0

mô hình năng lực trong giáo dục

Nghiên cứu mô hình năng lực cạnh tranh động của Công ty TNHH Siemens Việt Nam

Nghiên cứu hình năng lực cạnh tranh động của Công ty TNHH Siemens Việt Nam

Thạc sĩ - Cao học

... đầu, hình nghiên cứu được điều chỉnh lại là định hướng kinh doanh, năng lực đáp ứng khách hàng, năng lực tổ chức dịch vụ, định hướng trong cạnh tranh, năng lực phản ứng đối thủ cạnh tranh, năng ... Nguồn lực Hiếm 10 2.2.2.3. Nguồn lực Khó bắt chước 10 2.2.2.4. Nguồn lực Không thể thay thế 10 2.3. Lý thuyết năng lực động 11 2.4. Một số nghiên cứu liên quan đến năng lực động 12 2.5. hình ... nhân tố năng lực cạnh tranh động. 15 2.5.1 Định nghĩa các nhân tố 16 2.5.1.1. Năng lực Marketing 16 2.5.1.2. Định hướng kinh doanh 18 2.5.1.3. Năng lực sáng tạo 19 2.5.1.4. Năng lực tổ chức...
  • 148
  • 1,409
  • 13
Nghiên cứu mô hình năng lực cạnh tranh động của Công ty TNHH Siemens Việt Nam.pdf

Nghiên cứu hình năng lực cạnh tranh động của Công ty TNHH Siemens Việt Nam.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... các nguồn lựchình ảnh hưởng đến năng lực cạnh tranh động của doanh nghiệp để từ đó xây dựng hình năng lực cạnh tranh động và đo lường mức độ ảnh hưởng của các nguồn lực đến năng lực cạnh ... đầu, hình nghiên cứu được điều chỉnh lại là định hướng kinh doanh, năng lực đáp ứng khách hàng, năng lực tổ chức dịch vụ, định hướng trong cạnh tranh, năng lực phản ứng đối thủ cạnh tranh, năng ... những nguồn lực này và nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp trong trong tương lai. 1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề tài là hình năng lực cạnh tranh...
  • 148
  • 1,520
  • 12
SỬ DỤNG MÔ HÌNH NĂNG LỰC

SỬ DỤNG HÌNH NĂNG LỰC

Quản trị kinh doanh

... nguồn nhân lực (Lam, 1993). Trong hình này thì các vai trò và các năng lực được chú ý nhiều nhất. Một trong những nỗ lực to lớn trong sử dụng hình năng lực là từ lĩnh vực giáo dục, đào ... áp dụng hình năng lực rất phổ biến trong những thập kỷ gần đây. Các hình đào tạo và phát triển nhân lực dựa trên hình năng lực tỏ ra rất hiệu quả trong việc phát triển nhân lực cho ... trình, tổ chức đã thực hiện hình này ở Việt nam dùng là Năng lực. Vì thế, competency-based model tạm dịch là hình dựa trên năng lực và được gọi tắt là hình Năng lực nhiệm phải tạo ra các...
  • 16
  • 679
  • 2
Tài liệu BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG GIÁO DỤC KỸ THUẬT VÀ ĐÀO TẠO KỸ NĂNG CUNG CẤP NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ CAO pptx

Tài liệu BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG GIÁO DỤC KỸ THUẬT VÀ ĐÀO TẠO KỸ NĂNG CUNG CẤP NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ CAO pptx

Cao đẳng - Đại học

... tâm trên hình thực nghiệm của hãng FESTO đang được sử dụng trong phòng thí nghiệm và thực hành cơ điện tử ở trường CÐCN4. Hình 2. Giao diện điều khiển của HTÐKQT Trong giáo dục kỹ ... Hình 1. hình thực nghiệm HTÐKQT Giáo dục kỹ thuật trong thời đại tin học hoá và tự động hoá ngày càng sâu rộng, các chuyên ... bị thực nghiệm. Các thiết bị này bao gồm cả các hình điều khiển giống như trong công nghiệp bằng chính các phần tử thiết bị điện và động lực trong công nghiệp. Sinh viên có thể tự nghiên cứu...
  • 4
  • 848
  • 1
sử dụng mô hình vật lý trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh

sử dụng hình vật lý trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh

Kinh tế - Quản lý

... electron trong nguyên tử. Đồng thời một đối tượng có thể có nhiều hình khác nhau: hình cấu trúc mạng, hình chuyển động của electron trong nguyên tử kim loại, hình cấu trúc miền năng ... nghiên cứu. Ví dụ: hình máy bay, hình hệ mặt trời, hình động cơ đốt trong, … Loại hình này chỉ sử dụng trong các giai đoạn thấp của quá trình nhận thức khi cần hình thành những biểu ... trên hình thí nghiệm ảo để thu và xử lý kết quả, rút ra nhận xét, hình hình có thể sử dụng trong nhiều giai đoạn khác nhau của quá trình dạy học: hình để đặt vấn đề, sử dụng mô hình...
  • 158
  • 1,710
  • 4
VẬN DỤNG MÔ HÌNH 5 LỰC LƯỢNG CẠNH TRANH CỦA M.PORTER ĐỂ PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH CẠNH TRANH VỀ DỊCH VỤ THÔNG TIN DI ĐỘNG CỦA MOBIFONE TRÊN THỊ TRƯỜNG VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN 2006-2010.DOC

VẬN DỤNG HÌNH 5 LỰC LƯỢNG CẠNH TRANH CỦA M.PORTER ĐỂ PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH CẠNH TRANH VỀ DỊCH VỤ THÔNG TIN DI ĐỘNG CỦA MOBIFONE TRÊN THỊ TRƯỜNG VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN 2006-2010.DOC

Kế toán

... dụng hình 5 lực lượng của M.Porter để phân tích tình hình cạnh tranh của dịch vụ thông tin di động của Mobifone trên thị trường Việt Nam trong giai đoạn 2006-20102 KẾT LUẬNDựa vào hình ... DỤNG HÌNH 5 LỰC LƯỢNG CẠNH TRANH CỦA M.PORTER ĐỂ PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH CẠNH TRANH CỦA DỊCH VỤ THÔNG TIN DI ĐỘNG CỦA MOBIFONE TRÊN THỊ TRƯỜNG VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN 2006-20101. Áp lực cạnh ... từ khách hàng;- Áp lực cạnh tranh từ đối thủ tiềm ẩn;- Áp lực cạnh tranh từ sản phẩm thay thế;- Áp lực cạnh tranh nội bộ ngành.Các doanh nghiệp hiện nay thường sử dụng hình này để xác định...
  • 10
  • 22,415
  • 382
Một số giải pháp cơ bản góp phần nâng cao năng lực trong công tác tuyển dụng, đào tạo và đãi ngộ nhân lực của Công ty TNHH SẢN XUẤT & Thương mại Đức Mạnh.DOC

Một số giải pháp cơ bản góp phần nâng cao năng lực trong công tác tuyển dụng, đào tạo và đãi ngộ nhân lực của Công ty TNHH SẢN XUẤT & Thương mại Đức Mạnh.DOC

Quản trị kinh doanh

... Néi Khoa Khoa häc Qu¶n lý (trích giáo trình Phát huy nguồn nhân lực - yếu tố con người trong sản xuất kinh doanh, Đặng Vũ Chư - Ngô Văn Quế, Nhà xuất bản giáo dục, trang155-157)1.1.5. Nội dung ... công việc gồm:Kỹ năng: mức độ phức tạp của công việc, yêu cầu kỹ năng lao động trí óc và lao động chân tay; yêu cầu về kiến thức giáo dục, đào tạo cần thiết cho công việc; khả năng ra quyết định, ... viên ngoài mục đích nâng cao năng suất lao động ra công ty còn hướng tới chiến lược kinh doanh trong tương lai, đồng thời chủ động trong việc sử dụng nguồn nhân lực một cách hợp lý và có hiệu...
  • 69
  • 910
  • 6
phân tích mô hình 5 lực lượng,swot Ngành Điện – Cơ hội lớn từ nguồn năng lượng tái tạo

phân tích hình 5 lực lượng,swot Ngành Điện – Cơ hội lớn từ nguồn năng lượng tái tạo

Kinh tế - Thương mại

... thống năng lượng bao gồm điện, dầu, khí, than năng lượng mới và tái tạo; trong đó quan tâm phát triển năng lượng sạch, năng lượng mới và tái tạo. Thực hiện điều tra quy hoạch các dạng năng ... chiến lượng phát triển năng lượng sạch, năng lượng tái tạo nhằm tăng cường năng lượng quốc gia, đồng thời hợp tác quốc tế, huy động nguồn lực khai thác và sử dụng năng lượng tái tạo, lồng ... nằm trong khung điều chỉnh giá của nhà nước. 1. Áp lực từ phía nhà cung cấp Trữ lượng than dần cạn kiệt, giá thành tăng tạo ra áp lực tăng giá điện 2. Áp lực từ phía khách hàng Khả năng...
  • 11
  • 2,261
  • 7
phân tích mô hình 5 lực lượng,swot Ngành Điện – Cơ hội lớn từ nguồn năng lượng tái tạo-

phân tích hình 5 lực lượng,swot Ngành Điện – Cơ hội lớn từ nguồn năng lượng tái tạo-

