... B 40 D 47 D A 13 A 20 C 27 D 34 A 41 C 48 D B 14 B 21 B 28 B 35 D 42 B 49 D A C 16 D 23 C 30 C 37 C 44 C D 10 D 17 D 24 D 31 C 38 A 45 C C 11 A 18 A 25 D 32 A 39 B 46 B A 12 D 19 B 26 B 33 C 40 ... B 47 B D 13 A 20 A 27 D 34 D 41 A 48 B D 14 D 21 B 28 D 35 C 42 B 49 A C D 16 B 23 D 30 A 37 D 44 C B 10 D 17 C 24 B 31 C 38 B 45 A D 11 C 18 A 25 D 32 A 39 B 46 A D 12 B 19 C 26 D 33 B 40 D 47 ... 34 B 41 C 48 A D 14 D 21 A 28 C 35 D 42 C 49 A C D 16 A 23 D 30 B 37 C 44 D B 10 C 17 B 24 C 31 A 38 D 45 A B 11 A 18 B 25 B 32 A 39 C 46 D B 12 D 19 D 26 C 33 C 40 D 47 D C 13 A 20 B 27 B 34...
... môn QLĐH [4] : N I DUNG CHÍNH I Khái ni m qu n lý nhà qu n lý CHUNG V CÔNG Qu n lý gì? VI C QU N LÝ Nhà qu n lý Đ NăHÀNG 2.1 Khái ni m 2.2 K c b n c a nhà qu n lý 2.3 Vai trò c a nhà qu n lý II Các ... phạm Kỹ thu t TpHồChíMinh , (Lu n văn th c sĩ ậ Đ Th M Trang, 2006) “Nghiên cứu thiết kế Multimedia cho việc dạy h c Hóa h c 10, ban tọường Cao đẳng Giao Thông V n Tải TpHồChíMinh , (Lu n ... trên, th c hi n đ tài nghiên c u: ắThiết kế giảng điện tử gói học tập môn Quảnlý đơn hàng trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TpHồChíMinh ă c n thi t, hoƠn thƠnh đ tài góp ph n nâng cao k t qu h...
... dạy học số ĐH SPKT TP. HCM Trang chủ website đào tạo dạy học số Topica Triển khai dạy học số Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHồChíMinh Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHồChíMinh triển khai trung ... (MOOC) cho nhiều học viên, đăng ký Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHồChíMinh số trường Đại học Bách Khoa Đà Nẵng, Đại học Bách Khoa TPHồChíMinh phối hợp với đối tác Hoa Kỳ, Phần Lan tích cực triển ... thông tin Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHồChíMinh nhu cầu cấp thiết để phát triển dạy học số dạy học kết hợp Đồng thời góp phần thực Nghị quyế 29 Đảng Nghị Đại hội Đảng TPHồChíMinh lần...
... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TPHỒCHÍMINH NGÀNH: GIÁODỤC HỌC - 60 140 1 TPHồChí Minh, tháng 4/ 2013 a BỘGIÁODỤC VÀ ĐÀO ĐẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒCHÍMINH LUẬN VĂN THẠC SĨ ... TỬ VÀ GÓI HỌC TẬP MÔN QUẢNLÝ ĐƠN HÀNG TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TPHỒCHÍMINH NGÀNH: GIÁODỤC HỌC - 60 140 1 Hƣớng dẫn khoa học: TS VÕ THỊ NGỌC LAN TPHồChí Minh, tháng 4/ 2013 b CÔNG ... tập môn Quảnlý đơn hàng trƣờng ĐH Sƣ phạm Kỹ thuật TpHồChíMinh 3.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học giảng viên sinh viên môn Quảnlý đơn hàng trƣờng ĐH Sƣ phạm Kỹ thuật TpHồChí Minh...
... tác QL HĐCM GV trường CĐKT Cao Thắng, TpHồChíMinh 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường 1.2.1.1 Quảnlý Mỗi tác giả đề cập đến thuật ngữ quảnlý (tiếng Anh: ... Các Chính khóa SV không TS % Buộc Không học TN TS % TS % 515 41 9 81 ,4 419 81 ,4 930 752 80,9 14 1,3 766 82 ,4 131 14, 1 47 5,0 1,397 1, 145 82, 71 13,8 25 4, 8 34 2 ,4 1,179 84, 4 1 94 13,9 58 4, 1 2, 041 ... pháp quảnlý HĐCM GV Trường CĐKT Cao Thắng, TpHồChíMinh 5 .4 Thăm dò số giải pháp quảnlý HĐCM GV Trường CĐKT Cao Thắng, TpHồChíMinh Phạm vi nghiên cứu 6.1 Về nội dung: nghiên cứu công tác quản...
