... vào khách hàng là nguyêntắc rất quantrọngtrong việc quản lý chấtlượng. Theo nguyêntắc này doanh nghiệp cần phải:1.3.1. Nghiên cứu và am hiểu tường tận những nhu cầu của khách hàng về sản ... động hay được bán riêng). 12 NỘI DUNG1. Nguyêntắc định hướng khách hàng trongquản lý chất lượng.1.1. Nội dung nguyên tắc Chất lượng là sự thỏa mãn khách hàng, chính vì vậy việc quản lý chất ... liên quan trựctiếp và ai là người chịu trách nhiệm về vấn đề này. Đồng thời, để tiện cho việc giải quyết,16 1.3. Áp dụng nguyêntắc định hướng khách hàng trong doanh nghiệpĐịnh hướng vào khách...
... người xem nghe được lời nhận xét từ một khách mua hàng “Sản phẩm này rất hữu Trong một nghiên cứu về tâm lý thuyết phục của mình, tôi đã phát hiện được 6 nguyêntắc tổng quát. Mỗi nguyêntắc ... thấy có nghĩa vụ đáp lại. Đây chính là nguyêntắc “có qua, có lại”, nguyên tắc có sức ảnh hưởng đầu tiên mà tôi muốn nói đến. 2. Bằng chứng xã hội Nguyên tắc thứ hai là Bằng chứng Xã hội với ... tưởng rằng khi không chắc chắn điều gì, người ta thường quan sát xem những người xung quanh đang làm gì và nghĩ gì trước khi hành động. Họ quan sát những người giống mình để tìm kiếm bằng chứng...
... khả năng nhận biết kiến thức hay lập những mối tương quan, 130 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUANTRONG DẠY HỌC SINH HỌC DESIGNING AND USING MULTIPLE-CHOICE QUESTIONS IN ... hỏi trắc nghiệm khách quan ít liên quan với nhau. Song, theo nghiên cứu của chúng tôi, có mối quan hệ khá rõ nét giữa câu hỏi tự luận (CHTL) và câu hỏi trắc nghiệm khách quan (CH TNKQ), còn ... có mối quan hệ với nhau. Do đó, việc xây dựng và sử dụng CH TNKQ trong dạy học, cần nghiên cứu trên cơ sở mối quan hệ này. 1.1. Mối quan hệ giữa câu hỏi tự luận và câu hỏi TNKQ Mối quan hệ...
... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG 2 BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 - THPT ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Viết đầy đủ Viết tắt dạy học DH Đúng Đ giáo viên GV học sinh HS học tập HT phƣơng ... áp dụng trong dạy học môn toán ở trƣờng phổ thông là cần thiết, có tác dụng tốt trong công tác kiểm tra, đánh giá kết quả HT của HS. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... tính chất, quy tắc, phƣơng pháp đã biết ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THU HẰNG BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG ... đúng trong số những phƣơng án trả lời đã đƣợc cung cấp. Bài trắc nghiệm đƣợc gọi là kháchquan vì việc cho điểm là kháchquan chứ không chủ quan nhƣ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... *Kiểu 1: Dựa vào sai lầm của học sinh khi tiếp nhận những tri thức đƣợc họctrong chƣơng trình Nhƣ chúng ta đã thấy ở ví dụ trên, trong quá trình học tập học sinh có thể không nắm vững...
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ THANH TUYẾT BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUANTRONG ... HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 - THPT Chƣơng trình Hình học không gian lớp 11- THPT có 3 chƣơng: Chƣơng 1: Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng. ... quả học tập trong dạy học 11 1.4. Trắc nghiệm 13 1.5. Vấn đề sử dụng Trắc nghiệm trong dạy học ở Việt Nam 38 1.6. Kết luận chƣơng 1 41 CHƢƠNG 2 – BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TNKQ TRONG DẠY HỌC...
... Tử1.2. Triếthọc Khổng TửChương II: Tư tưởng nhân sinh quantrongtriếthọc Khổng Tử2.1. Con người trongquan hệ với trời, mệnh trời và quỷ thần2.2. Vấn đề nhân sinh quantrongtriếthọc Khổng ... nhân sinh quantrongtriếthọc Khổng Tử đối với xã hội Việt Nam3.1. Khái lược về tư tưởng của Khổng Tử ở Việt Nam3 3.2. Một số ảnh hưởng của tư tưởng nhân sinh quantrongtriếthọc Khổng ... vấn đề đáng quan tâm và nhìn nhận đánh giá lại cho phù hợp. Vấn đề sâu sắc nhất và trường tồn nhất tronghọc thuyết của ông đó chính là nhân sinh quan. Nhân sinh quantrongtriếthọc Khổng Tử...
