... giaokỹthuật tiến để đa tới nông dân Chuyểngiao cầu nối nghiêncứu ứng dụng, nông dân nhà nghiêncứuChuyểngiao giúp cho nghiêncứu tồn Trái lại, nghiêncứu giúp cho công tác chuyểngiao có ... giaokỹthuật tiến để đa tới nông dân Chuyểngiao cầu nối nghiêncứu ứng dụng, nông dân nhà nghiêncứuChuyểngiao giúp cho nghiêncứu tồn Trái lại, nghiêncứu giúp cho công tác chuyểngiao có ... hoạt, gắn liền nghiêncứu với đạo đa tiến kỹthuật vào sản xuất Đồng thời sở khoahọckỹthuật trung ơng cần tăng cờng xúc tiến nhanh đề tài, chơng trình nghiêncứukhoahọckỹthuật phục vụ...
... hoạt động chuyểngiaokhoahọc công nghệ vào trình phát triển kinh tế - xã hội vùng dân tộc thiểu số miền núi Nội dung: Thu thập thông tin tổng quan hoạt động chuyểngiao tiến khoahọc công nghệ ... Phăng -Điện Biên Không 100 100 bảng 34 Số hộ biết chơng trình chuyểngiaoKhoahọc công nghệ Số hộ biết hoạt động chuyểngiaokhoahọc địa phơng Biết Không biết Tổng cộng Hộ Tỷ lệ % Hộ Tỷ lệ % ... nội dung chuyểngiaokhoahọc công nghệ theo địa bàn Biết Không biết Tổng số Hộ Tổng số hộ trả lời vấn % Hộ % Hộ % 81 79.40 21 20.60 102 100 bảng 40 số hộ biết Nội dung chuyểngiaokhoahọc công...
... giaokỹthuật tiến để đa tới nông dân Chuyểngiao cầu nối nghiêncứu ứng dụng, nông dân nhà nghiêncứuChuyểngiao giúp cho nghiêncứu tồn Trái lại, nghiêncứu giúp cho công tác chuyểngiao có ... hành điều tra, khảo sát, nghiêncứu hoạt động chuyểngiaokhoahọc công nghệ vào vùng dân tộc miền núi, thấy cần phải tìm hiểu khoa học, công nghệ, kỹthuậtchuyểngiaokhoahọc công nghệ, làm công ... chức quan, tổ chức chuyển giao, lực cán tham gia chuyểngiao KHCN, phơng pháp chuyển giao, khả tài kỹthuật quan chuyểngiao Hệ thống tổ chức quan chuyểngiao đợc tổ chức phùhợp với tập quán văn...
... 1.3 ð i tư ng nghiên c u Vi c chuy n giao ti n b k thu t s n xu t nông nghi p cho ñ ng bào dân t c thi u s t i huy n L k 1.4 Ph m vi nghiên c u ð tài ch nghiên c u vi c chuy n giao ti n b k thu ... nhà nghiên c u Nguy n Như Ý (ch biên) tái b n năm 2008 thu t ng khoa h c – công ngh ”, khoa h c công ngh ”, thu t ng khoa h c k thu t” ñư c di n ñ t tương ñ i c th dài, ñó kh ng ñ nh: khoa ... c Khoa h c k thu t g n bó m t thi t v i s n xu t, khoa h c k thu t l y s n xu t làm ñ i tư ng ph c v M i quan h gi a khoa h c k thu t v i s n xu t ñư c th hi n qua sơ ñ sau: Nghiên c u b n Nghiên...
... biện pháp kỹthuật trồng, chăm sóc, thời vụ trồng, mật độ trồng phùhợp chưa nghiêncứu cách hệ thống đầy đủ Chính vậy, tiến hành thực đề tài: Nghiêncứu số biện pháp kỹthuậtphùhợp cho sản ... - Nghiêncứu ảnh hưởng số biện pháp kỹthuật trồng đến sinh trưởng, phát triển chất lượng hoa giống hoa lily nghiêncứu Ý nghĩa khoahọc thực tiễn đề tài 4.1 Ý nghĩa khoahọc - Kết nghiêncứu ... hình nghiêncứu hoa Lily Việt Nam 16 CHƯƠNG NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 23 2.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu: 23 2.1.1 Đối tượng nghiêncứu 23 2.1.2 Phạm vi nghiên cứu...
