một số chỉ số thể lực của học sinh từ 7 đến 15 tuổi
Nghiên cứu một số chỉ số sinh học và trí tuệ của học sinh tiểu học và trung học cơ sở Việt Tiến, xã Việt Tiến, Huyện Việt Yên, Tỉnh Bắc Giang
... NGHIÊN CỨU 3.1 MỘT SỐ CHỈ SỐ THỂ LỰC CỦA HỌC SINH TỪ ĐẾN 15 TUỔI 3.1.1.Chiều cao học sinh 3.1.1.1 Chiều cao đứng học sinh nam Kết nghiên cứu chiều cao học sinh nam từ 7- 15 tuổi thể bảng 3.1 hình ... cứu số số thể lực 3023 học sinh từ đến 17 tuổi số trường phổ thông thành phố Hà Nội cho thấy, chiều cao học sinh nam tăng nhanh giai đoạn 11 -15 tuổi, học sinh nữ giai đoạn 10-13 tuổi Cân nặng học ... cứu Xác định số số thể lực, trí nhớ, khả ý trạng thái cảm xúc học sinh từ đến 15 tuổi thuộc địa bàn nghiên cứu Xác định số trí tuệ học sinh từ đến 15 tuổi Xác định mối tương quan số nghiên cứu...
- 141
- 529
- 2
Nghiên cứu thực trạng và kiến thức-thái độ -thực hành về bệnh răng miệng của học sinh tiểu học tại huyện văn chấn -tỉnh yên bái năm 2009
... 31 % 10 ,75 8,50 12 ,75 7, 75 102 83 103 54 29 Lp Nam % 14 ,75 12,25 13,00 5 ,75 7, 25 29 7, 25 58 Cng 53,00 47, 00 400 212 188 Nhn xột: T l hc sinh nam c iu tra chim 53,0%, hc sinh n l 47, 0% Hc sinh nam ... n % 51 12 ,75 51 12 ,75 102 25,50 47 11 ,75 36 9,00 83 20 ,75 60 15, 00 43 10 ,75 103 25 ,75 29 7, 25 25 6,25 54 13,50 18 4,50 40 10,00 58 14,50 205 51,25 195 48 ,75 400 100 Cng Nhn xột: Hc sinh lp c ... sinh trng Ngha L mc viờm li l 13, 17% cao hn trng Nm Bỳng 3,59% vi p
- 85
- 2,648
- 18
NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ KIẾN THỨC-THÁI ĐỘ -THỰC HÀNH VỀ BỆNH RĂNG MIỆNG CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI HUYỆN VĂN CHẤN -TỈNH YÊN BÁI NĂM 2009
... 31 % 10 ,75 8,50 12 ,75 7, 75 102 83 103 54 29 Lp Nam % 14 ,75 12,25 13,00 5 ,75 7, 25 29 7, 25 58 Cng 53,00 47, 00 400 212 188 Nhn xột: T l hc sinh nam c iu tra chim 53,0%, hc sinh n l 47, 0% Hc sinh nam ... n % 51 12 ,75 51 12 ,75 102 25,50 47 11 ,75 36 9,00 83 20 ,75 60 15, 00 43 10 ,75 103 25 ,75 29 7, 25 25 6,25 54 13,50 18 4,50 40 10,00 58 14,50 205 51,25 195 48 ,75 400 100 Cng Nhn xột: Hc sinh lp c ... sinh trng Ngha L mc viờm li l 13, 17% cao hn trng Nm Bỳng 3,59% vi p
- 85
- 1,154
- 3
Nghiên cứu thực trạng và kiến thức thái độ thực hành về bệnh răng miệng của học sinh tiểu học tại huyện văn chấn tỉnh yên bái
... hc sinh v bnh rng ming 41 Bng 3.14 Kin thc ca hc sinh v bnh rng 41 Bng 3 .15 Mc thỏi chung ca hc sinh v bnh rng ming 42 Bng 3.16 Thỏi ca hc sinh v phũng bnh rng ming 42 Bng 3. 17 Mc ... Trong nhng nm t 1946 n 1 975 , hu ht cỏc nc phỏt trin, ch s sõu mt trỏm (SMT) ca tr em la tui 12 nm khong 7, 4 - 10 ,7 cú ngha l trung bỡnh mi tr em sõu t 7, 4 n 10 ,7 rng T 1 979 n 1982 ch s SMT ca la ... ming 47 Bng 4.23 Liờn quan gia thỏi vi bnh sõu rng 47 Bng 4.24 Liờn quan gia thc hnh v sinh rng ming vi BRM 47 Bng 4.25 Liờn quan gia thúi quen n vt vi bnh rng ming 47 Bng 4.26...
