... nói đến bồidưỡng qua hoạt động tổ chuyên môn. Là hiệu trưởng tôi đã chỉ đạo tổ chuyên môn Tập trung bồidưỡng về kiến thức chuyên môn, những nội dung mà giáo viên còn yếu và các chuyên đề ... góp ý. Để làm tốt việc bồidưỡngchuyênmôn thì không phải chỉ bồidưỡng những kiến thức về chuyênmôn mà phải bồidưỡng khả năng làm đồ dùng dạy học, đồ chơi cho giáo viên : Trong thời đại ... phần nào ảnh hưởng đến công tác chăm sóc giáodục trẻ.Tóm lại : Bồidưỡng đội ngũ giáo viên mầmnon tốt sẽ thực hiện được yêu cầu đổi mới giáodụcmầmnon và giải quyết được những vấn đề cơ bản...
... cầu bồidưỡnggiáo viên khác nhau đối với các cấp học. - Phương thức bồidưỡnggiáo viên : Từ quan niệm bồidưỡnggiáo viên tương đương với đào tạo tiếp tục, có nhiều phương thức bồidưỡnggiáo ... tiêu giáodục và định hướng cho việc xây dựng đội ngũ giáo viên THPT theo phương châm đào tạo kết hợp với sử dụng, bồidưỡnggiáo viên trên cơ sở tự bồidưỡng và tự học của giáo viên. Bồidưỡng ... hoạt động bồidưỡngchuyênmôn cho giáo viên; Phân tích làm rõ nội hàm một số khái niệm liên quan cũng như chức năng của Công đoàn giáo dục; Đặc điểm hoạt động chuyên môn, bồidưỡng nghiệp...
... năng lực chuyênmôn cho giáo viên 2.5.3 Bồi dỡng kỹ năng s phạmMột số biện pháp chỉ đạo bồi dỡng chuyênmôn , nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trờng THPT Quảng uyên - Cao Bằng. 1 Bồi d ỡng ... chức , chỉ đạo công tác bồi d-ỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giáodục của nhà tr-ờng . Đem lại uy tín của trờng đối với ngành giáodục nói chung và đối với ... Bồi dỡng kiến thức chuyênmôn , kiến thức bổ trợ .1.3. Bồi dỡng kỹ năng , nghiệp vụ s phạm cho giáo viên . - Tăng cờng kinh phí trong việc bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên12một...
... đạo bồidưỡngchuyênmôn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT Quảng Uyên đó là :Trước hết phải bồidưỡng về tư tưởng chính trị nâng cao nhận thức cho giáo viên . Bồi dưỡng kiến thức chuyên ... các đồng chí giáo viên được tham gia các lớpbồidưỡng chuyên đề, bồidưỡng thường xuyên theo chu kỳ của sở Giáodục - Đào tạo tổ chức.Ban giám hiệu nhà trửờng còn cử đội ngũ giáo viên cốt ... chuyênmôn của trường tôi xin đề cập đến một số biện pháp chỉ đạo bồidưỡngchuyênmôn , nghiệp vụ cho giáo viên như sau: 2.5.1 - Bồidưỡng tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức. 2.5.2 – Bồi...
... I&,Z^_/P_,7],3"&^%,)178#+,I7NA3,y#+/60zp78#F+,I7N),y#+{61zp161|z#,Z_,I7N){.6.z#%&6Thuận lợi trong bồidưỡngchuyênmôn nghiệp vụV)FU#9<!m?PX,RPrPB&-,PH[C'7D)9Q//zP_,7]"&^%,&IO[C'7D#+3(,78i#,(M3}%&Q^N%&'(6%T["79':)vP-&M79)<H)%YFL"#$E,%[C'7D)F%,,IGPH%&,ELJ=^%7Pj),-&P+,X#]&%&,I&+[C'7D),W[C'7DK&,IVPH3E+F(6WF%,,IGM&E++R'(IHIj,4I4,&%#lWMP8^_ijH),I&P#lW%&'(PjFFU,-&P+&?R'(,A[H&S,X,&&-,PH+FPG3N3,U3V)K&,IVPH,&[",K6+)UA,%,I78Pj,I[3%,=A,_3-,4I4,)%,A,['-+P-)PC,8,ZR&?^n'(,I,A,[+P-&&-,PH'-6*,G+^WL,K3M,I78,I&+},I]),-&P+,X#]&?,I&L%,IV#&PH7,I&&-,PH[C'7DK&,IVPH3E+F(6Một ... vụV)FU#9<!m?PX,RPrPB&-,PH[C'7D)9Q//zP_,7]"&^%,&IO[C'7D#+3(,78i#,(M3}%&Q^N%&'(6%T["79':)vP-&M79)<H)%YFL"#$E,%[C'7D)F%,,IGPH%&,ELJ=^%7Pj),-&P+,X#]&%&,I&+[C'7D),W[C'7DK&,IVPH3E+F(6WF%,,IGM&E++R'(IHIj,4I4,&%#lWMP8^_ijH),I&P#lW%&'(PjFFU,-&P+&?R'(,A[H&S,X,&&-,PH+FPG3N3,U3V)K&,IVPH,&[",K6+)UA,%,I78Pj,I[3%,=A,_3-,4I4,)%,A,['-+P-)PC,8,ZR&?^n'(,I,A,[+P-&&-,PH'-6*,G+^WL,K3M,I78,I&+},I]),-&P+,X#]&?,I&L%,IV#&PH7,I&&-,PH[C'7DK&,IVPH3E+F(6Một số khó khăn trong bồidưỡngchuyênmôn nghiệp vụ&J,X#],I)L,I&PZ$A9<!m?,I78,G&,Y:g,C,-3H,^_T9K3RPH%),I&PJT?,78\F,I&+[C'7D# ... H'[C'7D7I;I)g,Ix#\F)C~&p7A&-[C'7D),A,E,),#+,3"&F((&[C'7DpPZ7Q,IV),#+)U[C'7D?pU$,R,3[C'7DM?7,_,H9,A^WP79':'B,M%YFL"#$+L"[C'7DE&6*G#3^%,•Q)LFK,=%$A,P7],kFA"&^%,P%%,4&,P&%3RPHT,k,YFPA&ETp=,Tp0Tp{TpIY,T)78A,,P7]^_#+(,G,I&["'79PK Kết quả khảo sát về khó khăn trong công tác bồidưỡng GVTT Các khó khănMức độ khó khăn (%)Mean1 2 3 4 57iK'WA&-[C'7D?(,G)",...
