... với GV trunghọcphổ thông là một vấn đề cấp bách, cần thiết. Có thể nói rằng chất lượng cấp trunghọcphổ thông (THPT) là phản ánh toàn bộ quá trình giáo dục đào tạo của nhà trường phổ thông, ... tác Thanh Tra HĐSP củagiáo viên: Về mục đích của Công tác Thanh Tra HĐSP củagiáo viên, các phiếu thăm dò đưa ra các tiêu chí: Mục đích của công tác Thanh tra HĐSP củagiáoviên là a) Đánh ... mới mạnh mẽ giáo dục mầm non và giáo dục phổthông - kết hợp việc tổ chức phân ban với tự chọn ở trunghọcphổ thông, trên cơ sở làm tốt công tác hướng nghiệp và phân luồng từ trunghọc cơ sở....
... nghiệp giáoviêncủa một số nước trên thế giới và trong nước - Chuẩn nghề nghiệp giáoviêncủa Việt Nam 1.3.2. Mục đích của việc qui định chuẩn nghề nghiệp giáoviên THPT Giúp giáoviêntrunghọc ... 4. Bộ giáo dục và đào tạo (2009), Thông tư số: 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 qui định Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntrunghọc cơ sở, giáoviêntrunghọcphổ thông. 5. Bộ Giáo dục ... nghiệp giáoviên và biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp củagiáoviênTrunghọc phổ thông (THPT). Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp củagiáo viên...
... Luật Giáo dục(2005) Điều 27 chỉ ra mục tiêu riêng củaGiáo dục trung họcphổthông nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục trunghọc cơ sở, hoàn thiện học vấn phổthông ... hoạt động của trường THPT theo Điều lệ trường trunghọc cơ sở, trường trunghọcphổthông và trường phổthông có nhiều cấp học [6] . Trường THPT là cơ sở giáo dục phổthôngcủa hệ thốnggiáo dục ... phương. Luật giáo dục năm 2005 Điều 28 có ghi: Giáo dục trunghọcphổ thông phải củng cố, phát triển những nội dung đã học ở trunghọc cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; ngoài...
... viên 1.2.1 Những yêu cầu về phẩm chất của người giáo viên Người giáoviêntrunghọcphổthông cần có những phẩm chất sau:.Phải có thế giới quan khoa học: người giáoviên là người giác ngộ XHCN gắn ... kết quả học tập củahọc sinh. 1.1.3 Giáoviên THPT ? Giáoviên là người giảng dạy, giáo dục cho học viên, lên kế hoạch, tiến hành các tiết dạy học, thực hành và phát triển các khóa học nằm ... dạy của nhà trường trunghọcphổthông đồng thời cũng là người kiểm tra, ra đề, chấm điểm thi cho học sinh để đánh gia chất lượng từng học trò. Giáoviên nam thường được gọi là thầy giáo còn giáo...
... nghiệp giáoviên Tiểu học – 2007,Chuẩn nghề nghiệp giáoviên mầm non – 2008 và Chuẩn nghề nghiệp giáo viêntrunghọc – 2009. Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntrunghọc xác định cácnăng lực cơ bản của ... Điều lệ trường Trunghọc cơ sở, trường Trunghọcphổthông và trường phổ thông có nhiều cấp học (ban hành kèm theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào ... độingũ giáoviên ở nước ta.Ở nước ta, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành chuẩn nghề nghiệp của giáoviênphổ thông. Văn bản này có giá trị đối với việc quản lý, phát triểnđội ngũ giáo viên. ...
... GV : Giáoviên GVTHPT : Giáoviêntrunghọcphổthông HS : Học sinh HSTHCS : Học sinh trunghọc cơ sở HSTHPT : Học sinh trunghọcphổthông KT-XH : Kinh tế- xã hội THCS : Trunghọc cơ ... giáo viên; ở cơ sở giáo dục đại học gọi là giảng viên .[30] Điều lệ trường trunghọc cơ sở, trường Trunghọcphổthông và trường phổthông có nhiều cấp học, ở chương IV, điều 30 có nêu: giáoviên ... trường phổthông có một cấp học, trường phổthông có nhiều cấp học và trường trunghọc chuyên biệt. Các trường có một cấp học gồm: trường trunghọc cơ sở, trường THPT. Các trường phổthông có...
... chung, học liệu, thiết bị dạy học và những cơ sở vật chất khác hỗ trợ chương trình đào tạo giáoviêntrunghọcphổthôngcủa nhà trường đã đáp ứng quá trình đào tạo giáo viên trunghọcphổ thông. ... lượng. 1. Mô tả Mục tiêu đào tạo giáoviêntrunghọcphổthôngcủa Bộ môn Địa lý đáp ứng tiêu chuẩn nghề nghiệp giáoviêntrunghọcphổ thông, phù hợp với thực tiễn của nhà trường, địa phương. ... nghiên cứu khoa học. 26 Tiêu chí 1.2: Mục tiêu đào tạo giáoviêntrunghọcphổthông đáp ứng tiêu chuẩn nghề nghiệp giáoviêntrunghọcphổ thông, phù hợp với thực tiễn của nhà trường,...
... tại Thông t này tới giáoviên cấp trung họcphổthông tại các cơ sở giáo dục, giáoviên các trờng trung cấp chuyên nghiệp.5.2. Trách nhiệmcủa Bộ Giáo dục và Đào tạoBộ Giáo dục và Đào tạo chủ ... dục phổ thông. d) Những vấn đề cơ bản của lý luận dạy học, đặc biệt là quá trình dạy học ở tr-ờng phổ thông, các trung tâm giáo dục thờng xuyên; đặc điểm tâm lý và đặc điểmhoạt động học tập của ... thuộc Trung ơng có trách nhiệm chỉ đạo các cơ quan chuyên môntrực thuộc tổ chức hớng dẫn và quán triệt hình thức, nội dung thi nâng ngạch giáo viêntrunghọc lên giáoviêntrunghọc cao cấp tại Thông...
... giáo viêntrunghọc cơ sở, giáoviêntrunghọcphổthông Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của ... tạo.3. Sở giáo dục và đào tạo chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện Thông tư này đối với các trường trung họcphổ thông, trường phổthông có nhiều cấp học, trong đó có cấp trunghọcphổ thông; báo ... trường có cấp trung học cơ sở, cấp trunghọcphổ thông chỉ đạo, hướng dẫn tổ chức thực hiện Thông tư này và thông báo kết quả đánh giá, xếp loại giáo viêntrunghọc về Bộ Giáo dục và Đào...
... nghiên cứu nội dung bản Thông báo về việc tuyển dụng giáoviên năm 2009 của Hội đồng tuyển dụng giáoviên Sở GD-ĐT. Tôi làm đơn này xin nộp hồ sơ đăng ký dự tuyển làm giáo viên để giảng dạy, công ... trường Trung họcphổthông hoặc các Trung tâm trực thuộc Sở GD-ĐT): Khi được Sở GD-ĐT thông báo trúng tuyển và phân công công tác, tôi xin chấp hành nghiêm túc sự phân công công tác của Sở ... Sở GD-ĐT, của Thủ trưởng đơn vị và có trách nhiệm hoàn thiện hồ sơ viên chức theo quy định của Nhà nước.Tôi xin gửi kèm theo đơn này hồ sơ dự tuyển gồm:1) Sơ yếu lý lịch có xác nhận của UBND...