... tích, luận giảivấnđề thực tiễn Đồng thời, phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo sinh viên 2 VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ MƠN HỌC • Điểm kiểm tra đánh giá trình học tập sinh viên bao ... giảng khái niệm đặt câu hỏi có tính thực tiễn để sinh viên giải đáp Vấnđề bố trí thờigian hợp lý kết hợp việc giảng dạy lý thuyết với tiến hành thảo luận phân nhóm rèn luyện cho sinh viên kỹ biết ... I Đối với giảng viên • • Về phương pháp giảng dạy Về phương pháp đánh giá kết môn học II Đối với sinh viên I.Đối với giảng viên • 1 .Về phương pháp giảng dạy • Số dạy lý thuyết thảo luận lớp...
... trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm 68 CHƯƠNG GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM 71 3.1 Tính tất yếu khách quan việc nângcaochấtlượng ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI ********** TẠ QUANG THÀNH THỰC TRẠNG CHẤTLƯỢNG ĐÀO TẠO VÀCÁCGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC ... 74 3.3 Đề xuất giảipháp 74 3.3.1 Giảipháp đổi chương trình đào tạo 75 3.3.2 Giảiphápnângcao công tác quản lý sinh viên trường 76 3.3.3 Giảipháp cải tiến phương pháp giảng...
... thôn, giải đồng vấnđềnông nghiệp, nôngthônnôngdân (1) Đến nay, việc thực đường lối cơng nghiệp hố, đại hố nông nghiệp, nôngthônđạt thành tựu đáng kể, tạo chuyển biến tích cực kinh tế nông ... thơn Do kinh tế nôngthôn chủ yếu nôngnghiệp (khoảng 75% GDP nôngthôn từ nông nghiệp) nên thu nhập nôngdân tăng chậm Chênh lệch thu nhập mức sống dân cư nôngthôn với thành thị vùng nôngthôn ... đời sống văn hoá tinh thần nơngthơn CƠNG NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HỐ NÔNG NGHIỆP, NÔNGTHÔN Ở VIỆT NAM: MỘTSỐVẤNĐỀĐẶTRAVÀ HƯỚNG GIẢI QUYẾT (Tiếp theo) TRẦN ĐẮC HIẾN (*) Trong năm tới, nghiệp...
... em thu thập tài liệu, điều tra, quan sát Và xây dựng đề tài “Gia tăng dânsố khu vực thành thị vấnđềđặtgiảipháp II Nội dung Mộtsố khái niệm a Dânsố gì? Dânsốdân cư xem xét nghiên cứu góc ... tăng dânsố gì? Tăng dânsố thay đổi dânsố theo thời gian, định lượng thay đổi sốlượng cá thể giống loài sử dụng cách tính tốn "trên đơn vị thờigian c Mối quan hệ gia tăng dânsố môi trường Dân ... sản xuất nôngnghiệp ngày bị thi hẹp: Đấtnôngnghiệp ngày khan hiếm, thiếu TLSX thừa lao động lực đẩy lao động khu vực nôngthôn 4.2 Giảipháp 4.2.1 giảipháp cho vấnđề gia tăng dânsố khu vực...
... phát triển kinh tế - xã hội An Giang - Xác định vấnđềđặtđề xuất giảiphápđểgiảivấnđề Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận vănvấnđềđặt cho trình phát triển kinh tế - xã ... lên vấnđềđặt trình phát triển kinh tế - xã hội An Giang đề xuất sốgiảiphápđểgiảivấnđềĐểđạt mục đích trên, luận văn có nhiệm vụ: - Phân tích tác hại lợi mùa nước trình phát triển kinh ... giao thông nôngthơn ngăn khơng cho nước tràn đồng, làm tăng mực nước lũ dòng Vì vậy, việc nghiên cứu vấn đề: "Những vấnđềđặtgiảipháp nhằm phát triển kinh tế - xã hội An Giang mùa nước " vấn...
