Bài tập luyện tập Luyện viết đoạ n văn nghị luận Cách viết đoạn Nghị luận -Nêu luận điểm (Câu chủ đề) -Giải thích khái niệm -Tại …? -Nêu biểu cụ thể sống -Phê phán thái độ sai trái -Suy nghó thân, rút học kinh nghiệm Nghị luận xã hội: Sự việc, tượng Bài tập 1: Tìm đoạn văn sau câu văn tương ứng phần hướng dẫn cách viết đoạn nhận xét? Suy nghó Ý nghóa thiêng liêng nghi thức “Chào cờ” Chào cờ, nghi thức trang trọng tổ chức thường xuyên vào buổi sáng thứ Hai đầu tuần quan, trường học Buổi chào cờ quan trọng tình cảm, đời sống công dân Việt Nam Khi hát Quốc ca, mắt nghiêm trang hướng Quốc kỳ ta thể lòng nhớ ơn, tự hào Tổ quốc, dân tộc Lá cờ biểu thiêng liêng quốc gia Biết bao hệ trước hy sinh xương máu để giữ gìn màu cờ đỏ thắm Chính ý nghóa thiêng liêng thế, buổi chào cờ có tượng mở băng cát-sét thu sẵn Quốc Ca, không để học sinh tự hát, lâu dần nhiều em quên không thuộc hết hát Hay số người thiếu ý thức nghe Quốc Ca lại vô tâm cười đùa, nói chuyện Tất biểu đáng chê trách, phê phán nặng thật có tội lớn với bậc tiền nhân Mỗi phải có ý thức tự hào chào cờ, hát Quốc Ca Việc làm nhỏ chắn giáo dục, rèn luyện cho người học sinh lòng yêu nước, ý thức bảo vệ Tổ Quốc cao -Nêu luận điểm (Câu chủ đề) …………………………………………………………………………………………………… -Giải thích khái niệm ……………………………………………………………………………………………………………… -Tại …? …………………………………………………………………………………………………………………………… -Nêu biểu cụ thể sống ………………………………………………………………………… -Phê phán thái độ sai trái ……………………………………………………………………………………………… -Suy nghó thân, rút học …………………………………………………………………………………………… Bài tập luyện tập Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tìm gạch chân gọi tên thành phần: biệt lập, khởi ngữ phép liên kết câu đoạn văn sau nay: ĐOẠN 1: Suy nghó gương vượt khó học tập: Trong sống, có người gặp may mắn có điều kiện thuận lợi để đạt mục đích đời (1) Bên cạnh có số phận không may, người bị tàn tật, bất hạnh … khó mà tự lo cho (2) Nhưng với nghị lực, với ý chí, lòng tâm, người lại không chịu thua số phận vượt qua thử thách nghiệt ngã đời để làm việc phi thường (3) Xung quanh có biết gương vượt khó đáng để ta học tập, noi gương như: thầy Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay viết chân vượt qua bao đau đớn thể xác để học, học giỏi trở thành nhà giáo ưu tú (4) Anh Đỗ Trọng Khơi, anh Trần Văn Thước bệnh tật làm cho họ tàn tự học để trở thành nhà văn, nhà thơ tiếng (5) Chị Hướng Dương bị tai nạn giao thông cụt hai chân không đầu hàng số phận, sáng lập thư viện sách dành cho người mù (6) Tất người không đầu hàng số phận giống tinh thần lạc quan, ý chí nghị lực không muốn trở thành gánh nặng cho gia đình, xã hội (7) Chắc chắn gương sáng giúp ta suy nghó nhiều thân (8) Cảm động thay, khâm phục họ ta tự nhìn lại sai sót để khắc phục, sửa chữa (9) Chúng ta thay đổi số phận, hoàn cảnh để đạt ước mơ tốt đẹp có ý chí nghị lực vươn lên phải không bạn? (10) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐOẠN 2: Tieáng Việt niềm tự hào người Việt Nam Về Tiếng Việt niềm tự hào người Việt Nam (1) Tiếng Việt người Việt sáng tạo (2) Nó thể tâm hồn người Việt (3) Theo thời gian phát triển xã hội, Tiếng Việt không ngừng phát triển ngày trở nên phong phú, đa dạng (4) Tiếng Việt phong phú âm sắc, tinh tế cách biểu đạt (5) Một từ có nhiều nghóa hay nghóa diễn đạt nhiều từ (6) Có lẽ giới, ngôn ngữ lại giàu đẹp Tiếng Việt dân tộc ta.