giao an ngu van lop 6 bai tu muon

Bài giảng GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ II

Bài giảng GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ II

Ngữ văn

... dậy thứ nhất, tâm t của anh Đội viên đợc thể hiện qua những câu thơ nào?- Anh Đội viên nhìn Bác Đốt lửa cho anh nằm.Anh Đội viên mơ màng ấm hơn ngọn lửa hồng.Anh nằm lo Bác ốm ? Biện ... mức độ sắc thái:+ Xanh lá mạ, xanh rêu, xanh chai lọ.? Tìm những từ ngữ miêu tả màu sắc của Rừng Đớc? Nhận xét cách miêu tả của tác giả?- Các sắc thái ấy cùng chỉ màu xanh nhng ở 3 mức độ ... Tiết 86 so sánh (Tiếp theo)a. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh nắm đợc 2 kiểu so sánh cơ bản: Ngang bằng và không ngang bằng.Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long25Giáo án Ngữ văn 6 Ngày...
  • 120
  • 3,390
  • 21

Bài giảng GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ II

Bài giảng GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ II

Ngữ văn

... hỏi han Dế Choắt.Nghịch ranh -> huênh hoang, láu cá ->hèn nhát -> thức tỉnh -> ân hận.=> Mèn huênh hoang, nghịch ranh nhng lạinhát gan sợ chết.? Hậu quả trò nghịch ranh của ... chỉ quan hệ thời gian.- Lại: chỉ sự tiếp diễn tơng tự.- Ra: chỉ kết quả và hớng.- ĐÃ: chỉ quan hệ thời gian.- Cũng: chỉ sự tiếp diễn tơng tự.- Sắp: chỉ quan hệ thời gian.b. ĐÃ: chỉ quan hệ ... nhân vật ngời anh. - Từ truyện Bức anh của em gái tôi đà học,lập dàn ý, dựa vào dàn ý trình bày ý kiến củamình trớc tập thể.1. Nhân vật ngời anh:+ Hình dáng: (Tởng tợng theo bức tranh ngờiem...
  • 120
  • 2,774
  • 10

Bài soạn GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ II

Bài soạn GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ II

Ngữ văn

... hỏi han Dế Choắt.Nghịch ranh -> huênh hoang, láu cá ->hèn nhát -> thức tỉnh -> ân hận.=> Mèn huênh hoang, nghịch ranh nhng lạinhát gan sợ chết.? Hậu quả trò nghịch ranh của ... số thanh dễ mắc lỗi.2. Triển khai bài:Hoạt động 1: Đọc và viết các cặp từ: vần ac - át- Lác đác ma rơi; Lang thang xuôi ngợc.- Man mác khí trời; Miên man niềm vui.- Các từ: Bạc ác, chan chát, ... văn 6 Hoạt động 3 III. Luyện tậpHoạt động nhóm:Chơi trò chơi tiếp sức.? Trong các câu sau, câu nào là so sánh ngang bằng, câu nào là so sánh không ngang bằng?SS ngang bằng SS không ngang...
  • 120
  • 4,303
  • 11

Một số giáo án Ngữ văn lớp 6

Một số giáo án Ngữ văn lớp 6

Ngữ văn

... Một chú hải âu bay ngang là là nhịp cánh. Nét chấm phá cuối đà hoàn tất bức tranh, làm cho bức tranh sống động, đầy chất thơ.ã TL: Cảnh mặt trời mọc là một bức tranh tuyệt đẹp, rực rỡ, tráng ... cuối cùng của thầy Ha men.- Trang phục: áo rơ - đanh gốt màu xanh lục, diềm lá sen, mũ bằng lục đen thêu Những thứ trang phục chỉ dùng vào những buổi lễ trang trọng Tôn vinh buổi học y rằng ... mũ ca lô thì đội lệch thể hiện dáng vẻ hiên ngang, hiếu động của tu i trẻ.- Cử chỉ: Cái chân thoăn thoắt. Cái đầu nghêng nghêng Mồm huýt sáo vang Nh con chim chích Nhảy trên đờng vàng Cời...
  • 65
  • 1,618
  • 7

