... lý ho t ñ ng t h c c a sinh viên 1.3.7.1 Đ c m c a cơng tác qu n lý ho t ñ ng t h c Theo lý lu n v qu n lý b t kỳ m t ho t ñ ng qu n lý bao g m: Ch th qu n lý ñ i tư ng b qu n lý Ch th qu n lý ... ni m qu n lý, qu n lý giáo d c, qu n lý nhà trư ng 1.2.1.1 Qu n lý Theo cách ti p c n phương di n ho t ñ ng c a t ch c thì: “Qu n lý tác đ ng có m c đích, có k ho ch c a ch th qu n lý nh m th ... ñ t dư i s qu n lý th ng nh t c a nhà trư ng 1.3 Ý nghĩa c a bi n pháp - V lý lu n: Các v n ñ nghiên c u đ tài góp ph n h th ng hoá khái ni m v qu n lý, ch c phương pháp qu n lý, ñ áp d ng vào...
... đại học 1.3 Quảnlýhoạtđộngtựhọc 1.3.1 Khái niệm quản lý, chức quảnlý 1.3.2 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 1.3.3 Quảnlý trình dạy -học quảnlý trình dạy -tự học: 1.3.4 Quảnlýhoạtđộng ... sở lý luận quảnlýhoạtđộng dạy -tự học (26 trang); Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên trường Đại học Y tế Công cộng (37 trang); Chương 3: Cácbiệnphápquảnlýhoạt ... cứu lý luận quảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên Đánh giá thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên trường Đại học Y tế Công cộng Đề xuất biệnphápquảnlýhoạt động...
... Đào tạo Quảnlýhoạtđộnghọc tập sinh viên bao hàm quảnlý thời gian chất lượng học tập, quảnlý tinh thần thái độ phương - 26 - pháphọc tập Quảnlýhoạtđộnghọc tập sinh viên quảnlý để thực ... Thực trạng quảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên theo học chế tín ... công tác quảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đề xuất biệnphápquảnlý nâng cao hiệu hoạtđộngtựhọc sinh viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín...
... trạng biệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc thu kết bảng 2.11 Bảng 2.11 Cácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc TT Cácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc Thành lập ban đạo hoạt ... sở lý luận tựhọcquảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh THPT 5.2 Khảo sát thực trạng hoạtđộngtự học, biệnphápquảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an 5.3 Đề xuất biệnpháp ... CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGTỰHỌC CỦA HỌC SINH TRƢỜNG VĂN HOÁ I - BỘ CÔNG AN 50 3.1 Định hướng phát triển nguyên tắc đề xuất biệnphápquảnlý 50 3.2 Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộngtự học...
... nhiều biệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc Khảo sát thực trạng biệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc thu kết TT bảng 2.11 Bảng 2.11 Cácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc TT Các ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 44 45 2.3.3 Cácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc Bảng 2.12 Cácbiệnpháp đạo quảnlýhoạtđộngtựhọc Để hoạtđộngtựhọchọc ... chức quảnlýhoạtđộngtựhọc 44 Bảng 2.12 Cácbiệnpháp đạo quảnlýhoạtđộngtựhọc 45 Bảng 2.13 Cácbiệnpháp cán quảnlý giáo viên tiến hành quảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh ...
... nhiều biệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc Khảo sát thực trạng biệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc thu kết TT bảng 2.11 Bảng 2.11 Cácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc TT Các ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 44 45 2.3.3 Cácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc Bảng 2.12 Cácbiệnpháp đạo quảnlýhoạtđộngtựhọc Để hoạtđộngtựhọchọc ... chức quảnlýhoạtđộngtựhọc 44 Bảng 2.12 Cácbiệnpháp đạo quảnlýhoạtđộngtựhọc 45 Bảng 2.13 Cácbiệnpháp cán quảnlý giáo viên tiến hành quảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh ...
... defined 1.3.2 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường Error! Bookmark not defined 1.3.3 Quảnlý trình dạy -học quảnlý trình dạy -tự học: Error! Bookmark not defined 1.3.4 Quảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ... biệnphápquảnlý HĐTH ngoại ngữ sinh viên Error! Bookmark not defined 1.3.6 Cơ sở pháplýquảnlýhoạtđộngtựhọc Error! Bookmark not defined Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng ... biệnphápquảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên trường đại học y tế công cộng Error! Bookmark not defined 3.1 Định hướng chung cho việc xây dựng biệnphápquảnlýhoạtđộngtự học...
