... học tập môn Văn hơn. CHƢƠNG 2 ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẦN VĂN – CHƢƠNG TRÌNH NGỮVĂN 12, TẬP 1 2. 1. Khảo sát phần Văn - chƣơng trình Ngữvăn 12, tập 1. 2.2. Khảo ... luyện tập các tác phẩm phần Văn – chƣơng trình Ngữvăn 12, tập 1. 2. 2.1. Mục đích khảo sát 2.2 .2. Thống kê, phân loại câu hỏi 2.2 .2. 1. Thống kê số lượng câu hỏi - Tổng số bài khảo sát: 11 bài ... 2. 3. Xác định mục tiêu dạy học cho các tác phẩm phần Văn – chƣơng trình Ngữvăn 12, tập 1. 2. 3.1. Xác định mục tiêu chung 2. 3 .2. Xác định mục tiêu cho từng tác phẩm văn chương Bảng 2. 3. Mục...
... ngữ như: ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, đoạn văn, văn bản. Chính những đơn vị ngôn ngữ này tạo nên thế giới hình tượng của tác phẩm văn học. Do đó việc phân tích, cảm nhận tác phẩm văn học không ... với Tiếng Việt và Làm văn, các tri thức công cụ dùng cho các phân môn Tiếng Việt, Làm văn được lấy từ Bài văn được giới thiệu trước đó. Ví dụ: ở tiết 54 - lớp 11, các ngữ liệu mà HS sẽ học ... Đặc điểm 3: Bài tập tìm từ ngữ, hình ảnh, chi tiết trọng tâm: Đoạn Ý nghĩa Từ ngữ, chi tiết, hình ảnh trọng tâm làm nổi bật ý nghĩa 1. 2. 1.3 .2. Hoạt động dạy-học trên lớp Với quan điểm...
... dungThành ngữ là gì?Giá trị thành ngữ? điển cố là gì?có khác thành ngữ ko?I)ôn tập _Thành ngữ: Là một loại đơn vị ngôn ngữ có vai trò tổ chức câu tơng đơng với từ và cụm từ tự do (ngữ) Thành ngữ ... soạn 22 /10 /20 07Tiết soạni 29 ,30 : Ôn tậpvăn học trung đạiA )Mục tiêu bài họcGiúp h/s_Hệ thống đợc những kiến thức cơ bản về VHTĐ đà học trong chơng trình_Tự đánh giá đợc kiến thức về văn ... 8/10 /20 07Tiết soạn 24 :Thực hành về điển tích điển cốA )Mục tiêu bài học :Giúp h/s ã Nâng cao hiểu biết về thành ngữ và điển cố,và tác dụng biểu đạt của nó nhất là trong các văn bản văn chơng...
... Á?Câu 2 : Cho bảng số liệu : Diện tích và sản lượng lúa gạo của Nhật Bản thời kì 20 00 – 20 04Năm 20 00 20 01 20 03 20 04Diện tích (nghìn ha) 1770 1706 1665 1650Sản lượng (Nghìn tấn) 118 63 113 20 9740 ... sản lượng lúa gạo của Nhật Bản thời kì 20 00 – 20 04Năm 20 00 20 01 20 03 20 04Diện tích (nghìn ha) 1770 1706 1665 1650Sản lượng (Nghìn tấn) 118 63 113 20 9740 114 00c.Vẽ biểu đồ thể hiện diện tích ... KÌ II NĂM HỌC 20 07- 20 08MÔN NGỮ VĂN- NÂNG CAO ( ĐỀ CHẴN)I. Trắc nghiệm khách quan ( 2 iểm)Câu 1: Thể loại nào dưới đây là thành tựu nổi bật nhất trong các thể loại văn xuôi của văn học Việt...
... ĐẠT BỔ SUNG Tiết : …………. ĐỌC VĂNCÂU CÁ MÙA THU (Thu điếu) Nguyễn KhuyếnA. MỤC TIÊU BÀI HỌC :Trang 26 / 30 D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :1. Ổn định, kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ.3. Giới ... LUẬNA. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :- Hiểu được đặc trưng của văn nghị luận và vai trò của văn nghị luận trong đời sống.- Nắm được cách thức phân tích đề văn nghị luận.- Biết cách lập dàn ý một bài văn ... hỏi.D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :1. Ổn định, kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ.3. Giới thiệu bài mới.Hoạt động của GV - HSKIẾN THỨC CẦN ĐẠT BỔ SUNGHoạt động 1 : Hoạt động 2 : I. Mục đích yêu cầu...
... Tỉnh Thành phố : PHÚ YÊN Trường :THPT chuyên Lương Văn ChánhMôn :Văn _ khối :11 Tên giáo viên biên soạn:Võ Thị Mai LâmSố mật mã Phần này là pháchSố mật mãĐỀ: ... đề tài, chất liệu ,bút pháp đến ngôn ngữ nghệ thuật…phần nào đã vượt qua khỏi bút pháp ước lệ cổ điển để dựavào sức sống của hiện thực,ngôn ngữ dân tộc,ngôn ngữ nhân dân mặc dù thểtài vẫn là ... luận đề nhưng nội dung chưa thật phong phú.Nói được ý 1 và 2 ,chưa hoặc ít nói ý 3. +Chưa bình dẫn chứng,đôi chỗ còn liệt kê. +Văn viết mạch lạc nhưng chưa hay. _ Điểm 3 :+Hiểu đề nhưng bài...