Giáo án Ngữ văn lớp 6 HK II

Giáo án Ngữ văn lớp 6 HK II

Ngữ văn

... quan hệ thời gian )– Thế là . . . cũng sắp về! ( cũng – phó từ chỉ sự tiếp diễn tương tự; sắp – phó từ chỉ quan hệ thời gian )b) . . . đã . . . được. . . ( đã – phó từ chỉ quan hệ thời gian; ... quan hệ thời gian ).– Các cành. . đều lấm tấm màu xanh ( đều –phó từ chỉ sự . . . . . . đương trở lá lại sắp buông …tiếp diễn tương tự )=> ( đương, sắp –> phó từ chỉ quan hệ thời gian, ... thành tố phụ của cụm tính từ, cụm độnng từ và cụm danh từsố từ + danh từ + chủ từlượng từHS đọc và quan sát 1,2 trang 13Đọc phần ghi nhớ SGK trang 14Hướng dẫn cho HS tự điền vào các vị trí chính...
  • 130
  • 4,030
  • 28

Giáo án Ngữ văn lớp 6

Giáo án Ngữ văn lớp 6

Ngữ văn

... chuyện dân gian kể về các anh hùng thời xưa .C) Đó là câu chuyện liên quan đến các nhân vật lịch sử .D) Đó là câu chuyện dân gian ,có nhiều yếu tố tưởng tượng kì ảo và liên quan đến sự vật ... mảnhngang đường ruột ốc . -Bắt kiến ………lấy giấy mà bưng…bôi mỡ…->kinh nghiệm trongđời sống dân gian .=>Nhân tài tý honđược thử thách đa dạngvà ngày càng tăng tiến->trí tu thông ... gì ? (bạn bè,chuyện cổ tích )?Hãy cho biết mục đích giao tiếp của các ví dụa,b,c,d?a):yêu cầu ;b)giới thiệu về Lan;c)Tìm hiểu việcLan thôi học ;d)giới thiệu,bày tỏ việc ?Trường hợp này,...
  • 91
  • 1,190
  • 4

Giáo án Ngữ văn lớp 6 HK I

Giáo án Ngữ văn lớp 6 HK I

Ngữ văn

... phần ghi nhớdanh từ càng đầy đủ hơn.- Cụm danh từCụm danh từ trong câu hoạt động nhdanh từ ( CN, phụ ngữ, vị ngữ phải có từlà đứng trớc)-> cụm danh từ là loại tổ hợp từ dodanh từ với 1 ... Tu n: 11 - Tiết: 41Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Bùi Thị Thanh Huyền- Trờng THCS Yên Bình- TX Tam Điệp- Tỉnh Ninh Bình Giáo án Ngữ văn 6 *** Ngời thiết kế: Bùi Thị Thanh Huyền? Xung quanh danh ... thờngGV: Bùi Thị Thanh Huyền- Trờng THCS Yên Bình- TX Tam Điệp- Tỉnh Ninh Bình Giáo án Ngữ văn 6 *** Ngời thiết kế: Bùi Thị Thanh Huyền Tu n: 11 : Tiết: 44Ngày soạn Ngày dạyCụm danh từI/ Mục tiêu...
  • 100
  • 976
  • 7