... Thực trạng quảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên theo học chế tín ... nghiên cứu: Cácbiệnphápquảnlý nâng cao hiệu hoạtđộngtựhọc sinh viên theo học chế tín trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Giả thuyết khoa học: Nâng cao hiệu hoạtđộngtựhọc sinh viên ... hoạtđộngtựhọc sinh viên trước xu hướng đào tạo theo học chế tín 60 Chƣơng 3: CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGTỰHỌC CỦA SINH VIÊN THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC...
... Thực trạng quảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên theo học chế tín ... nghiên cứu: Cácbiệnphápquảnlý nâng cao hiệu hoạtđộngtựhọc sinh viên theo học chế tín trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Giả thuyết khoa học: Nâng cao hiệu hoạtđộngtựhọc sinh viên ... hoạtđộngtựhọc sinh viên trước xu hướng đào tạo theo học chế tín 60 Chƣơng 3: CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGTỰHỌC CỦA SINH VIÊN THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC...
... trạng biệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc thu kết bảng 2.11 Bảng 2.11 Cácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọcCácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc TT Thành lập ban đạo hoạt ... sở lý luận tựhọcquảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh THPT 5.2 Khảo sát thực trạng hoạtđộngtự học, biệnphápquảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an 5.3 Đề xuất biệnpháp ... chức quảnlýhoạtđộngtựhọc 44 Bảng 2.12 Cácbiệnpháp đạo quảnlýhoạtđộngtựhọc 45 Bảng 2.13 Cácbiệnpháp cán quảnlý giáo viên tiến hành quảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh ...
... 1.3.3 Quảnlý trình dạy -học quảnlý trình dạy -tự học: Quảnlý trình dạy -học Quảnlý q trình dạy -học nội dung quảnlý nhà trường Quảnlý trình dạy -học quảnlý việc chấp hành quy định, quy chế hoạt ... Quảnlýhoạtđộng dạy -học lớp 26 - Quảnlýhoạtđộngtựhọchọc lớp Quảnlý trình dạy- tựhọcQuảnlý trình dạy- tựhọc nội dung quảnlý nhà trường theo xu phát triển Đó quảnlý việc chấp hành ... sửa cho hoạtđộng ba thời chu trình dạy - tựhọc đạt kết mong đợi 1.3.4 Quảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên Quảnlýhoạtđộngtựhọc Thông thường người nghĩ tựhọc cần phải quảnlý thực...
... Quảnlý chặt chẽ việc học tập lớp tựhọc ngoại ngữ SV Hoàn thiện hệ thống văn quy định hoạtđộng dạy - họctựhọc cho SV giúp cho hoạtđộnghọctựhọc SV tốt lên nhiều 13 Cácbiệnphápquảnlýhoạt ... giảng viên 1.3.3 Quảnlýhoạtđộnghọc môn ngoại ngữ Hoạtđộnghọc tập SV hoạtđộng song song tồn với hoạtđộng dạy GV Quảnlýhoạtđộnghọc tập SV quảnlý việc thực nhiệm vụ học tập, nghiên cứu ... thứ hai: Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộnghọc môn ngoại ngữ cho sinh viên hệ quy Nhóm biệnpháp thứ ba: Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộng hỗ trợ cho dạy - học môn ngoại ngữ cho sinh viên hệ quy Khuyến...
... tích sư phạm họcQuảnlý sinh hoạt Khoa tổ môn trực thuộc trường Quảnlýhoạtđộng kiểm tra- đánh giá kết học tập học sinh 1.4.2.2 Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Quảnlýhọc thực hành học sinh gắn ... xuất biệnpháp sở chức quảnlý chu trình quản lý, là: lập kế hoạch, tổ chức, đạo kiểm tra Biệnpháp 1: Cácbiệnpháp tăng cường QL hoạtđộng dạy Biệnpháp 2: Cácbiệnpháp tăng cường QL hoạtđộng ... họcBiệnpháp : Cácbiệnpháp hoàn thiện quảnlýmôi trường dạy học Chúng sâu vào chức quảnlý cụ thể hoá chúng công tác quảnlýhoạtđộng dạy học: biệnpháp thể thống nhất, giống chu trình quản...
