Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 2.
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1Ngày 11 tháng 9 năm 2006Tuần : 2TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)Tiết : 6I. Mục tiêu Giúp HS :- Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừII. Đồ dùng dạy họcIII. Hoạt động dạy học1. Kiểm tra bài cũ (5’)- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 /7- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hiện phép tính có 3 chữ số* Phép trừ số 432 - 215- GV viết lên bảng phép tính 432 – 215.- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - 1 HS lên bảng đặt tính.- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trên. 432- 215 217- Gọi HS nhắc lại phép tính.* Phép trừ số 627 – 143- Tiến hành tương tự với phép trừ .- Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ 432 - 215.Lưu ý : Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng chục.- Phép trừ 627 - 143 là phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng trăm.* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành Bài 1 - 1 HS nêu yêu cầu của bài.- Yêu cầu HS tự làm bài. - 5 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở- Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình.- HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.- Chữa bài và cho điểm HS .Bài 2 - 1 HS nêu yêu cầu của bài.- Hướng dẫn HS làm bài tương tự như với bài 1* Lưu ý HS phép trừ có nhớ ở hàng trăm. * 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1 * 1 thêm 1 bằng 2; 3trừ 2 bằng1, viết 1 * 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 746 555 - 251 - 160 495 395Bài 3- Gọi 1 HS đọc đề bài.- Tổng số tem của 2 bạn là bao nhiêu ? - 335 con tem.- Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem ? - 128 con tem.- Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Tìm số tem của bạn Hoa.- Yêu cầu HS làm bài. - 4HS lên bảng lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Giải: Số tem của bạn Hoa là : 335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số : 207 con temBài 4- Yêu cầu 1 HS đọc phần tóm tắt.- Đoạn dây dài bao nhiêu xăng - ti - mét ? - 243 cm- Đã cắt đi bao nhiêu xăng - ti - mét ? - 27cm- Bài toán hỏi gì ? - Còn lại bao nhiêu xăng - ti - mét ?- Cho HS dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán. - Có 1 sợi dây dài 243cm, người ta đã cắt đi 27cm. Hỏi phần còn lại bao nhiêu xăng - ti - mét ?- Yêu cầu HS giải vào vở.* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)- Gọi 1 HS nêu lại cách trừ các số có 3 chữ số.- Về nhà làm bài 1,2,3 trang 8. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1Ngày 12 tháng 9 năm 2006Tuần : 2ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐTiết : 7I. Mục tiêu Giúp HS :- Rèn luyện kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không có nhớ).- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ, phép cộng.II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2.III. Hoạt động dạy học1. Kiểm tra bài cũ (5’)- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 / 8- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.2. Bài mớiHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH* Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành Bài 1 - 1 HS nêu yêu cầu của bài.- Yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở.- Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình.- HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.- Chữa bài và cho điểm HS .Bài 2 - 1 HS nêu yêu cầu của bài.- Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính 542 660 727 - 318 - 251 - 272 224 409 455- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách thực hiện phép tính.Bài 3 - Bài toán yêu cầu gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống:- Yêu cầu HS suy nghó và tự làm bài. - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.- Chữa bài :+ Tại sao trong ô thứ nhất lại điền 326 ? + Vì sao cần điền lại hiệâu trong phép trừ. Lấy số bò trừ 752 trừ đi số trừ 426 thì được hiệu là 326.+ Số cần điền vào ô trống thứ 2 là gì trong phép trừ? Tìm số này bằng cách nào?+ Là số bò trừ trong phép trừ. Muốn tìm số bò trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ.