... điểm đó đều là quan điểm sai lầm. 2. Nguyên tắc phơng pháp luận của mối quan hệ nguyên nhân- Kết quả. Nguyênnhân là cái sinh ra kết quả. Do đó, nguyênnhân bao giờ cũng có trớc kết quả. Còn ... khoa học là phải khám phá ra nguyên nhân. Bởi vì có biết nguyên nhân, chúng ta mới có thể định hớng cho sự phát triển tiếp sau. Một sự vật hiện tợng có thể do nhiều nguyênnhânsinh ra. Mỗi nguyên ... triết học dùng làm tiền đề lý luận cho đề tài. 1. Nguyên tắc phơng pháp luận của qui luật lợng- chất. 2. Nguyên tắc phơng pháp luận của mối quan hệ nguyên nhân- kết quả.II- Vận dụng nguyên...
... phải giúp đỡ họcsinh thấy rõ được năng lực học tập môn họccủa bản thân, động viên khuyến khích họcsinhhọc tập môn học và giúp giáo viên thấy rõ năng lực học tập của từng họcsinh cá biệt ... Hương Trang Đề tài :Nghiên cứu nguyênnhânbỏhọccủa trường THPT Huỳnh Thúc KhángI. Thực trạng công tác giáo dục sinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏ học củahọcsinh năm học 2008-20091.Những quy trình ... liênquan đến họcsinh cá biệt của trường.SVTH: Nguyễn Thị Xuân Hương Trang Đề tài :Nghiên cứu nguyênnhânbỏhọccủa trường THPT Huỳnh Thúc Kháng- Đầu năm học GVCN phải nắm được đặc điểm học sinh...
... tài: Giáo dục đạo đức họcsinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏhọccủahọcsinh Trang10I. Thực trạng công tác giáo dục sinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏhọccủa học sinh năm học 2008-20091.Những quy ... Giáo dục đạo đức họcsinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏhọccủahọcsinh Trang14Chương III Một số giải pháp nâng cao chất lượng GD họcsinh cá biệt và giảmnguy cơ bỏhọccủahọcsinh Căn cứ vào ... phải giúp đỡ họcsinh thấy rõ được năng lực học tập môn họccủa bản thân, động viên khuyến khích họcsinhhọc tập môn học vàgiúp giáo viên thấy rõ năng lực học tập của từng họcsinh cá biệt...
... kiện tự họccủa bản thân.+ Mỗi cán bộ, giáo viên cần nghiên cứu các phương pháp giáo dục theo hướng phát huy khả năng tự họccủahọc sinh, tạo cho họcsinh chủ động học tập. Hướng dẫn họcsinh ... trạng.Qua điều tra họcsinh trong toàn trương trong năm học 2009 - 2010 gồm 335 học sinh nam và 144 học snh nữ cho thấy:+ Thời gian trung bình tự học trong một ngày của nam họcsinh là 02 giờ trong ... bình tự học trong một ngày của nữ họcsinh là 02,5 giờ trong một ngày.+ Từ đó ta thấy thời gian trung bình tự họccủa toàn họcsinh là 02,25 giờ trong một ngày. Và đặt biệt nhất là học sinh...
... hình bỏhọc và bỏhọccủa HS DTTS - Tỷ lệ họcsinhbỏhọc trong tổng số họcsinh ñầu năm học (%) - Tỷ lệ bỏhọccủahọcsinh DTTS/ tổng số họcsinh DTTS (%) - Tỷ lệ bỏhọccủahọcsinh DTTS/ ... tình trạng bỏhọccủahọcsinh 1.4.1. Nội dung khắc phục tình trạng bỏhọccủahọcsinh - là việc duy trì hoặc tăng tỷ lệ họcsinh ñến lớp hoặc việc giảm tối thiểu tỷ lệ bỏhọccủahọc sinh. - ... họcsinh DTTS bỏ học) . Càng lên cao tỷ lệ họcsinhbỏhọc càng nhiều Tình hình bỏhọccủahọcsinh DTTS phân theo ñịa bàn cư trú trong tổng số họcsinh DTTS bỏhọc - Bỏhọc phần lớn tập...