(7) Đó tất lí để người đất Việt tự hào tiếng Việt (8) Để khẳng định điều này, Giáo sư, nhà văn, nhà phê bình văn học Đặng Thai Mai viết: “Người Việt Nam ngày có lí đầy đủ vững để tự hào tiếng nói mình” (9) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐOẠN 3: Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hoà truyền thống dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại, cao giản dị (1) Bác sống giản dị, tiết chế bậc hiền triết (2) Với cương vị vị chủ tịch nước, bữa cơm Người thường có rau luộc, cà muối, cá kho (3) Nhà Bác nhà sàn gỗ đơn sơ bóng dừa (4) Bác thương yêu tất người khổ trái đất (5) Cả đời Bác có ham muốn đến độ nhân dân ta có cơm ăn áo Bài tập luyện tập mặc, học hành (6) Bác vó đại mà gần gũi thân quen vô (7) Chính viết (Chủ tịch Hồ Chí Minh, tinh hoa khí phách dân tộc, lòng tâm thời đại), Thủ tướng Phạm Văn Đồng có viết: “Giản dị đời sống, quan hệ với người, tác phong, Hồ Chủ Tịch giản dị lời nói viết, muốn quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ làm được” (8) Tìm hiểu Bác, em thêm kính yêu Bác nhiều (9) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ĐOẠN 4: Tình yêu thương người Tình yêu thương người những phẩm chất đạo đức cao đẹp người Việt Nam (1) Đó tình cảm rộng lớn người khổ, người bị áp bức, bóc lột (2) Tình yêu thương người thể mối quan hệ với bạn bè, đồng chí, với người bình thường hàng ngày (3) Thương người thương thân (4) Một người biết yêu thương người người phải biết nghiêm khắc, chặt chẽ với thân rộng rãi, độ lượng với người khác (5) Yêu thương người phải tôn trọng họ bao che khuyết điểm mà họ mắc phải (6) Ta phải cho họ thấy sai lầm mà họ mắc phải.(7) Và ta giúp họ cố gắng sửa chữa khuyết điểm để họ không ngừng tiến sống (8) Tóm lại, tình yêu thương giúp ta sống đẹp cần phải có (9) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… An toaøn giao thông ĐOẠN 5: An toàn giao thông, vấn đề mang tính thời người quan tâm (1) Hàng ngày, có hàng trăm người chết bị thương người lái xe phóng nhanh, vượt ầu gay (2) Thế nên Nhà nước đề chủ trương thiết thực: từ ngày 15/12/2007, người ngồi xe gắn máy, ô tô phải đội mũ bảo hiểm (3) Có nhiều người quan niệm rằng: đội mũ bảo hiểm giống đội nồi cơm điện đầu, nóng làm kiểu tóc đẹp họ (4) Nhưng họ có biết người sống tất mà tai nạn đến bất ngờ, hậu không lường không chừa (5) Nếu họ mái tóc đẹp mà không chịu đội mũ bảo hiểm chẳng may đường gặp tai nạn có bảo đảm họ không hay không? (6) Có thể họ gặp rủi ro đáng tiếc chấn thương sọ não, bị đời sống thực vật chí mạng nữa.(7) Vậy lúc họ mái tóc làm đẹp không? (8) Còn người thân họ sao? (9) Chắéc chắn đau buồn hạnh phúc gia đình người thân (10) Vì đội mũ bảo hiểm để tự bảo vệ tính mạng tránh gặp hậu đáng tiếc (11) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Bài tập luyện tập ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Môi trường ĐOẠN 6: Môi trường sống bị ô nhiễm trầm trọng (1) Nó đe doa đến sống toàn nhân loại (2) Bầu không khí không lành mà ngày trở nên đậm đặc bụi đất khí thải từ nhà máy khu công nghiệp thải ra.