... hai số với hiệu tổng GTTĐ hai số ? Liên hệ với kết tương tự vectơ ? - HS liên hệ với kết tương tự b/ Ta có a + b ≤ a + b Thật vectơ , từ ví dụ cụ thể để dự đo n a + b ≤ a + b a + b ≤ ( a + b ... *a > b ⇒ a + c > b + c Thật a > b ⇒ a - b > ⇒ a + c - (b + c) > ⇒ a + c > b + c Điều ngược lại Tính chất Tính chất Hệ dấu) a > b ⇒ a>c b > c a > b ⇔ a + c > b + c a > b + c ⇔ a - c > b(chuyển ... chiều Tính chất a > b ≥ ⇒ an > bn , ∀ n ∈ N* Tính chất a > b ≥ ⇒ a > b Tính chất a > b ⇒ a > b Hệ *Nếu a > b > a > b ⇔ a2 > b2 *Nếu a ≥ b ≥ a ≥ b ⇔ a2 ≥ b2 Hoạt động : áp dụng tính chất bất đẳng...
... được: 1)Về kiến thức: Hệthống hoá kiến thức học, vận dụng làm tập 2)Về kỹ năng: Thành thục dạng toán thống kê 3)Về tư duy: - Ý nghĩa thực tế thống kê - Ứng dụng thống kê vào ngành khoa học khác ... Thể dục 9,2 Công nghệ 6,9 Tin học 7,0 Tæ To¸n - Trêng THPT A Líi a> Tính điểm trung bình môn học Nam chưa nhân hệ số? b> Tính điểm trung bình môn học Nam nhân hệ số ( Văn , Toán hệ số 2)? TG 15’ ... dục chọn ngẫu nhiên 90 học sinh khối trường cho làm kiểm tra Kết thống kê sau: 10 9 8 7 6 3 1 9 6 5 Dựa vào bảng thống kê điền vào ô lại bảng sau? Điểm Số lần xuất Tỷ lệ % 8 10 6 7 4 10 N= 100%...
... phân thức đại số - Xem lại ví dụ tập chữa -Biết cách vận dụng tính chất phép nhân phân thức đại số vào trình thực phép tính -Bài tập nhà: 38; 39; 40; 41 trang 52 + 53 (sgk) Xin trân trọng cảm ơn...
... R? ? từ định nghĩa cho biết tập giá trị hàm số VD: dựa vào đồ thị hàm số y = sinx tìm khoảng giá trị X để hàm số nhận giá trị âm Hs; dựa vào đồ thị ta có: sinx phần đồ thị phía Căn vào đồ thị hàm số y = sinx cho biết trục Ox Là khoảng ( k2 π ; π + k2 π ... Học sinh trả lời yêu cầu giáo viên Cho biết tính chất vẽ đồ thị hàm số y = cosx dựa vào đồ thị có khoảng là: dựa vào đồ thị cho biết khoảng giá trị x để hàm số nhận giá trị âm 3π π + k 2π ,k...
... 3y (với x; y < 0) 2 2 Một vài em đọc GV: Hớng dẫn làm VD3 HS: Làm vào phiếu học tập ?3a GV: Thu vài nhận xét A2B = A B HS: Cả lớp làm Một em lên bảng 2 2 2x Đa thừa số vào dấu Với A ; B ta ... 0: a = b a b Qua phát biểu định lý HS: Một vài em nêu định lý GV: Để chứng minh định lý cần c/m điều gì? a b CBHSH a b Tơng tự T4 HS: Chứng minh GV: Dựa vào định lý muốn khai phơng thơng ta làm ... đẳng thức Tiết A2 = A I - Mục tiêu Kiến thức: Biết cách tìm điều kiện xác định (hay điều kiện có nghĩa) biểu thức dạng A , có kỹ thực điều A không phức tạp Kỹ năng: Biết cách chứng minh định lý...
... phần tử tập A , B HĐ : HS làm BT6 theo nhóm */ Chú ý : KH “ ∈ ” diễn tả quan hệ phần tử với tập hợp KH “ ⊂ ” diễn tả quan hệ hai tập hợp Vd : xét tập hợp S tập tất tập {a,b} Các phần tử S ∅ , {a},...
