... làm đúng cả hai bài trong lớp tăng lên rõ rệt. Cụ thể như sau:Trước khi áp dụng sáng kiến : Lớp 11A10 Sỹ sốsố lượng các em làm đúng 1 bài số lượng các em làm đúng 2 bài số lượng các em ... không làm được bài nào45 37 6 2Sau khi áp dụng sáng kiến Lớp 11A10 Sỹ sốsố lượng các em làm đúng 1 bài số lượng các em làm đúng 2 bài số lượng các em không làm được bài nào45 29 15 ... nghiệm:Trong một tiết học ở lớp 11A10 tuần học thứ 32 năm học 2012 - 2013 tôi đưa ra 2 bài tập: bài 1 là một ý trong câu IV đề thi đại học khối D năm 2012(thí dụ 5trong sáng kiến ), bài 2 là một ý...
... ngoại tiếp tam giác ABC.H là trung điểm AB nên toạ độ H = (1; 2; 0). r = 1 12 5 52 2AB = =. Bài toán 3. Trong không gian cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ có A(0; 0; 0), B(a; 0; 0), D(0; a;...
... giác có một cạnh của đa giác là n(n - 4).3nC Mộtsố dạng toán liên quan đến công thức tổ hợp Dạng 9B Một sốbàitoánvề hình học Mộtsố dạng toán liên quan đến công thức tổ hợp Bài tập mẫu: ... Mộtsố dạng toán liên quan đến công thức tổ hợp Dạng 9 Một sốbàitoánvề lập phương trình tổ hợp Mộtsố dạng toán liên quan đến công thức tổ hpLu ý ... thì số giao điểm của chúng là 3nC .2nC .2nC .2nC . Mộtsố dạng toán liên quan đến công thức tổ hợp Dạng 9C Bài toánvề tam giác Mộtsố dạng toán liên quan đến công thức tổ hợp Lưu...
... hai số còn lại.26.Tìm mộtsố có ba chữ số, biết rằng khi viết thêm số 35 vào bên phải số đó thì được số mới hơn phải tìm là 12014.27. Cho ba số A, B và C trong đó số lớn nhất hơn số hơn số ... Tìm ba số đó, biết rằng 10 lần số A bằng 8 làn số B và bằng 6 lần số C.28. Tỉ số của A và B là 34. Nếu A giảm 2 lần và B gấp 2 lần thì được hai số mới có tỉ số là bao nhiêu?29. Trong một ... rưỡi số dầu thùng III. Hỏi mỗi thùng có bao nhiêu lít dầu?33. Tìm số có hai chữ số, biết rằng nếu viết thêm chữ số không vào giữa hai chữ số đó thì được số mới gấp 9 lần số đã cho.34. Tìm một...
... Thiết kế đa dạng các bàitập thực hành, tình huống có vấn đề, bàitập nghiên cứu… 1.4. Lí luận vềbàitập vật lý 1.4.1. Lí luận vềbàitập Vật lí 1.4.2. Sử dụng bàitập Vật lí trong dạy học ... chung trong dạy học bài tập Vật lí - Cần dự tính kế hoạch về việc sử dụng bàitập Vật lí trong dạy học. + Xác định mục đích sử dụng bài tập: + Sắp xếp các bàitập đã chọn thành một hệ thống, định ... lý luận về giải bàitập Vật lý và sử dụng hệ thống phần mềm Mathematica giải mộtsốbàitập thuộc phần “ năng lƣợng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” sách giáo khoa lớp nâng cao lớp 12....
... p nhâ t . MT S BÀITOÁN V S TRUYN SÓNG (BÀI TP T LUYN) Giáo viên: NG VIT HÙNG Các bài tp trong tài liu này đc biên son kèm theo bài ging “Mt s bàitoán v s truyn sóng“ ... đc giáo viên truyn đt trong bài ging tng ng. s dng hiu qu, Bn cn hc trc bài ging “Mt s bàitoán v s truyn sóng“ sau’đó làm đy đ các bài tp trong tài liu này. ... Phng trình sóng ti đim M là: A. Mu sin10t(cm). B. Mu cos 10 t (cm).2 C. M3u sin 10 t (cm).2 D. M3u cos 10 t (cm).4 Câu 48: Mt sóng...
... (2007) quan tâm về tôpô dưới và tôpô trên của poset của các tôpô 2T. Bài toánvề poset tôpô được nhiều nhà toán học quan tâm và còn rất nhiều bàitoán mở. Nghiên cứu các bàitoánvề poset tôpô ... là “MỘT SỐBÀITOÁNVỀ POSET TÔPÔ TRÊN MỘTTẬP CỐ ĐỊNH” nhằm nghiên cứu mộtsố vấn đề được quan tâm trong thời gian gần đây. 2. Mục đích Nghiên cứu poset của tôpô Hausdorff (2T) trên một ... là tậphợp tất cả tất cả các tập con mở khác rỗng của I. Dựa vào hệ quả 3.1.11, chúng ta cố định mộttậphợp các tập con của [0,1]I, với cvới điều kiện là BB, tập hợp...