... hình nghiêncứu hoa Lily Việt Nam 16 CHƯƠNG NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 23 2.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu: 23 2.1.1 Đối tượng nghiêncứu 23 2.1.2 Phạm vi nghiêncứu ... nghĩa khoahọc thực tiễn đề tài 4.1 Ý nghĩa khoahọc 4.2 Ý nghĩa thực tiễn đề tài Chương TỔNG QUAN TÀI LIỆU Cơ sở khoahọc đề tài 1.1 Cơ sở khoahọc ... hình sản xuất nghiêncứu hoa lily giới 10 1.5.1 Tình hình sản xuất tiêu thụ hoa lily giới 10 1.5.2 Tình hình nghiêncứu hoa lily giới 13 1.6 Tình hình sản xuất nghiêncứu hoa Lily Việt...
... tiểu học Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên NghiêncứuKhoahọc lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Phan Phu Tiên Phạm vi nghiêncứu vấn đề: Nghiêncứuhọc sinh khối 3-khối 4khối với biểu hành vi ... kê toán học) Quy trình tổ chức nghiêncứu đề tài diễn nghiêm túc, khoahọc mục tiêu đề tài đưa 2.3 Kết nghiêncứu a Mức độ biểu hành vi tính trẻ tiểu học toàn khối 3, 4, trường tiểu học Phan ... học đường, khó thay đổi hành vi người họ hoàn thiện mặt nhân cách Xuất phát từ lý nêu định lựa chọn: Nghiêncứu thực trạng biểu hành vi tính trẻ tiểu học đề tài nghiêncứu Nội dung nghiên cứu...
... tiểu học Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên NghiêncứuKhoahọc lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Phan Phu Tiên Phạm vi nghiêncứu vấn đề: Nghiêncứuhọc sinh khối 3-khối 4khối với biểu hành vi ... kê toán học) Quy trình tổ chức nghiêncứu đề tài diễn nghiêm túc, khoahọc mục tiêu đề tài đưa 2.3 Kết nghiêncứu a Mức độ biểu hành vi tính trẻ tiểu học toàn khối 3, 4, trường tiểu học Phan ... học đường, khó thay đổi hành vi người họ hoàn thiện mặt nhân cách Xuất phát từ lý nêu định lựa chọn: Nghiêncứu thực trạng biểu hành vi tính trẻ tiểu học đề tài nghiêncứu Nội dung nghiên cứu...
... hệ hợp tác nghiêncứukhoahọc đào tạo với nhiều viện nghiêncứu thuộc Bộ Nông nghiệp PTNT, Viện nghiêncứu khác, Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội, Đại học Lâm nghiệp, Đại học KHTN, Đại học ... nhiều tổ chức nghiêncứukhoa học, viện nghiêncứu trực thuộc VAAS, trường đại học, tổ chức tài trợ địa phương nước thông qua đề tài, dự án song phương đa phương, hợp đồng nghiêncứu Về hợp tác nước: ... hạn chuyển gen Đã chuyểngiao gen phân lập cho Viện Nghiêncứu Bông nhóm nghiêncứu Viện thuộc khối VAAS 2.1.2.2 Chuyển gen Trên đối tượng ngô, loại trồng quan trọng sau lúa, Viện chủ trì thực nghiên...
... Theo đánh giá địa phương mô hình có khả nhân rộng cao kỹthuậtchuyểngiaophùhợp với điều kiện thực tiễn địa phương Các tiến kỹthuậtchuyểngiao cần thiết kịp thời giúp địa phương người nông ... Viện có: 04 cán học tiến sĩ ngành Di truyền học Bảo vệ thực vật 01 cán học thạc sĩ ngành Bảo vệ thực vật nước Đại học Cần Thơ Đại họcKhoahọc Tự nhiên Tp Hồ Chí Minh 05 cán học tiến sĩ ngành ... thảo - Hội thi Viện thực 93 khóa tập huấn, chuyểngiao tiến kỹthuật cho 3.227 học viên cán kỹ thuật, khuyến nông viên, nông dân, tỉnh phía Nam về: Kỹ Bác sĩ trồng Bệnh viện Cây trồng, quy trình...
