nhiệm vụ của giảng viên trường đại học
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh
... trọng cảm ơn: Ban Giám hiệu trường Đại học Vinh; Phòng Sau Đại Học; Khoa Giáo dục; Giáo sư, phó Giáo sư, Tiến sĩ quý thầy, cô giảng viên trường Đại học Vinh nhiệt tình giảng dạy, quan tâm tạo điều ... trình độ đào tạo chuẩn; 38,5% giáo viên trung cấp chuyên nghiệp, 60% giảng viên cao đẳng 100% giảng viên đại học đạt trình độ thạc sỹ trở lên; 100% giảng viên đại học cao đẳng sử dụng thành thạo ... trước học viên, tôn trọng nhân cách học viên, đối xử công với học viên, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cho học viên Giáo viên Trung tâm GDTX có quyền sau: 1/ Được Trung tâm tạo điều kiện để thực nhiệm...
- 142
- 354
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thái nguyên theo định hướng chuẩn hoá
... trung học sở; c, Có tốt nghiệp Đại học sư phạm có tốt nghiệp đại học có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên dạy chương trình GDTX cấp trung học phổ thông; Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... dõi học sinh, học viên trình dạy học - Nội dung tiến hành: + Trong kế hoạch năm học phải đưa việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên vào nhiệm vụ kế hoạch nhiệm vụ lớn đơn vị + Phân công thành viên ... trực tiếp giảng dạy thiếu trầm trọng giáo viên giảng dạy 07 môn văn hoá bản; có tới 35% tổng số giáo viên giáo viên giảng dạy trường THPT tham gia giảng dạy môn văn hoá, 31% giáo viên giảng dạy...
- 129
- 1,138
- 10
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... động học bao gồm toàn hệ thống khái niệm môn học, phơng pháp đặc trng môn học, khoa học với phơng pháp nhận thức độc đáo, phơng pháp chiếm lĩnh khoa học để biến kiến thức nhân loại thành học vấn ... không kết hoạt động học mà kết hoạt động dạy Kết dạy thầy đợc đánh tách rời kết học tập hc sinh Vậy hoạt động học trình học sinh tự điều khiển tối u chiếm lĩnh khái niệm khoa học, cách hình thành ... trờng * Hoạt động học: Là trình học sinh tự điều khiển tối u chiếm lĩnh khái niệm khoa học, cách hình thành cấu trúc tâm lý mới, phát triển nhân cách Vai trò tự điều khiển hoạt động học thể tự giác,...
- 138
- 774
- 8
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục bổ túc trung học phổ thông ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh hà tĩnh
... khoa sau Đại học trờng Đại học Vinh tận tình giảng dạy, truyền đạt kiến thức , hớng dẫn học tập nghiên cứu suốt khoá học Xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành đến lãnh đạo , cán , giáo viên trung ... tạo biến đổi chất lợng học viên Bổ túc THPT thời gian học tập , có kiến thức , kĩ , kĩ xảo để dáp ứng yêu cầu học tập lên Trung học chuyên nghiệp , Cao đẳng , Đại học , học nghề công việc khác ... cấp trung học phổ thông nhằm giúp học viên củng cố phát triển kết giáo dục THCS, hoàn học vấn phổ thông, có hiểu biết tiếng Việt, toán, khoa học tự nhiên khoa học xã hội, giúp học viên làm tốt...
- 86
- 788
- 2
Luận văn: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN TỈNH THÁI NGUYÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN HOÁ potx
... trung học sở; c, Có tốt nghiệp Đại học sư phạm có tốt nghiệp đại học có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên dạy chương trình GDTX cấp trung học phổ thông; Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... dõi học sinh, học viên trình dạy học - Nội dung tiến hành: + Trong kế hoạch năm học phải đưa việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên vào nhiệm vụ kế hoạch nhiệm vụ lớn đơn vị + Phân công thành viên ... trực tiếp giảng dạy thiếu trầm trọng giáo viên giảng dạy 07 môn văn hoá bản; có tới 35% tổng số giáo viên giáo viên giảng dạy trường THPT tham gia giảng dạy môn văn hoá, 31% giáo viên giảng dạy...