(3) Lượng bụi Thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội đến mức nguy hiểm, 100 microgam / m, cao gấp lần giới hạn số nước (4) Nguồn nước bị cạn kiệt (5) Sông, ngòi, kênh, rạch bị tắc nghẽn, nước đặc sánh, hôi thối nguồn phát sinh nhiều dịch bệnh cho người (6) Có thể nói môi trường bị giết chết bàn tay người (7) Xã hội phát triển, phương tiện giao thông ngày đại, nhà máy, khu công nghiệp mọc lên nhiều môi trường sống ngày bị ô nhiễm nặng nề (8) Hãy cứu lấy môi trường việc làm thiết thực để cứu lấy sức khoẻ (9) Đó việc làm thiết thực cần làm làm bền bỉ lâu dài (10) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐOẠN 7: Suy nghó câu tục ngữ: “Có chí nên” “Có chí nên” – câu tục ngữ ngắn gọn, giản dị, dạy cho ta học sâu sắc ý chí nghị lực (1) Chắc chắn, kinh nghiệm sống quý báu cho muốn thành công (2) Có “chí” có “nên” (3) Và có lý tưởng, có nghị lực có thành công sống (4) Điều khẳng định qua lịch sử dân tộc Việt Nam ta (5) Ôi tự hào nhờ có tinh thần mà cha ông ta làm nên trang vàng lịc sử chói lọi (6) Vì thế, ý chí nghị lực giúp người làm việc gì, cho dù việc có khó khăn đến đâu (7) Hồ chủ tịch nói: “Không có việc khó … làm nên” thật chí lý thay (8) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐOẠN 8: Học đôi với hành Trong học tập, phải ý kết hợp học lý thuyết với kỹ thực hành (1) Chắc chắn, nhờ phương pháp lý thuyết học trở nên cụ thể, dễ hiểu, dễ áp dụng vào thực tiễn (2) Những điều học từ thầy cô, sách vận dụng qua thao tác thực hành khó quên (3) Đó “học đôi với hành” (4) Tuy nhiên, xem trọng việc học lý thuyết nhẹ việc thực hành kiến thức lý thuyết suông (5) Và ngược lại, xem trọng việc thực hành mà xem nhẹ lý thuyết chắc ta gặp phải Bài tập luyện tập sơ sót, thất bại (6) Biết kết hợp học đôi với hành, pohương pháp học tốt, người học sinh tiến công việc học tập (7) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐOẠN 9: n nhớ kẻ trồng Câu tục ngữ “n nhớ kẻ trồng cây” ngắn gọn mà gần gũi, ý tứ vô sâu sắc (1) Khi ta “ăn” “quả” chín mọng, thơm ngon, ta phải “nhớ” đến người vun trồng, chăm sóc cho đơm hoa kết (2) Ngoài nội dung trên, câu tục ngữ chứa đựng lời khuyên sâu sắc (3) Chúng ta, hệ hôm nay, người “ăn quả”, thừa hưởng cải vật chất mà bao hệ trước, người “trồng cây” để lại (4) Vì thế, ta có bổn phận phải ghi nhớ công ơn (5) Lòng nhớ ơn không phẩm chất đạo đức tốt đẹp người mà truyền thống cao quý dân tộc Việt Nam từ ngàn đời (6) Ôi! Đạo lý chắn giữ gìn phát huy thời đại (7) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐOẠN 10: Tính trung thực Trung thực, phẩm chất đạo đức tốt đẹp, cần có cá nhân (1) Trung thực không gian dối, làm sai dám nhận lấy trách nhiệm, không đổ lỗi cho người khác lý hay lý (2) Trong học tập, trung thực học sinh quan trọng (3) Đối với người học sinh, thể hành động thật cụ thể (4) Đó là: trung thực với thầy cô học tập, kỳ kiểm tra, thi cử (5) Đó cư xử mực với bạn bè, làm sai biết xin lỗi sửa chữa Người trung thực hiểu rõ giá trị danh dự, biết lành mạnh hoá mối quan hệ xã hội (6) Người trung thực người tin yêu kính trọng, tạo uy tín cho thân làm cho người phải khâm phục (7) Đức tính trung thực sở quan trọng để dẫn đến mối quan hệ khác lâu bền giao tiếp ứng xử (8) Ta cần thể tính trung thực hoàn cảnh, phải tuỳ điều kiện, tuỳ tình mà thực (9) Một bác só nói với bệnh nhân mắc bệnh nan y, chiến só cách mạng bị sa vào tay giặc nói thật sở