... 4,5 .10 -12 (F) ≤ C ≤ 8 .10 -10 (F) B. 9 .10 -10 (F) ≤ C ≤ 16 .10 -8 (F) C. 4,5 .10 -10 (F) ≤ C ≤ 8 .10 -8 (F) D. Tất cả đều sai. Câu 187. Mạch dao động như hình vẽ +C = 5 .10 2 pF ; L = 2 .10 -1 ... dạng: A. q = 7,5 .10 -10 sin (π .10 6 t + 2π) (c) B. q = 7,5 .10 2 sin (π .10 6 t + 2π) (c) C. q = 7,5 .10 10 sin (π .10 6 t + 2π) (c) D. q = 7,5 .10 -10 sin π .10 6t (c) Câu 188. ... sin (100 πt + π4) (v) C. 200 2 sin (100 πt - 4π) (v) D. 200 2 sin (100 πt + π2) (v) CÂU 101 . Mạch RLC gồm: R = 50 Ω, L = π5,1 (H) vaø C = π−4 10 (F), uAB = 100 2 sin 100 ...
... học sinh được học ở lớp mà còncủng cố cho học sinh mộtsố kĩ năng, cách giải các bài toán, cách phân tích các bài toán để có thể giải mộtsốbàitoán khó những được quy vềmộtsố dạng nàođó mà ... tưduy các bài toán, từ dễ đến khó, từ đơn giãn đến phúc tạp, mộtsố “kĩ xảo” đểgiải các bàitoánvề dạng bất đẳng thức này. Đây là một dạng toán mà ở lớp cáchọc sinh chưa có dịp học một cách ... Nếu có bàitập nâng cao thì làm xong bài nàochỉ biết cách làm bài đó không biết cách suy luận để chuyển về những bài toán về những dạng đã làm, đã giải, không biết mở rộng những bàitoán đã...
... giúp học sinh giải mộtsố bài toánvề hình tam giác cho đối tợng lớp 5C tôi đang dạy để tự rút ra kinh nghiệmcho bản thân ở những năm sau.Vậy Giúp học sinh giải mộtsốbàitoánvề hình tam giác ... bàitoán đó thì mỗi học sinh cần nghiên cứu,tìm ra những phơng pháp truyền thụ phù hợp với từng tiết, từng bài để học sinhdễ hiểu, nắm đợc phơng pháp làm bài trong từng bài tập, từng dạng bài. ... cơ sở đó, học sinh sẽ giải đợc nhiều bài toán nâng cao khác.Trên đây, tôi vừa trình bày sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh lớp 5giải mộtsốbàitoánvề hình tam giác. Trong quá trình nghiên...
... Mộtsố giải pháp 6 2. Biện pháp thực hiện 7 2.1. Hệ thống các kiến thức cần ghi nhớ 7 2.2. Trang bị các kiến thức và thuật toán cho bàitoán “gốc” 8 3. Các bàitoán gốc 8 BÀITẬP LUYỆN TẬP ... mới đặt ra làm cho học sinh thấy xuất hiện những bài toán mới và để giải quyết được bàitoán mới ta vẫn sử dụng kết quả của bài toán cơ sở (Bài toán gốc).Cụ thể: - Với yêu cầu 1: Ta vẫn tính ... và những dạng toán liên quan; Vì vậy, tôi lựa chọn đề tài sáng kiến kinhnghiệm: “ Rèn luyện tư duy giải toán hình học không gian cho học sinh lớp 11 thông qua mộtsốbàitoánvề khoảng cách.”...
... * Bàitập đơn giản vận dụng công thức cộng vận tốc trong chuyển động thẳng cùng phương Câu 1: Trên một đường thẳng có ba người chuyển động, một người đi xe máy, một người đi xe đạp và một ... các trường hợp (2), (3), (5) => (M1M2)2min = f(vt)min =212)(2cos1ll => (M1M2)min = )(7,8221120302cos112kmll * Các bàitoánvề chuyển ... 2). ( M + m) g = ( 0,15 + 0,1). (3 + 1) .10 = 10( N). Câu 2: Thanh OA quay quanh một trục thẳng đứng OZ với vận tốc góc. Góc ZÔA = không đổi. Một hòn bi nhỏ, khối lợng m, có thể trợt...
... Mộtsốbàitoánvề đạI lượng tỉ lệ nghịch A.Mục tiêu: +HS biết làm các bàitoán cơ bản về đại lượng tỉ lệ nghịch. B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: +Bảng phụ ghi bàitoán 1, ... dãy tỉ số bằng nhau để tìm các giá trị x1, x2, x3, x4. -Tương tự 6x2 = 612x 10. x3 = 10 13x ; 12.x4 = 1214x -Yêu cầu trả lời bài toán. -Nhấn mạnh: Qua bàitoán 2 thấy ... x4 TLN với 4, 6, 10, Số máy cày và số ngày là hai đại lượng tỉ lệ nghịch nên: 4.x1 = 6.x2 = 10. x3= 12.x4 Hay 411x = 612x = 10 13x = 1214x = 121 10 161414321xxxx...
... (C) Bài : 19788 Cho và : Chọn một đáp án dưới đâyA. B. C. D. Một kết quả khác Đáp án là : (C) Bài : 19787 Cho và . Mệnh đề nào đúng? Chọn một đáp án dưới đâyA. B. C. D. Một kết ... Chọn một đáp án dưới đâyA. B. C. D. Đáp án là : (B) Bài : 19760 Cho phương trình : . Để một nghiệm của phương trình gấpđôi nghiệm kia, giá trị thích hợp của tham số a là : Chọn một đáp ... các giá trị của m là : Chọn một đáp án dưới đâyA. m = 1 B. m = 2 C. m = 3 D. Một đáp số khác Đáp án là : (B) Bài : 19756 Phương trình có tập nghiệm là : Chọn một đáp án dưới đâyA. B....