinh viên trong trường Đại học. • Chương 2. Thực trạng tự học các môn khoa học hội nhân văn của sinh viên trong trường Đại học. • ... trạng việc tự học các môn khoa học hội nhân văn của sinh viên trong các trường Đại học. - Đề xuất một số giải pháp để nâng cao chất lượng tư học các môn khoa học hội nhân văn của sinh ... việc tự học các môn khoa học này.2.2. Một số hạn chế trong quá trình tự học các môn khoa học hội nhân văn Sinh viên đa số thường được tiếp cận những môn khoa học hội nhân văn trong...
  • 46
  • 2,165
  • 9
Tài liệu Đề số 46_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) docx

Tài liệu Đề số 46_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) docx

Cao đẳng - Đại học

... tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu: A. Đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hyđrô. B. Mất một cặp nuclêôtit đảo vị trí 1 cặp ... nuclêôtit. C. Mất một cặp nuclêôtit thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hiđrô. D. Thay thế 1 cặp nuclêôtit thêm1 cặp nuclêôtit. Câu 34: Cho cây hoa vàng thuần chủng giao phấn với ... khác nhau của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là: A. Phân tử ADN → sợi nhiễm sắc → sợi cơ bản → crômatit → nhiễm sắc thể. B. Phân tử ADN → sợi cơ bản → sợi nhiễm sắc → crômatit → nhiễm...
  • 3
  • 522
  • 0
Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên khoa tâm lý học, trường đại học khoa học xã hội và nhân văn

Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên khoa tâm lý học, trường đại học khoa học hội nhân văn

Khoa học xã hội

... số nhân tố ảnh hưởng, NXB Khoa học hội, Hà Nội. Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa họchội Nhân văn Vũ Bích Hạnh Trường Đại học ... viên khoa Tâm lý học (TLH), trường Đại học Khoa học hội Nhân văn (ĐHKHXH&NV). Chính vì vậy, chúng tôi chọn đề tài “Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên khoa Tâm lý học, ... môn Tâm lý học, NXB Giáo dục. 16. Vũ Bích Hạnh (2007), Tìm hiểu thực trạng hình thành phát triển động cơ học tập của sinh viên khoa Báo chí, Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Khoá...
  • 6
  • 1,375
  • 13
Tài liệu Mức độ quan tâm của sinh viên trường đối Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đối với việc đọc báo Tuổi Trẻ docx

Tài liệu Mức độ quan tâm của sinh viên trường đối Đại học Khoa học hội Nhân văn đối với việc đọc báo Tuổi Trẻ docx

Cao đẳng - Đại học

... c y806040200Bảng 7: Chuyên mục báo bạn thường quan tâmĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN KHOA HỘI HỌC MÔN: HỘI HỌC TRUYỀN THÔNGĐỀ ... nhận thức của con người trong đời sống hội. •Nhận thức được tầm quan trong của báo Tuổi trẻ, cũng như đặc thù của các ngành khoa học hội nhân văn là nghiên cứu các vấn đề ... Đưa ra hướng tiếp cận đọc báo hiệu quả 4. MÔ TẢ MẪU: - Phát bản hỏi chủ yếu cho sinh viên trường Đại học Khoa học hội & Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh( cơ sở Linh Trung, Thủ Đức). -...
  • 39
  • 817
  • 2
Tài liệu Đề số 47_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) ppt

Tài liệu Đề số 47_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) ppt

Cao đẳng - Đại học

... nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN prôtêin dạng histôn. B. ADN, ARN prôtêin dạng phi histôn. C. ADN, prôtêin dạng histôn một lượng nhỏ ARN. D. ADN prôtêin không phải dạng ... ổn định duy trì không đổi qua các thế hệ tế bào thế hệ cơ thể là nhờ quá trình A. giảm phân. B. nguyên phân giảm phân. C. nguyên phân. D. thụ tinh. Câu 29: Thành phần hóa học của ... Hết 2A. Mất một cặp nuclêôtit đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit. B. Thay thế 1 cặp nuclêôtit thêm1 cặp nuclêôtit. C. Đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số...
  • 3
  • 453
  • 0
Tài liệu Đề số 49_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) ppt