Giáo án Ngữ văn lớp 6 HK I

Giáo án Ngữ văn lớp 6 HK I

Ngữ văn

... nhà danh y ngời bệnh.- Các câu văn khác là sự tiếp tục triển khai ý của các câu mang ý chính ( câu chủ đề).- Có thể chọn các nhan đề : +. Y đức Tu Tĩnh. +. Tấm lòng thầy Tu Tĩnh. +. Tu ... lụt.2. Cuộc giao tranh giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh. ? Vì sao Thủy Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh ? ? Cuộc giao tranh giữa hai thần diễn ra nh thế nào ? ? Em có nhận xét gì về cuộc giao tranh giữa ... sinh đọc đoạn Các Lang ai cũng muốnTiên vơng chứng giám.N1: Việc các Lang đua nhau tìm lễ vật quý chứng tỏ điều gì ?N2: Lang Liêu khác các Lang khác ở điểm nào ? Vì sao Lang Liêu buồn nhất...
  • 40
  • 1,008
  • 5

Giáo án Ngữ văn lớp 6

Giáo án Ngữ văn lớp 6

Ngữ văn

... Chỉ trong tay Lê Lợi thanh gơm mới có sức mạnh nh vậy. -Vẽ thanh gơm có chữ Thuận Thiên.-Vẽ cảnh Lê Thuận dâng g-ơm cho LêLợi.- Cảnh thanh gơm trong tay Lê Lợi tung hoành giết giặc.- ... Tinh Thuỷ Tinh đều ngang tài ngang sức.- HS quan sát văn bản: Hai chàng . đôi- Thách cới bằng lễ vật khó kiếm: Voi chín ngà, gà chín cựa ngựa chín hồng mao- Hạn giao lễ vật gấp trong ... có nhận xét gì về sự ra đời của nhan vật?H:Theo em vì sao nhân dân lại muốn lấy sự ra đời của Gióng kì lạ nh thế?*Trong quan niệm của dân gian đó là bậc anh hùng phi thờng, kì lạ trong mọi...
  • 162
  • 1,135
  • 2

Giáo án Ngữ văn lớp 6 kì I

Giáo án Ngữ văn lớp 6 kì I

Ngữ văn

... khôngmang sắc thái trang trọng không phù hợp trong giao tiếp chính thức.Bài 5 : (SBT.11)Chú ý từ Hán Việt thờng có sắc thái trangtrọng thích hợp với hoàn cảnh trang trọng, nghilễ.Bài 6 : (SBT ... cóliên quan đến truyền thốngtruyện cổ dân gian. Thời cổ,nhân dân quan niệm ngời anhhùng phải khổng lồ về thể xác,sức mạnh và chiến công. HÃy nêu ý nghĩa của hìnhtợng Gióng?ngời anh hùng ... tr.14)a) Các từ : ngu n gốc, con cháu thuộc kiểutừ ghép.b) Từ đồng nghĩa với ngu n gốc : cội ngu n, gốc gác.c) Từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc : cậumợ, cô dì, chú cháu, anh em,Bài tập 2 (tr.14)...
  • 30
  • 820
  • 2

Giáo án Ngữ văn lớp 6 kì II

Giáo án Ngữ văn lớp 6 kì II

Ngữ văn

... đông mặt biển ( Trang 45 sáchvăn miêu tả) Biển đẹp ( Trang 91)Học sinh đợc quan sát bức tranh vẽ về đề tàimùa thu ( Dựa theo bài Thu Điếu của nhà thơNguyễn Khuyến)Gv: Bức tranh vẽ cảnh gì? ... hiện quan tâm của tác giả về sựsống và cái chết.Hs: Đọc ghi nhớ.Hs: Làm trên lớp.a. So sánh ngang bằng.b. So sánh không ngang bằng.c. So sánh ngang bằng( câu 1-2) So sánh không ngang bằng ... ngời với ngời: Ngời là Cha, là Bác, là AnhQuả tim lớn lọc trăm dòng máu đỏ.- So sánh vật với vật:đờng vô xứ Nghệ quanh quanhnon xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ. b.So sánh khác loại:- So sánh...
  • 121
  • 1,339
  • 3