- 20
- 214
- 0
thực trạng và các yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, thực hành phòng, chống hivaids của học sinh thpt huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa năm 2010
... Mui rp t 27 523 113 0,5 4,1 78 ,5 17, 0 128 27 0,6 4,6 73 ,1 15, 4 1,00 0 ,76 0 0,129 0,6 27 28 543 119 0,4 4,0 78 ,4 17, 2 108 21 0 ,7 4 ,7 73,0 14,2 0,5 37 0,688 0,209 0,398 M truyn sang 5 97 89,6 155 88,6 ... 0,5 0,1 07 2,4 34 4,3 626 0,0 37 35 61,0 78 ,3 0,849 7, 3 1 37 17, 1 43 84,3 70 9 89 ,7 0,222 34 82,9 71 8 89,8 0,1 87 40 45 2 51 78 ,4 88,2 3,9 3,9 11,8 100 678 73 2 38 12 29 79 0 85,8 92 ,7 4,8 1,5 3 ,7 100 ... 144 57, 8 133 55,2 220 62 ,7 4 97 59,1 Phũng mui t 43 17, 3 40 16,6 56 16,0 139 16,5 Bm tiờm sch 200 80,3 189 78 ,4 2 87 81,8 676 80,4 XN ngi cho mỏu 216 86 ,7 162 79 ,7 300 85,5 70 8 84,2 28 11,2 17 7,1...
- 95
- 771
- 6
thực trạng sức khỏe tâm trí của học sinh tại trường trung học phổ thông việt đức – hà nội năm 2012
... n 76 % 75 .2 39 188 72 .3 72 72 .0 192 73 .6 221 71 .8 43 81.1 228 72 .8 36 75 .0 251 73 .8 13 61.9 11 84.6 253 72 .7 29 70 .7 235 73 .4 99 74 .4 165 72 .4 Nhận xét: Trong yếu tố đặc điểm gia đình học sinh ... sánh số yếu tố học tập vui chơi với vấn đề SKTT học sinh Bình thường n % 73 .4 66 .7 77. 4 72 .7 70.1 78 .6 73 .1 72 .7 n 43 28 29 15 44 Nhận xét: Không có mối liên quan đặc điểm học sinh có góc học ... học sinh Có Bình thường n % 214 72 .5 n 39 % 13.2 n 42 % 14.2 Không 50 75 .8 7. 6 11 16 .7 Có 36 66 .7 10 18.5 14.8 Không 228 74 .3 34 11.1 45 14 .7 Có 196 69.3 40 14.1 47 16.6 Không 68 87. 2 5.1 7. 7...
- 63
- 932
- 2
NHẬN THỨC VỀ GIÁ TRỊ SỐNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÀ NỘI HIỆN NAY THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
... dị 78 61 20 27 24 22 39 80 73 76 76 72 93 82 74 41 59 64 83 17 80 63 37 77 54 46 80 51 39 47 36 65 69 73 49 61 53 64 35 31 27 72 69 78 82 70 72 81 37 63 68 57 61 65 43 39 35 80 65 60 Qua số liệu ... tâm lực - trí lực - thể lực tâm lực đóng vai trò tảng, bệ phóng cho phát triển trí lực thể lực đảm bảo cho phát triển bền vững Từ sở lí luận giá trị sống, kĩ sống mối quan hệ giá trị sống kĩ sống, ... ảnh hưởng đến giá trị sống học sinh THPT, thấy học sinh trung học phổ thông cần trọng, quan tâm nhận thức giá trị sống, kỹ sống cần thiết cấp bách, nâng cao nhận thức giá trị sống, kỹ sống nhiệm...
