... Trường ĐạiHọc Lạc Hồng. Chúng tôi đang
nghiên cứu về một số quan điểm học tập của sinh viên khối ngànhkinhtế “ Ảnh hưởng
năng lực giảng viên đến động cơ học tập của sinh viên khối ngànhkinhtế ... sau: (1) Giảng dạy, (2) Tổ chức môn học, (3) Tương tác lớp học có ảnh hưởng
như thế nào đến động cơ học tập của sinh viên khối ngànhkinhtế tại Trường ĐạiHọc
Lạc Hồng
Mô hình nghiên cứu ...
TRƯỜNG ĐẠIHỌC LẠC HỒNG
PHÒNG SAU ĐẠIHỌC
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG
QUẢN TRỊ
MÔ HÌNH 2 – NHÓM 1
Đề tài: Ảnh hưởng năng lực giảng viên đến động cơ học tập của
sinh viên khối ngành kinh...
... thế
- Việc ra nhập hay rút khỏi thị trường là tương
đối dễ
- Hình thức cạnh tranh chủ yếu là quảng cáo để
dị biệt hoá sản phẩm củamình, hậu mÃi,
Loại
thị
trư
ờng
Ví dụ
Số lư
ợng
người
sx
Loại ... công nghệ sản xuất .
+
,
là hằng số cho biết tầm quan trọng tương đối
của lao động và vốn trong quá trình sản xuất.
+ Mỗi ngành sản xuất và công nghệ khác nhau thì ,
khác nhau.
+ , biểu ...
khuyến
mại
đQ
Tđ
Xe máy,
ôtô, dầu
mỏ
Một số Phân
biệt hoặc
giống
Cao Cao
Quảng
cáo,
khuyến
mÃi,
thanh
toán
đQ
điện, đư
ờng sắt
1 hÃng Duy
nhất
Rất cao Rất cao
Không
có, nếu
quảng...
... định trên đường cầu D
Lợi nhuận cực đại là:
max = (P* - ATC). Q*
III. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi phÝ kÕ to¸n
III. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi phÝ kÕ to¸n
1. Chi phÝ kinh tÕ = CP têng minh + CP Èn
* Chi ... <=> TR - TC / Q = 0
â MR = MC
Tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC
hÃng đạt lợi nhuận cực đại
HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«:
HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«:
LMC dèc lªn vµ n»m trªn LAC
LMC...
... I: Kinhtếhọc Vi mô và những vấn
đề kinhtế cơ bản của doanh nghiệp
I .Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu
môn kinhtếhọc vi mô
1. Kinhtếhọc Vi mô
1.1. Kinhtế học
1.2. Kinhtếhọc ... trình kinh doanh, chu kỳ kinh
doanh sgk
2. Vấn đề kinhtế cơ bản của doanh nghiệp: sản
xuất cái gì, như thế nào và cho ai.
Đường PPF nghiêng xuống từ trái sang phải thể
hiện 2 nguyên tắc kinh ... họ
2. Mục tiêu
Người tiêu dùng
Người sản xuất
Chính phủ
2.1. Đối tượng
2. Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu
môn kinhtếhọc vi mô
2.2. Nội dung nghiên cứu
Nghiên cứu cung cầu
Nghiên...
... sự co dÃn cầu theo giá ta chia ra các
trường hợp (E
D
p ở đây lấy trị tuyệt đối)
E
d
p >1, cầu co dÃn tương đối theo giá, đường
cầu thoải thể hiện một sự thay đổi nhỏ của giá
khiến lượng ... lại A=>A2;hình a
* Sự dịch chuyển của đường cầu (Shift of demand
curve): gây nên bởi nhân tố ngoại sinh, làm đường
cầu dịch chuyển song song ra ngoài D =>D1 hoặc
vào trong D => D2 ;...
... nhập ngành= >thị phần
giảm => D dịch chuyển sang trái tiếp xúc LAC
=>LN = 0 đạt cân bằng dài hạn
* So sánh cân bằng DN của CTHH và CTĐQ
+ Giống: NH có LN > 0 => các hÃng nhập ngành, ... sản xuất với công suất thừa?
2. Những nhân tố ảnh hưởng đến cung sức lao động
2.1. áp lực về kinh tế
2.2. áp lực về mặt tâm lý xà hội
2.3. Sự bắt buộc phải làm việc
2.4. Giới hạn về thời gian ... tại mức
sản lượng Q* tại đó MR = MC
*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D
Lợi nhuận cực đại là:
max = (P* - ATC). Q*
5. ThÆng d s¶n xuÊt (Producer surplus)
*Kh¸i niÖm:
Q3Q1
P1
Q2
P2
Q
0
P
Pe
D...
