0

môn giáo dục học

Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xemina môn giáo dục học quân sự

Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xemina môn giáo dục học quân sự

Khoa học xã hội

... tổ chức dạy học khác trong quá trình dạy học môn học. 2.2. Các giải pháp vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xêmina môn Giáo dục học quân sự đối với đào tạo giáo viên khoa học xã hội ... lợng dạy học - giáo dục. + GDHQS là môn khoa học vừa có mối liên hệ mật thiết với các ngành khoa học khác trong hệ thống các khoa học giáo dục vừa gắn bó chặt chẽ với các bộ môn của khoa học quân ... Xêmina môn GDHQS theo kiểu DHNVĐ.1.4. Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xêmina môn Giáo dục học quân sự đối với học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội và nhân văn cấp phân đội ở Học...
  • 69
  • 1,320
  • 10
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang

Thạc sĩ - Cao học

... "PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC" TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG CĐSP NGÔ GIA TỰ - BẮC GIANG TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI ... mới trong giáo dục nói chung, trong dạy học môn Giáo dục học nói riêng thường được bắt đầu và được biểu hiện rõ nét trong lĩnh vực đổi mới cả NDDH và PPDH. * Cơ sở Tâm lý học Dạy học phát ... Muốn vậy, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN VĂN VIỆT VẬN DỤNG "PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC" TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG...
  • 104
  • 4,091
  • 14
Bài giải câu hỏi môn Giáo dục học

Bài giải câu hỏi môn Giáo dục học

Cao đẳng - Đại học

... cho giáo sinh thực tập và giáo viên mới khác nhau chỗ nào? Áp dụng để làm các bài tập từ 1-5 cho giáo sinh thực tập.Bài làm: Giáo sinh thưc tập Giáo viên mới-Đúng với yêu cầu của môn học, ... trước ở nhà kĩ hơnCâu 6:. Sách Giáo Dục Học Đại Cương” [HN] chia mục đích giáo dục làm hai loại- Mục đích hệ thống: là kết quả dự kiến mà hệ thống giáo dục cần đạt được sau một thời gian ... -Các Ngôn ngữKhácCâu 13:Thiết kế đầu ra học tập (mục tiêu giáo án) cho một buổi học Toán 2 tiết ở trường phổ thông. Sinh viên tự chọn môn học và phần học để thiết kế.17 | P a g etảng chuyên...
  • 25
  • 1,470
  • 6
Sử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường ĐHNN ĐHQG hà nội

Sử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường ĐHNN ĐHQG hà nội

Khoa học xã hội

... của môn học, giúp học sinh dần hình thành năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn, làm tăng hứng thú học tập của học sinh,… Giáo dục học là một môn khoa học có ý nghĩa cao trong việc giáo dục ... của nghề sư phạm. Cùng với các bộ môn khác thuộc Khoa học giáo dục như Tâm lý học, Lý luận dạy học chuyên ngành,… Giáo dục học với tư cách là một bộ môn khoa học nghiệp vụ, góp một vai trò cực ... tiến nâng cao chất lượng dạy và học môn Giáo dục học trong nhà trường sư phạm là một yêu cầu tất yếu. 1.3 Xuất phát từ thực trạng dạy và học bộ môn Giáo dục học trong nhà trường sư phạm hiện...
  • 82
  • 3,395
  • 19
MAI VĂN QUÝ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  TỰ HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC CHO SINH VIÊN NGƯỜI DÂN TỘC Ở TRƯỜNG CĐSP GIA LAI

MAI VĂN QUÝ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC CHO SINH VIÊN NGƯỜI DÂN TỘC Ở TRƯỜNG CĐSP GIA LAI

Thạc sĩ - Cao học

... quả của quá trình tự học môn Giáo dục học. Nhân tố người học, tính tích cực tự học của người học là nhân tố quyếtđịnh hiệu quả của quá trình tự học môn GDH, tính tích cực học tập là dạngphân ... thức, kỹ năng, kỹ xảo và thái độ do chính bảnnội dung tự học môn Giáo dục học một cách có hiệu quả. Phương pháp tự học môn Giáo dục học bao gồm phương pháp nghe và ghi chép trên lớp, phươngpháp ... việc học tập tốt môn GDH ở trường sư phạm có ý nghĩa vô cùngquan trọng góp phần nâng cao chất lượng học tập nói riêng và đào tạo nóichung.* Vấn đề tự học môn GDH:Tự học môn giáo dục học là...
  • 157
  • 665
  • 2
Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học của sinh viên các trường Đại học Sư phạm Lào

Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học của sinh viên các trường Đại học Sư phạm Lào

Tiến sĩ

... 2.1.3. Thực trạng dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học ở các trờng Đại học S phạm Lào 2.1.3.1. Thực trạng dạy học môn Giáo dục học ở các trờng Đại học S phạm Lào * ... trạng đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học ở các trờng Đại học S phạm Lào. Chơng 3: Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên các trờng Đại học S phạm Lào. Chơng ... đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học ở các trờng Đại học s phạm Lo 2.1. Giới thiệu chung về Đại học S phạm Lào và môn Giáo dục học 2.1.1. Vài nét giới thiêu về Đại học Quốc gia Lào...
  • 27
  • 508
  • 0
Ôn thi môn Giáo Dục học