... hình thức đảo ngữ. B). Một hình ảnh. C). Quan hệ đối thoại. D). Quan hệ tương phản. Sở GD-ĐT Đồng Tháp ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM 20 08Trường THPT Châu Thành I Môn : Ngữvănlớp 11NC ĐÏĐ Thời ... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM 20 08Trường THPT Châu Thành I Môn : Ngữvănlớp 11NC ĐÏĐ Thời gian: 90 phút A-PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN( 3 điểm) Nội dung đề số : 0 02 Chọn phương án trả lời thích ... bị chuyển lao. 11) . Mạch văn trong văn bản "Một thời đại trong thi ca" ( Hoài Thanh )được dẫn dắtA). Bằng ngôn ngữ khái niệm hợp lí, đạt hiêu quả. B). Bằng ngôn ngữ hình tượng, với...
... % 23 % 42% 22 %Phần thứ t : Bài học kinh nghiệm quý báu :Trong phân phối chơng trình Ngữvăn THCS có một số bài yêu cầu phải dạy2 văn bản ( cụ thể là 2 bài thơ ) trong một tiết . Cụ thể nh Ngữ ... dỡng thờng xuyên chu kỳ 20 04 -20 076 . Phơng pháp tiếp cận thơ Đờng luật GS Dơng Ngọc Anh . 7 . Đọc Hiểu Ngữvăn 7 Nguyễn Văn Hoàn . NXB GD Hà nội 20 07 . Mục lục .- Phần thứ nhÊt 1 ... vậy mà nhóm 2 bài thơ lại để dạy là hiệu quả hơn . Đây cũng chính là một cách tích hợp phù hợp nhất . Nguyễn Đăng KhôiT liệu tham khảo 1 . SGV Ngữvăn 7 tập I . NXB GD 20 07 . 2 . Sách Thiết...
... văn nghị luận- Luyện tậpvận dụng kết hợp các thao tác lập luận33 1 12 -113 114 - Ôn tập phần Văn học- Tóm tắt văn bản nghị luận34 115 -116 117 - Ôn tập phần Tiếng Việt- Luyện tập tóm tắt văn ... 118 -119 - Ôn tập phần Làm văn 36 120 - 121 - Kiểm tra tổng hợp cuối năm học (học kì II)37 122 123 - Trả bài kiểm tra tổng hợp cuối năm (học kì II)- Hướng dẫn học tập trong hè 3 44 - Luyện tập ... ngôn ngữ chính luận31 106-107108- Một thời đại trong thi ca ( Trích Thi nhân Việt Nam của Hoài Thanh, Hoài Chân)- Phong cách ngôn ngữ chính luận (tiếp) 32 109 -110 111 - Một số thể loại văn...
... hành trong năm học 20 12 – 20 13. Theo phân phối chương trình môn Ngữvănlớp11tập I, văn bản “Tình yêu và thù hận” là tiết thứ 65, 66 trên tổng số 72 tiết của chương trình Ngữvăn học kì một (tức ... Nội. 23 . Phan Trọng Luận (chủ biên) (20 09), Ngữvăn11tập I, Sách giáo viên. Nxb Giáo dục. Hà Nội. 25 . Phan Trọng Luận (chủ biên) (20 09), Ngữvăn11tập I. Nxb Giáo dục. Hà Nội. 1 Dạy ... biên)(1997), Lí luận văn học. Nxb Giáo dục. Hà Nội. 11. Nguyễn Văn Đƣờng (chủ biên) (20 09), Thiết kế bài giảng ngữvăn11tập I. Nxb Giáo dục, Hà Nội. 12. Đặng Anh Đào(Chủ biên) (20 07), Văn học Phương...
... trình Ngữvănlớp11 theo đặc trưng loại thể nói riêng và giảng dạy TPVH nói chung. 2 Những truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 được giảng dạy trong chương trình Ngữvănlớp11 là ... và 2. 2.1. Khai thác cốt truyện “kịch hóa”, “trữ tình hóa” 58 2.2 .2. Khai thác nhân vật “kịch hóa”, “trữ tình hóa” 64 2. 2.3. Khai thác trần thuật “kịch hóa”, “trữ tình hóa” 69 2. 3. Khai ... HIỆN ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮVĂN LỚP 11 THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học môn Văn Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮVĂN NGƯỜI HƯỚNG DẪN...
... nghiệm 1. SGK Ngữvăn 11- tập 1-NXB Giáo dục -20 07 2. SGV NgữVăn 11- Tập 1-NXB Giáo dục tập- 20 073. Phân tích-bình giảng tác phẩm văn học 11- Do Nguyễn Đăng Mạnh chủbiên- NXB Giáo dục -20 07.4. Tài ... nghiệm MỤC LỤC TrangA. ĐẶT VẤN ĐỀ 2 I. Lời mở đầu 2 II. Thực trạng vấn đề nghiên cứu 2 1. Thực trạng của việc dạy văn bản nghị luận thời Trung đại, lớp 11, ở trường THPT hiện nay 2 2.Mục ... cầu hiền và Xin lập khoa luật. - Thiết kế bài học NgữVănlớp 11, tập 1- do Phan Trọng luận chủ biên. - Phân tích và bình giảng Ngữvănlớp 11- do nguyễn Đăng mạnh chủ biên. - Các bài nghiên...