... hiểu phương pháp xây dựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựa chọn, hiểu phương pháp luận vấn đề nghiêncứu khoa học • Góp phần vào ngân hàng câuhỏitrắcnghiệmkháchquan chương trình vật ... kháchquan mà cụ thể phương pháp trắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn với bốn phương án trả lời Lý chọn phương pháp trắcnghiệmkháchquan phương pháp trắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn Ưu ... nghiệmkháchquan mà cụ thể phương pháp trắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn với bốn phương án trả lời để sửdụng đề tài Qui trình soạn thảo trắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn Qui hoạch trắc nghiệm...
... hiểu phương pháp xây dựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựa chọn, hiểu phương pháp luận vấn đề nghiêncứu khoa học • Góp phần vào ngân hàng câuhỏitrắcnghiệmkháchquan chương trình vật ... kháchquan mà cụ thể phương pháp trắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn với bốn phương án trả lời Lý chọn phương pháp trắcnghiệmkháchquan phương pháp trắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn Ưu ... nghiệmkháchquan mà cụ thể phương pháp trắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn với bốn phương án trả lời để sửdụng đề tài Qui trình soạn thảo trắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn Qui hoạch trắc nghiệm...
... dựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn chương Quang Học vật lý lớp 9” Mục đích nghiêncứu Hiểu kỹ thuật xây dựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn Xây dựng số câuhỏitrắc ... quannhiềulựachọn Xây dựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan với bốn lựachọn chương Quang Học chương trình vật lý lớp Trang Thực nghiệm, đánh giá hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan ... pháp trắcnghiệmkhách quan, mà cụ thểnghiêncứu phương pháp trắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn với bốn phương án trả lời Trước hết ta nói đến trắcnghiệmkháchquan Bài trắcnghiệmkhách quan...
... câuhỏi d, Loại câuhỏi có nhiềucâu trả lời để lựachọn (đa lựa chọn) Loại câuhỏi TN kháchquan đa lựachọncâuhỏi TN gồm hai phần: phần gốc phần lựachọn Phần gốc, hay gọi phần dẫn câu hỏi, ... thiết câu hỏi, cân nhắc xem có cần sửa chữa loại bỏ khơng * Phân tích câuhỏitrắcnghiệmkháchquan đa lựachọn Khi phân tích câuhỏitrắcnghiệm có hai số cần quan tâm độ khó câuhỏitrắcnghiệm ... Đây dạng câuhỏi TNKQ sửdụng rộng rãi nhiềutính ưu việt Chính vậy, thực luận văn lựachọn dạng câuhỏi TNKQ đa lựachọn để nghiêncứusửdụng đánh giá kết học tập Tuy nhiên, dạng câuhỏi TNKQ...
... Đó sửdụng TNKQ dạyhọc với mục đích Cú thểsửdụng TNKQ vào khõu dạy với cỏc loại kiến thức Đó sửdụng TNKQ vào khõu dạy mức Những khó khăn sửdụng TNKQ dạyhọc Những kiến thức cú thểsửdụng ... sinh học lớp từ lớ nờu trờn mạnh rạn nghiêncứu đề tài “Xây dựngsửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn dạng MCQ để hình thành kiến thức dạyhọc phần di truyền biến dị sinh học ... lượng câuhỏi TNKQ dạyhọcSửdụng TNKQ dạyhọc kiến thức khác với sửdụngcâuhỏi TNKQ kiểm tra đánh giá số lƣợng câuhỏi TNKQ KTĐG nhiều nội dung kiến thức bao trùm rộng ngƣợc lại sửdụngcâu hỏi...
... tiện dạy học: - 45 phút cho tiết học, tính tích cực HS học yếu tố quan trọng 10 CHƢƠNG ́ THIÊT KẾ VÀSỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUANNHIỀULỰACHỌNDẠYHỌC NỘI DUNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ ... pháp xây dựngtrắcnghiệmkháchquan cho nhiều giảng viên Nhiều tài liệu vê xây dựngsửdụngtrắcnghiệmkháchquan xuất năm [28] 1.1.2.2 Một số nghiêncứu thiết kế sửdụngMCQdạyhọc nội dung ... GV về: Tình hình, thái độ học tập mơn SH học sinh Tìnhhìnhsửdụng phương pháp dạy học, thiết kế sửdụngMCQdạyhọc GV - Thiết kế câuhỏi tự luận ngắn cho học sinh kiểm tra để xây dựng MCQ, TN...
... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊNCỨU 1.1 Lƣợc sửtìnhhìnhnghiên cứu, sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnMCQvàodạyhọcgiớiViệtNam 1.1.1 Tình hình nghiên ứu ... dựng ,sử dụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnTrên sở quy trình xây dựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn (MCQ) mà luận văn đề cập ,chúng xây dựng 200 câuhỏi dạng MCQ ... thức học sinh 1.2 Do tiềm ưu việtcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn áp dụng có hiệu vào khâu trình dạyhọc Sinh họcCâuhỏitrắcnghiệmkháchquan phương tiện để chuyền tải nội dung dạy...
... VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNGVÀSỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUANNHIỀULỰACHỌN TRONG DẠYHỌC 1.1 Lƣợc sửtìnhhìnhnghiên cứu, sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnvào ... xây dựngsửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnvàodạyhọc kiến thức Xây dựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan để đưa vàodạyhọc kiến thức chương I,II phần Sinh học tế bào, ... thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnvàodạyhọc kiến thức phần Sinh học tế bào (chương I, II) Sinh học 10 THPT - Cụ thể hóa quan điểm lý luận vào thiết kế họcsửdụngcâuhỏi trắc...
... xây dựngsửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnvào khâu dạyhọc kiến thức - Bƣớc đầu xác định thực trạng việc dạyhọccâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn trung học sở ... pháp để tăng hiệu dạyhọc 2.2.2 QUY TRÌNH SỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUANNHIỀULỰACHỌNVÀODẠYHỌC KIẾN THỨC MỚI SửdụngcâuhỏiMCQ để dạyhọc kiến thức hình thức dạyhọc làm tăng tính ... câuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn để xây dựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn phần “Di truyền biến dị” – sinh học – Trung học sở Xây dựngcâuhỏitrắcnghiệmkhách quan...
... GV về: Tình hình, thái độ học tập mơn SH học sinh Tìnhhìnhsửdụng phương pháp dạy học, thiết kế sửdụngMCQdạyhọc GV - Thiết kế câuhỏi tự luận ngắn cho học sinh kiểm tra để xây dựng MCQ, TN ... trắcnghiệmkháchquan [28] Sau năm 1975 số trường áp dụngtrắcnghiệmkháchquan song có nhiều tranh luận nên hay khơng nên áp dụngtrắcnghiệmkháchquan thi cử Những nghiêncứutrắcnghiệmkhách ... lợi cho việc áp dụng phương pháp dạyhọc tích cực GV Xuất phát từ lí đó, tơi tiến hành nghiêncứu đề tài: “ Thiết kế sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọndạyhọc nội dung chuyển...
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊNCỨU 1.3 Lƣợc sửtìnhhìnhnghiên cứu, sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnMCQvàodạyhọcgiớiViệtNam 1.1.1 Tìnhhìnhnghiêncứusưdungcâu ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU………………………………………………………………… 11 1.1 Lượcsửtìnhhìnhnghiên cứu, sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnMCQvàodạyhọcgiớiViệtNam …… ... dựngsửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnvàodạyhọc kiến thức chương chuyển hóa vật chất lượng sinh học 11 - THPT 17 - Xây dựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan để đưa vào...
... VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNGVÀSỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUANNHIỀULỰACHỌN TRONG DẠYHỌC 1.1 Lƣợc sửtìnhhìnhnghiên cứu, sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnvào ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNGVÀSỬDỤNGCÂUHỎITRẮC NGIỆM KHÁCHQUANNHIỀULỰACHỌN TRONG DẠYHỌC ………………………………………………… 13 1.1 Lượcsửtìnhhìnhnghiên cứu, sửdụngcâuhỏitrắcnghiệm ... Các câuhỏi cần đƣợc thử nghiệm trƣớc ƣu tiên chọncâu đảm bảo giá trị câuhỏitrắcnghiệm 1.2.1.4 Khái niệm câuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnCâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiều lựa...
... dụngsửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnvàodạyhọc số chương Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ thơng * Qui trình sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọndạy ... trình sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnvào khâu trình dạyhọcĐây hướng nghiêncứu nhằm khai thác mạnh MCQvàodạy học, đề nghị có nghiêncứu hướng để áp dụngvàodạyhọc trường ... nghiệmkháchquannhiềulựachọnvàodạyhọc chương Sinh sản, Sinh học 11 Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiêncứu việc xây dựngsửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọndạyhọc chương...
... hành động 1.6 Trắcnghiệm phương pháp dạyhọcCâu TN dạng câuhỏisửdụng TN sửdụngcâuhỏi TNTL (câu hỏi mở), TNKQ câuhỏi (câu hỏi đóng).Vì thực chất việc sửdụng TN DH sửdụngcâuhỏi đóng DH ... việc Xây dựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn dựa kết trả lời câuhỏi ngắn học sinh dạyhọc Theo chúng tôi, việc lựachọnMCQ cần dựa vào số tiêu sau: * Cần lựachọncâuhỏi TN có độ ... loại bỏ sữa chữa câu chưa đạt Sửdụngvào mục đích khác q trình dạyhọc 2.4 Nghiêncứu nội dung cần trắcnghiệm Kiểm định câuhỏi TNKQ nhiềulựachọnSửdụngvào mục tiêu dạyhọc 36 Nhờ kiến thức...
... câuhỏi d, Loại câuhỏi có nhiềucâu trả lời để lựachọn (đa lựa chọn) Loại câuhỏi TN kháchquan đa lựachọncâuhỏi TN gồm hai phần: phần gốc phần lựachọn Phần gốc, hay gọi phần dẫn câu hỏi, ... Tiếng Việt lớp 10 Ban học sinh lớp 10 trƣờng Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum 11 3.2 Đối tượng nghiêncứu Việc sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnvào kiểm tra đánh giá kết học tập ... Kĩ thuật xây dựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn phân tích câuhỏi thi 44 1.4.1 Kĩ thuật xây dựng dạng câuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn 45...
... thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn chương trình Hố học lớp 10 Nhiệm vụ đề tài 4.1 Nghiêncứu lý thuyết trắcnghiệmkhách quan, xây dựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiều ... nên trắcnghiệm gọi trắcnghiệm hai lựachọn 1.3.1.2 Câutrắcnghiệmnhiềulựachọn (Multiple Choice Question = MCQ) Câutrắcnghiệmnhiềulựachọn gồm nhiều đáp án (từ trở lên) để người làm lựa ... Các hình thức câutrắcnghiệm 1.3.1.1 Câutrắcnghiệm hai lựachọn (câu trắcnghiệmĐúng – Sai) Đâyhình thức câutrắcnghiệm đơn giản gồm phần gốc câu hỏi, nhận định; phần trả lời hai lựa chọn...
... xây dựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn Hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan bốn lựachọn chương học vật rắn IV Phạm vi nghiêncứu đề tài Đề tài giới hạn nghiêncứu sở lí ... trắcnghiệm làm ba loại: loại quan sát, loại vấn đáp loại viếtTrắcnghiệmQuan sát Viết Vấn đáp TrắcnghiệmkháchquanCâu hai lựachọnCâu điền khuyết CâunhiềulựachọnCâu ghép đôi Trắcnghiệm ... Tùng Nhiệm vụ nghiêncứu đề tài Nghiêncứu lý luận kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Nghiêncứu kỹ thuật xây dựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn Thực nghiệmsư phạm...
... biết câucâucâucâucâucâu 15 câu hiểu câucâucâucâucâucâucâudụngcâucâucâucâucâucâucâu Tổng câucâucâucâucâucâu 30 câu 2.4 DỰ KIẾN MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP TRONG KHI HỌC CHƯƠNG ... tượng nghiêncứu - Nghiêncứu sở lý luận kiểm tra đánh giá, đặc biệt TNKQ - Nghiêncứusửdụng phần mềm Macromedia Flash player 8.0 để xây dựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn ... thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn chương “Vectơ” – Hìnhhọc 10 nâng cao - Thiết kế chương trình “ Trắcnghiệm vi tính chương “Vectơ” – Hìnhhọc 10 nâng cao ” Giả thuyết khoa học...