... Không nhất thiết bài tậpđọc nào cũng sử dụng đồ dùng bằng tranh :- Ngoài những bài tậpđọc dạng văn bản miêu tả,hay kể chuyện trong môntập đọc lớp hai còn một số bài tậpđọc thuộc dạng văn ... Sáng kiến về sử dụng đồ dùng dạy học phânmôntập đọc lớp 2Sáng Kiếnvề sử dụng đồ dùng dạy học phânmôntậpđọc lớp 2Họ và tên: Đỗ Thị Chóng.Chức vụ: Giáo viên ... có hiệu quả rất cao, nhất là môntậpđọc lớp 2.II. Những việc làm cụ thể 1. Xây dựng kế hoạchNgay từ đầu năm học tôi tập trung nghiên cứu chơng trình môntậpđọc lớp hai theo kì.Của : Đỗ...
... cứuII.2.1 Nghiên cứu đối tợng : Môn Tậpđọc là môn học chính ở Trờng tiểu học. MônTậpđọc nó vừa là đối tợng nghiên cứu, vừa là công cụ để học tất cả các môn học khác.Ngôn ngữ là phơng tiện ... một môn học trung tâm ở Trờng tiểu học. Môn Tậpđọc bớc đầu dạy cho học sinh nhận biết đợcđọc đúng và đọc ngắt, nghi đúng dấu câu, biết đọc diễn cảm theo nội dung bài. Rèn cho học sinh đọc ... phục lâu dài cho mụctiêu giáo dục toàn diện trong trờng tiểu học Nghiên cứu qua các bài dạy trực tiếp của mình ,của môn tiếng việt , trong phân môn tập đọc, nói riêng với các môn học nói chung...
... A. Mục đích, yêu cầu: PhânmônTậpđọc giúp HS:1.Củng cố, phát triển kĩ năng đọc trơn, đọc thầm đã được hình thành ở các lớp dưới; tăng cường tốc độ đọc, khả năng đọc lướt để chọn ... đọc a. Đọc thành tiếng; GV có thể hướng dẫn HS đọc thành tiếng bằng các biện pháp sau;- Đọc mẫu: *Đọc từ, cụm từ nhằm hướng dẫn cách phát âm đúng, trong trường hợp nhiều HS phát âm sai.* Đọc ... cách đọc diễn cảm.- dùng lời nói kết hợp chữ viết, kí hiệu và đồ dùng dạy học, hướng dẫn HS cách nghỉ hơi, tốc độ đọc, giọng đọc thích hợp.- Tổ chức HS đọc cá nhân ( đọc trong nhóm, đọc trước...
... Nghiệm – PhânMôn : TậpĐọc – Lớp 5PHÒNG GD-ĐT ĐÔNG HẢI TRƯỜNG TH LONG ĐIỀN TIẾN A KHỐI 5NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌNPHÂN MÔN : TẬPĐỌC – LỚP 5 Dựa vào nội dung bài đọc, hãy ... trăng trên sông Đà? A. Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông.Trang 2Câu Hỏi Trắc Nghiệm – PhânMôn : TậpĐọc – Lớp 5Câu 51. Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ từ thû học ... bất ngờ đổ xuống. B. Khi cơn bão dữ dội bất ngờ nổi lên. Trang 8Câu Hỏi Trắc Nghiệm – PhânMôn : TậpĐọc – Lớp 5 A. Màu áo của những người thân trong gia đình. B. Màu nắng của những ngày...
... tốt phầntập đọc. Thông qua tiết dạy tậpđọc giáo viên cần hình thành cho học sinh 4 kĩ năng: Nghe, đọc, nói, viết vì có đợc những kĩ năng này thì học sinh mới có công cụ để học tập các môn học ... Bình Trình độ chuyên môn : Cao đẳng s phạm Thái Bình Đơn vị công tác: Trờng tiểu học Tiến Đức - Hng Hà - Thái BìnhSáng kiếnNâng cao chất lợng giảng dạy phân môntậpđọc đối với học sinh lớp ... cô giáo, các đồng chí phụ trách chuyên môn chân thành đóng góp ý kiến sâu sắc của mình giúp tôi hoàn thiện hơn trong phơng pháp giảng dạy phânmôntậpđọc cho học sinh lớp 1.Tôi xin chân thành...