... trường THPT Hoạtđộng dạy - học bao gồm hai hoạtđộng thống biên chứng, hoạtđộng dạy GV hoạtđộnghọc HS 1.2.3.2 Quảnlýhoạtđộng dạy -học *Quản lýhoạtđộng dạy GV: Bao gồm: Quảnlý việc thực ... cứu: Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy- học môn Tiếng Anh trường THPT Thuỷ Sơn thành phố Hải Phòng 4.Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Hệ thống hoá sở lý luận quảnlýhoạtđộng dạy - học, quảnlýhoạtđộng ... trình, quảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp, quảnlý lên lớp GV, quảnlý việc dự phân tích học sư phạm, quảnlýhoạtđộng kiểm tra đánh giá kết học tập HS * Quảnlýhoạtđộnghọc HS: Là quảnlý việc...
... GV - Quảnlý việc KT - ĐG kết học tập HS - Quảnlý việc thực quy định hồ sơ chuyên môn - Quảnlýhoạtđộngtự học, tự bồi dưỡng GV * Quảnlýhoạtđộnghọc tập HS Cáchoạtđộng lên lớp hoạtđộng ... - Biệnpháp 1: Quảnlý việc lập kế hoạch công tác GV - Biệnpháp 2: Quảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp GV - Biệnpháp 3: Quảnlýhoạtđộng giảng dạy lớp GV - Biệnpháp 4: Quảnlýhoạtđộng kiểm ... học tập HS - Biệnpháp 5: Quảnlý hồ sơ giảng dạy GV - Biệnpháp 6: Quảnlý việc thực chương trình giảng dạy GV - Biệnpháp 7: Quảnlý tổ chức hoạtđộng bồi dưỡng đội ngũ GV 3.2.2 Nhóm biện pháp...
... lý luận quảnlýhoạtđộng dạy học môn tiếng Anh Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy học môn tiếng Anh trường THPT quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Chương 3: Những biệnphápquảnlýhoạt ... nghiên cứu: Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học môn tiếng Anh trường THPT quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu lý luận liênquan đến quảnlýhoạtđộng dạy học môn ... phân tích thực trạng cơng tác quảnlýhoạtđộng dạy học môn tiếng Anh trường THPT quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Đề xuất số biệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học môn tiếng Anh trường THPT quận...
... ngành người học 1.3 Quảnlýhoạtđộng dạy học tiếng Anh chuyên ngành 1.3.1 Quảnlýhoạtđộnghọc tiếng Anh chuyên ngành sinh viên Quảnlýhoạtđộnghọc SV quảnlý việc thực nhiệm vụ học tập, nghiên ... học hình thành hệ thống kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn 1.1.3.3 Quảnlýhoạtđộng dạy học đặc trưng dạy học đại học Quảnlýhoạtđộng dạy học: Quảnlý HĐDH phận cấu thành chủ yếu toàn hệ ... công tác quảnlýhoạtđộng dạy học tiếng Anh chuyên ngành trường Đại học Lao động - Xã hội Chƣơng 3: Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học tiếng Anh chuyên ngành trường Đại học Lao động - Xã...
... với hoạtđộng dạy học sinh, sinh viên với hoạtđộnghọc hai thành tố Hoạtđộng dạy học xảy khơng có hai thành tố với thành tố thứ ba nội dung dạy học 1.1.3 Quảnlýhoạtđộng dạy họcQuảnlýhoạt ... trạng quảnlý dạy học Tiếng Anh Khoa Tại chức, Đại học Hà Nội - Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học Tiếng Anh Khoa Tại chức, Đại học Hà Nội giai đoạn Giả thuyết khoa học Nếu có biệnphápquản ... nhân cách Dạy học đường để thực mục đích giáo dục xã hội 1.1.2.2 Hoạtđộng dạy học: Hoạtđộng dạy họchoạtđộng đặc trưng nhất, chủ yếu nhà trường Hoạtđộng dạy học xem xét với tư cách hệ thống,...