... trò của tự học đối với sự phát triển nhân cách họcsinh Tự học là cốt lõi của việc học, hễ có học là có tự học, không ai có thể học hộ người khác. Khi nói đến tự học là nói đến nội lực của ... lượng tự học của học sinh, vì đổi mới phương pháp dạy học ảnh hưởng quyết định tới đổi mới phương pháp tự họccủahọc sinh. * Quản lý kiểm tra đánh giá kết quả hoạt động tự họccủahọcsinh Việc ... hình thức tổ chức tự học cũng như quản lý hoạt động tự họccủahọcsinh phải đổi mới cho phù hợp với nhu cầu đúng đắn củahọc sinh. * Đặc điểm hoạt động tự họccủahọcsinh dân tộc nội trú...
... sáng tạo cho học sinh. 42 do đó làm tăng hứng thú cho học sinh. Chúng tôi đã xem vở bài tập của nhiều họcsinh phổ thông và cuả nhiều họcsinh phổ thông và của một số họcsinh chuyên toán ... hóa họccủahọc sinh đến nay vẫn chƣa khắc phục tốt. Những yếu tố nào tạo nên năng lực giải bài tập hóa họccủahọc sinh? Làm thế nào để nâng cao chất lƣợng giải bài tập hóa họccủahọc sinh? ... vào bản chất của sự vật; Chính vì thế mà phẩm chất tƣ duy này giúp họcsinh tìm ra đƣợc nguyênnhân gần, xa của sự vật, thấy đƣợc cơ sở của những nguyênnhân đó; Thấy đƣợc ý nghĩa của sự vật...
... trợ hoạt động tự học hóa họccủahọcsinh và góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học hiện nay, chúng tôi chọn đề tài: THIẾT KẾ E- BOOK HỖ TRỢ KHẢ NĂNG TỰ HỌCCỦAHỌCSINH LỚP 12 CHƯƠNG ... tự học. 1.3.3. Chu trình tự họccủahọcsinh [14] Chu trình tự họccủahọcsinh là một chu trình 3 thời: - Tự nghiên cứu - Đối với những kim loại rất kém hoạt động như Ag, Hg thì oxit của ... tác của hoạt động dạy học. Tự học phản ánh rõ nhất nhu cầu bức xúc về học tập của người học, phản ánh tính tự giác và sự nỗ lực của người học, phản ánh năng lực tổ chức và tự điều khiển của...
... hưởng đến tự họccủahọcsinh Xem xét tự họccủahọcsinh THPT trong hoạt động dạy học, và tự học là một thành phần của học, một yếu tố của dạy học (như đã phân tích ở trên) thì tự học cũng chịu ... động học tập của HS. Trong phần tự họccủahọc sinh, chúng tôi đã trình bày đặc trưng của tự học và quan hệ giữa tự học – học, tự học – dạy và các yếu tố ảnh hưởng, kích thích khả năng tự học ... mục đích của hoạt động. Động cơ học qui định đường hướng học, cách thức học. Có rất nhiều động cơ học như học để đạt điểm cao, học để có học bổng, học vì báo đáp công ơn của cha mẹ, học để mở...
... ban học củahọcsinh THPT ; việc có hay không thi đại học sau khi tốt nghiệp THPT; về thế mạnh củahọc tập củahọcsinh sau đó phát cho họcsinh trường THPT Nhân Chính để trưng cầu ý kiến của ... cãi. 9Bảng 2:Tỷ lệ tham gia ban họccủahọc sinh năm học 2007-2008(chưa thống kê đ ược số liệu của cả nước)Bảng 1: Tỷ lệ tham gia ban họccủahọc sinh năm học 2006-2007Website: http://www.docs.vn ... và đăng ký nguyện vọng củahọc sinh, nhà trường tiến hành sắp xếp họcsinh vào các ban. Căn cứ nguyện vọng, năng lực củahọcsinh (thể hiện qua kết quả tuyển sinh, học tập ở THCS) và điều...
... nhau giữa họcsinh các trường trong việc đánh giá tiêu chí này.4.6.4 Ra quyết địnhKhông có sự tác động của các biến nhân khẩu học lên quyết định chọn ngành củahọc sinh, phần lớn họcsinh tham ... hơn.Chọn trường đại học dự thiBiểu đồ 4.11: Tỉ lệ họcsinh chọn trường dự thi đại học 29Hành vi chọn ngành thi đại họccủahọcsinh lớp 12phần lớn các bạn cho rằng ý kiến của cha mẹ, anh chị ... cần…để giúp họcsinh có cơ sở chọn lựa ngành thi đại học. 37TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANGKHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ KINH DOANHLUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCHÀNH VI CHỌN NGÀNH THI ĐẠI HỌC CỦA HỌCSINH LỚP...