... phát triển kinh tế - xã hội An Giang - Xác định vấnđềđặtđề xuất giảiphápđểgiảivấnđề Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận vănvấnđềđặt cho trình phát triển kinh tế - xã ... lên vấnđềđặt trình phát triển kinh tế - xã hội An Giang đề xuất sốgiảiphápđểgiảivấnđềĐểđạt mục đích trên, luận văn có nhiệm vụ: - Phân tích tác hại lợi mùa nước trình phát triển kinh ... giao thông nôngthôn ngăn khơng cho nước tràn đồng, làm tăng mực nước lũ dòng Vì vậy, việc nghiên cứu vấn đề: "Những vấnđềđặtgiảipháp nhằm phát triển kinh tế - xã hội An Giang mùa nước " vấn...
... 12 Bước 2: Xác định vấnđề Sau tiếp cận thân chủ cần xem xét xác định vấnđề trẻ gặp phải, phải xác định chấtvấnđề trình bày, ý nghĩa, nguyên nhân, bắt đầu nhân tố vấnđề Ngồi hiểu thêm mong ... bán; số trẻ em trực tiếp vấn có 52,4% sống với cha mẹ, cha mẹ nuôi dưỡng Số lại sống hồn cảnh gia đình khơng bình thường: 12% sống với mẹ, 4% sống với bố, 3,1% sống với cha mẹ kế, 9,03% sống ... khu vực định) + Các dịch vụ tham vấn, tư vấn, hỗ trợ tâm lý chưa đáp ứng nhu cầu em đội ngũ tư vấn, tham vấn viên thiếu chất lượng, hạn chế chuyên môn, số chưa đào tạo bản, sở vật chất thiếu 3.2.2...
... cho sinh viên 4- Giải pháp, kiến nghị đểnângcaochấtlượng công tác giáo dục thể chất cho sinh viên từ năm 2009 – 2025 CHƯƠNG : TỔNG QUAN CÁCVẤNĐỀ NGHIÊN CỨU 1 QUAN ĐIỂM VỀ GIÁO DỤC THỂ CHẤT ... Quốc, Singapore, Nhật, Anh, Mỹ… Chúng tiến hành nghiên cứu đề tài “Nghiên cứu thực trạng giảiphápnângcaochấtlượng giáo dục thể chất cho sinh viên số trường đại học thành phố Hồ Chí Minh” ... đến bảng 3.24) Mộtsốgiảipháp kiến nghò nângcaochấtlượng GDTC Đối với Ban giám hiệu thực chương trình môn GDTC 35 Căn vào thang độ C Đội ngũ giáo viên Về sân bãi tập luyện trang thiết bò...
... phápnângcaohiệu quản lý sở vật chất - thiết bị trường THPT Huyện Kinh Môn- Hải Dương" Mục đích nghiên cứu Đề xuất sốgiảiphápnângcaohiệu quản lý sở vật chất - thiết bị trường THPT Huyện Kinh ... phụ thuộc vào đổi quản lý, muốn đổi quản lý nhà trường phải nângcaochấtlượnghiệu quản lý Quản lý CSVC-TB lĩnh vực quản lý nhà trường Đểchấtlượng quản lý CSVC-TB cao phải đổi quản lý - Con ... đềđểđề xuất giảiphápnângcaohiệu quản lý CSVCTB Trường THPT Huyện Kinh Môn chương 41 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤTVÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC CỦACÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN KINH...
... rút học kinh nghiệm đưa giảipháp nhằm nângcaochấtlượng đào tạo nghề cho lao động nơngthơnvấnđề cấp bách có ý nghĩa quan trọng Vì tơi chọn đề tài Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượng đào ... luận vấnđềnângcaochấtlượng đào tạo nghề cho lao động nôngthôn Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo nghề cho lao động nôngthôn tỉnh Hà Tĩnh Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượng ... động nôngthôn tỉnh Hà Tĩnh 68 2.6 Mộtsố học kinh nghiệm 70 Chương MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNGTHÔN TỈNH HÀ TĨNH .73 3.1 Các nguyên tắc đề xuất...