- 30
- 1,317
- 32
nhận thức về giá trị sống của học sinh trung học phổ thông hà nội hiện nay - thực trạng và giải pháp
... dị 78 61 20 27 24 22 39 80 73 76 76 72 93 82 74 41 59 64 83 17 80 63 37 77 54 46 80 51 39 47 36 65 69 73 49 61 53 64 35 31 27 72 69 78 82 70 72 81 37 63 68 57 61 65 43 39 35 80 65 60 Qua số liệu ... tâm lực - trí lực - thể lực tâm lực đóng vai trò tảng, bệ phóng cho phát triển trí lực thể lực đảm bảo cho phát triển bền vững Từ sở lí luận giá trị sống, kĩ sống mối quan hệ giá trị sống kĩ sống, ... ảnh hưởng đến giá trị sống học sinh THPT, thấy học sinh trung học phổ thông cần trọng, quan tâm nhận thức giá trị sống, kỹ sống cần thiết cấp bách, nâng cao nhận thức giá trị sống, kỹ sống nhiệm...
- 30
- 414
- 1
nhận thức về giá trị sống của học sinh trung học phổ thông hà nội hiện nay - thực trạng và giải pháp
... dị 78 61 20 27 24 22 39 80 73 76 76 72 93 82 74 41 59 64 83 17 80 63 37 77 54 46 80 51 39 47 36 65 69 73 49 61 53 64 35 31 27 72 69 78 82 70 72 81 37 63 68 57 61 65 43 39 35 80 65 60 Qua số liệu ... tâm lực - trí lực - thể lực tâm lực đóng vai trò tảng, bệ phóng cho phát triển trí lực thể lực đảm bảo cho phát triển bền vững Từ sở lí luận giá trị sống, kĩ sống mối quan hệ giá trị sống kĩ sống, ... ảnh hưởng đến giá trị sống học sinh THPT, thấy học sinh trung học phổ thông cần trọng, quan tâm nhận thức giá trị sống, kỹ sống cần thiết cấp bách, nâng cao nhận thức giá trị sống, kỹ sống nhiệm...
- 30
- 1,738
- 13
THỰC TRẠNG SỨC KHỎE TÂM TRÍ CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT VIỆT ĐỨC – HÀ NỘI NĂM 2012
... Tỷ lệ % học sinh có góc học tập riêng Sử dụng máy vi tính Tỷ lệ % học sinh có sử dụng học máy vi tính học Chơi thể thao Tỷ lệ % học sinh có chơi thể thao Học thêm Tỷ lệ % học sinh có học thêm ... (12,1) (7, 7) 43 (12,4) 10 (24,4) 34 (10,6) 26 (11,4) 18 (13,5) 72 (72 ,0) 43 (81,1) 221 (71 ,8) 36 (75 ,0) 228 (72 ,8) 13 (61,9) 251 (73 ,8) 11 (84,6) 253 (72 ,7) 29 (70 ,7) 235 (73 ,4) 165 (72 ,4) 99 (74 ,4) ... tốt; 8,3% học sinh hạnh kiểm khá; 1,1% học sinh hạnh kiểm trung bình 0,8% học sinh hạnh kiểm yếu Trong số 361 học sinh tham gia nghiên cứu có 356 học sinh dân tộc Kinh chiếm 98,6% lại học sinh dân...
- 56
- 1,267
- 4
Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh THPT huyện xuyên mộc tỉnh bà rịa vũng tàu
... vấn tâm lí học sinh THPT: 1.3.2.1 Đặc điểm tâm lí lứa tuổi học sinh THPT: Học sinh THPT 15 – 16 tuổi đến 17 – 18 tuổi Đó giai đoạn đầu tuổi niên hay gọi thời kỳ niên lớn Vị trí trung học phổ thông ... 75 .3 129 28.3 171 37. 6 123 27. 1 208 46.1 CT 99 21 .7 241 52 .7 194 42.6 239 52.6 148 32.8 Ít CT 1.9 76 16.6 66 15. 5 78 17. 1 66 14.6 KCT 1.1 11 2.4 24 5.2 14 29 6.4 Từ bảng 2.1 cho thấy, đa số học ... lí mức độ tiếp cận học sinh khiêm tốn, có 0.3% học sinh thường xuyên đến phòng tham vấn tới 93.5% em chưa đến Số lượng học sinh đến tham vấn mức độ thường xuyên chiếm chưa đến 7% {18} Chính cần...
