mẹo giải toán lớp 3
Bồi dưỡng HS giải toán lớp 3
... không sợ giải toán, thích thinhau làm để khẳng định mình, từ đó có kỹ năng giải toán vững chắc với lời giải thông thường ở lớp 1, 2. 3. Định hướng cho học sinh giải được các bài toán có dữ ... bài toán ở lớp trên. b) ở lớp hai : Các em được ôn lại các dạng toán lớp 1 và luyện thêm 5mẫu giải toán dạng : a + b + c ; a + b - c ; a + (a - b) ; a + (a + b) Đây là dạng toán tổng hợp giải ... khắcsâu kiến thức môn toán nói chung và phương pháp giải toán nói riêng. Chương trình toán lớp 3 là chương trình chuyển tiếp giữa lớp 1, 2 và lớp 3, 4. Học sinh được củng cố mở rộng phép cộng trừ...
- 5
- 752
- 6
Giáo án môn toán lớp 3 - tuần 7
... đọc đề toán - HS tự vẽ sơ đồ và giải - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở - Chữa bài và cho điểm HS Giải : Số quả cam mẹ hái được là : 7 x 5 = 35 (quả) Đáp số : 35 quảBài 3 - Bài toán ... số kia- Y/c HS giải tương tự với các trường hợp còn lại- Nhận xét, chữa bài Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài- Y/c HS suy nghó và giải toán - HS giải vào vở, 1 HS lên bảng giải Giải : Mỗi hàng ... bảng, HS cả lớp làm vào vở - Y/c HS nhận xét bài của bạn - Khi đã biết 7 x 5 = 35 , có thể ghi ngay kết quả 35 : 7 và 35 : 5 được không, vì sao ? - Có thể ghi ngay 35 : 7 = 5 và 35 : 5 = 7...
- 10
- 8,076
- 58
Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 1
... + Tại sao lại điền 31 2 vào sau 31 1 ? + Vì số đầu tiên là số 31 0, số thứ hai là 31 1, 31 1 là số liền sau của 31 0, 31 2 là số liền sau của 31 1. + Tại sao lại điền 39 8 vào sau 39 9 ? + Đây là dãy ... trừ.- Lập phép tính 31 5 + 40 = 35 5 40 + 31 5 = 35 5 35 5 - 31 5 = 40 35 5 - 40 = 31 5* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)- Cô vừa dạy bài gì ?- Gọi HS nhắc lại cách làm bài toán về nhiều hơn ... của khối lớp 1 là 32 em.- Vậy muốn tính số HS của Khối lớp 2 ta phải làm như thế nào?- Y/c HS làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. Giải: Số HS khối 2 là : 245 - 32 = 2 13 (HS)...
- 10
- 9,522
- 88
Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 2
... x 3 + 10- Y/c HS cả lớp suy nghó để tính giá trị của biểu thức này.- HS thực hiện phép tính - Y/c HS cả lớp làm bài. - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở- Chữa bài và cho điểm HS.Bài 3 ... cả lớp làm bài vào vở. Giải: Số tem của bạn Hoa là : 33 5 - 128 = 207 (con tem) Đáp số : 207 con temBài 4- Yêu cầu 1 HS đọc phần tóm tắt.- Đoạn dây dài bao nhiêu xăng - ti - mét ? - 2 43 ... y/c các em tự làm bài 1 phần b.(tính2 trăm x 3 bằng cách nhẩm 2 x 3 = 6, vậy 2 trăm x 3 = 6 trăm, viết là 200 x 3 = 600)- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở- Y/c HS nhận xét bài của bạn.-...
- 10
- 6,656
- 48
Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 3
... dạng toán về nhiều hơn.- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải. - HS giải vào vở- Chữa bài và cho điểm HSBài 2 - Y/c HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì ? - Bài toán thuộc dạng toán ... câu trả lời cho lời giải của bài toán này ?- Gọi HS đọc lời giải. - Gọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải - Viết lời giải như bài mẫu trong SGK- Kết luận : Đây là dạng toán tìm phần hơn của ... 1Ngày 19 tháng 9 năm 2006Tuần : 3 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁNTiết : 12I. Mục tiêu Giúp HS :- Củng cố kó năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn - Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn (phần kém)II. Đồ dùng...