... hình nghiêncứu nước 2.1 Nghiêncứu thành phần, phân bố khai thác ……………………………………… 2.2 Nghiêncứu sinh trưởng 12 2.3 Nghiêncứu sinh học sinh sản 12 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU ... häach Đề tài hòan thành nội dung nghiêncứu với sản phẩm đạt : - Báo cáo tổng kết khoahọckỹthuật đề tài - qui trình (dự thảo) kỹthuật sản xuất giống mực nang kỹthuật ni mực nang thương phẩm ... tấn, đạt giá trị ngọai tệ gần 250 triệu USD Nghiêncứu đặc điểm sinh học làm sở khoahọc cho việc đề biện pháp bảo vệ nguồn lợi mực nang; nghiêncứukỹthuật sản xuất giống ni thương phẩm mực nang...
... hình nghiêncứu nước 2.1 Nghiêncứu thành phần, phân bố khai thác ……………………………………… 2.2 Nghiêncứu sinh trưởng 12 2.3 Nghiêncứu sinh học sinh sản 12 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU ... häach Đề tài hòan thành nội dung nghiêncứu với sản phẩm đạt : - Báo cáo tổng kết khoahọckỹthuật đề tài - qui trình (dự thảo) kỹthuật sản xuất giống mực nang kỹthuật ni mực nang thương phẩm ... tấn, đạt giá trị ngọai tệ gần 250 triệu USD Nghiêncứu đặc điểm sinh học làm sở khoahọc cho việc đề biện pháp bảo vệ nguồn lợi mực nang; nghiêncứukỹthuật sản xuất giống ni thương phẩm mực nang...
... V T LI U VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U i tư ng, a i m, th i gian nghiên c u i tư ng nghiên c u Gia súc: Năm u (2003) 80 l n sinh s n (30 nái ngo i, 36 nái ... 60 ngày/ l n nái lai 135kg cao k t qu nghiên c u c a Võ Tr ng H t inh Văn Ch nh (1996) ch t 87 kg/ - KL 60 ngày/ l n nái ngo i t 159kg th p nghiên c u c a Phùng Th Vân, Tr nh Quang Tuyên t i Hà ... nuôi l n sinh s n có áp d ng k thu t thích h p Phương pháp nghiên c u + S d ng phương pháp ánh giá nông thôn có s tham gia phương pháp nghiên c u có s tham gia (PRF), bao g m: Ph ng v n h theo...
... vi ỏp sut (6ữ10) kg/cm2 H va n mi khoan xung, ngi quay ng v cho nc bm thỡ chng (10ữ15) phỳt l xong mt l khoan, nh vy l khoan s c sch Khoan xong h cỏt vo l khoan 37 khong (20ữ30) cm di ỏy, lun ... di ỏy h múng) [21] K thut khoan l dựng ng nc (ng kớnh 50 mm), u cú trang b mi khoan nh mi nhn, b ngang rng 15cm (4 cỏnh) v u mi khoan cú mt l thoỏt nc Cỏi uụi ca ng khoan ny (di 8m) c ni vi mt ... Cụng trỡnh h múng l mt khoa hc an xen gia cỏc khoa hc v t ỏ, v kt cu v k thut thi cụng; l mt loi cụng trỡnh m h thng chu nh hng an xen ca nhiu nhõn t phc tp; v l nghnh khoa hc k thut tng hp ang...
... chung đ đợc nh khoahọc Nông nghiệp Việt Nam bắt đầu nghiêncứu từ đầu năm 1960 Năm 1960 Viện sĩ Đ o Thế Tuấn đ nh nghiêncứukhoahọc Viện khoahọckỹthuật Nông nghiệp Việt Nam nghiêncứu lúa vụ ... gia thực công tác nghiêncứu với nh khoahọc v phổ biến, chuyểngiao kiến thức, kỹ thuật, kinh nghiệm sản xuất cho nông dân khác vùng Một số cách hớng nghiêncứu n y l nghiêncứu có định hớng ... HTNN nói đến nghiêncứu HTNN nh HTCTr gắn liền với nghiêncứu HTTT Trong hệ thống trồng trọt, hệ thống trồng lại l trung tâm nghiêncứu v kèm theo l hệ thống biện pháp kỹthuậtNghiêncứu HTTT nhằm...