cách mạng, đồng đội (10) Thế xung quanh ta số người không trung thực (11) Họ sẳn sàng quyền lợi ích kỷ thân, cá nhân mà gian dối, không dám nhận lỗi (12) Cách sống chắn bị phê phán, tẩy chay (13) Bởi thế, từ ta phải tu dưỡng, rèn luyện trung thực từ việc nhỏ sống (14) Việc làm khó không làm ta có tâm Người trung thực chắn người yêu mến, kính trọng (15) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Bài tập luyện tập …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nói không với tệ nạn Ma tuý – (Tác hại thái độ thân) Ma tuý, hiểm hoạ, vấn nạn toàn giới Ở Việt Nam chúng ta, xã hội lên tiếng báo động khẩn cấp vấn đề Ma tuý thứ độc dược huỷ hoại người không thể chất mà tinh thần Người nghiện ma tuý sức khoẻ sút giảm, không muốn làm việc, không muốn lao động Họ nghó đến việc “nàng tiên nâu” mà quên tất Khi nghiện nặng, tiền để hút chích họ trở thành kẻ nguy hiểm cho xã hội Họ sẵn sàng trộm cắp, cướp giật chí giết người Tương lai dân tộc hệ thế? Vì vậy, phải có ý thức tránh xa ma tuý, phải nói không với tệ nạn Mỗi cá nhân phải thấy tác hại khôn ma tuý, phải tích cực xã hội ngăn chặn, tiêu diệt ma tuý “Hãy nói không với ma tuý!” Đó nhiệm vụ gia đình, xã hội đất nước hôm -Nêu luận điểm (Câu chủ đề) …………………………………………………………………………………………………… -Giải thích khái niệm ……………………………………………………………………………………………………………… -Tại …? …………………………………………………………………………………………………………………………… -Nêu biểu cụ thể sống ………………………………………………………………………… -Phê phán thái độ sai trái ……………………………………………………………………………………………… -Suy nghó thân, rút học …………………………………………………………………………………………… Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Bài tập 2: Viết đoạn văn (từ đến 10 câu) bàn vấn đề sau: * Tầm quan trọng việc học tập …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Bài tập luyện tập …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Suy nghó thần tượng giới trẻ Hiện học sinh lên tượng đáng ý: tượng suy tôn thần tượng Mỗi người lại chọn cho thần tượng khác để bắt chước làm theo Nhưng có hiểu ý nghóa đắn thần tượng gì? Thần tượng người có thật lịch sử, có tài vượt trội, có đạo đức mẫu mực, có nhiều cống hiến cho dân tộc, cho đất nước Với bề dày 4000 năm lịch sử, Việt Nam có vị anh hùng, vị danh nhân lỗi lạc xứng đáng để tôn vinh, ngưỡng mộ Đó Trần Hưng Đạo, danh tướng nhà Trần ba lần đánh quân Nguyên – Mông khiến bao đời phải ngưỡng mộ, vua Quang Trung tài ba lỗi lạc làm cho nhà Thanh khiếp sợ, nhà bác học Lê Quý Đôn, Trương Vónh Kí, chủ tịch Hồ Chí Minh, đại tướng Võ Nguyên Giáp tài giỏi làm rạng danh đất nước… không xứng cho ta ngưỡng mộ sao? Tất danh nhân, anh hùng dân tộc, lãnh tụ tài ba đức độ thần tượng Chắc chắn chọn cho thần tượng ta có động cơ, mục đích tốt đẹp để vươn tới, trở thành người có ích cho xã hội Thế ngày nay, số bạn trẻ hiểu lệch lạc hai chữ thần tượng Họ sẵn sàng tôn thờ, ngưỡng mộ anh diễn viên hay cô ca só trời Tây, trời Tàu mà hiểu họ qua sách báo, phim ảnh Thậm chí họ sẵn sàng bỏ bê công việc học tập để trở thành fan hâm mộ cuồng nhiệt ca só yêu thích Tất việc làm không sai không thích hợp học sinh Thần tượng phải động lực động lực tinh thần để ta tốt hơn, hoàn thiện Hãy chọn cho thần tượng đắn để bắt chước, noi gương bạn nhé! -Nêu luận điểm (Câu chủ đề) …………………………………………………………………………………………………… -Giải