... THPT Vân Bảng-Liên Minh-Vụ Bản – Nam Định GV: Vũ Đăng Chiến Tập hợp số hữu tỉ Q - Hỏi:Hãy vẽ quan hệ bao hàm tập hợp số ? Là số biểu diễn dạng - 1HSTL HS ‡ nhận xét, bs Trong toán học ta thường...
... đối (sgk) -Kết đo chiều cao Nếu a = a ± d ∆a ≤ nhà -Yêu cầu học sinh so ∆a 15,2m ± 0,1m sánh độ xác d Do δ a ≤ a Nếu hai số gần nhỏ chất lượng phép -Kết đo chiều dài hai phép đo khái bàn 1,2 ... thừa?.Nhận xét độ lệch giữ hai giá trò gần Nội dung a)Sai số tuyệt đối: (sgk) ví dụ :Giả sử a =và giá trò gần a=1,41 Ta có (1,41)2=1,9881< 1,41< -Có thể tính sai số (1,42)2=2,0164>21,42> tuyệt ... Vân Bảng-Liên Minh-Vụ Bản – Nam Định m ± 0,1m GV: Vũ Đăng Chiến niệm sai số tương đối tính toán đo đạc cao.Người ta thường viết sai số tương đối dạng phần trăm Hoạt động gọc sinh Hoạt động giáo...
... viết số hàm số công thức lên bảng… Ở cấp học số hàm số cho hàm số dạng công thức y = f(x), ta tìm điều kiện để biểu thức f(x) có nghĩa Tập hợp tất số thực x cho biểu thức f(x) có nghĩa (hay xác ... tập xác định SGK GV lấy ví dụ minh họa phân tích hướng dẫn giải: Biểu thức x − có nghĩa nào? Từ điều kiện có nghĩa biểu thức ta có tập xác định hàm số y = x − là: GV: Vũ Đăng Chiến HS xem nội ... nghĩ trả lời GV cho HS xem đồ thị hai hàm số f(x) = x +1 g(x)= x hình 14 SGK GV yêu cầu HS dựa vào đồ thị suy nghĩ trả lời câu hỏi theo yêu cầu hoạt động GV gọi HS đại diện ba nhóm trình bày...
... hàm số lẻ) GV phân tích dựa vào hình vẽ để tính đối xứng đồ thị hàm số chẵn, hàm số lẻ GV: Dựa vào đồ thị hàm số y = x2 hàm số chẵn, ta thấy đồ thị đối xứng qua đâu? Vàđồ thị hàm số y = x hàm ... tổng quát HĐTP2( ):(Bảng biến thiên đồ thị y = x2) GV vào đồ thị hàm số y = x2 chiều biến thiên hàm số y = x2 Kết xét chiều biến thiên dựa vào đồ thị ta GV: Vũ Đăng Chiến HS: đồng biến (tăng) ... (từ +∞ đến 0) Để diễn tả hàm số đồng biến khoảng (0;+∞) ta vẽ mũi tên lên ( từ đến +∞) Vậy nhìn vào bảng biến thiên ta hình dung đồ thị hàm số lên khoảng xuống khoảng nào) HĐ2(Tính chẵn lẻ đồ...
... thức đáng nhớ để giải tập tính nhanh, rút gọn biểu thức II CHUẨN BỊ : - Phiếu học tập, bảng phụ - Hệthống câu hỏi - HS chuẩn bò câu hỏi Ôn tập chương III NỘI DUNG : Giáo viên Học sinh Nội dung Hoạt ... +x2 -8x3 +20x2 -4x-6x2 +15x -3 = 2x4 - 13 x3 + 15 x2 +11x -3 - HS thực Phép chia có dư Hs thực vào 5x3 – 3x2 + x2 + 5x3 + 5x 5x - - 3x - 5x + - 3x2 - - 5x + 10 Phép chia phép chia có dư, -5x ... hs nêu cách làm nên A chia hết cho B = 1-x giải thích Bài 73 Tr 32 - SGK Hoạt động ( làm 73d Tr Một hs làm xong trước ghi làm lên d) (x2 – 3x +xy -3y): (x+y) 32 SGK 8’) Cho hs làm toán chạy (thu...