- 10
- 2,238
- 27
Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 4
... 18 : 3 . . . 18 : 270 + 30 0 < 37 1 600 - 70 < 500 + 30 + 4 37 0 530 534 18 : 3 < 18 : 2 299 - 29 < 200 + 90 + 8 6 9 270 298 3) Cho ba số : 675; 50; 625 và các dấu + ; - ; = 3) Cho ... tính 237 + 416 462 - 35 4 561 - 274 728 - 456 237 462 561 728+ 416 - 35 4 - 274 - 456 6 53 816 836 11842) < ; > ; = 2) < ; > ; = 70 + 30 0 . . . 37 1 600 - 70 . . . 500 + 30 + 4 ... HS nêu cách tính - HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện - 3 nhân 2 bằng 6, viết 6.- 3 nhân 1 bằng 3, viết 3. - Vậy 12 nhân 3 bằng 36 .NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Bốn...
- 9
- 4,963
- 38
Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 5
... bảng,HS cả lớp làm vào vở- Nhận xét,chữa bài và cho điểm HS Tóm tắt1 tấm : 35 m2 tấm : . . .m ? Giải: Số m cả hai tấm vải dài là: 35 x 2 = 70 (m) Đáp số: 70 mBài 3 - Y/c HS cả lớp tự làm ... tiếp nhau đọc từng phép tính, HS cả lớp làm vào vở16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 416 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 612 : 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - May 6 bộ quần ... phần 3 của 12 cái kẹo ta làm như thế nào?- Ta lấy 12 : 3. Thương tìm được trong phép chia này chính là 1 /3 của 12 cái kẹo- Hãy trình bày lời giải của bài toán này. - 1 HS lên bảng, cả lớp...
- 10
- 5,378
- 31
Giáo án môn toán lớp 3 - tuần 6
... tra bài của nhauBài 3 - Gọi HS đọc đề bài - Mẹ hái được 36 quả cam, mẹ biếu bà 1 /3 số quả cam đó. Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ?- 9 chia 3 được 3, viết 3. 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng ... bảng, HS dưới lớp làm vào vở- HS làm xong 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhauBài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - Một lớp có 27 HS, trong đó 1 /3 số HS là HS giỏi. Hỏi lớp đó có ... cả lớp làm bài vào vở bài tập- Chữa bài và cho điểm HS Giải : Lớp đó có số HS giỏi là : 27 : 3 = 9 ( HS) Đáp số : 9 HSBài 4 - Gọi 1 HS đọc đề bài- Trong phép chia, khi số chia là 3 thì...
- 10
- 2,963
- 31
Giáo án môn toán lớp 3 - tuần 8
... bằng bao nhiêu ? - 30 - Vậy viết 30 vào ô trống thứ hai- 30 giảm đi 6 lần được mấy ? - 5- Vậy điền 5 vào ô trống thứ ba - Y/c HS tự làm các phần còn lại - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở - ... trong buổi sáng chia cho 3 - Y/c HS tự vẽ sơ đồ và giải Giải : Cửa hàng buổi chiều bán được là : 60 : 3 = 20 (l) Đáp số : 20 lb) - Gọi HS đọc đề bài- Y/c HS tự giải vào vở - HS làm vào ... 3 NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Bài 2a) - Gọi 1HS đọc đề bài- Y/c HS tự tóm tắt bài toán trong SGK nêu bài toán GV ghi trên bảng và hướng dẫn HS cách trình bày bài giải...
- 10
- 5,643
- 33
Giáo án môn toán lớp 3 - tuần 9
... bảng 3m 2dm = …dm và y/c HS đọc - Đọc : 3mét 2 đề - xi - mét bằng … đề -xi - mét- Muốn đổi 3m 2dm thành dm ta thực hiện như sau :+ 3m bằng bao nhiêu dm ? + 3m = 30 dm+ Vậy 3m 2dm bằng 30 dm ... vở, 3 HS lên bảng - Chữa bài và cho điểm HS - 2 HS đổi chéo vơå kiểm tra bài của nhau, Bài 3 -GV viết lên bảng 32 dam x 3 = …- Muốn tính 32 dam nhân 3 ta làm như thế nào ? - Lấy 32 nhân 3 được ... các số đo độ dài Bài 3 - Gọi 1 HS nêu y/c của bài- Viết lên bảng 6m3cm … 7m- Y/c HS suy nghó và cho kết quả so sánh - 6m 3cm < 7m vì 6m 3cm = 603cm, 7m = 700cm mà 603cm < 700cm- Y/c...
- 10
- 4,862
- 31
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25