thích khái niệm ……………………………………………………………………………………………………………… -Tại …? …………………………………………………………………………………………………………………………… -Nêu biểu cụ thể sống ………………………………………………………………………… -Phê phán thái độ sai trái ……………………………………………………………………………………………… -Suy nghó thân, rút học …………………………………………………………………………………………… Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Baøi tập 2: Viết đoạn văn (từ đến 10 câu) bàn vấn đề sau: Bài tập luyện tập * Tầm quan trọng việc học tập * Hiện tượng học đối phó học sinh * Giữ gìn môi trường đẹp * Tác hại trò chơi điện tử * Suy nghó gương vượt khó, * Suy nghó thần tượng giới trẻ ngày Đoạn văn mẫu: Học tập - Tầm quan trọng việc học tập: Học tập, nhiệm vụ quan trọng, nghóa vụ học sinh Có học ta mở mang đầu óc, tiếp cận tri thức bất tận nhân loại Và có học ta trang bị cho kiến thức cần thiết, nghề nghiệp ổn định để nuôi sống thân Người có tài năng, có học thức chắn xã hội trọng dụng Việc học tập tốt, vấn đề đòi hỏi người học phải có chăm chỉ, cần cù, tính tự giác cao Ta phải xác định đường học vấn vô khó khăn đầy thử thách Muốn đến đích, muốn đạt ước mơ tốt đẹp mình, từ phải nổ lực học tập Bản thân phải khẳng định rằng: “Có công mài sắt có ngày nên kim” mà Học đối phó: Hiện nay, nhà trường tồn biểu thật đáng chê trách: “Cách học đối phó ” Một số học sinh lười học, chủ quan, có tư tưởng “tự trung bình chủ nghóa”, thường chọn cách học Họ cho cần đạt điểm kỳ thi, kỳ kiểm tra Không cần vất vả làm chi để đạt điểm 9, 10 cho khổ thân Chính suy nghó dẫn đến tác hại khôn lường, kiến thức họ nông cạn, sơ sài Khả thực hành họ chắn không thành thạo Học đối phó khiến người học tâm trạng thấp thỏm, lo lắng Việc học tập họ trở thành gánh nặng, thành cực hình Rồi đất nước hệ tương lai toàn người chọn cách học thế? Giữ gìn môi trường đẹp: Môi trường sống đẹp mơ ước người từ bao đời Thế xã hội ngày phát triển môi trường sống lại bị đe doạ nghiêm trọng việc làm kẻ thiếu ý thức Vậy mội trường đẹp sao? Tại ta lại phải giữ gìn nó? Không khí lành, nhiều xanh, đường phố đẹp, sông ngòi sạch, nhà cửa thoáng mát … điều kiện cần thiết để có môi trường sống tốt người Môi trường sống đẹp tạo niềm hưng phấn cho người làm việc, sinh hoạt Chính giữ gìn môi trường sống đẹp không trách nhiệm mà nghóa vụ cá nhân cộng đồng Ngoài xã hội, hành động vứt rác bừa bãi nơi công cộng, tiêu tiểu không chỗ, sản xuất gây ô nhiễm môi trường, đồ ăn thức uống không bảo quản … bị phê phán Vì thế, cần phải có biện pháp thật cụ thể, cấp thiết để giữ gìn môi trường sống đẹp như: phát động phong trào giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, giáo dục ý thức vệ sinh để giữ sức khoẻ tốt, kiểm tra thường xuyên, có hình thức xử phạt đích đáng người vi phạm vệ sinh môi trường Có làm thường xuyên có đủ điều kiện để xây dựng môi trường sống đẹp nghóa Tác hại trò chơi điện tử: Trò chơi điện từ, thú vui giải trí, thu hút tham gia đông đảo thiếu niên Người ta thường nghó trò chơi điện tử môn giải trí đơn vô hại mà không nghó đến mặt trái Hiện tượng nhiều học sinh mê chơi điện tử quên ăn, quên ngủ, bỏ bê Bài tập luyện tập việc học tập chí dẫn đến hành động xấu trở nên phổ biến lám đau đầu bấc làm cha mẹ, thầy cô người có trách nhiệm Vậy nên phải làm để ngăn chặn hậu xấu đó? Gia đình, nhà trường phải kết hợp chặt chẽ việc quản lý