... hộ chuyểngiao TBKT địa phương, làm sở cho việc đề xuất giải pháp để nâng cao xuất hiệu chăn nuôi bò Quảng Trạch II Vật liệu phương pháp nghiêncứu 2.1 Đối tượng nội dung nghiêncứuNghiêncứu ... hành 93 hộ chuyểngiao tiến kỹthuật chăn nuôi bò địa bàn 10 xã huyện Quảng Trạch Các hộ điều tra hộ sản xuất nông nghiệp, có chăn nuôi bò chuyểngiao TBKT chăn nuôi, như: (i) Các kỹthuật giống ... chủ yếu kỹthuật nhằm cải tạo (Sind hoá) đàn bò nội; (ii) Các kỹthuật thức ăn bao gồm biện pháp để dự trữ, chế biến thức ăn, chuyển đổi đất trồng rau màu hiệu sang trồng cỏ; (iii) Kỹthuật thú...
... thí nghiệm ĐHNL) Đại học Nông Lâm TP HCM Tạp chí KHKT Nông Lâm nghiệp, số 2/2003 NGHIÊNCỨUKHOAHỌCKỸTHUẬT 26 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Qua theo dõi kết luận: Giống ổi TN thích hợp với điều kiện trồng ... KHKT Nông Lâm nghiệp, số 2/2003 Tổng thời gian (ngày) 119 122 139 129 Đại học Nông Lâm TP HCM NGHIÊNCỨUKHOAHỌCKỸTHUẬT 25 Đặc điểm Vật lý: - Kích thước trọng lượng quả: bảng trình bày chi ... NGHIÊNCỨUKHOAHỌCKỸTHUẬT 23 + Phòng trừ sâu bệnh: sử dụng loại thuố c như: Thane-M, Confidor, Tilt, Decis,...
... th nghim 1990: m rng quy mụ sn xut lờn 20ha im HTX v tng bc chuyn giao cho diờm dõn 1991-nay: nghiờn cu, ng dng v chuyn giao cỏc thnh tu NC mi trc tip cho nụng dõn Vỡ nuụi Artemia phỏt trin ... Nguyờn nhõn: Cú tri thc nghim nc mn ti Vnh Chõu, Súc Trng v c u t cao v ngun lc v nhõn lc cho NC t Khoa thy sn, HCT iu kin t nhiờn ca vựng, b cc v kt cu h thng lm mui rt thớch hp kt hp vi i tng ... KTS, HCT S lng d ỏn HTQT t 1985-nay: d ỏn, quy mụ 2-5 nm/d ỏn S lng ti cp b: Cp tnh: Chuyn giao quc t: 06 quc gia Tp hun quc t: 10 khúa cho hoc viờn 14 nc Nhiu lp hun ti ch cho nụng dõn...
... PHÁP NGHIÊNCỨU Mục tiêu nghiêncứu 37 3.1.1 Về lý luận 37 3.2.2 Về thực tiễn 37 3.2 Phạm vi nghiêncứu 37 3.3 Đối tƣợng nghiêncứu 37 3.4 Nội dung nghiêncứu 37 3.5 Phƣơng pháp nghiêncứu 38 ... nghiêncứu đề tài Nghiêncứu sở khoa học, xác định số biện pháp kỹthuật lâm sinh phục hồi rừng thứ sinh nghèo huyện Chợ Đồn, Bạch Thông tỉnh Bắc Kạn” Đề tài nghiêncứu sở phần đề tài khoahọc ... lâm nghiệp 2006-2009, trí Khoa Đào tạo sau đại học, Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, thực Luận văn tốt nghiệp Nghiêncứu sở khoa học, xác định số biện pháp kỹthuật lâm sinh phục hồi rừng...