... Thống kê thành phố) - Năm 1979: 3 .41 9.978 người - Năm 1989: 3.988.1 24 người - Năm 1999: 5.037.155 người - Năm 2002: 5 .44 9.217 người - Năm 2006: 6 .42 4.519 người - Năm 2010: 7.396 .44 6 người Dân số thành ... nghề nghiệp Nội dung công tác quảnlý hoạt động đổi PPDH nghề phổ thông bao gồm Quảnlý họat động DH GV; Quảnlý hoạt động học tập HS; Quảnlý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập HS; Quảnlý ... 11.776 2. 249 709 87 221 2 .44 1 19 27. 240 12.177 1.659 535 2011-2012 13. 245 3.759 573 14 196 1.795 27 28 .49 6 12.223 161 1 .48 5 43 9 73.180 62 .41 3 Tỉ lệ 18.5% 4. 4% 0.9% 0.1% 0.3% 3.1% 0.03% 41 .1% 18.0%...
... tiện giáodục 1.2 .4 Quảnlý nhà trường Nhiều nhà khoa học giải thích quảnlý nhà trường (quản lýtrường học) quảnlýgiáodục cấp vi mô, tức thực toàn nhiệm vụquảnlýgiáodục sở giáo dục, phạm ... chất lượng tập hợp đội ngũ GV 1.2.7.3 Quảnlý chất lượng đội ngũ GVDN Quảnlý nhà trường vấn đề quảnlýgiáodụcQuảnlý nhà trường điều khiển nhà trường vận hành theo nguyên lýgiáodục để tiến ... SL chí, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ đồng chí, % đồng nghiệp 3.Tôn trọng nhân cách, đối xử công bảo SL 52.63 39 47 .37 47 2.10 0 41 .05 49 .47 9 .48 39 47 3.31 41 .05 27 28 .42 49 .47 48 50.53 9 .48 ...
... đồng Ngành Công nghiệp Tiểu thủ công Năm 2000 529.389 111.556 Năm 2001- 2005 5.932.386 1.056.775. 247 nghiệp Cty TTHH 41 4.717 5.292.262 Năm 2006- 2010 13 .42 9.717 1.031. 147 12. 544 .0 54 DNTN Nguồn: ... 2 843 10102 2 941 35 15292 60571 844 811 55500 91729 26915 740 538 1881138 848 07 76703693 23557 04 TW, Tp 2.2.2 Đặc điểm doanh nghiệpQuận Thủ Đức - Số lượng doanh nghiệp vào Quận Thủ Đức, TpHồChí ... Chí Minh, cán trực tiếp làm công tác quảnlý thuế, tra thuế, tin học xử lý liệu thuế, tổ chức cán ngành thuế, tuyên truyền hỗ trợ người nộp thuế doanh nghiệp địa bàn Quận Thủ Đức, Tp. HồChí Minh...
... 39 4. 3.7 Hiển thị 3D 39 4. 3.8 Chi tiết cầu 39 4. 3.9 Thống kê cầu 40 4.4 Thiết kế liệu 40 4. 4.1 Mô hình ERD 40 4. 4.2 Mô tả thực ... Ngày, tháng, năm sinh: 03/09/1989 Nơi sinh: TP HCM Chuyên ngành: Công nghệ thông tin MSHV: 1 341 860020 I- Tên đề tài: ỨNG DỤNG GIS PHỤC VỤ CÔNG TÁC QUẢNLÝ CẦU TẠI TPHỒCHÍMINH II- Nhiệm vụ nội dung: ... phục vụ công tác quảnlý cầu TPHồChíMinh thực với kiến thức tác giả thu thập suốt trình học tậptrường khảo sát thực tế Cùng với cố gắng thân giúp đỡ, động viên thầy cô, bạn bè, đồng nghiệp...