Kinh tế - Thương mại

... thống năng lượng bao gồm điện, dầu, khí, than năng lượng mới và tái tạo; trong đó quan tâm phát triển năng lượng sạch, năng lượng mới và tái tạo. Thực hiện điều tra quy hoạch các dạng năng ... chiến lượng phát triển năng lượng sạch, năng lượng tái tạo nhằm tăng cường năng lượng quốc gia, đồng thời hợp tác quốc tế, huy động nguồn lực khai thác và sử dụng năng lượng tái tạo, lồng ... nằm trong khung điều chỉnh giá của nhà nước. 1. Áp lực từ phía nhà cung cấp Trữ lượng than dần cạn kiệt, giá thành tăng tạo ra áp lực tăng giá điện 2. Áp lực từ phía khách hàng Khả năng...
  • 11
  • 1,373
  • 6
“Tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, xây dựng Nhà nước pháp quyền Việt Nam. Quản lý xã hội bằng pháp luật, đồng thời coi trọng giáo dục, nâng cao đạo đức”

“Tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, xây dựng Nhà nước pháp quyền Việt Nam. Quản lý xã hội bằng pháp luật, đồng thời coi trọng giáo dục, nâng cao đạo đức”

Tài liệu khác

... cao ý thức pháp luật, năng lực pháp luật cho công viên chức nhà nước để áp dụng đúng pháp luật trong quản lý nhà nước, quản lý XH. Kết hợp giáo dục pháp luật với giáo dục pháp luật XHCN. Chú ... nước trên cơ sở giáo dục, thuyết phục để mọi người tôn trọng và thực hiện pháp luật3. Chức năng và vai trò của pháp luật xã hội chủ nghĩa. a. Chức năng : Pháp luật XHCN có 3 chức năng cơ bản. ... nguyên tắc cơ bản, có tính định hướng cho các hoạt động trong xã hội. Hai là thông qua chức năng điều chính, pháp luật XHCN có chức năng giáo dục, hướng dẫn mọi tổ chức và cá nhân thực hiện các...
  • 4
  • 31,869
  • 365
Cẩm nang tập huấn giáo dục đồng đẳng trong nhà máy

Cẩm nang tập huấn giáo dục đồng đẳng trong nhà máy

Trung học cơ sở - phổ thông

... định nhanh chóng. 5THẾ NÀO LÀ GIÁO DỤC ĐỒNG ĐẲNG? Giáo dục đồng đẳng là một hoạt động giáo dục, trong đó các thành viên của một cộng đồng hoặc nhóm người giáo dục và cung cấp thông tin cho những ... đặc biệt là về tình dục. Các chương trình giáo dục đồng đẳng cho thấy sự hiệu quả trong các lĩnh vực: - Sức khoẻ sinh sản vị thành viên. - HIV/AIDS.- Các chương trình giáo dục về ma tuý.- Vươn ... nhóm người thuộc cùng nhóm tuổi, địa vị xã hội hoặc môi trường sống. Gần đây, thuật ngữ này được sử dụng trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Giáo dục đồng đẳng hiện nay được nhìn nhận là một chiến...
  • 178
  • 486
  • 2
Một số giải pháp cơ bản góp phần nâng cao năng lực trong công tác tuyển dụng, đào tạo và đãi ngộ nhân lực của Công ty TNHH SẢN XUẤT & Thương mại Đức Mạnh

Một số giải pháp cơ bản góp phần nâng cao năng lực trong công tác tuyển dụng, đào tạo và đãi ngộ nhân lực của Công ty TNHH SẢN XUẤT & Thương mại Đức Mạnh

Quản trị kinh doanh

... luân chuyển trong một thời gian dài để đáp ứng nhu cầu sản xuất, để sửa chữa sai sót trong bố trí lao động, để tận dụng năng lực của cán bộ…(trích giáo trình Phát huy nguồn nhân lực - yếu tố ... công việc gồm:Kỹ năng: mức độ phức tạp của công việc, yêu cầu kỹ năng lao động trí óc và lao động chân tay; yêu cầu về kiến thức giáo dục, đào tạo cần thiết cho công việc; khả năng ra quyết định, ... tố con người trong sản xuất kinh doanh, nhà xuất bản giáo dục, trang156 - 157)1.1.2.5. Đào tạoĐào tạo nhân lực là các hoạt động để duy trì và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tổ chức...
  • 68
  • 529
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25