... Việt Nam, tổ chức trị - xã hội giáodụcphápluậtchothành viên, phối hợp với quan nhà nước thực giáodụcphápluậtchocán bộ, nhân dân Côngtác nghiên cứu lý luận giáodụcphápluật trực tiếp ... số giải pháp quản lý côngtácgiáodụcphápluậtcho học sinh Trung học sở Thànhphố Sóc Trăng Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦACÔNGTÁC QUẢN LÝ GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Lịch ... cơngtácgiáodụcphápluật Thứ ba, nghiên cứu giáodục lĩnh vực phápluật cụ thể, giáodụcphápluậtnhân gia đình, giáodụcphápluật lao động, hình sự, dân sự, thương mại, giáodụcpháp luật...
... Có hạnchế phải khắc phục hạnchếCần tiến hànhbổ sung thay cán phường theo tiêu chí cụ thể Phải nâng cao trình độ chocán bộ, côngchức phường, phải giải vấn đề biên chếchocánbôcôngchức ... thống phápluật XHCN Những yếu tố có tác động ảnh hưởng lớn đến đội ngũ cán bộ, cơngchức Vì điều kiện chiến tranh nên ta đào tạo chocôngchức kiến thức quản lý hành Cơ chế tập trung tạo chocông ... kiến thức hiệu côngtác quản lý nhà nước thấp đội ngũ cán bộ, cơngchức quyền sở Đó nguyênnhân dẫn đến thực trạng yếu chất lượng đội ngũ côngchức nhà nước nói chung cán bộ, cơngchức quyền cấp...
... phạm pháp luật, Nhà xuất Lao động, HàNộiBộGiáodục Đào tạo (2013) Giáodụccông dân 6, Nhà xuất Giáo dục, HàNộiBộGiáodục Đào tạo (2013) Giáodụccông dân 7, Nhà xuất Giáo dục, HàNộiBộGiáo ... việc ban hành Kế hoạch triển khai côngtácphổ biến, giáodụcphápluật từ năm 1998 đến năm 2002 thành lập Hội đồng phối hợp côngtácphổ biến, giáodụcpháp luật, côngtácphổ biến, giáodục có ... giáodụcphápluậtchocán - giáo viên – côngnhân viên học sinh trường III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁPPhổ biến, giáodụcphápluật góp phần nâng cao ý thức pháp luật, văn hoá pháp lý thành...
... đưa phápluật vào sống 2.1.2 Những kết côngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchứchànhthànhphốHàNộiTrong năm gần đây, côngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcthànhphốHàNội ... Tổ chứcThành ủy Sở Nội vụ thànhphốHàNội 2009 2.2 Những ƣu điểm mặt hạnchếcôngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứchànhthànhphốHàNội thời gian qua 2.2.1 Những ưu điểm Côngtác ... PHÁPLUẬTCHOCÁN BỘ, CƠNGCHỨCHÀNHCHÍNHTRONG CÁC CƠ QUAN HÀNHCHÍNHỞTHÀNHPHỐHÀNỘI HIỆN NAY 2.1 Khái quát giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcthànhphốHàNội 2.1.1 Thực trạng công tác...
... phápluật 1.2.2.2 Hình thức giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức Qua nghiên cứu lý luận hoạt động thực tiễn giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứccho thấy: Giáodụcphápluậtchocán bộ, công ... thái độ hành vi xử phápluật hay không cán bộ, côngchức có tác động lớn đến đời sống phápluậtnhân dân Việc giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức không việc giáodục kiến thức phápluật đơn ... Đảng phápluật Nhà nớc, "Cán gốc công việc, công việc thànhcông hay thất bại cán tốt hay kém" [34, tr 269] - Cán bộ, côngchức ngời trởng thành, môi trờngcôngtác họ quan nhà nớc, tổ chức trị,...
... đề cán bộ, côngchức mà xác định phạm vi cán bộ, côngchức để thực việc giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức 1.2.2 Nội dung, hình thức, phương phápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức ... phápluật 1.2.2.2 Hình thức giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức Qua nghiên cứu lý luận hoạt động thực tiễn giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứccho thấy: Giáodụcphápluậtchocán bộ, công ... bù đắp hạnchế loại hình để đạt kết tối ưu 1.2.2.3 Phương phápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức Phương phápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức hệ thống cách thức để tiến hành hoạt...