... trắc nghiệm kháchquan 7 Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCHQUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm dùng trong dạy học bài “Hệ tọa độ trong không ... đúng trong số những phƣơng án trả lời đã đƣợc cung cấp. Bài trắc nghiệm đƣợc gọi là kháchquan vì việc cho điểm là kháchquan chứ không chủ quan nhƣ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... nhất là 2 ẩn trong một Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 Trong việc rèn luyện phƣơng pháp tự học (để chuẩn bị cho học sinh khả năng học tập liên...
... nghiệm kháchquantrong kiểm tra, đánh giá học sinh THPT.IV. Giả thuyết khoa học Nếu việc xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm kháchquan vào việc kiểm tra đánh giá kiến thức học ... electron nguyên tử các nguyên tố hoá học Tiết 16, 17: Sự biến đổi tuần hoàn tính chất các nguyên tố hoá học. Định luật tuần hoànTiết 18: ý nghĩa của bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học Tiết ... toán họctrong khoa học giáo dục.VI. Điểm mới của luận văn1. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm kháchquan dùng cho lớp 10 THPT - Ban cơ bản.2. Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Phương Pháp Luận Sáng Tạo Trong Khoa Học 40 nguyêntắc sáng tạo ứng dụng trong tin học và quá trình ... sử dụng ở một nơi nào đó trong chương trình cho các mục đích khác nhau. Nguyên lý chứa trong: Một hàm lồng trong (hay thủ tục lồng trong) là một hàm mà bị bao bọc bên trong một hàm khác. Nó ... trữ chúng ở vài máy tính trong phòng, trong công ty. Nhưng khi dữ liệu lớn sẽ khó khăn trong việc bảo trì, mở rộng, … Do đó, ta phải nhờ tới data center. 3. Nguyêntắc phẩm chất cục bộ: Nội...
... 2.1. CÁC NGUYÊNTẮC SÁNG TẠO 10 2.1.1. Nguyêntắc phân nhỏ 10 2.1.2. Nguyêntắc tách khỏi 10 2.1.3. Nguyêntắc phẩm chất cục bộ 10 2.1.4. Nguyêntắc phản đối xứng 10 2.1.5. Nguyêntắc kết ... 2.1.6. Nguyêntắc vạn năng 10 2.1.7. Nguyêntắc chứa trong 11 2.1.8. Nguyêntắc phản trọng lượng 11 2.1.9. Nguyêntắc gây ứng suất sơ bộ 11 2.1.10. Nguyêntắc thực hiện sơ bộ 11 2.1.11. Nguyên ... 13 2.1.21. Nguyêntắc vượt nhanh 13 2.1.22. Nguyêntắc biến hại thành lợi 13 2.1.23. Nguyêntắcquan hệ phản hồi 13 2.1.24. Nguyêntắc sử dụn g trung gian 13 2.1.25. Nguyêntắc tự phục...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMNGUYỄN THỊ THU HẰNGBIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP ... trắc nghiệm kháchquan 7Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCHQUAN VỀPHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN2.1 Câu hỏi trắc nghiệm dùng trong dạy học bài“Hệ tọa độ trong không ... thuyết phức 8 Trong việc rèn luyện phƣơng pháp tự học (để chuẩn bị cho học sinhkhả năng học tập liên tục suốt đời, đƣợc xem nhƣ một mục tiêu giáo dục )có một nội dung quantrọng là...
... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG 2 BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 - THPT ... về đƣờng thẳng và mặt phẳng trong không gian. 2. Quan hệ song song trong không gian. 3. Quan hệ vuông góc trong không gian. Mỗi chủ đề đƣợc xếp thành một mục. Trong mỗi mục, chúng tôi trình ... nhiều vào ngƣời chấm. Do đó có sự phân biệt giữa TNKQ và TN chủ quan. *Trắc nghiệm kháchquan Trắc nghiệm kháchquan là dạng TN trong đó mỗi câu hỏi có kèm theo câu trả lời sẵn. Loại câu hỏi...
... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 Trong việc rèn luyện phƣơng pháp tự học (để chuẩn bị cho học sinh khả năng học tập liên tục suốt đời, đƣợc xem nhƣ một ... nghiệm dùng trong dạy học bài “Hệ tọa độ trong không gian” 43 2.2 Câu hỏi trắc nghiệm dùng trong dạy học bài “Phƣơng trình mặt phẳng” 54 2.3 Câu hỏi trắc nghiệm dùng trong dạy học bài ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 43 Chƣơng II HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCHQUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN Trong chƣơng này,...