- 81
- 1,847
- 18
Báo cáo "Khó khăn tâm lý của học sinh đầu lớp 1 qua thái độ đối với học tập " ppt
... nha* DTB nhdm DTE 1,11 1,25 1,56 1,23 1,06 1,51 1,39 1,21 1, 47 1,33 DLC 0,34 0.52 0.81 0,48 0,26 0,64 0, 57 0,51 0,63 0,56 1,31 0, 27 Ghi chit: Diem thap nhat - I, diem cao nhd't = 3, DTB cdng ... dg yeu thich ciia cic em vdi mdn tip vidt Cd 17, 7% HS yeu thich nbii la mdn tap vidt (xdp thii tu sd nhirng mdn hgc dugc yeu thich nhai) Cd ddn 57, 5% HS dugc hdi luc nio cung nan ndt vidt, 34,1% ... tip ciia hg chua tuong ddng vdi tu danh gia ciia Theo cha me, cd 78 ,1% sd HS thudng xuyen hgc bai xong rdi mdi choi hoac ngii, 15 ,7% ddi chua hgc bii xong da choi hoac ngii va cd tdi 10,9% khdng...
- 7
- 1,206
- 10
Khó khăn tâm lí của học sinh đầu lớp 1 trường tiểu học Bộc Bố huyện Pác Nặm tỉnh Bắc Kạn
... sợ hãi đến trường Trẻ chán học Trẻ khó làm quen với bạn 27 77, 14 20 2,86 96 2 ,74 17, 14 15 42,86 14 40 62 1 ,77 11 13 37, 14 20 15 42,86 68 1,94 10 15 42,85 11 31,43 25 ,71 76 2, 17 23 65 ,71 12 34,26 ... tuổi: Những trẻ sinh từ 6 /7/ 20 07 đến 5/10/ 20 07 43 - Mức c: Đi học sớm: Những trẻ sinh từ 6/10/ 20 07 đến 31/12/20 07 Chúng tiến hành nghiên cứu 35 học sinh thuộc mức tuổi Kết thu thể bảng sau: Bảng ... tâm lí học sinh lớp Căn vào kết nghiên cứu tâm lí, sinh lí HS lớp Chúng chia độ tuổi HS lớp thành mức: - Mức a: Đi học muộn tuổi: Những trẻ sinh từ 1/1/20 07 đến 5 /7/ 20 07 - Mức b: Đi học tuổi: ...
- 84
- 1,476
- 10
Nhu cầu tham vấn tâm lí của học sinh THPT huyện xuyên mộc tỉnh bà rịa – vũng tàu
... độ tiếp cận với hoạt động học sinh khiêm tốn (chỉ có 0.3% học sinh thường xuyên đến phòng tham vấn, số lượng học sinh đến tham vấn mức độ thường xuyên chiếm chưa đến 7% ) Nguyên nhân tình trạng ... dung tham vấn giới tính học sinh nhóm tác giả Ngô Đình Qua, Nguyễn Thượng Chí (2006) đưa kết luận học sinh THCS học sinh THPT có nhu cầu tư vấn tâm lí - giới tính, số học sinh THPT có nhu cầu chiếm ... tham vấn tâm lí học sinh THPT huyện Xuyên Mộc, tỉnh BàRịa – Vũng Tàu Cụ thể là: Mức độ cần tham vấn tâm lí lĩnh vực học sinh THPT, lí học sinh THPT cần tham vấn, mong muốn học sinh THPT phòng...
- 20
- 345
- 0
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường THPT huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ
... 0.0 0.0 25.0 18 75 .0 GV 0.0 0.0 21 21.0 79 79 .0 HS 0.0 0.0 68 22 .7 232 77 .3 CBQL 16 .7 11 45.8 37. 5 0.0 GV 24 24.0 55 55.0 21 21.0 0.0 HS 26 8 .7 199 66.3 75 25.0 0.0 CBQL 4.2 33.3 15 62.5 0.0 GV ... 16.0 56 56.0 23 23.0 5.0 ca thi HS 29 9 .7 129 43.0 77 25 .7 65 21 .7 CBQL 4.2 20.8 37. 5 37. 5 GV 8.0 35 35.0 41 41.0 16 16.0 HS 22 7. 3 64 21.3 136 45.3 78 26.0 Phn ỏnh ỳng NL ca ngi hc Mt thc t ... 14 58.3 37. 5 0.0 GV 8.0 56 56.0 36 36.0 0.0 HS 12 4.0 166 55.3 122 40 .7 0.0 CBQL 0.0 29.2 17 70.8 0.0 GV 14 14.0 32 32.0 36 36.0 18 18.0 HS 40 16 .7 112 46 .7 88 36 .7 0.0 CBQL 0.0 0.0 16 .7 20 83.3...
- 119
- 585
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25