... phạm Tiếng Anh – TrườngĐạihọcNgoại ngũ Đại học Quốc gia Hà Nội trong bối cảnh mới Nguyễn Thị Thanh An Trường Đạihọc Giáo dục Luận văn ThS ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 14 05 Người ... lực. Nxb đại học KinhTế Quốc Dân. 11. Trần Khánh Đức (2009), Sự phát triển các quan điểm giáo dục từ truyền thống đến hiện đại, tập bài giảng cho lớp cao học khóa 8, Trườngđạihọc giáo dục ... Trường ĐạihọcNgoại ngữ - ĐHQGHN được thành lập theo Nghị định số 97/CP của Thủ tướng chính phủ ngày 10/12/1993 trên cơ sở của TrườngĐạihọc Sư phạm Ngoại ngữ Hà Nội – mà tiền thân là Trường...
... học đối chiếu hiện nay có quan hệ với hết thảy các ngành ngôn ngữ học và xuyên ngành, liên ngành với tâm lý học, xà hội học và văn hoá học Chính vì vậy, dạy -học và nghiên cứu ngôn ngữ học, ... ngời học Tạp chí Khoa học đhqghn, ngoại ngữ, T.xxI, Số 3, 2005 56 Ngôn ngữ học, tiếng việt và văn hóa việt nam trong dạy- học, nghiên cứu đối chiếu với các ngoại ngữ ở trờng đại họcngoại ... trọng của chuyên ngành ngôn ngữ họcđối chiếu trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học ở cả ba bậc đào tạo cử nhân, thạc sĩ, nghiên cứu sinh ở Trờng ĐạihọcNgoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội....
... Thu Hương Lớp: 09CNATM01 TrườngĐạihọcNgoại Ngữ -Đại học Đà Nẵng GVHD: TH.S Nguyễn Phước Vĩnh Cố Trường ĐạihọcNgoại Ngữ -Đại Học Đà Nẵng TÓM TẮT Nếu xem việc học tiếng Anh là xây nhà ... Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đạihọc Đà Nẵng năm 2012 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHIẾN LƯỢC HỌC TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TRƯỜNG ĐẠIHỌCNGOẠI NGỮ- ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG ... Nhắc lại Mã hóa xử lý Sử dụng hình tượng Học cấu trúc từ CL HỌC TIỀN TỐ Học phụ tố, tiền tố Phân tích từ Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đạihọc Đà Nẵng...
... viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đạihọc Đà Nẵng - 2008 265 SỰ THỂ HIỆN CHÙM PHỤ ÂM ĐẦU TRONG TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ NĂM 1 TRƯỜNGĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ- ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG- THỰC TRẠNG ... 2.2.2 Phương pháp nghiên cứu Lấy mẫu - Đối tượng khảo sát : 100 sinh viên năm 1 khoa tiếng Anh, trườngĐạiHọcNgoại Ngữ - Đại Học Đà Nẵng. Các đối tượng được chọn ngẫu nhiên. - Công cụ: ... AND SOLUTIONS SVTH:NGUYỄN THỊ TÂN BÌNH Lớp: 04SPA02, TrườngĐạihọcNgoại Ngữ GVHD: TS. NGŨ THIỆN HÙNG Khoa Tiếng Anh, TrườngĐạihọcNgoại Ngữ TÓM TẮT Bài nghiên cứu này nhằm tìm ra những...
... - sinh viên nói chung và sinh viên Trường ĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội nói riêng2.3. Nhiệm vụ của sinh viên trườngĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc Quốcgia Hà Nội với việc xây dựng ... đất nước thì sinh viên TrườngĐạihọcNgoại ngữ - Đại học quốc gia Hà Nội đang giữ một vai trò đặc biệt quan trọng, nhất là trong bốicảnh toàn cầu hoá hội nhập kinhtế quốc tế hiện nay. Với tư ... cho bạn bè quốc tế. Vấnđề then chốt là ở chỗ, sinh viên TrườngĐạihọcNgoại ngữ - đạihọc quốc giaHà Nội cần được đào tạo một cách khoa học và toàn diện, đặc biệt là về lập trường tư tưởng...
... trƣờng đại học: Trƣờng Đạihọc Tổng hợp Hà nội, Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Hà nội và Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà nội. Là thành viên của Đạihọc Quốc gia Hà nội, năm 1995 Trƣờng Đạihọc Sƣ ... Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà nội đƣợc đổi tên thành Trƣờng ĐạihọcNgoại ngữ - ĐHQGHN. 2.1.2. Cơ cấu tổ chức và đội ngũ 2.1.3. Đặc điểm, đối tượng đào tạo của TrườngĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc Quốc ... Đặc biệt đối với trƣờng ĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc Quốc gia Hà nội là một trong ba trƣờng thành viên của Đạihọc Quốc gia Hà nội đang chuẩn bị chuyển đổi từ học chế niên chỉ sang học chế tín...
... trườngđại học: TrườngĐạihọc Tổng hợp Hà nội, TrườngĐạihọc Sư phạm Hà nội và TrườngĐạihọc Sư phạm Ngoại ngữ Hà nội. Là thành viên của Đạihọc Quốc gia Hà -Số l-ợng SV ngoại trú của ... năm 1995 TrườngĐạihọc Sư phạm Ngoại ngữ Hà nội được đổi tên thành TrườngĐạihọcNgoại ngữ - ĐHQGHN. Trường ĐạihọcNgoại ngữ - ĐHQGHN có sứ mạng là “Đào tạo và bồi dưỡng giáo viên ngoại ngữ ... viên ngoại trú và công tác quản lý sinh viên ngoại trú của trường ĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội. Chương 3: Một số biện pháp quản lý sinh viên ngoại trú của trườngĐạihọc Ngoại...