- 129
- 341
- 1
Một sô giải pháp phát triển ĐNGV các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tính hà tĩnh
... trình độ đào tạo chuẩn; 38,5% giáo viên trung cấp chuyên nghiệp, 60% giảng viên cao đẳng 100% giảng viên đại học đạt trình độ thạc sỹ trở lên; 100% giảng viên đại học cao đẳng sử dụng thành thạo ... giáo viên giảng dạy trường THCS sang Trung tâm GDTX để giảng dạy theo số lượng biên chế giao (số giáo viên chưa đạt chuẩn giáo viên giảng dạy trung tâm GDTX) Do muốn thực tốt nhiệm vụ năm học, ... giáo viên; chiếm 5.45% Từ số liệu cho thấy, số giáo viên đào tạo trường Đại học sư phạm giảng dạy Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh chiếm tỷ lệ cao (89.5%) số lại giáo viên tốt nghiệp đại học, ...
- 118
- 464
- 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động của các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bình phước
... kết học tập học viên Cán quản lý (GĐ, PGĐ) có lịch kiểm tra hàng tháng học kỳ năm học: chế độ cho điểm giáo viên, chấm * Kiểm tra hoạt động chuyên môn nghiệp vụ khác giáo viên 32 - Hoạt động học ... 1500, học sinh trường trung học phổ thông tỉnh, hoạt động khác trung tâm chưa đáp ứng yêu cầu cho người học Với tổng số 220 cán bộ, công nhân viên toàn trung tâm dạy học quản lý số học viên lãng ... trình giáo dục không phân biệt học nhà trường hay học xã hội, gia đình; học có mục đích hay học ngẫu nhiên, học theo tri thức kỹ hay cần học (như Nhật Bản) Tất cách học cần phải quan tâm có quản...
- 123
- 356
- 0
Phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh thái bình theo hướng chuẩn hóa
... liên quan có trách nhiệm phối kết hợp chặt chẽ với TTGDTX để triển khai thực nhiệm vụ ngành;Bổ sung quy định để tăng cường quyền tự chủ trách nhiệm cho TTGDTX; Giao nhiệm vụ cho trường cao đẳng ... cao đẳng đại học chưa thành lập TTGDTX cấp tỉnh 2.2.2 Chất lượng giáo dục TTGDTX Chất lượng hình thức học GDTX ngày nâng lên, đáp ứng tốt nhu cầu người học Song chất lượng dạy học tin học, ngoại ... nhân viên trung tâm, có nhiệm vụ: Lập kế hoạch chiến lược phát triển trung tâm; Huy động nguồn lực; xây dựng văn hóa trung tâm; tổ chức, tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên thực tốt nhiệm vụ ...
- 13
- 501
- 1
biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh khánh hòa
... yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Bộ GD-ĐT Bồi dưỡng trị hè triển khai nhiệm vụ năm học Đặc điểm đối tượng học viên GDTX Hoạt động học tập học viên người lớn Chăm sóc, hỗ trợ tâm lý học viên GDTX Khắc ... triển trường lớp Năm học 2013-2014, hệ thống trường học cấp học, ngành học tiếp tục củng cố, phát triển ổn định Hiện nay, tỉnh Khánh Hoà có 182 trường mầm non, 185 trường tiểu học, 114 trường ... đến quý thầy, cô giáo Khoa Tâm lí giáo dục, Phòng Đào tạo Sau đại học Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế giảng dạy giúp đỡ trình học tập, nghiên cứu Đặc biệt PGS.TS Nguyễn Sỹ Thư, Giám đốc Sở...