giấc học sinh đến trường nhà Phải giáo dục cho học sinh biết nhận thức việc học quan trọng, cần thiết cho tương lai người Ngoài ra, cấp quyền phải có biện pháp tích cực để hạn chế vấn đề như: quy định giấc mở đóng cửa tụ điểm Internet, xử lý nghiêm khắc để răn đe nơi vi phạm Nếu tất người xã hội đồng lòng chung tay chắn vấn đề trở nên đơn giản dễ giải biết bao! An toàn giao thông ĐOẠN : An toàn giao thông, vấn đề mang tính thời người quan tâm (1) Hàng ngày, có hàng trăm người chết bị thương người lái xe phóng nhanh, vượt ầu gay (2) Thế nên Nhà nước đề chủ trương thiết thực: từ ngày 15/12/2007, người ngồi xe gắn máy, ô tô phải đội mũ bảo hiểm (3) Có nhiều người quan niệm rằng: đội mũ bảo hiểm giống đội nồi cơm điện đầu nóng làm kiểu tóc đẹp họ (4) Nhưng họ có biết người sống tất cả, tai nạn đến bất ngờ, hậu không lường không chừa ai, họ mái tóc đẹp mà không chịu đội mũ baỏ hiểm chẳng may đường họ gặp tai nạn có bảo đảm họ không sao? (5) Có thể họ gặp rủi ro đáng tiếc chấn thương sọ não, bị đời sống thực vật hay chí mạng (6) Vậy lúc họ mái tóc làm đẹp không? (7) Còn người thân họ sao? (8) Chắéc chắn đau buồn hạnh phúc gia đình người thân (9) Vì đội mũ bảo hiểm để tự bảo vệ tính mạng tránh gặp hậu đáng tiếc (10) Môi trường ĐOẠN 7: Môi trường sống bị ô nhiễm trầm trọng (1) Nó đe doa đến sống toàn nhân loại (2) Bầu không khí không lành mà ngày trở nên đậm đặc bụi đất khí thải từ nhà máy khu công nghiệp thải ra.(3) Lượng bụi Thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội đến mức nguy hiểm, 100 microgam / m, cao gấp lần giới hạn số nước (4) Nguồn nước bị cạn kiệt (5) Sông, ngòi, kênh, rạch bị tắc nghẽn, nước đặc sánh, hôi thối nguồn phát sinh nhiều dịch bệnh cho người (6) Có thể nói môi trường bị giết chết bàn tay người (7) Xã hội phát triển, phương tiện giao thông ngày đại, nhà máy, khu công nghiệp mọc lên nhiều môi trường sống ngày bị ô nhiễm nặng nề (8) Hãy cứu lấy môi trường việc làm thiết thực để cứu lấy sức khoẻ (9) Đó việc làm thiết thực cần làm làm bền bỉ lâu dài (10) Bài tập 1: Tìm gạch chân phép liên kết câu rõ tên phép liên kết câu đoạn văn sau - Tìm gạch chân thành phần biệt lập gọi tên thành phần biệt lập đoạn văn sau - Tìm câu văn tương ứng phần hướng dẫn cách viết đoạn nhận xét đoạn văn? Học đối phó: Hiện nay, nhà trường tồn biểu thật đáng chê trách: “Cách học đối phó” Một số học sinh lười học, chủ quan, có tư tưởng “tự trung bình chủ nghóa”, thường chọn cách học Họ cho cần đạt điểm kỳ thi, kỳ kiểm tra Không cần vất vả làm chi để đạt điểm 9, 10 cho khổ thân Chính suy nghó dẫn đến tác hại khôn lường, kiến thức họ nông cạn, sơ sài Khả thực hành họ chắn không thành thạo Học đối phó khiến người học tâm trạng thấp thỏm, lo lắng Việc học tập họ trở thành gánh nặng, thành cực hình Rồi đất nước hệ tương lai toàn người chọn cách học thế? -Nêu luận điểm (Câu chủ đề) ………………………………………………………………………………………………………………………………… Bài tập luyện tập -Giải thích khái niệm …………………………………………………………………………………………………………………………… -Tại …? ………………………………………………………………………………………………………………………………… -Nêu biểu cụ thể sống …………………………………………………………………………………………………… -Phê phán thái độ sai trái …………………………………………………………………………………………………………………………… -Suy nghó thân, rút học ………………………………………………………………………………………………………………………… Phép liên