... việcthựcphươngphápdạyhọctíchcực 48 T T 2.3.3 Kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh việcthựcphươngphápdạyhọctíchcực 51 T T 2.3.4 Ngun nhânthựctrạngquảnlýviệcthựcphươngphápdạyhọc ... thựctrạngthựcphươngphápdạyhọctíchcựcquản lí việcthựcphươngphápdạyhọctíchcực trường THPT quận 11 TP HCM, sở đề xuất số biện phápquản lí thựcphươngphápdạyhọctíchcực trường ... xác thựctrạngquảnlýviệcthực PPDH tíchcực - Quan điểm thực tiễn Việc đề biện pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu cơng tác quảnlýviệcthực PPDH tíchcực dựa việc khảo sát thựctrạngquảnlý việc...
... 5.2 Khảo sát thựctrạng đổi phươngphápdạyhọcquảnlýviệcthực đổi phươngphápdạyhọc THCS Quận 1, TP Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số biện phápquảnlýviệcthực đổi phươngphápdạyhọc THCS 6- ... dung thựctrạng đổi phươngphápdạy học, biện phápquảnlýviệcthực đổi phươngphápdạyhọcnguyênnhân vấn đề ▪ Phươngphápquan sát Chúng tiến hành dự để quan sát việc đổi PPDH dạy lớp GV ▪ Phương ... việcthực đổi phươngphápdạyhọcquảnlýviệcthực đổi phươngphápdạyhọc THCS nhằm nâng đáp ứng nguồn nhân lực cao cho xã hội, lý chọn đề tài Từ lí trình bày chọn đề tài Thựctrạng biện pháp...
... 5.2 Khảo sát thựctrạng đổi phươngphápdạyhọcquảnlýviệcthực đổi phươngphápdạyhọc THCS Quận 1, TP Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số biện phápquảnlýviệcthực đổi phươngphápdạyhọc THCS 6- ... dung thựctrạng đổi phươngphápdạy học, biện phápquảnlýviệcthực đổi phươngphápdạyhọcnguyênnhân vấn đề ▪ Phươngphápquan sát Chúng tiến hành dự để quan sát việc đổi PPDH dạy lớp GV ▪ Phương ... việcthực đổi phươngphápdạyhọcquảnlýviệcthực đổi phươngphápdạyhọc THCS nhằm nâng đáp ứng nguồn nhân lực cao cho xã hội, lý chọn đề tài Từ lí trình bày chọn đề tài Thựctrạng biện pháp...
... 5.2 Khảo sát thựctrạng đổi phươngphápdạyhọcquảnlýviệcthực đổi phươngphápdạyhọc trường THCS Quận 4, TP Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số biện phápquảnlýviệc đổi phươngphápdạyhọc THCS Quận ... phươngphápdạyhọcquảnlýviệcthực đổi phươngphápdạyhọc THCS nhằm nâng cao đáp ứng nguồn nhân lực cao cho xã hội, lý chọn đề tài: “Một số biện phápquảnlýviệc đổi phươngphápdạyhọc trường ... cứu việcthực đổi phươngphápdạyhọcquảnlýviệc đổi phươngphápdạyhọc Hiệu trưởng số trường THCS Quận 4, TP Hồ Chí Minh Phươngpháp nghiên cứu 7.1 Các phươngpháp nghiên cứu lý luận Phân tích, ...
... Thựctrạngnhậnthức hiểu biết giáo viên tiểu họcphươngphápdạyhọctíchcựcThựctrạng sử dụng mức độ sử dụng phươngphápdạyhọctíchcựcdạyhọcThựctrạng sử dụng phối hợp phươngphápdạy ... chọn, vận dụng phươngphápdạyhọc - Vấn đề lựa chọn phƣơng phápdạy học: Chọn phƣơng phápdạyhọc có khả cao việcthực mục tiêu dạy học: Mỗi mô hình lí luận dạy học, phƣơng phápdạyhọc có điểm ... Nghiên cứu sở lí luận việc sử dụng phối hợp phƣơng phápdạyhọctíchcựcdạyhọc môn Tiếng Việt lớp 7.2 Tìm hiểu thựctrạngviệc sử dụng phối hợp phƣơng phápdạyhọctíchcựcdạyhọc môn Tiếng Việt...
... nghệ thông tin, đổi quảnlý tài Đổi phươngphápdạy học, đẩy mạnh phươngphápdạyhọctích cực. Toàn trường tập trung thực tốt nhiệm vụ trọng tâm - Tiếp tục thực vận động" Học tập làm theo gương ... nhân dân biết 10 Việc sử dụng trang Website ứng dụng CNTT dạyhọcquảnlý chuyên môn +Biện pháp tổ chức thực - Việcđẩy mạnh ứng dụng CNTT giảng dạy, học tập quảnlý CBGV tham gia hưởng ứng tích ... nhiều phươngphápdạyhọc giáo dục học sinh; có báo cáo cải tiến đổi phươngpháp giảng dạy 1.2 Tiếp tục triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tíchcực +Biện...