- 102
- 530
- 2
phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh thái bình theo hướng chuẩn hóa
... phương châm câng học nấy” thực mục tiêu học tập thường xuyên”, học tập suốt đời”, nhằm hoàn thiện nhân cách, mở rộng hiểu biết, nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ để cải thiện ... phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên Phát triển đội ngũ CBQL đáp ứng yêu cầu quản lý GDTX giai đoạn phải coi nhiệm vụ vừa có tính cấp bách vừa có tính chiến lược lâu ... khoa học, Nxb Khoa học Kỹ thuật 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2009), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, IX, X, XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Đảng tỉnh Thái Bình, Văn kiện Đại...
- 9
- 369
- 2
Quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện - tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay
... nghiệp THCS vào học THPT, bổ túc THPT, THCN dạy nghề Trong có 15% vào học trường dạy nghề 15% trở lên vào học trường THCN Để đảm bảo tỷ lệ học sinh học nghề, trung tâm GDTX giao nhiệm vụ trung tâm ... chung, nhiệm vụ trọng tâm, nhiệm vụ cụ thể phù hợp, khả thi Trung tâm sở quán triệt nhiệm vụ năm học ngành GDĐT, cấp uỷ quyền cấp ban ngành, tổ chức xã hội, đoàn thể có liên quan nhu cầu học tập ... động khác phục vụ học tập Các nhiệm vụ Trung tâm GDTX huyện qui chế qui định xem hoạt động Tuy nhiên, Trung tâm GDTX tỉnh, Trung tâm GDTX huyện thực thi tất nhiệm vụ số nhiệm vụ theo qui định...
- 127
- 600
- 0
Phát triển đội ngũ Giám đốc Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp huyện, tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa
... cht lng dy; T chc cho hc viờn tham gia cỏc hot ng xó hi; Quan tâm giáo dục đạo đức cho học sinh Tổ chức hội giảng cỏc cp theo quy ch chn giỏo viờn dy gii, hng dn ôn tập môn thi tốt nghiệp t chất ... vic lm v cú vic lm ỳng ngh ó hc Tổ chức nghiêm túc vic dy, thi cấp chứng tin học ngoại ngữ, thi kiểm tra chất l-ợng học kỳ I II, thi tốt nghiệp Bổ túc THPT Kết thi tốt nghiệp bổ túc THPT u xp...
- 112
- 443
- 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa
... cht lng dy; T chc cho hc viờn tham gia cỏc hot ng xó hi; Quan tâm giáo dục đạo đức cho học sinh Tổ chức hội giảng cỏc cp theo quy ch chn giỏo viờn dy gii, hng dn ôn tập môn thi tốt nghiệp t chất ... vic lm v cú vic lm ỳng ngh ó hc Tổ chức nghiêm túc vic dy, thi cấp chứng tin học - ngoại ngữ, kiểm tra chất l-ợng học kỳ thi tốt nghiệp Bổ túc THPT Kết thi tốt nghiệp bổ túc THPT u xp th hng...
- 117
- 410
- 0
Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thừa thiên huế
... nghiệp, gương mẫu trước học viên tôn trọng nhân cách học viên đối xử công với học viên bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp học viên Giáo viên trung tâm tạo điều kiện để thực nhiệm vụ giao hưởng quyền lợi ... động dạy học Hiện trung tâm GDTX bất cập việc đánh giá GV việc thực nhiệm vụ dạy học cho chương trình giáo dục phổ thông nhiệm vụ khác Do người quản lý việc kiểm tra kết học tập học viên để đánh ... khăn việc thực nhiệm vụ phương pháp dạy học, việc thực chương trình, hay đặc thù GDTX 1.4.2 Đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX cấp huyện Giáo viên trung tâm GDTX người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo...