... tốt phầntập đọc. Thông qua tiết dạy tậpđọc giáo viên cần hình thành cho học sinh 4 kĩ năng: Nghe, đọc, nói, viết vì có đợc những kĩ năng này thì học sinh mới có công cụ để học tập các môn học ... Bình Trình độ chuyên môn : Cao đẳng s phạm Thái Bình Đơn vị công tác: Trờng tiểu học Tiến Đức - Hng Hà - Thái BìnhSáng kiếnNâng cao chất lợng giảng dạy phân môntậpđọc đối với học sinh lớp ... thế nào dạy ra sao để các em đọc tốt tiếng mẹ đẻ chính vì vậy mà tôi đà mạnh dạn áp dụng một số biện pháp sau:1Sáng kiến Nâng cao chất lợng giảng dạy phânmôntậpđọc đối với học sinh lớp 1.Bớc...
... pháp giúp học sinh lớp 4 và 5 học tốt phân mônTậpđọc nhạc” phân mônTậpđọc nhạc”Giúp giáo viên dạy tốt phânmônTậpđọc nhạc và học sinh học tốt phân môn này. V. Điểm mới trong kết quả nghiên ... “Một số phương pháp giúp học sinh lớp 4 và 5 học tốt phân mônTậpđọc nhạc” phân mônTậpđọc nhạc” môn tậpđọc nhạc để kết quả học tập của các em ngày càng được nâng cao hơn.Qua đề tài này ... 20em(43,4%)Tỉ lệ học sinh đọc được bài tập đọc nhạc 46 15em (33%) 23em (50%)Tỉ lệ học sinh chưa đọc được bài tập đọc nhạc 46 26em(56,5% 3em (0,66%) Tậpđọc nhạc là phânmôn khó học, việc giảng...
... “lệch tủ” so với yêu cầu đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ. Do đó, tôi đã ôn lại hoàn toàn kiến thức SGK, đọc kỹ các tác giả, tác phẩm văn học. Khi làm bài, tôi cố gắng để bài văn của mình có sự sáng tạo...
... các phânmôn hoặc các loại bài học theo quan điểm của mình và đưa ra cách phân bố thời lượng học tập cho các phânmôn hoặc các loại bài học trong tuần miễn là bảo đảm thực hiện mụctiêumôn ... phải tuân theo một hệ thống phânmôn định trước như chương trình môn Tiếng Việt thế kỉ XX. Hệ thống phânmôn quy định sẵn trong chương trình gồm: tập đọc, chính tả, tập viết, từ ngữ, ngữ pháp, ... cần luyện tập. Chuẩn kiến thức và kĩ năng là phần thứ hai của chương trình môn học. cáchviết của chương trình môn Tiếng Việt đầu thế kỉ XXI đã làm rõ:- Nội dung học tập kĩ năng môn Tiếng Việt-...
... chúng ta phải đặc biệt chú ý dạy tốt hai phânmôn là luyện từ và câu và tập làm văn. Trong hai phân môn này, nhiều giáo viên cho rằng tập làm văn là môn khó dạy nhất, khó rèn kĩ năng cho học ... cho học sinh luyện tập. 3.1.2. Dựa vào các dạng bài tập nâng cao để luyện tập kể chuyện phát huy tính sáng tạo Hiện nay, theo chương trình mới, hệ thống bài tậpphânmôntập làm văn kiểu bài ... chuyên môn, về mảng kiến thức của phânmôntập làm văn, tôi rút ra bài học kinh nghiệm sau đây : Phải tập trung nghiên cứu chuyên sâu nội dung bài dạy. Người quản lí công tác chuyên môn phải...
... thấpGiá cao11 Phân khúc – Lựa chọn thịtrường mụctiêu và ðịnh vịNgười hướng dẫn: Trần Hồng Hải2 Mục tiêu chươngTìm hiểu và chỉ ra những lợi ích của phân khúc thị trường, phân tích cácbiến ... lời có hay không? Phân tích theo lý thuyết 5 lực cạnh tranh củaM.Porter18ðánh giá các khúc thị trường Mục tiêu và nguồn lực của công ty: Mục tiêu của công ty là gì? Phân khúc thịtrường ... hơn8 Phân khúc thị trườngCần chú ý là doanh nghiệp không thểtạo ra phân khúc thị trường mà chỉ nhậndạng các phân khúc và chọn các phân khúc phù hợp với công ty mình9ðiều kiện ñể phân...