Ôn thi môn Giáo Dục học

Giáo dục học

... thức giáo dục phải phù hợp với đặc điểm của đối tượng giáo dục. Cũng chính từ đó khoa học giáo dục đã bắt đầu quan tâm nghiên cứu những quy luật, những đặc điểm phát triển của trẻ em, của học ... của khoa học sư phạm.Những thành tựu ngày nay của tâm lý học nhân cách, tâm lý học lứa tuổi và sư phạmcủa khoa học giáo dục cũng như kinh nghiệm thực tiễn đòi hỏi quá trình giáo dục phải ... nhân cách học sinh. Các nhà giáo dục lỗi lạc như Konicxky, Rouscan, Pestalozi đã là những người phê phán kịch liệt nền giáo dục, đồng thời chính các ông đã đòi hỏi mục tiêu giáo dục, nội dung,...
  • 17
  • 2,631
  • 0
Tổ chức xêmina trong dạy học môn Giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực

Tổ chức xêmina trong dạy học môn Giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực

Tiến sĩ

... Bộ Giáo dục và đào tạoĐH, ĐHCT Đại học, Đại học Cần ThơĐHSP, KSP Đại học sư phạm, Khoa sư phạmGV, SV, SVSP, HS Giảng viên, sinh viên, sinh viên sư phạm, học sinhDH, GD, GDH Dạy học, giáo dục, ... nhữngnguyên lý cơ bản của giáo dục học Mác - xít; đường lối, quan điểm giáo dục củaĐảng và Nhà nước; hệ thống kiến thức về lí luận dạy học và lí luận giáo dục; pháttriển ở người học hệ thống kỹ năng ... thực tiễn giáo dục, những vấn đề mang tính lí luận đượccụ thể hóa trong các tình huống giáo dục và đời sống. Từ đó, giúp SVSP có khảnăng ứng dụng tri thức vào dạy họcgiáo dục học sinh.-...
  • 164
  • 3,325
  • 17
Đề cương môn giáo dục học

Đề cương môn giáo dục học

Sư phạm văn

... phương pháp giáo dục tốt đó là giáo dục có văn hoá.+ Để tiến hành giáo dục các lực lượng giáo dục phải thống nhất về mục đích,yêu cầu,về nội dung và phương pháp giáo dục, mọi sự giáo dục phân tán ... trong điều kiện dạy học giáo dục. -KLSP: + không quá đề cao vai trò của giáo dục, coi giáo dục là vạn năng.+ Không nên tuyệt đối hoá vai trò của giáo dục. + Cần tiền hành giáo dục trong mối quan ... vào thực tiễn giáo dục. - Trên cơ sở các thành tựu của khoa học và công nghệ ,giáo dục học nghiên cứu tìm tòi các phương pháp và phương tiện giáo dục mới nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục. - Ngoài...
  • 18
  • 3,152
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS

Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS

Tài liệu khác

... của học sinh. 4.6. Phối hợp các lực lượng trong việc kiểm tra, đánh giá Môn Giáo dục công dân là một môn học có tính giáo dục và tính thực tiễn cao, đòi hỏi học sinh phải biết vận dụng bài học ... đánh giá kết quả học tập bộ môn của học sinh. Biện pháp phối hợp các lực lượng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục công dân sẽ tạo ra một môi trường giáo dục khép kín, tăng ... (từ bài 1 đến bài cuối cùng).9BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTÀI LIỆU TẬP HUẤNĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞa) Thu thập thông tin....
  • 71
  • 3,501
  • 15
Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở

Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở

Trung học cơ sở - phổ thông

... môi trường trong môn Giáo dục công dân trung học cơ sở – Nhà xuất bản Giáo dục. 3. Tài liệu Giáo dục công dân 6, 7, 8, 9 – Nhà xuất bản Giáo dục. 4. Thiết kế bài giảng Giáo dục công dân 6, 7, ... 7, 8, 9 – Nhà xuất bản Giáo dục. 5. Sách giáo viên Giáo dục công dân 6, 7, 8, 9 – Nhà xuất bản Giáo dục. 6. Phương pháp dạy học môn GDCD trường THCS – Viện khoa học giáo dục. MỤC LỤCBản tóm tắt ... ghép giáo dục môi trường và các bài giảng môn Giáo dục công dân ở các trường THCS là rất quan trọng. Với lý do trên, tôi chọn đề tài: Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo...
  • 18
  • 8,184
  • 44
Tìm hiểu hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10

Tìm hiểu hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10

Báo cáo khoa học

... tích trong giáo dục . Cuộc vận động “hai không” trong ngành giáo dục không chỉ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mà còn giúp học sinh rèn luyện ý thức tự học, tự nỗ lực trong học tập để ... quan trọng đó mà triết học Mác – Lênin đã trở thành đối tượng nghiên cứu của những nhà giáo dục để đưa vào hệ thống những môn học ở các bậc học như: Trung học, cao đẳng, đại học, THPT. Đặc biệt ... cho học sinh trong nhà trường THPT, đặc biệt là vai trò của môn GDCD. Vì đây là môn học có thể trực tiếp giáo dục cho học sinh những tri thức về TGQ một cách hệ thống, toàn diện; giúp cho học...
  • 77
  • 2,769
  • 5

Xem thêm