- 106
- 532
- 0
Quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh vĩnh phúc trong giai đoạn hiện nay
... trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia thị xã Phúc Yên - tỉnh Vĩnh Phúc, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Tiểu học Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận xây dựng trường ... chuẩn Quốc gia như: đội ngũ quản lý trường Tiểu học, phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học, xây dựng sở vật chất trường phổ thông, nâng cao chất lượng dạy học Tiểu học, thực công tác xã hội hoá số ... người giáo viên đạt chuẩn Đối với giáo viên Tiểu học chuẩn bao gồm: “Phẩm chất đạo đức, tư tưởng trị, kiến thức kỹ sư phạm” Luật phổ cập giáo dục Tiểu học điều 15 quy định “Giáo viên Tiểu học phải...
- 20
- 246
- 0
Xây dựng chuẩn nghê nghiệp giáo viên trung học
... Chuẩn nghề nghiệp GV Trung học (Ban hành kèm theo Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ GDĐT); * Chuẩn Hiệu trưởng trường THCS, trường THPT trường PT có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông ... Trung tâm GDTX * Chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học * Chuẩn Hiệu trưởng trường Mầm non Mục đích ban hành Chuẩn *) Để Giáo viên tự đánh giá Từ xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, tự hoàn thiện ... dạy học (KH xây dựng theo hướng tích hợp dạy học với GD, thể rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp…); + Tiêu chí 9: Đảm bảo kiến thức môn học (làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học...
- 68
- 1,090
- 2
Quản lý dạy học ở trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục thường xuyên theo hướng xây dựng xã hội học tập
... TO TRNG I HC S PHM H NI TRN TH QUNH LOAN QUảN Lý DạY HọC TRUNG TÂM GIáO DụC NGHề NGHIệP - GIáO DụC THƯờNG XUYÊN THEO HƯớNG XÂY DựNG Xã HộI HọC TậP Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc Mó s: 62.14.01.14 ... hc trng i hc S phm H Ni ó tn tỡnh ging dy, quan tõm v giỳp tụi sut quỏ trỡnh hc v nghiờn cu Tụi vụ cựng cm n s nhit tỡnh giỳp ca cỏc nh khoa hc, cỏc chuyờn gia nghiờn cu giỏo dc, S Giỏo dc - ... dc, c bit l Trung tõm Giỏo dc ngh nghip - Giỏo dc thng xuyờn thỡ vai trũ ca dy hc v qun lý dy hc vụ cựng quan trng Qun lý dy hc theo hng xõy dng xó hi hc l ng, cỏch thc va nõng cao cht lng dy hc...
- 261
- 284
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện
... trung học sở; c, Có tốt nghiệp Đại học sư phạm có tốt nghiệp đại học có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên dạy chương trình GDTX cấp trung học phổ thông; Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... dõi học sinh, học viên trình dạy học - Nội dung tiến hành: + Trong kế hoạch năm học phải đưa việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên vào nhiệm vụ kế hoạch nhiệm vụ lớn đơn vị + Phân công thành viên ... trực tiếp giảng dạy thiếu trầm trọng giáo viên giảng dạy 07 môn văn hoá bản; có tới 35% tổng số giáo viên giáo viên giảng dạy trường THPT tham gia giảng dạy môn văn hoá, 31% giáo viên giảng dạy...
- 129
- 708
- 3
Biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp huyện ở tỉnh Vĩnh Phú
... nhà trường 1.2.2 Chức năng, nhiệm vụ tổ chuyên môn TTCM * Chức năng, nhiệm vụ tổ chuyên môn quy định Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học ... sinh viên chọn em học giỏi, có giải thưởng kỳ thi, trường phổ thông đánh giá cao tập + Đặt vấn đề với trường đại học, cấp học bổng cho sinh viên tài năng, nhận sinh viên tài đến thực tập trường ... hình thức dạy học cho phép học sinh phát triển ý tưởng cách tự hay thực nghiệm ý tưởng khoa học 1.3.3 Bồi dưỡng phương pháp tạo dựng môi trường dạy học sáng tạo trường học - Trong nhà trường sáng...
- 112
- 630
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25