... quản lý và giáo viên về sự cần thiết của việc bồidưỡng chuyên môn; Tổ chức và chỉ đạo công tác bồidưỡngchuyênmôn cho giáo viên; Tăng cường quản lý, thực hiện quy chế chuyênmôn cho giáo viên; ... sự cần thiết của việc bồi dưỡngchuyên môn. - Tổ chức và chỉ đạo công tác bồidưỡngchuyênmôn cho giáo viên. - Tăng cường quản lí thực hiện qui chế chuyênmôn cho giáo viên. - Đảm bảo các ... với giáo viên và công tác tuyển dụng; Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục; Kiểm tra – đánh giá và khen thưởng công tác bồidưỡngchuyênmôn cho giáo viên, nhằm quản lý, bồidưỡngchuyên môn...
... lý (QL) bồidưỡngchuyênmôn (BDCM) cho GV THPT các huyện miền núi là cần thiết. Vì những lý do trên, chúng tôi chọn nghiên cứu ñề tài “Biện pháp quản lý bồidưỡngchuyênmôn cho giáo viên ... ñang diễn ra, hình thành một trình ñộ tri thức, kỹ năng cao hơn. 1.3.3.2. Bồidưỡngchuyênmôn và QL bồidưỡngchuyênmôn BDCM là việc hướng ĐNGV hoàn thiện kết quả ñào tạo cơ bản, nâng cao ... ñộng của tổ chuyênmôn trong việc bồi dưỡnggiáo viên chuẩn bị bài trước khi lên lớp. Có 82,6% ý kiến của CBQL khẳng ñịnh việc chỉ ñạo tổ CM trong BDGV chuẩn bị bài trước khi lên lớp ñược tiến...
... GiaNinh34Tự bồi dỡng chuyênmôn nghiệp vụ Lớp 4A: 2 hs Lớp 4B: 84 học sinh 5 hs Lớp 4C:Từ sơ đồ ta có: Số học sinh của lớp 4A là : ( 84 - 2 - 2 - 5 ) : 3 = 25 ( học sinh )Số học sinh của lớp 4B ... GiaNinh45Tự bồi dỡng chuyênmôn nghiệp vụBài toán dạng1 : Số HSG của lớp 5A là 52 số HS còn lại của lớp, nếu tính cả 4 emgiỏi toàn diện thì số HSG 32 số HS còn lại của lớp. Tính số HSG của lớp ... giải:Ta có sơ đồ: 3 hs Lớp 4A: 1 hs Lớp 4B: Lớp 4C: TB số học sinh của 3 lớp Từ sơ đồ ta có:Muốn số học sinh của cả 3 lớp bằng nhau thì phải chuyển từ lớp 4C sang 2 lớp 4A và 4B số học...
... problem has not been resolved.Ngô Thị Thu Hiền - 15 - THCS Cao Minh Sổ tự bồi dỡng chuyên môn Kế hoạch tự bồi dỡng chuyên môn TT Thời gian Nội dung Ghi chú1.Tháng9Tuần 1 Teaching vocabularyTuần ... dạy.Ngô Thị Thu Hiền - 48 - THCS Cao Minh Sổ tự bồi dỡng chuyên môn C. Kết luận.Mỗi ngòi có một suy nghĩ, mỗi giáo viên có một phong cách lên lớp. Song tôi nghĩ dù phơng pháp nào đi chăng nữa ... THCS Cao Minh Sổ tự bồi dỡng chuyên môn Vậy làm thế nào để giúp các em mở rộng phạm vi nghe, để một tiết họcnghe bớt căng thẳng và trở nên thú vị. Đó là điều mà rất nhiều giáo viênđang trăn...
... Căn cứ ra đề kiểm tra:1. Căn cứ ra đề kiểm tra:Mục tiêu giáo dục. Mục tiêu giáo dục. Mục tiêu dạy học môn Vật lý.Mục tiêu dạy học môn Vật lý.Kiến thức chuẩn.Kiến thức chuẩn.Cắn cứ vào ... giá kết quả học tập môn Vật lý ở trường THCS.giá kết quả học tập môn Vật lý ở trường THCS.Căn cứ đánh giá kết quả học tập môn Vật lý.Căn cứ đánh giá kết quả học tập môn Vật lý.Định hướng ... học kì I môn vật lý 7.học kì I môn vật lý 7.Sa Pả, Tả Van, Thanh Kim làm ma trận đề kiểm Sa Pả, Tả Van, Thanh Kim làm ma trận đề kiểm tra học kì II môn vật lý 7. tra học kì II môn vật lý...