... phải uốn từ non. Nếu để lớn lên mới uốn, nó gẫy. Có khi nó còn bật vỡ mặt mình.(Theo Duy Khán, Tu i thơ im lặng,NXB Kim Đồng, Hà Nội, 1996)Gợi ý: Tác giả kể chuyện gì về người bà của mình?...
... baứi: Laứ baỷn tuyeõn ngoõn ủoọc laọp vú đại. ng “thiên cổ hùng văn”. Tiết 70 – Làm vănLUYỆN TẬPVIẾTĐOẠN VĂNTHUYẾT MINH1. Thuyết minh về tác phẩm “Đại cáo bình Ngô” cuỷa Nguyeón Traừi.ã- ... boỏ vaứo thaựng Chạp năm Đinh Mùi (1/14 28) khi đất nước sạch bóng quaõn thuứã+ Baứi caựo coự yự nghúa troùng ủaùi cuỷa quốc gia được xem là bản tuyên ngôn độc lập thứ hai của nước ta bấy ... ã- Toỏ caựo leõn aựn toọi aực cuỷa giaởc Minh.ã- Quaự trỡnh khaựng chieỏn thaộng lụùiã- Lụứi tuyeõn boỏ chieỏn thaựng vaứ baứi hoùc lịch sử Tiết 70 – Làm vănLUYỆN TẬPVIẾTĐOẠN VĂNTHUYẾT...
... tránh xa ma tu , phải nói không với tệ nạn này. Mỗi cá nhân phải thấy được tác hại khôn cùng của ma tu , phải tích cực cùng xã hội ngăn chặn, tiêu diệt ma tu . “Hãy nói không với ma tu !”. Đó ... mối quan hệ khác lâu bền hơn trong giao tiếp ứng xử. (8) Ta cần thể hiện tính trung thực trong mọi hoàn cảnh, nhưng phải tu điều kiện, tu tình huống mà thực hiện. (9) Một bác só không thể ... đến mức nguy hiểm, 100 microgam / m, cao gấp 3 lần giới hạn của một số nước. (4) Ngu n nước sạch bị cạn kiệt. (5) Sông, ngòi, kênh, rạch bị tắc nghẽn, nước đặc sánh, hôi thối đang là ngu n phát...
... 98: Theo em đoạnvăn trên có thể hiện đúng nh dự kiến của tác giả không?ND, giọng điệu của các đoạnvăn mở đầu và kết thúc có nét gì giống nhau, khác nhau? GV gọi nhiều HS trả lời bổ sung ... viếtđoạn văn:Bài 1 trang 98: Đoạnvăn dẫn đà thể hiện rõ ý định của ngời viết.Ví dụ 1: Mở đầu và kết thúc truyện ngắn Rừng xà nu đúng nh dự kiến của nhà văn Nguyễn Trung Thành.Đoạn mở ... ND nào còn phân vân và để trống? Em có thể viết tiếp để bổ sung cho đoạnvăn hoàn chỉnh? GV hớng dẫn HS thảo luận, gọi HS bổ sung cho phần còn thiếu. Từ việc phân tích những vídụ trên,...
... Tu n 10Tập làm văn:Tiết: 30Ngày soạn: 22/10/20 08 Ngày dự: 29/10/20 08. Lớp: 10 Lý 2.Người soạn: Võ Văn Thành.Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Ánh Hồng. Luyện...
... Trường THPT Tam Quan Năm học 20 08- 2009 Giáo án 10 cơ bản - 6 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 20 08- 2009yêu”ở sách giáo khoa để xác định ý bao trùm ... thuật của ca dao.IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung : Giáo án 10 cơ bản - 5 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 20 08- 2009 Tiết :31 Làm văn: Ngày sọan :26.10.2009 ... Đọan thân bài - Đọan kết thúc3.Nội dung : Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 20 08- 2009 đọan văn mở đầu và kết thúc có nét gì giống nhau và khác...
... quảng cáo”IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung : Giáo án 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Giáo án 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh ThờigianHoạt...