- Nhận xét và cho điểm HS.Bài 4 - Y/c HS đọc phần tóm tắt của bài toán. - HS đọc thầm- Bài toán cho ta biết những gì? - Ngày thứ nhất bán đợc 415 kg gạo, ngày thứ 2 bán được 325 kg ? NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1- Bài toán hỏi gì ? - Cả hai ngày bán được bao nhiêu ki - lô - gam gạo?- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề bài hoàn chỉnh.- Một cửa hàng thứ nhất bán được 415 kg gạo, ngày thứ 2 bán được 325 kg gạo. Hỏi cả 2 ngày cửa hàng đó bán được bao nhiêu ki - lô - gam gạo?- Yêu cầu HS làm bài. Giải: Số ki - lô - gam cả 2 ngày bán được là :415 + 325 = 740 (kg) Đáp số : 740 kg gạo - Chữa bài và cho điểm HSBài 5- Gọi 1 HS đọc đề bài.- Yêu cầu HS suy nghó và tự làm bài. - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở Giải : Số HS nam của khối 3 là: 165 - 84 = 81 (HS) Đáp số : 81 HS - Chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)- Cô vừa dạy bài gì ?- Về nhà làm bài 1, 2, 4 trang 9.- Nhận xét tiết học. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1Ngày 13 tháng 9 năm 2006Tuần : 2ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂNTiết : 8I. Mục tiêu Giúp HS :- Củng cố các bảng nhân đã học.- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm.- Củng cố cách tính giá trò biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải tóan.II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2.III. Hoạt động dạy học1. Kiểm tra bài cũ (5’)- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/9.- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.2. Bài mớiHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành Bài 1 a) Ôn tập các bảng nhân-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4, 5.- Y/c HS tự làm phần a bài tập 1 vào vở sau đó y/c 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.b) Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm:- Hướng dẫn HS nhẩm, sau đó y/c các em tự làm bài 1 phần b.(tính2 trăm x 3 bằng cách nhẩm 2 x 3 = 6, vậy 2 trăm x 3 = 6 trăm, viết là 200 x 3 = 600)- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở- Y/c HS nhận xét bài của bạn.- Chữa bài và cho điểm HS.Bài 2 - GV viết lên bảng biểu thức 4 x 3 + 10- Y/c HS cả lớp suy nghó để tính giá trò của biểu thức này.- HS thực hiện phép tính - Y/c HS cả lớp làm bài. - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở- Chữa bài và cho điểm HS.Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Trong phòng ăn có 8 cái tròn, cứ mỗi cái bàn xếp 4 cái ghế. Hỏi trong phòng ăn có bao nhiêu cái ghế?- Trong phòng ăn có mấy cái bàn? - 8 cái bàn- Mỗi cái bàn xếp mấy cái ghế? - 4 cái ghế- Vậy 4 cái ghế được lấy mấy lần ? - 8 lần- Muốn tính số ghế trong phòng ăn ta làm như thếù nào ?- Y/c HS làm bài. - 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở Giải: NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 Số ghế trong ăn có là : 4 x 8 = 32 (cái ghế) Đáp số:32 cái ghế- Chữa bài và cho điểm HSBài 4 - Gọi 1 HS đọc đề bài.- Hãy nêu cách tính chu vi của 1 hình tam giác. - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó- Hãy nêu độ dài các cạnh của tam giác ABC - Độ dài AB là 100 cm, BC là100 cm, CA là100 cm- Hình tam giác ABC có điểm gì đặc biệt? - Có độ dài 3 cạnh bằng nhau- Hãy suy nghó để tính chu vi của hình tam giác này bằng 2 cách .- Cách 1 : Chu vi hình tam giác ABC là : 100 + 100 + 100 = 300 (cm) Đáp số: 300 cm- Cách 2 : Chu vi hình tam giác ABC là : 100 x 3 = 300 (cm) Đáp số: 300 cm* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)- Cô vừa dạy bài gì?- Về nhà làm bài 1,2,3/10.- Về ôn các bảng nhân chia đã học .- Nhận xét tiết họcIV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1Ngày 14 tháng 9 năm 2006Tuần : 2ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIATiết : 9I. Mục tiêu Giúp HS :- Ôn tập các bảng chia.- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết).II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2.III. Hoạt động dạy học1. Kiểm tra bài cũ (5’)- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/10- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH* Giới thiệu bài- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng- Nghe giới thiệu* Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hànhBài 1 a) Ôn tập các bảng chia - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng chia 2, 3, 4, 5.- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở- Y/c HS tự làm bài tập 1 a vào vở, sau đó y/c 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.b) Thực hiện chia nhẩm các phép chia có số bò chia là số tròn trăm- Hướng dẫn HS nhẩm, sau đó y/c các em tự làm bài 1, phần b- Y/c HS nhận xét bài của bạn- Chữa bài và cho điểm HSBài 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Có 24 cái cốc, được xếp đều vào 4 hộp.Hỏi mỗi có bao nhiêu cái cốc?- Có tất cả bao nhiêu cái cốc? - 24 cái cốc- Xếp đều vào 4 hộp nghóa là như thế nào? - Nghóa là 24 cái cốc thành 4 phần bằng nhau.- Bài toán y/c tính gì? - Tìm số cốc trong mỗi chiếc hộp .- Y/c HS làm bài. - 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở. Giải :Số cốc trong mỗi chiếc hộp la:ø 24 : 4 = 6 (cái cốc) Đáp số: 6 cái cốc- Chữa bài và cho điểm HS. NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1Bài 3- Tổ chức cho HS thi nối nhanh phép tính với kết quả.- Chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV.+ Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 7 HS tham gia trò chơi + Chơi theo hình thức tiếp sức, mỗi HS được nối 1 phép tính với 1 kết quả, sau đó chuyền bút cho bạn khác cùng đội nối.+ Mỗi phép tính đúng được 10 điểm đội xong trước được thưởng 20 điểm .- Tuyên dương đội thắng cuộc* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)- Cô vừa dạy bài gì?- Về nhà ôn lại các bảng nhân chia đã học.- Về nhà làm bài 1, 2, 3/11- Nhận xét tiết học. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1Ngày 15 tháng 9 năm 2006Tuần : 2LUYỆN TẬPTiết :10I. Mục tiêu Giúp HS :- Củng cố cách tính giá trò của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vò, giải toán có lời văn. - Rèn kó năng xếp hình đơn giản.II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2.III. Hoạt động dạy học1. Kiểm tra bài cũ (5’)- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/11- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.2. Bài mớiHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH* Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành Bài 1 - GV ghi lên bảng : 4 x 2 + 7- Y/c HS nhận xét về 2 cách tính giá trò của biểu thức trênCách 1 : 4 x 2 + 7 = 8 + 7 = 15Cách 2 : 4 x 2 + 7 = 4 x 9 = 36 - Trong 2 cách tính trên cách nào đúng, cách nào sai. - Cách 1 đúng, cách 2 sai- Y/c HS suy nghó và làm bài. - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở- Gọi 1 HS nhắc lại cách tính giá trò của biểu thức - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 - 1 HS nêu y/c của bài.- Y/c HS quan sát hình vẽ và hỏi : Hình nào đã khoanh vào 1 phần 4 số con vòt ? vì sao?- Hình a đã khoanh vào 1 phần tư số con vòt.Vì có tất cả 12 con vòt, chia thành 4 phần bằng nhau thì mối phần có 3 con vòt, hình a đã khoanh vào 3 con vòt- Hình b đã khoanh vào 1 phần mấy số con vòt ? Vì sao ?- Hình b đã khoanh vào 1 phần 3 số con vòt, vì có tất cả 12 con,chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần được 4 con vòt, hình b đã khoanh vào 4 con vòt.Bài 3 - Gọi 1HS đọc đề bài - Mỗi bàn có 2 HS. Hỏi 4 bàn như vậy có bao nhiêu HS ?- Y/c HS suy nghó và tự làm bài - 1 HS làm bảng bài, HS cả lớp làm vở Giải: Bốn bàn có số HS là : 2 x 4 = 8 (HS) Đáp số: 8 HS- Chữa bài và cho điểm HS NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1Bài 4 - Y/c 1HS nêu y/c của bài - Tổ chức cho HS thi xếp hình trong thời gian 2’, tổ nào có nhiều bạn xếp đúng nhất là tổ thắng cuộc.- Xếp thành hình kiểu chiếc mũ* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)- Cô vừa dạy bài gì- Gọi 1HS nhắc lại cách tính giá tròcủa biểu thức - Về nhà làm bài 1,2,5/12- Nhận xét tiết học IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY TỔ TRƯƠÛNG KIỂM TRA BAN GIÁM HIỆU KIỂM TRA . 2 43 cm- Đã cắt đi bao nhiêu xăng - ti - mét ? - 27 cm- Bài toán hỏi gì ? - Còn lại bao nhiêu xăng - ti - mét ?- Cho HS dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán. . Phép trừ số 627 – 1 4 3- Tiến hành tương tự với phép trừ .- Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ 4 32 - 21 5.Lưu ý : Phép trừ 4 32 - 21 5 = 21 7 là phép