Tài liệu Đề số 49_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) ppt

Cao đẳng - Đại học

... 1Đề số 49 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) Câu 1: Lai cà chua tứ bội quả đỏ thuần chủng với cà chua tứ bội quả vàng thu được F1 toàn cà chua ... hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN prôtêin không phải dạng histôn. B. ADN prôtêin dạng histôn. C. ADN, prôtêin dạng histôn một lượng nhỏ ARN. D. ADN, ARN ... nhiễm sắc thể mất đoạn nhiễm sắc thể. B. Đảo đoạn nhiễm sắc thể lặp đoạn trên 1 nhiễm sắc thể. C. Mất đoạn nhiễm sắc thể lặp đoạn nhiễm sắc thể. D. Đảo đoạn nhiễm sắc thể chuyển đoạn...
  • 3
  • 403
  • 0
Tài liệu Đề số 50_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) docx

Tài liệu Đề số 50_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) docx

Cao đẳng - Đại học

... môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) Câu 1: Cho cá thể dị hợp về 2 cặp gen tự thụ phấn trong trường hợp các gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ trội – ... sắc thể chuyển đoạn trên một nhiễm sắc thể. B. Đảo đoạn nhiễm sắc thể mất đoạn nhiễm sắc thể. C. Mất đoạn nhiễm sắc thể lặp đoạn nhiễm sắc thể. D. Đảo đoạn nhiễm sắc thể lặp đoạn ... vật nhân chuẩn là A. ADN, prôtêin dạng histôn một lượng nhỏ ARN. B. ADN prôtêin dạng histôn. C. ADN, ARN prôtêin dạng phi histôn. D. ADN prôtêin không phải dạng histôn. Câu 12:...
  • 3
  • 368
  • 0
Tài liệu Đề số 146_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) doc

Tài liệu Đề số 146_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học hội Nhân văn) doc

Cao đẳng - Đại học

... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO (Đề thi có 03 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học hội Nhân văn Thời gian làm bài: 60 phút Số câu ... học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN prôtêin dạng histôn. B. ADN prôtêin không phải dạng histôn. C. ADN, ARN prôtêin dạng phi histôn. D. ADN, prôtêin dạng histôn ... nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là: A. Phân tử ADN → sợi cơ bản → sợi nhiễm sắc → crômatit → nhiễm sắc thể. B. Crômatit → phân tử ADN → sợi nhiễm sắc → sợi cơ bản → nhiễm sắc thể. C....
  • 3
  • 366
  • 0
Quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh hệ vừa làm vừa học tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, đại học quốc gia hà nội

Quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh hệ vừa làm vừa học tại trường đại học khoa học hội nhân văn, đại học quốc gia hà nội

Khoa học xã hội

... Quản lý quá trình dạy học môn tiếng Anh hệ vừa làm vừa học tại Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội”  ... i. 7 CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1. Thông tin chung về Trƣờng ... Thị Hoa (2010). Biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng Anh theo phương thức tín chỉ tại Trường Đại học khoa học hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà nội. ngành...
  • 21
  • 730
  • 0
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Việc xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong giai đoạn mới của Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn " ppt

Báo cáo khoa học

... tạo, bồi dưỡng quản lý cán bộ, viên chức trong trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, 2007. Ngô Thị Kiều Oanh / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học hội Nhân văn 24 (2008) ... chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học hội Nhân văn 24 (2008) 49-53 49 Việc xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong giai đoạn mới của Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn ... nguồn nhân lực theo yêu cầu đổi mới hội nhập. Trên cơ sở khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ cán bộ của Trường Đại học Khoa học hộiNhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHKHXH&NV,...
  • 5
  • 798
  • 2
quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh thực trạng và giải pháp

quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường đại học khoa học hội nhân văn thành phố hồ chí minh thực trạng giải pháp

Kinh tế - Quản lý

... viên học viên hệ đại học vừa học vừa làm của Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn Tp. Hồ Chí Minh, Ban giám hiệu các trường, các cơ sở có liên kết đào với nhà trường; học viên hệ đại học ... gỡ trao đổi với Ban giám hiệu, Ban lãnh đạo Phòng Đào tạo Tại chức, một số giảng viên học viên (kể cả học viên đã tốt nghiệp) hệ đại VHVL của Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn ... 2. Giáo dục quản lý giáo dục 3. Đào tạo quản lý đào tạo 4. Trường học quản lý trường học 5. Trường đại học quản lý trường đại học. 6. Hệ VHVL của một trường đại học quản lý...
  • 119
  • 1,726
  • 1

Xem thêm