... hình quảnlý sau : MÔI TRƯỜNG QUẢNLÝ Mục tiêu quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Sơ đồ 1.1: Mơ hình quảnlý 1.2.1.2 Các chức quảnlý Theo G.Kh.Pơpơp viết: “Chức quảnlý loại hoạt động quản ... định nâng cao hiệu học tập ngoại ngữ em 1.4 Quảnlýviệc cải tiến phươngpháp giảng dạy Tiếng Anh 1.4.1 Phươngpháp giảng dạy Tiếng Anh Dạyhọcphươngpháp Vì việcdạy mơn học phải tn theo trình ... Chương : Cơ sở lý luận cơng tác quảnlýviệc cải tiến phươngpháp giảng dạy Tiếng Anh trường Trung học sở Chương : Thựctrạng cơng tác quảnlýviệc cải tiến phươngpháp giảng dạy mơn Tiếng Anh...
... hình quảnlý sau : MÔI TRƯỜNG QUẢNLÝ Mục tiêu quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Sơ đồ 1.1: Mơ hình quảnlý 1.2.1.2 Các chức quảnlý Theo G.Kh.Pơpơp viết: “Chức quảnlý loại hoạt động quản ... định nâng cao hiệu học tập ngoại ngữ em 1.4 Quảnlýviệc cải tiến phươngpháp giảng dạy Tiếng Anh 1.4.1 Phươngpháp giảng dạy Tiếng Anh Dạyhọcphươngpháp Vì việcdạy mơn học phải tn theo trình ... Chương : Cơ sở lý luận cơng tác quảnlýviệc cải tiến phươngpháp giảng dạy Tiếng Anh trường Trung học sở Chương : Thựctrạng cơng tác quảnlýviệc cải tiến phươngpháp giảng dạy mơn Tiếng Anh...
... kiểu đào tạo lấy trò lực làm trung tâm Học xuất phát điểm để thiết kế việcdạyDạy xuất phát điểm để thiết kế việc đào tạo GV * c trng ca vic hc th k XXI HọcDạy Đào tạo GV 20 S húa bi Trung tõm ... mi KT ỏnh giỏ ca GV dy mụn Vt lý - Cỏch thc hc Vt lý ca HS, vic s dng sỏch ca HS hc Vt lý, mc hng thỳ nhn thc Vt lý ca HS, nguyờn nhõn nh hng n kh nng nhn thc Vt lý ca HS Kt qu iu tra: * V c ... mt yờu cu cp bỏch i vi giỏo viờn (GV) Vt lý THPT nc ta ó cú nhiu cụng trỡnh, ti nghiờn cu v PPDH Vt lý v i mi PPDH Vt lý cỏc phn khỏc ca chng trỡnh Vt lý PT nhng la chn v kt hp cỏc PPDH tớch...
... kiểu đào tạo lấy trò lực làm trung tâm Học xuất phát điểm để thiết kế việcdạyDạy xuất phát điểm để thiết kế việc đào tạo GV * c trng ca vic hc th k XXI HọcDạy Đào tạo GV 20 S húa bi Trung tõm ... mi KT ỏnh giỏ ca GV dy mụn Vt lý - Cỏch thc hc Vt lý ca HS, vic s dng sỏch ca HS hc Vt lý, mc hng thỳ nhn thc Vt lý ca HS, nguyờn nhõn nh hng n kh nng nhn thc Vt lý ca HS Kt qu iu tra: * V c ... mt yờu cu cp bỏch i vi giỏo viờn (GV) Vt lý THPT nc ta ó cú nhiu cụng trỡnh, ti nghiờn cu v PPDH Vt lý v i mi PPDH Vt lý cỏc phn khỏc ca chng trỡnh Vt lý PT nhng la chn v kt hp cỏc PPDH tớch...
... tính tíchcựchọc tập học sinh giáo viên sử dụng nhiều phươngphápdạyhọc khác riêng đề tài áp dụng số phươngphápdạyhọctíchcực sau: - Phươngpháp vấn đáp - Phươngpháp trực quan - Phươngpháp ... trái với tiêu cựcPhươngphápdạyhọctíchcực nêu đặc trưng sau : Dạyhọc thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phươngpháptích cực, người học – đối tượng hoạt động dạy, đồng thời ... dụng phươngphápdạyhọc cách khoa học cho học đem lại cho em hứng thú, niềm vui học tập, em dần yêu thích môn học III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰCHIỆN Giải pháp Từ thựctrạng áp dụng phươngpháp dạy...
... Thựctrạngquảnlýviệc đổi PPDH hiệu trưởng - Kế hoạch quảnlý đổi PPDH nhà trường - Quảnlý hoạt động tổ chuyên môn - Quảnlý hoạt động dạy giáo viên - Quảnlý hoạt động họchọc sinh - Quảnlý ... mục đích định - Phươngphápquản lý: Là tổng thể cách thức tác động với phương tiện khác chủ thể quảnlý đến hệ thống bị quản lý, nhằm đạt mục tiêu quảnlý - Phươngphápdạy học: Có nhiều định ... pháptíchcựcviệc đổi phươngphápdạy học, Hiệu trưởng cần đưa vào tiêu chuẩn thi đánh giá đua tiêu chí cụ thể việcthực đổi PPDH 3.7 Tăng cường quảnlý hoạt động học tập học sinh Công tác quản...