... Giáo án Ngữvăn 10CB Đỗ Viết CườngGV: theo Nguyên Ngọc, để viết được đoạn văn trong văn bản tựsự ta cần làm gì?HS trả lời GV chốt lạiGV: ... trong lòng người đọc những lắng sâu về sự bất diệt của rừng Xà Nu.b. Khái niệm viết đạon văn của Nguyên Ngọc- Xác định nội dung cần viết, định ra hướng viết- ở mỗi sự việc cần phác thảo những ... còn lúng túng ở đoạn tả cảnh (bỏ trống 1) và thể hiện tư tưởng của chị Dởu (bỏ trống 2)c. Bổ sung3 Giáo án Ngữvăn 10CB Đỗ Viết CườngTiết 31.LUYỆN TẬPVIẾT ĐẠON VĂNTỰ SỰNgày soạn: 15.10.10Ngày...
... về một nguyên tắc g/dục: “ Người ta như cây. Uốn cây phải uốn từ non. Nếu để lớn lên mới uốn, nó gãy”->Đây là y/tố ng/luận k/quát hoá.Các y/tố ng/luận trong đoạnvăn trên là những “suy ngẫm” ... việc làm, lời nói hay một suy nghĩ như thế nào? Diễn ra trong hoàn cảnh nào?- Nội dung cụ thể là gì? Nội dung đó giản dị mà sâu sắc cảm động như thế nào?- Những suy nghĩ về bài học rút ra ... ngẫm” của t/giả về ng/tắc giáo dục và đức hi sinh của người làm công tác g/dục.Theo Duy Khán, Tu i thơ im lặng Tiết 60:1. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạnvăntự sự:I. Tìm...
... đập nhanh hơn và anh ta ăn nhiều bữa hơn, uống nhiều rượu vang hơn và đọc sách nhiều hơn. Đó là nghịch lí cặp sinh đôi của Lăng-giơ-vanh (tên của nhà vật lí người Pháp phát biểu định lí này). ... thì thời gian càng chậm lại. Chẳng hạn, một người ở trên con tàu vũ trụ bay với một vận tốc bằng 87 % vận tốc ánh sáng sẽ thấy thời gian chậm lại một nửa. Anh ta sẽ già đi chậm hơn hai lần so...
... cm m ta khụng cúã văn mẫu đề văn chương gây cho ta những tình cm ta khụng cúã soan bailuyentapvietdoanvan chung minh lop 7ã luyn tp vit on vn chng minh lp 7ã Luyn tp vit on n chng mminhã...
... luanã Viet m0t doanvan ngan su dung yeu to mieu ta bieu cam nghi luanã viet mot baivantusu co su dung cac yeu to mieu ta ke ve gia dinh emã viet mot doanvan co su dung nhieu cau tuc nguviet ... nghi luan trong bai van ã Vietdoanvan ke ve nhung loi chi bao cua ba lam em cam dong co dung yeu to nghi luanã vietdoanvan ngan noi ve de tai hoc sinhã viờt doan vn t su chu e tu chon co yeu ... ca bi vit trờn:ã van lap luan xhung minh hóy vit 1 bi vn thuyt minhã em hay viet 1 doanvan nghi luanã vier doanvan trong do co su dung yeu to mieu ta noi tamã Viet 1 baivan mieu ta co yeu...
... với miêu tả và biểu cảm:(1) Em trót đánh vỡ một lọ hoa rất đẹp.(2) Em giúp đỡ một người cao tu i qua đường vào lúc xe cộ đi lại rất đông.(3) Trong ngày sinh nhật ( hoặc lễ, tết) em bất ngờ...
... tưởng tượng. * Biểu cảm: vang dội cả lòng tôi, cảm thấy mình chơ vơ, vụng về lúng túng,run run theo nhịp bước rộn ràng trong các lớp, b) Đoạnvăn trong “Tắt đèn” - “U van con, u lạy con … thì ... lớp, b) Đoạnvăn trong “Tắt đèn” - “U van con, u lạy con … thì con cứ đi với u” Miêu tả: “U van con, u lạy con …,bây giờ phải đem con đi bán, vẫn bị người ta đánh trói, sưng cả hai tay lên...