... Những kết côngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchứchànhthànhphốHàNội 56 2.2 Những ưu điểm mặt hạnchếcôngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchứchànhthànhphốHàNội thời ... 2.2.1 Những ưu điểm 70 2.2.2 Nhữnghạnchếcôngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchứchành 71 2.2.3 Nguyênnhânhạnchếcôngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứchànhthànhphốHàNội ... CHÍNHỞTHÀNHPHỐHÀNỘI HIỆN NAY 2.1 Khái quát giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcthànhphốHàNội 49 2.1.1 Thực trạng côngtácgiáodụcphápluậtthànhphốHàNội thời gian qua 49 2.1.2 Những...
... VỀ GIÁODỤCPHÁPLUẬT VÀ GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOCÁN BỘ, CƠNGCHỨCCHÍNH QUYỀN CẤP XÃ 1 LÝ LUẬN VỀ GIÁODỤCPHÁPLUẬT 1.1.1 Khái niệm giáodụcpháp luật: Ở Việt Nam ta quan điểm khác giáodụcpháp ... phương phápgiáodụccho phù hợp để đạt mục tiêu hoạt động giáodụcphápluật Có thể chia đối tượng giáodụcphápluậtthành loại sau: Đối tượng giáodụcphápluậtcán bộ, côngchức nhà nước ... hội nội dung giáodụcphápluật Hiệu côngtácgiáodụcphápluật không phụ thuộc vào nội dung mà phụ thuộc vào phương phápgiáodụcphápluật Bởi vì, để chuyển tải nội dung giáodụcpháp luật...
... chung giáodụcphápluật Khái niệm đặc điểm giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức quyền cấp xã tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam 1.3 Các yếu tố ảnh hƣởng đến việc giáodụcphápluậtchocán bộ, công ... nhà nước, phápluậtcán bộ, công chức, bầu cử, dân chủ sở phápluật lĩnh vực chuyên môn họ hoạt động Cán bộ, côngchức làm lĩnh vực địa cần phải hiểu sâu 29 phápluật đất đai; Cán bộ, côngchức ... dụng cán bộ, côngchức không dễ dàng, đơn giản Bởi vậy, việc sửa đổi, bổ sung phápluật thường xuyên thách thức cán bộ, công chức, côngtác GDPL 39 CHƢƠNG THỰC TRẠNG GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOCÁN BỘ,...
... lợi ích hợp phápcơng dân, quan, tổ chứcNhững việc làm trái phápluậtcán bộ, côngchức nhà nước mà quan, tổ chứcNhữnghành vi trái phápluật thường bị công dân phát báo cho quan nhà nước có ... quan, tổ chức Đối tượng tố cáo hành vi vi phạm pháp luật, tố cáo hành vi vi phạm phápluậtcán bộ, công chức, viên chức thực nhiệm vụ, cơng vụ tố cáo hành vi vi phạm phápluật quản lý nhà nước ... ích Nhà nước, quyền, lợi ích hợp phápcông dân, quan, tổ chứcLuật tố cáo quy định có hai loại hành vi vi phạm phápluật bị tố cáo gồm: (1) hành vi vi phạm phápluậtcán bộ, công chức, viên chức...
... pháp lý ban hành định hành chính, thực hành vi hành chính, ban hành định kỷ luậtcán bộ, công chức; - Thẩm quyền ban hành định hành chính, thực hành vi hành chính, ban hành định kỷ luậtcán bộ, ... định hành chính, hành vi hành đạo điều hành quan hành cấp với quan hành cấp dưới; định hành có chứa đựng quy phạm phápluật quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền ban hành theo trình tự, thủ tục pháp ... cơng chức; - Nội dung định hành chính, việc thực hành vi hành chính, định kỷ luậtcán bộ, cơng chức; - Trình tự, thủ tục ban hành, thể thức kỹ thuật trình bày định hành chính, định kỷ luậtcán bộ, ...