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6

Ngữ văn

... gặp nhau trong cuộc cầu hôn để rồi giao tranh quyết liệt. 2) ý nghĩa truyện : Đoàn Thị Tấm - Trờng THCS GiaoGiao Thuỷ - Nam Định 26 Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2007 -2008- GV : Việc kết ... để thử tài. Trongtruyện cổ dân gian, giải đố là một trongnhững thử thách đối với nhân vật.- Trong các Lang, Lang Liêu là ngời thiệtthòi nhất.- Tuy là Lang nhng chàng sớm làm việcđồng áng, ... vấn đề)+ Kể Lan là ngời thế nào ( Tìm hiểucon ngời)+ Vì sao An nghỉ học ( Giải thích)- Ghi nhớ : SGKĐoàn Thị Tấm - Trờng THCS GiaoGiao Thuỷ - Nam Định21Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2007...
  • 31
  • 712
  • 2

Gián án GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ I

Gián án GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ I

Ngữ văn

... dân VănLang. Là hình ảnh đẹp về ngời anh hùng dântộc. Dấu tích của chiến công Gióng để lại choGiáo viên:Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long12Giáo án Ngữ văn 6 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tu n 5Tiết ... bài tập (6, 7 - Trang 14).- Chuẩn bị bài Sự việc vá nhân vật trong văn tự sự.Giáo viên:Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long20Giáo án Ngữ văn 6 + Bộ phận ở trên cùng, đầu tiên: đầu hàng, đầudanh sách ... có liên quan đến tên (tiêu đề)của bài văn không?- Có: Vì tiêu đề, tên gọi phải thể hiện nội dung chủđề.? Vậy trong các tiêu đề sau:- Tu Tĩnh và 2 ngời bệnh.- Y đức Tu Tĩnh.- Tu Tĩnh.Có...
  • 156
  • 626
  • 1

Tài liệu GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ II

Tài liệu GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ II

Ngữ văn

... chỉ quan hệ thời gian.- Lại: chỉ sự tiếp diễn tơng tự.- Ra: chỉ kết quả và hớng.- ĐÃ: chỉ quan hệ thời gian.- Cũng: chỉ sự tiếp diễn tơng tự.- Sắp: chỉ quan hệ thời gian.b. ĐÃ: chỉ quan hệ ... Long 26 Giáo án Ngữ văn 6 Hoạt động 3 III. Luyện tậpHoạt động nhóm:Chơi trò chơi tiếp sức.? Trong các câu sau, câu nào là so sánh ngang bằng, câu nào là so sánh không ngang bằng?SS ngang ... dậy thứ nhất, tâm t của anh Đội viên đợc thể hiện qua những câu thơ nào?- Anh Đội viên nhìn Bác Đốt lửa cho anh nằm.Anh Đội viên mơ màng ấm hơn ngọn lửa hồng.Anh nằm lo Bác ốm ? Biện...
  • 120
  • 802
  • 3

Gián án GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ I

Gián án GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ I

Ngữ văn

... Châu. + Thời gian: Đời Hùng Vơng thứ 18.+ Nguyên nhân: Sự ghen tu ng của Thuỷ Tinh.+ Diễn biến: Những trận đánh nhau + Kết quả: Thuỷ Tinh thua, Sơn Tinh thắng.? Có thể bỏ thời gian, địa điểm ... Mỗi dân tộc lại có ngu n gốc riêng của mình. Ngu n gốc đó đợc gửi gắm trong những câu chuyện thần thoại, truyềnthuyết kì diệu. Vậy, ngu n gốc của dân tộc Việt Nam ta bắt ngu n từ đâu? Bài học ... ghép: ngu n gốc, con cháuLên bảng trình bày bài tập 1.Gv: Nhận xét, ghi điểm.b. Từ đồng nghĩa với từ ngu n gốc: gốc rễ, gốctích, gốc gác, cội ngu n, dòng dõi, tổ tiên c. Từ ghép chỉ quan hệ...
  • 156
  • 469
  • 0

Xem thêm