... Xác định hệ số a? Hỏi: Biết x = y = 2,5 ta suy Giải: điều gì? ( x = 1; y = 2,5 cặp giá trị Thay x = 1; y = 2,5 vào hàm số y = ax + tương ứng hàm số y = ax + 3) ( a ≠ 0) Hỏi: Nêu cách tìm hệ số a? ... x= 1; y = 2,5 vào công thức cho, ta phương trình bậc ( a = - 0,5 chọn, a = - 0,5 TMĐK ) ẩn a Giải phuuwong trình đó, tìm Vậy: a = - 0,5 a) Hỏi: Những kiến thức củng cố? Chốt: Tìm hệ số a, biết ... HĐ2: Luyện tập Cho HS làm 11 tr 48 SGK a GV gọi HS lên bảng( em biểu diễn điểm) - Dưới lớp làm vào LUYỆN : Bài 11 (SGK / 48) a Hãy biểu diễn điểm sau mặt phẳng tọa độ? Hỏi: - Nhận xét làm bạn?...
... Vì x tỉ lệ thuận với theo hệ số tỉ lệ 0,8 ⇒ x = 0,8y (1) Vì y tỉ lệ thuận với z theo hệ số tỉ lệ ⇒ y = 5z (2) Từ (1) (2) ⇒ x = 0,8 5z = 4z ⇒ x tỉ lệ thuận với z theo hệ số tỉ lệ III Bài mới: ... Bài mới: Hoạt động thầy - Yêu cầu học sinh đọc đề ? Đề cho biết điều gì? Hỏi điều m V chì đl nào? ? Ta có tỉ lệ thức ? m1 m2 quan hệ với Hoạt động trò - học sinh đọc đề - HS Đề cho biết hai chì ... đọc đề HS: Đọc mục Chú ý: * Chú ý: - HS đọc đề toán - HS làm vào giấy nháp Bài toán (6') Gọi số đo góc tam giác ABC A; B; C theo điều kiện đề ta có: - HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm lên...
... (a ≠ 0) Vẽ đồ thị hàm số : Ví dụ: Vẽ đồ thị hàm số : y = 1,5x y = 1,5x Giải: Giải: Vẽ hệ trục toạ độ Oxy Vẽ hệ trục toạ độ Oxy Với x = ta y = 3, điểm A(2 ; 3) Với x=2 thuộc đồ thị hàm số y = 1,5x...
... tập hướng dẫn hoạt động , bảng kết hoạt động C Phương pháp : Gợi mở vấn đáp thông qua hoạt động điềukhiển tư , đan xen hoạt động nhóm D Tiến trình học : Kiểm tra cũ : Hoạt động : Giải bất phương ... Biến đổi : 2f(x) = 2( 2x – ) = 22( x – 3) - Từ việc xét dấu tích ab , nêu vấn đề “ Một biểu thức bậc dấu với hệ số a ? ” Trước hết ví dụ cụ thể - Xét dấu : 2f(x) > x- > x > 2f(x) < x-...
... tổ chức: GV kiểm tra - sĩ số - điều kiện chuẩn bị cho tiết học, tạo không khí học tập Kiểm tra cũ: GV nêu yêu cầu kiểm tra dựa vào bảng phụ ghi sẵn BT Điền dấu X vào ô thích hợp Tống Thị Duân ... a b = ab ab Tiết 5: luyện tập Mục tiêu Ngày giảng: Kiên thuc: HS đợc củng cố nội dung liên hệ phép nhân phép khai phơng Kỹ năng: Củng cố cho học sinh kỹ dùng quy tắc khai phơng tích nhân ... 6a 2a.32ab = 64a 2b = 8ab Vì a,b không âm Củng cố toàn Cho học sinh phát biểu lại định lý liên hệ phép nhân phép khai phơng - Định lý đợc tổng quát nh nào? Phát biểu qtắc khai phơng tích? Nhân...
... biểu thức, thôngthờng ta rút gọn b.thức thay giá trị Ta có 4(1 + 6x + 9x ) = 2(1+3x)2=2(1+3x)2 vào biểu thức rút gọn - Hỏi: Còn có cách khác để giải câu a)không ? Với x = - ta có A = 38 - 12...
... lúc 34 Bài 34 3 - Hỏi: Vì ab ? = ab 3 ab ab a) ab 23 = ab =- = ab ab ab a b - Nhắc lại A = Avà ý cho HS bỏ 2 + 2a ) + 2a dấu cần phải xét dấu A c) + 12a + 4a = ( = b b b2 - Nhận xét, đánh...