kết câu, thành phần biệt lập: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… Giữ gìn môi trường đẹp: Môi trường sống đẹp mơ ước người từ bao đời Thế xã hội ngày phát triển môi trường sống lại bị đe doạ nghiêm trọng việc làm kẻ thiếu ý thức Vậy mội trường đẹp sao? Tại ta lại phải giữ gìn nó? Không khí lành, nhiều xanh, đường phố đẹp, sông ngòi sạch, nhà cửa thoáng mát … điều kiện cần thiết để có môi trường sống tốt người Môi trường sống đẹp tạo niềm hưng phấn cho người làm việc, sinh hoạt Chính giữ gìn môi trường sống đẹp không trách nhiệm mà nghóa vụ cá nhân cộng đồng Ngoài xã hội, hành động vứt rác bừa bãi nơi công cộng, tiêu tiểu không chỗ, sản xuất gây ô nhiễm môi trường, đồ ăn thức uống không bảo quản … bị phê phán Vì thế, cần phải có biện pháp thật cụ thể, cấp thiết để giữ gìn môi trường sống đẹp như: phát động phong trào giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, giáo dục ý thức vệ sinh để giữ sức khoẻ tốt, kiểm tra thường xuyên, có hình thức xử phạt đích đáng người vi phạm vệ sinh môi trường Có làm thường xuyên có đủ điều kiện để xây dựng môi trường sống đẹp nghóa -Nêu luận điểm (Câu chủ đề) ………………………………………………………………………………………………………………………………… -Giải thích khái niệm …………………………………………………………………………………………………………………………………………… -Tại …? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… -Nêu biểu cụ thể sống …………………………………………………………………………………………………… -Phê phán thái độ sai trái …………………………………………………………………………………………………………………………… -Suy nghó thân, rút học ………………………………………………………………………………………………………………………… Phép liên kết câu, thành phần biệt lập: …………………………………………………………………………………………………………… Bài tập luyện tập …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Tác hại trò chơi điện tử: Trò chơi điện từ, thú vui giải trí, thu hút tham gia đông đảo thiếu niên Người ta thường nghó trò chơi điện tử môn giải trí đơn vô hại mà không nghó đến mặt trái Hiện tượng nhiều học sinh mê chơi điện tử quên ăn, quên ngủ, bỏ bê việc học tập chí dẫn đến hành động xấu trở nên phổ biến lám đau đầu bấc làm cha mẹ, thầy cô người có trách nhiệm Vậy nên phải làm để ngăn chặn hậu xấu đó? Gia đình, nhà trường phải kết hợp chặt chẽ việc quản lý giấc học sinh đến trường nhà Phải giáo dục cho học sinh biết nhận thức việc học quan trọng, cần thiết cho tương lai người Ngoài ra, cấp quyền phải có biện pháp tích cực để hạn chế vấn đề như: quy định giấc mở đóng cửa tụ điểm Internet, xử lý nghiêm khắc để răn đe nơi vi phạm Nếu tất người xã hội đồng lòng chung tay chắn vấn đề trở nên đơn giản dễ giải biết bao! -Nêu luận điểm (Câu chủ đề) ………………………………………………………………………………………………………………………………… -Giải thích khái niệm …………………………………………………………………………………………………………………………………………… -Tại …? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… -Nêu biểu cụ thể sống …………………………………………………………………………………………………… -Phê phán thái độ sai trái …………………………………………………………………………………………………………………………… -Suy nghó thân, rút học ………………………………………………………………………………………………………………………… Phép liên kết câu, thành phần biệt lập: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… An toàn giao thông: An toàn giao thông, vấn đề mang tính thời người quan tâm (1) Hàng ngày, có hàng trăm người chết bị thương người lái xe phóng nhanh, vượt ầu gay (2) Thế nên Nhà nước đề chủ trương thiết