... mà kể tiếp các sự việc đà xảy ra.Tiết 36: Thứtựkểtrongvăntự sự I. Tìm hiểu thứtựkểtrongvăntự sự. * Ví dụ 1: *VÝ dô 2: Tiết 36: Thứtựkểtrongvăntự sự I. Tìm hiểu thứtựkểtrong ... chữ cái: Từ còn thiếu trong vâu văn sau: Văn tựsự chủ yếu là văn người và việc.KHựểTT ø Tiết 36: Thứtựkểtrongvăntự sự I. Tìm hiểu thứtựkểtrongvăntự sự. II. Luyện tập:Bài ... sứt mẻ. Tiết 36: Thứtựkểtrongvăntự sự I. Tìm hiểu thứtựkểtrongvăntự sự. * Khi kÓ chuyÖn, cã thÓ kÓ * Khi kÓ chuyÖn, cã thể kể các sự việc liên tiếp nhau theo thứ tự tự nhiên, việc...
... Các sự việc trong truyện được kể theo thứ tự : Sự việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì sau kể sau cho đến hết. Thứ tự ấy có ý nghóa gì ? NN- KQ .- Tố cáo .- Phê phán.Nếu không tuân theo thứ ... Cho HS đọc văn bản phụ SGK & trả lời câu hỏi ? Thứ tự thực tế của các sự việc trong bài văn diễn ra như thế nào ? Kể theo thứtự này ó tác dụng nhấn mạnh đến điều gì ? - Bài văn bắt đầu ... nghệ thuật gì ? - Tạo sự hấp dẫn, kịch tính truyện ngày càng tăng . - Gây sự hồi họp, chú ý cho người đọc . Trong những truyện dân gian đã học truyện nào đượckể theo thứtự như trên ? Nhóm...
... gì? THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ I. TÌM HIỂU THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: Ghi nhớ SGK/ 98 Thứ tự kể Kể theo trình tự thời gian (kể xuôi) Kể không theo trình tự thời gian (kể ngược)Cách thứcTác ... nhân) Kể không theo trình tự thời gian (kể ngược) – yếu tố hồi tưởng đóng vai trò quan trọng. THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ I. TÌM HIỂU THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: 1. Tóm tắt các sự việc chính trong ... chuyện kể ngược gây bất ngờ, chú ý cho người đọc. THỨ TỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ I. TÌM HIỂU THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: 2. Văn bản SGK/97 Sự việc 1 : Tin Ngỗ bị chó cắn loan khắp xóm. Sự việc...
... SỰ:Tiết 36: THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ -Thứ tựkểtrongvăntựsự là trình kể các sự việc, bao gồm kể “xuôi” và kể “ngược”. -Sự khác nhau của cách kể xuôi”, kể “ngược:+ Kể (Kể xuôi) là kể các sự việc ... mẻ. I.TÌM HIỂU THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ: Tiết 36: THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰII.LUYỆN TẬP:I.TÌM HIỂU THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ:Bài tập 1:(SGK/97) Bài tập 2:(SGK/98)Đề: Kể câu chuyện lần ... 36: THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰI.TÌM HiỂU THỨTỰKỂTRONGVĂNTỰ SỰ:II.LUYỆN TẬP: Bài tập 2:(SGK/98) Từ hai cách kể của văn bản trên, cần chú ý điều gì khi lựa chọn thứ tựkểtrongvăn tự...
... nhân.3. Trongvăntự sự, các sự việc được kể theo thứtự như thế nào?Qua các ví dụ về thứtựkểtrongvăntự sự, chúng ta có thể rút ra nhận định: Người ta có thể kể chuyện theo thứtự diễn ... Truyện được kể theo ngôi nào?b) Sự việc trong câu chuyện đã được kể theo thứtự nào?c) Yếu tố hồi tưởng có tác dụng gì trong câu chuyện?Gợi ý:- Tóm tắt các sự việc theo thứtựtự nhiên, thực ... thực tế của câu chuyện: việc xảy ra trước kể trước, việc xảy ra sau kể sau; cũng có thể kể không theo trình tự xảy ra trong thực tế của các sự việc mà kể ngược từ thực tại rồi quay ngược lại quá...