... Khoa Sư phạm Tiếng Anh trườngĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thu Trang Trường Đạihọc Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 14 05 Người hướng ... Nẵng – Trung tâm từ điển học, 1997. 25. Dạy và học ngày nay . Trung ương hội khuyến học Việt Nam, số 4-2010. 26. Kỷ yếu hội thảo khoa học. TrườngĐạihọc Huế - ĐạihọcNgoại ngữ, 2009. C Tài ... hành tiếng cho sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh trườngĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội. Keywords: Quản lý giáo dục; Giáo dục đại học; Sinh viên; Tiếng Anh Content MỞ ĐẦU 1.Lý...
... tựu của trườngĐạihọcNgoại Ngữ- Đạihọc Quốc Gia Hà Nội trong quá trình thực hiện chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ 2.2.2.Những tồn tại của trườngĐạihọcNgoại Ngữ- Đạihọc Quốc ... ĐỘNG DẠY-HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG ĐẠIHỌCNGOẠI NGỮ-ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1. Khái quát về trƣờng ĐạihọcNgoại Ngữ- Đạihọc Quốc Gia Hà Nội 2.1.1. Quá trình thành lập trường ... động dạy -học trong đào tạo theo tín chỉ ở trườngĐạihọcNgoại Ngữ- Đạihọc Quốc gia Hà Nội Trần Thị Hằng Trường Đạihọc Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60...
... đề tài của mình, sẽ giúp cho các trườngĐại học thành viên của Đạihọc Huế có quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ, cụ thểlà trườngĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc Huế có thêm nhiều cách thức vàphương ... đăng ký các học phần theo chế tín chỉ qua phầnmềm Đào tạo tín chỉ của Đạihọc Huế.Thông qua đề tài này, tôi muốn gửi lời cám ơn đến Ban giám hiệu trường ĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc Huế, cám ... Đại học Huế với bề dày truyền thống gần 50 năm kể từ năm 1957. Hiện nay, trường có diện tích rộng hơn 10 hecta toạ lạc tại Làng đạihọc số 57 NguyễnKhoa Chiêm, thành phố Huế Trường Đạihọc Ngoại...
... TS., Bộ môn Tâm lí-Giáo dục, Trờng ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội. (**) K35 A1, Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Anh-Mĩ, Trờng ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội. I. Sơ lợc về ... Tạp chí Khoa học đhqghn, ngoại ngữ, T.xxI, Số 2, 2005 46 Tình hình vận dụng phơng pháp project trong dạy học ở trờng đạihọcngoại ngữ, đạihọc quốc gia hà nội Nguyễn Thị ... cao chất lợng hoạt động học tập kiểu Project tại Trờng ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội 1. Nâng cao nhận thức của giáo viên và học sinh về phơng pháp học tập kiểu Project Phơng...
... Văn hóa Anh - Mỹ, TrườngĐạihọcNgoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam 2Bộ môn Tâm lí Giáo dục, TrườngĐạihọcNgoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, ... c GV v hc sinh (HS). Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 25 (2009) 51-56 51 Về thực tập sư phạm của sinh viên hệ sư phạm Trường ĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thị Thu ... xuất nhằm nâng cao chất lượng thực tập sư phạm cho sinh viên TrườngĐại học Ngoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội Việc tổ chức TTSP của Trường ĐHNN, ĐHQGHN được SV đánh giá khá cao. Nhìn chung,...
... yếu đó trước hết Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 23 (2007) 217-222 217 Chức năng ngôn ngữ quốc gia và vị trí môn tiếng Việt ở Trường ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội Phan Thị ... trong TrườngĐạihọcNgoại ngữ (ĐHNN) là rất cần thiết. Đó cũng chính là cách nắm bắt một công cụ nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo ở Trường ĐHNN nói chung và Trường ĐHNN, Đạihọc Quốc ... Cũng như các trườngđạihọc khác ở nước ta, tiếng Việt trong trườngngoại ngữ trước hết là một phương tiện chính để cung cấp và Phan Thị Nguyệt Hoa / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 23...
... Hoàng Anh Lớp 08CNA05, Khoa Tiếng Anh, TrườngĐạihọcNgoại Ngữ, Đạihọc Đà Nẵng GVHD: TS. Ngũ Thiện Hùng Khoa Tiếng Anh, TrườngĐạihọcNgoại Ngữ, Đạihọc Đà Nẵng TÓM TẮT Bài nghiên cứu ... Khoa học lần thứ 8 Đạihọc Đà Nẵng năm 2012 1 KHẢO SÁT CÁC PHƯƠNG THỨC ĐOÁN NGHĨA TỪ THEO NGỮ CẢNH TRONG BÀI NGHE CỦA TÀI LIỆU TOEFL IBT CỦA SINH VIÊN NĂM BA TRƯỜNG ĐẠIHỌCNGOẠI NGỮ, ĐẠIHỌC ... này khi nghe cho sinh viên. 2.2 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng khảo sát của đề tài là 100 sinh viên năm ba Khoa Cử Nhân Anh của trường ĐạihọcNgoại Ngữ, Đạihọc Đà Nẵng. Các bạn được chọn ngẫu...