thực: từ ngày 15/12/2007 , người ngồi xe gắn máy, ô tô phải đội mũ bảo hiểm (3) Có nhiều người quan niệm rằng: đội mũ bảo hiểm giống đội nồi cơm điện đầu nóng làm kiểu tóc đẹp họ (4) Nhưng họ có biết người sống tất cả, tai nạn đến bất ngờ, hậu không lường không chừa ai, họ mái tóc đẹp mà không chịu đội mũ baỏ hiểm chẳng may đường họ gặp tai nạn có bảo đảm họ không sao? (5) Có thể họ gặp rủi ro đáng tiếc chấn thương sọ não, bị đời sống thực vật hay chí mạng (6) Vậy lúc họ mái tóc d89ể cho làm đẹp Bài tập luyện tập không? (7) Còn người thân họ sao? (8) Chắéc chắn đau buồn hạnh phúc gia đình người thân (9) Vì đội mũ bảo hiểm để tự bảo vệ tính mạng tránh gặp hậu đáng tiếc(10) -Nêu luận điểm (Câu chủ đề) ………………………………………………………………………………………………………………………………… -Giải thích khái niệm …………………………………………………………………………………………………………………………………………… -Tại …? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… -Nêu biểu cụ thể sống …………………………………………………………………………………………………… -Phê phán thái độ sai trái …………………………………………………………………………………………………………………………… -Suy nghó thân, rút học ………………………………………………………………………………………………………………………… Phép liên kết câu, thành phần biệt lập: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Viết đoạn văn nghị luận An toàn giao thông có sử dụng phép liên kết câu (gạch chân rõ tên phép liên kết) – sử dụng thành phần biệt lập gạch chân gọi tên thành phần biệt lập đoạn văn sau …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Bài tập luyện tập …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Phép liên kết câu, thành phần biệt lập: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Đề bài: Viết đoạn văn từ 8-10 câu nói an toàn giao thông (đội mũ bảo hiểm) An toàn giao thông, vấn đề mang tính thời người quan tâm (1) Hàng ngày, có hàng trăm người chết bị thương người lái xe phóng nhanh, vượt ầu gay (2) Thế nên Nhà nước đề chủ trương thiết thực: từ ngày 15/12/2007 , người ngồi xe gắn máy, ô tô phải đội mũ bảo hiểm (3) Có nhiều người quan niệm rằng: đội mũ bảo hiểm giống đội nồi cơm điện đầu nóng làm kiểu tóc đẹp họ (4) Nhưng họ có biết người sống tất cả, tai nạn đến bất ngờ, hậu không lường không chừa ai, họ mái tóc đẹp mà không chịu đội mũ baỏ hiểm chẳng may đường họ gặp tai nạn có bảo đảm họ không sao? (5) Có thể họ gặp rủi ro đáng tiếc chấn thương sọ não, bị đời sống thực vật hay chí mạng (6) Vậy lúc họ mái tóc d89ể cho làm đẹp không? (7) Còn người thân họ sao? (8) Chắéc chắn đau buồn hạnh phúc gia đình người thân (9) Vì đội mũ bảo hiểm để tự bảo vệ tính mạng tránh gặp hậu đáng tiếc(10) Chú thích: An toàn giao thông: khởi ngữ Đội mũ bảo hiểm đội nồi cơm điện đầu: biện pháp tu từ so sánh Có thể: thành phần biệt lập tình thái ... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Bài tập 2: Viết đoạn văn (từ đến 10 câu) bàn vấn đề sau: Bài tập luyện tập * Tầm quan trọng việc học tập * Hiện tượng học đối phó học sinh * Giữ gìn... áo Bài tập luyện tập mặc, học hành (6) Bác vó đại mà gần gũi thân quen vô (7) Chính viết (Chủ tịch Hồ Chí Minh, tinh hoa khí phách dân tộc, lòng tâm thời đại), Thủ tướng Phạm Văn Đồng có viết: ...Bài tập luyện tập Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tìm gạch chân gọi tên thành phần: biệt lập, khởi ngữ phép liên kết câu đoạn văn sau nay: ĐOẠN 1: Suy nghó