... thiếu trong vâu văn sau: Văn tựsự chủ yếu là văn ng5ời và việc.KHựểTT ø Tiết 36: Thứtựkểtrongvăntự sự ;FDG $6 Bài tập 1 (SGK/98)-Truyện kể ng5ợc, theo dòng hồi t5ởng.- Kể theo ... CÄ GIẠO CNG CẠC EM HOÜC SINH Tiết 36: Thứtựkểtrongvăntự sự I.Tỗm hióứu thổù tổỷ kóứ trong vn tổỷ sổỷ: * Vê dủ 1: *Tọm tàõt cạc sỉû viãûc trong truyóỷn ng laợo õaùnh caù vaỡ con ... 2. GHI NHÅÏ: SGK trang 98TiÕt 36: Thø tựkểtrongvăntự sự 1.* Ví dụ 1: *VÝ dô 2: Tiết 36: I.Tỗm hióứu thổù tổỷ kóứ trongvàn tỉû sỉû: * Vê dủ 2: SGK / T97 Kóứ...
... III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, thuyết trình. IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: 2. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là lịch sự, tế nhị? ... TÍCH CỰC TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI I. MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh hiểu. - Những biểu hiện tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể ... cực, tự giác. ? Tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội sẽ có ích lợi gì cho mỗi người và cho xã hội. 2. Nội dung bài học: b. ý nghĩa: Tích cực, tự giác trong...
... thao nhóm đôi. +Tên chung để chỉ dòng nước chảy lớp. +Danh từ chung là tên của một loại sự vật. +Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật . Danh từ riêng luôn luôn được viết hoa. 2.4 ... chúng . -Biết cách viết hoa danh từ riêng trong thực tế. -Vận dụng vào khi viết văn ,khi đặt cậu có danh từ riêng . II-Đồ dùng học tập: -Bản đò tự nhiên VN (có sông Cửu Long) ,tranh ảnh ... Cho ví dụ> -Y/c hs đọc đoạn văn viết về con vật và tìm các danh từ có trong đọan văn đó. -Y/c hs tìm các danh từtrong đoạn -1 hs lên bảng thực hiện yêu cầu. -2 hs đọc bài . -Hs...
... dụ, hoán dụ trong phân môn Tiếng Việt lớp 6, lớp 7. 6. 2 Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu, khảo sát chương trình SGK Ngữvănlớp 6, lớp 7. 6. 3 Phương pháp nghiên cứu Luận vănvận dụng ... dụ (trong các văn bản đọc - hiểu ở sánh giáo khoa ngữvăn 6, ngữvăn 7) . Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội 2003 16. Trương Thị Minh Hằng . Phương pháp dạy học phần tiếng Việt trong SGK Ngữ văn ... (2009). Ngữvăn 6, Tập 1. Nhiều tác giả 55. Nxb Giáo dục (2009. Ngữvăn 6, Tập 2. Nhiều tác giả 56. Nxb Giáo dục (2008). Ngữvăn 7, Tập 1. Nhiều tác giả 57. Nxb Giáo dục (2008) . Ngữvăn 7,...
... ẩn dụ, hoán dụ trong môn ngữvănlớp6. - Ẩn dụ từ vựng là ẩn dụ nghĩa chuyển đã được cố định hóa trong hệ thống ngôn ngữ, được đưa vào trongtừ điển và được toàn dân sửdụng .Trong khi đó, ẩn ... xác trong những bài văn miêu tả và trong giao tiếp hàng ngày.19 SKKN: Một số phương pháp khi dạy các phép tutừ so sánh, ẩn dụ, hoán dụ trong môn ngữvănlớp6. (2)Thấy một mặt trời trong ... trong môn ngữvănlớp6. PHẦN I.I. Lí do chọn đề tài.- Môn ngữvăn cũng như những bộ môn khoa học khác nó có vaitrò rất quan trọngtrong đời sống và phát triển tư duy của con người .Môn ngữ...
... quả hai lớp qua bài kiểm tra trong bảng sau (hai lớp này có lực học ngang nhau)LoạiKết quả lớp 6A - Tổng số 24 Kết quả lớp 6B - Tổng số 25Số bài Tỷ lệ % Số bài Tỷ lệ %Giỏi 1 4,2% 4 16% Khá ... lý luận: Từ loại là một phần kiến thức tương đối nhiều trong chương trình Ngữvăn THCS. Nhiều nhất và khó nhất là ở chương trình Ngữvăn6. Dung lượng kiến thức và số tiết dành cho phần này ... kiến: Trong chương trình ngữvăn6 phần từ loại là phần kiến thức khó và phức tạp. Mỗi loại từ có nhiều tiểu loại nhỏ. Đây là phần chiếm dung lượng kiến thức và thời gian tương đối nhiều trong...