... 10 CHƯƠNG NHƯNG VẤNĐỀ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀCHẤTLƯỢNG ĐÀO TẠO TRONG CÁC DOANH NGHIỆPBẢO HIỂM 2.1 Các quan niệm chấtlượngchấtlượng đào tạo 2.1.1 Quan niệm chấtlượngChấtlượng phạm trù phức ... Chương 4: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượng đào tạo Bảo Việt Nhân Thọ 5 CHƯƠNG TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU VỀCHẤTLƯỢNG ĐÀO TẠO VÀVỀBẢO VIỆT NHÂN THỌ CÓ LIÊN QUAN Trong thờigianqua ... phẩm chất nhân vănCác nhân tố ảnh hưởng đến chấtlượng đào tạo, nhân tố bên trong, nhân tố bên Kinh nghiệm nângcaochấtlượng đào tạo số trường: Kinh nghiệm trường Cao đẳng Tài Quản trị kinh...
... nhiều kiểu khác Oriental, Continental Mỹ II THỰC TRẠNG VỀ PHÁT TRIỂN KINH DOANH VÀHIỆUQUẢ KINH DOANH 2.1 Mộtsố biện pháp phát triển kinh doanh nângcaohiệu kinh doanh khách sạn May de Ville ... giải nhằm đạthiệu SV: Ngô Văn Diên MSV: 12100307 Luận văn tốt nghiệp Khoa Du Lịch kinh doanh tốt Và đưa số khuyến nghị, giảipháp góp phần vào việc hồn thiện sách nângcaochấtlượng phục vụ ... đích đề tài Với đề tài “ Thực trạng giảiphápnângcaochấtlượng phục vụ khách sạn May de ville” nghiên cứu chấtlượng phục khách sạn nhằm để phân tích mặt mạnh, yếu để từ có biện pháp giải...
... nhiều kiểu khác Oriental, Continental Mỹ II THỰC TRẠNG VỀ PHÁT TRIỂN KINH DOANH VÀHIỆUQUẢ KINH DOANH 2.1 Mộtsố biện pháp phát triển kinh doanh nângcaohiệu kinh doanh khách sạn May de Ville ... caochấtlượng đội ngũ lao động a Vai trò thiết yếu đội ngũ phục vụ chấtlượng phục vụ: Về việc nângcaochấtlượng đội ngũ phục vụ tở trưởng phận khách sạn có biện pháp cách thức nângcaochất ... phân tích mặt mạnh, yếu để từ có biện phápgiải nhằm đạthiệu kinh doanh tốt Và đưa số khuyến nghị, giảipháp góp phần vào việc hồn thiện sách nângcaochấtlượng phục vụ khách sạn May de ville...
... giá quathời kỳ - Cải tiến liên tục tảng chƣơng trình nângcaochất lƣợng đào tạo 1.3.3.5 Các phương hướng nângcaochấtlượng đào tạo theo nhu cầu Mộtsố phƣơng hƣớng nhằm nângcaochất lƣợng ... quan trọng việc xây dựng giảipháp 72 3.2 Cácgiảiphápnângcaochấtlượng đào tạo nhân lực du lịch trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Nghệ An 73 3.2.1 Giảipháp 1: Đổi chƣơng trình ... HIỆU TRƢỞNG VÀCÁC HĐ TƢ VẤNCÁC PHĨ HIỆU TRƢỞNG CÁC KHOA CÁC PHỊNG BAN PHÕNG ĐÀO TẠO KHOA LÝ LUẬN ĐẠI CƢƠNG PHÒNG THANH TRA KHẢO THÍ & ĐẢM BẢOCHẤT LƢỢNG PHỊNG CƠNG TÁC CHÍNH TRỊ VÀ QUẢN...