... quyền ban hành định hành chính, thực hành vi hành chính, ban hành định kỷ luậtcán bộ, công chức; nội dung định hành chính, việc thực hành vi hành chính, định kỷ luậtcán bộ, cơng chức; trình ... khiếu nại hành quy định cụ thể nội dung kiểm tra lại định hành chính, hành vi hành bao gồm: pháp lý ban hành định hành chính, thực hành vi hành chính, ban hành định kỷ luậtcán bộ, công chức; thẩm ... Quyết định hành chính, hành vi hànhnội quan nhà nước để đạo, tổ chức thực nhiệm vụ, cơng vụ; định hành chính, hành vi hành đạo điều hành quan hành cấp với quan hành cấp dưới; định hành có chứa...
... dụcphápluậtthànhphốHàNội thời gian qua Những kết côngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchứchànhthànhphốHàNộiNhững ưu điểm mặt hạnchếcôngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, công ... côngchứchànhthànhphốHàNội thời gian qua Những ưu điểm Nhữnghạnchếcôngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchứchànhNguyênnhânhạnchếcôngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchức ... đưa phápluật vào sống 2.1.2 Những kết côngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchứchànhthànhphốHàNộiTrong năm gần đây, côngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcthànhphốHà Nội...
... phápluật 1.2.2.2 Hình thức giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức Qua nghiên cứu lý luận hoạt động thực tiễn giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứccho thấy: Giáodụcphápluậtchocán bộ, công ... đề cán bộ, côngchức mà xác định phạm vi cán bộ, côngchức để thực việc giáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchức 28 1.2.2 Nội dung, hình thức, phương phápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức ... bù đắp hạnchế loại hình để đạt kết tối ưu 1.2.2.3 Phương phápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức Phương phápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức hệ thống cách thức để tiến hành hoạt...
... định nội dung, chương trình giáodụcphápluậtchocán bộ, công chức, viên chức cấp xã Nội dung giáodụcphápluậtcho đối tượng cán bộ, công chức, viên chức cấp xã tri thức phápluậthànhNội ... đối tượng, nội dung giáodụcphápluậtchocán bộ, công chức, viên chức xã 1.2.1 Chủ thể giáodụcphápluậtchocán bộ, công chức, viên chức xã Ý thức phápluật đối tượng xã hội hình thành thơng ... phương phápgiáodụcphápluậtchocán bộ, công chức, viên chức xã 1.3.1 Hình thức giáodụcphápluậtchocán bộ, công chức, viên chức xã Việc xác định đúng, đủ nội dung phổ biến giáodụcpháp luật...
... độ cán bộ, côngchức quyền cấp xã nhiều địa ph-ơng n-ớc Điều bộc lộ rõ nét sau chủ tr-ơng côngchức hoá cán quyền cấp xã đ-ợc thể chếthành quy định pháp luật, Luật Ban hành văn quy phạm phápluật ... việc tổ chức thực thi phápluật nghiêm minh quan nh nước, cán bộ, côngchức l cung cấp chocán bộ, côngchức đầy đủ thông tin sách, phápluật Nhà n-ớc để vận dụng, giải công việc theo chức trách, ... Nghiên cứu khoa học pháp lý, Bộ T- pháp Bàn giáodụcpháp luật, Trần Ngọc Đ-ờng D-ơng Thanh Mai, NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội, 1995 Xã hội hoá côngtácphổ biến giáodụcphápluật tình hình mới,...
... tin hành vi hành động tuân theo phápluậtcho đối tượng giáodục nhằm mục đích hình thành họ ý thức, niềm tin phápluật đắn thói quen hành động phù hợp với quy định phápluật đòi hỏi phápchế ... sâu sắc bước mở rộng hệ thống tri thức phápluậtchocông dân; hình thành lòng tin pháp luật; hình thành động hành vi tích cực phápluậtchocơng dân Về hình thức GDPL, tác giả đề cập ... thể giáodụctác động lên đối tượng giáodục nhằm mục đích hình thành họ tri thức pháp lý, tình cảm hành vi phù hợp với đòi hỏi của hệ thống phápluậthành Mục đích của GDPL hình thành, ...