... nhiệm vụnăm học Muốn đạt mục đích quản lý, người quảnlýgiáodụccần phải nắm rõ hoạt động công tác quảnlý nhà trường, nội dung quảnlý nhà trường 1.3.2 Nội dung quảnlý 1.3.2.1 Quảnlý việc ... chủ quảnlý đến đối tượng quảnlý thông qua công cụ quảnlý phương pháp quảnlý Biện pháp quảnlýgiáodục cách thực hiện: Mục tiêu giáodục đào tạo nhà trường; xây dựng đạo thực kế hoạch nhà trường, ... công tác quảnlýtrường THPT quận Thủ Đức - TP. HỒChí Minh: Việc ứng dụng CNTT công tác quảnlýtrường THPT địa bàn Thủ Đức tùy thuộc vào trình độ sử dụng CNTT cánquảnlýtrường Đa số tập trung...
... THỦ ĐỨC, TP. HCM NGÀNH: GIÁODỤC HỌC - 60 140 1 TpHồChí Minh, tháng 10/20 14 BỘGIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒCHÍMINH LUẬN VĂN THẠC SĨ VÕ NGỌC NỮ GIÁODỤC KỸ NĂNG ... động giáodục KNM cho HS THCS đạt hiệu cao Bảng 2.8: Mức độ thích hoạt động việc tổ chức giáodục KNM cho HS THCS Bảng 2.9: Phương pháp sử dụng để giáodục KNM cho học sinh THCS 43 44 44 45 46 47 ... nghiên cứu giáo viên học sinh 40 2.5.2 Về nhận thức KNM giáodục KNM 41 2.5.3 Về xác định mục tiêu giáodục KNM cho học sinh THCS 44 2.5 .4 Công tác giáodục KNM nhà trường 44 2.5.5...
... doanh thu phí nghiệpvụ Phòng quảnlý đại lý: Phòng có nhiệm vụquảnlý đại lý chuyên nghiệp đại lý cộng tác viên, tuyển dụng đào tạo đại lý, kiểm tra giám sát đại lý, xử phạt với đại lý vi phạm, ... doanh thu nghiệpvụ ngày tăng Bảng 2 .4 Doanh thu nghiệpvụ bảo hiểm vật chất xe giới Chi nhánh Bảo Minh Hà Nội (2001 2003) Chỉ tiêu Năm2003 thực Tỷ lệ % so với Kế năm Đơn NămNămNăm vị 2000 ... thu nghiệpvụ bảo hiểm xe giới Năm 2002 tỷ lệ mức đóng góp nghiệpvụ bảo hiểm vật chất xe giới giảm so với năm 2001 4, 7%, năm2003 tỷ lệ mức đóng góp vào nghiệpvụ bảo hiểm xe giới nghiệpvụ bảo...
... tạo Việt - Úc, UNDP VIE/96/0 04 - Bộ Xây dựng, UNDP VIE/95/051 TPHCM, UNDP VIE/95/050-Hanoi, New South Wales - Úc, Hợp tác Lyon -Pháp TP HCM, Diễn đàn Ðô thị - Thụy Sỹ Bộ Xây dựng, Nâng cấp đô thị ... dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên Những hoạt động tốt quảnlý môi trường đô thị tập trung vào việc đưa hình thức sản xuất sản xuất công nghiệp để nhằm giúp giảm tiêu thụ tài nguyên, đặc biệt ... thị trường quyền quan dịch vụ ô thịở số nước tảo vốn qua thị trường tiền tệ quốc tế thông qua hợp tác với đơn vị nhà nước tư nhân (trong nước) -Ứng dụng công nghệ thông tin quy hoạch quảnlý đô...
... bao nhiêu? A 1,2 B 0 ,48 C 1,5 D 0,80 HẾT - ĐÁP ÁN 1A 11A 21A 31C 42 D 51A 2D 12D 22D 32D 42 D 52A 3A 13D 23A 33D 43 A 53A 4D 14C 24B 34C 44 A 54C 5D 15B 25D 25B 45 A 55D www.mathvn.com ... bán trục lớn a có chu kì T= 84 năm Nếu hành tinh khác có bán trục lớn 2a chu kì quay quanh Mặt trời tương đương là: A 237,59 năm B 336 năm C 21 năm D.29,7 năm Câu 40 Êlectron hạt sơ cấp thuộc ... giảm Câu 48 Theo định luật Hubble tốc chạy xa thiên hà X so với Thiên Hà 340 0km/s thiên hà X cách Thiên Hà A 100 triệu năm ánh sáng B 1010 km C 300.000 năm ánh sáng D 1015 năm ánh sáng Câu 49 Biết...