... giữ tiền là:
a.để giao dịch.
b.để dự phòng.
c.vì thu nhập từ tiền lãi.
MẪU ĐỀ THI KINHTẾ VĨ MÔ I
HỌC KỲ I NĂM HỌC 2006-07
(Thời gian làm bài: 60 phút)
Yêu cầu: Chọn 1 phương án trả lời đúng ... lớn hơn GDP thực tế.
b. GDP thực tế lớn hơn GDP danh nghĩa trước năm 1994 và điều ngược lại xảy ra
sau năm 1994.
c. GDP thực tế luôn lớn hơn GDP danh nghĩa.
d. GDP thực tế nhỏ hơn GDP danh ... Nam?
a.GDP thực tế của thế giới.
b.GDP thực tế của Việt Nam.
c.giá tương đối của hàng hoá sản xuất ở Việt Nam so với giá của hàng hoá tương tự
sản xuất ở nước ngoài.
d.giá tương đối của hàng hoá...
... theo ngành học
Biểu đồ 5.3: Cơ cấu mẫu theo ngành học
Quản trị kinh
doanh
24%
Kinh tếđối
ngoại
26%
Tài chính
doanh nghiệp
23%
Kế toán doanh
nghiệp
27%
Cơ cấu mẫu theo 4 ngànhhọc của khoa Kinh ...
nghiệp
27%
Cơ cấu mẫu theo 4 ngànhhọc của khoa KinhTế - QTKD trường ĐạiHọc An
Giang: ngành quản trị kinh doanh chiếm 24%; kinhtếđốingoại chiếm 26%; tài chính
doanh nghiệp chiếm 23%; kế ... viên lớp DH8QT thuộc
khoa Kinh Tế- QTKD trường Đạihọc An Giang. Hiện nay, tôi đang thực hiện đề tài
“nghiên cứu hành vi của sinh viên khoa Kinh Tế- QTKD trường Đạihọc An Giang
khi đến mua sắm...
... PHAY VẠN NĂNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG
KINH TẾ - KỸ THUẬT - ĐẠIHỌC THÁI NGUYÊN
Học viên: Đỗ Thị Vụ
Lớp: CHK9
Chuyên ngành: Tự động hóa
Người HD khoa học: PGS. TS. Võ Quang Lạp
Ngày ... cơ thực tế đƣợc đẳng
trị thành mô hình vật lý động cơ KĐB 3 pha nhƣ trên hình (2.2):
Luận văn thạc sĩ kỹ thuật Chuyên ngành tự động hóa
30
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái ... const)
Đối với truyền động chính của máy phay nói chung công suất không đổi khi tốc
Luận văn thạc sĩ kỹ thuật Chuyên ngành tự động hóa
8
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái...
...
Kinh Doanh . Khoa kinhtế -QTKD. ĐạiHọc An Giang.
Tăng Triệu Mỹ Hương, 2008. Hành vi người tiêu dùng chọn dịch vụ mạng điện
thoại di động tại Thành Phố Long Xuyên. Khoa kinhtế -QTKD. ĐạiHọc ... khoa kinh tế- quản trị kinh doanh trường ĐạiHọc An Giang, từ đó có
thể đo được mức độ hài lòng của sinh viên và hành vi chọn mạng di động của sinh
viên.
3.3 Mẫu
Khóa 8 khoa kinhtế quản trị kinh ... viên khóa 8 khoa
kinh tế- QTKD trường ĐạiHọc An Giang gần như là hoàn toàn sử dụng thuê bao trả
trước và hiện tại thì không có sinh viên khóa 8 khoa kinh tế- QTKD trường ĐạiHọc
An Giang sử...
... khoa KT-QTKD của trường Đạihọc An Giang, chuyên
ngành KinhTếĐối Ngoại. tôi đang tiến hành tìm hiểu hành vi thuê nhà trọ cùa sinh viên
khoa Kinhtế - QTKD ở trường Đạihọc An Giang, Anh/Chị ... khoa Kinhtế - QTKD
trường ĐạiHọc An Giang.
1
http://www.agu.edu.vn/?q=vi/node/212
SVTH: Phan Phước Âu 3
Nghiên cứu hành vi thuê nhà trọ của sinh viên khoa Kinhtế - QTKD trường ĐạiHọc An
Giang
Nhu ...
sống
Nghề nghiệp
Hoàn cảnh kinh
tế
Lối sống
Nhân cách và tự
ý thức
Tâm lý
NGƯỜI MUA
Nghiên cứu hành vi thuê nhà trọ của sinh viên khoa Kinhtế - QTKD trường ĐạiHọc An
Giang
2.1 Mô hình nghiên...