... tính tíchcực phải phát triển nó.Nhưng phát triển phát triển cần phải có phươngpháp giáo dục, dạyhọc theo hướng phát huy tính tíchcực Đó phươngphápdạyhọctíchcực 3 .Phương phápdạyhọctích ... tíchcựcPhươngphápdạyhọctíchcực (PPDH tích cực) thuật ngữ rút gọn, dùng nhiều nước để phươngpháp giáo dục, dạyhọc theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học "Tích cực" ... phương pháp, phương tiện, tổ chức, đánh giá… liên quan đến phươngphápdạyhọc II Đặc trưng phươngphápdạyhọctíchcực 1 .Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập sinh viên Trong phương pháp...
... đấu tranh tích cực, phươngpháp phòng bệnh tíchcực Theo nghĩa khác, Tíchcực đem hết khả tâm trí vào việc làm [30; 981] Phươngphápdạyhọctíchcực hướng tới việc tổ chức cho người họchọc tập ... mục tiêu học 1.1.1.2 Những đặc trưng phươngphápdạyhọctíchcực Vận dụng phươngphápdạyhọctíchcực vào dạyhọc người học đóng vai trò chủ thể hoạt động học hút vào hoạt động người dạy tổ chức ... phải sử dụng nhiều phươngphápdạyhọc tiết học, học, không đề cao hay tuyệt đối hóa phươngpháp Vận dụng phươngphápdạyhọctíchcực vào giảng dạy môn học phần Những nguyênlý chủ nghĩa Mác-Lênin...
... ĐẲNG HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận PPDH tíchcực lực tự học SV 1.1.1 Phươngpháp PPDH tíchcực 1.1.1.1 Phươngphápphươngphápdạyhọc - Khái niệm phươngpháp Thuật ngữ "phương pháp theo tiếng Hy Lạp ... Cộng sản việcthực sứ mệnh GCCN III PHƯƠNGPHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠYHỌCPhươngphápdạyhọc - Phươngpháp xêmina - thảo luận nhóm - Phươngpháp nêu vấn đề - Phươngpháp hướng dẫn SV tự học, tự ... tính tíchcực dễ dàng vận dụng nơi, lúc mà cần phải có kết hợp phươngphươngpháp khác Từ phân tích thấy khác hai phươngphápDạyhọc truyền thống Dạyhọctích cực: Dạyhọc truyền thống - Học...
... cho phươngphápdạyhọctíchcựcphươngpháp hướng vào phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Còn theo chúng tôi, phươngphápdạyhọctíchcực kết hợp yếu tố tíchcựcphươngphápdạy ... quát quan niệm ta hiểu phươngphápdạyhọc bao gồm phươngpháp giảng dạy (gọi tắt phươngpháp dạy) phươngpháphọc tập (gọi tắt phươngpháp học) - Phươngpháp dạy: phươngpháp tổ chức hoạt động ... dục nước ta đổi phươngphápdạy học, theo hướng vận dụng phươngphápdạyhọctíchcực vào giảng dạyPhươngphápdạyhọc phải lấy học sinh làm trung tâm Vấn đề đổi phươngphápdạyhọc cụ thể hóa...
... tíchcực phần Công dân với việc hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học trờng THPT Phơng phápdạyhọctíchcực đặc trng phơng phápdạyhọctíchcực Vận dụng phơng phápdạyhọctíchcực ... phơng phápdạyhọctíchcực 1.1.1 Phơng phápdạyhọctíchcực Phơng phápdạyhọctíchcực thuật ngữ rút gọn, đợc dùng nhiều nớc để phơng pháp giáo dục, dạyhọc theo hớng phát huy tính tích cực, chủ ... tiêu học 1.1.2 Những đặc trng phơng phápdạyhọctíchcực - Phơng phápdạyhọctíchcực phơng pháp mà trình dạyhọc thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Khi GV vận dụng phơng phápdạy học...
... Giáo viên dạy giỏi Hoạt động Hoạt động dạyhọc HT Hiệu trưởng HS Học sinh PHT Phó Hiệu trưởng PP Phươngpháp PPDH Phươngphápdạyhọc PTDH Phương tiện dạyhọc QL QLGD SL QuảnlýQuảnlý giáo dục ... mối quan hệ chủ thể dạyhọc 1.3 Một số vấn đề vận dụng lý thuyết quảnlý thay đổi quảnlýthực đổi phƣơng phápdạyhọc trƣờng THCS 1.3.1 Mục đích việc đổi phươngphápdạyhọc trường THCS Đổi ... sát 36 2.2 Thựctrạng vận dụng lý thuyết quảnlý thay đổi quảnlýthực đổi phươngphápdạyhọc trường THCS thành phố Hạ Long, Quảng Ninh 40 2.2.1 Nhậnthức cán quảnlý giáo viên trường...