lí luận văn học 2 về thơ ca
ỘN TẬP LÍ LUẬN VĂN HỌC 2
... hay Hồ Chí Minh mà có lẽ ông chưa đọc: Nay thơ nên có thép… Thạch Lam tỏ tinh tế hiểu rõ đặc trưng văn học gọi văn chương “thứ khí giới cao” Văn học thứ vũ khí đặc biệt, thứ vũ khí tinh thần, ... kỳ văn chương, sức tác động mãnh liệt văn chương vào tâm hồn người, đem đến cho người khát vọng cao cả, tình cảm tốt đẹp, làm cho đời sống người trở nên giàu có Thạch Lam nhà lý luận Ông nhà văn ... gần với Ngô Tất Tố, Nam Cao, Nguyên Hồng với nhà văn lãng mạn Có thời, vài định kiến thiếu cứ, văn học ta chưa đánh giá mức Thạch Lam, tác phẩm Thạch Lam Nếu đánh giá nhà văn phải qua tác động...
- 3
- 1,965
- 36
Luận văn thạc sĩ về nâng cai năng lực cạnh tranh của ngân hàng Phát triển Đồng bằng sông Cửu Long TP. Cần Thơ
... Thơ .21 2. 2.1 Giới thiệu sơ lược MHB Cần Thơ 21 2. 2 .2 Cơ cấu tổ chức 22 2. 2.3 Hoạt động kinh doanh MHB Cần Thơ .24 2. 2.4 Hiệu kinh doanh MHB Cần Thơ năm qua 24 ... nợ (tỷ vnd) 20 06 20 07 9.684 11.0 32 18.864 523 721 1.018 28 0 23 4 21 9 2. 89% 2. 12% 1.16% 613 609 811 314 27 0 408 22 16 20 3.59% 2. 63% 2. 47% (nguồn: báo cáo thường niên NHNN MHB Cần Thơ) Hoạt động ... đồng 20 04 20 05 20 06 20 07 59.616 77.809 82. 644 106 .28 7 57. 721 74.7 82 76.710 99.068 1 .2 Thu Bảo lãnh 11 35 30 26 1.3 Thu KD ngoại tệ 26 14 59 23 1.4 Thu dịch vụ 81 105 176 22 6 1.5 Thu khác 1.777 2. 873...
- 89
- 465
- 1
Gián án LÍ LUẬN VĂN HỌC VỀ ĐỀ TÀI
... thuật Tác phẩm văn học tồn hình thức truyền miệng (văn học dân gian, folklore văn học) hay hình thức văn nghệ thuật giữ gìn qua văn tự (văn học viết, văn học bác học) , viết văn vần hay văn xuôi Xét ... cho tác phẩm văn học 09/07 ,20 08 Posted to LÝ LUẬN VĂN HỌC Comments (0) | Bản in Chương 1: KHÁI QUÁT VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC KHÁI QUÁT VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC I.KHÁI NIỆM CHUNG Tác phẩm văn học công trình ... trưng lí luận sáng tác mà phải ý đến lí luận tiếp nhận, lí luận cảm thụ văn học Trong phần này, nêu lên số nguyên nhân dẫn đến việc lí giải, nhận định khác ý nghĩa giá trị tác phẩm văn học qua...
- 15
- 3,717
- 65
Lí luận văn học trước yêu cầu đổi mới và phát triển ppsx
... đại học, Viện nghiên cứu thành lập khoa nghiên cứu văn học nói chung lí luận văn học môn khoa nghiên cứu văn học nói riêng thức hình thành phát triển Từ đây, khoa học văn học môn lí luận văn học ... giải luận điểm lí luận mới, giúp cho việc hoàn bị hệ thống lí luận văn học 4.6- Về phương pháp, cần xúc tiến việc nghiên cứu văn học nói chung, lí luận văn học mĩ học nói riêng theo quan điểm văn ... vấn đề lí luận văn học, tạo thành tựu lí luận văn học 4.7- Đổi quan niệm tư lí luận; tăng cường lực tư lí thuyết, khả tiếp thu cảm nhận lí luận trừu tượng; mở rộng giới hạn nhận thức lí tính;...
- 14
- 502
- 3
những câu lí luận văn học dùng làm văn
... cảm mãnh liệt.” (Ban-zắc) 51-/ Thơ chuyện đồng điệu.” (Tố Hữu) 52- / Thơ tiếng gọi đàn.” (Xuân Diệu) 53-/ Thơ thể người thời đại cách cao đẹp.” (Sóng Hồng) 54-/ Thơ sinh từ tình yêu lòng căm ... nội dung.” (Leonit Leonop) 76-/ Thơ tiếng nói tri âm.” (Tố Hữu) 77-/ “Cái đẹp sống.” (Secnưsepxki) 78-/ “Giọng ca buồn thích hợp cho thơ ca. ” (Etga Pô) 79-/ Thơ ca phải say thích.” (Tố Hữu) 80-/ ... có thơ ca mở được.” (Nhêcơraxop) 46-/ “Trên đời, có thứ giải thơ. ” (Maiacôpxki) 47-/ “Niềm vui nhà thơ chân niềm vui người mở đường vào đẹp, người biết tới tương lai.” (Pautôpxki) 48-/ “Nhà thơ, ...
- 4
- 74,214
- 1,822
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần lí luận văn học trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
... lƣợng lớn tri thức lí luận nhƣ văn văn học, nội dung hình thức văn văn học, số thể loại văn học, trình văn học, trào lƣu văn học, phong cách văn học, giá trị văn học tiếp nhận văn học Với thời lƣợng ... niệm lí luận văn học hình thức dạy học quan trọng để khắc sâu khái niệm lí luận cho học sinh lớp chuyên văn Bốn là: “Hình thành khắc sâu khái niệm lí luận văn học qua học Văn học sử, Giảng văn, ... luật văn học Chính vậy, nội dung lí luận văn học khái niệm, phạm trù văn học [ 44, tr.10] Tuy nhiên, tác phẩm văn học, LLVH lịch sử văn học tách bạch cách hoàn toàn độc lập, thiếu lịch sử văn học, ...
- 109
- 810
- 1
Lí luận văn học việt nam hiện đại trong bối cảnh toàn cầu hóa triển vọng và thách thức
... trí, văn học tôn giáo, văn học tuyên truyền, văn học trị, văn học lịch sử, văn học tư liệu, văn học đại chúng… Chúng văn học, cần nghiên cứu đặc trưng chúng Giải trung tâm dẫn đến phát triển lí luận ... biến, văn học phi văn học ranh giới thật rõ rệt ranh giới đổi thay lịch sử[4] Khái niệm văn học quy ước Theo dòng lịch sử ta có nhiều loại văn học: văn học tao nhã, văn học thông tục, văn học giải ... mực đối lập loại trừ trước Vả lí luận văn học đại môt lí luận văn học mác xít, phải mở rộng thêm nhiều ngành nhánh khác đáp ứng nhu cầu văn học đại Lí luận văn học Việt Nam cần có nhiều trường...
- 13
- 656
- 3
Về sự phân biệt thi pháp học và lí luận văn học
... cấu trúc bên văn học trở thành thi pháp (lí thuyết) Như vậy, lí để đồng thi pháp học vào với lí luận văn học Thi pháp học lí thuyết phận lí luận văn học Lí luận văn học rộng thi pháp học Theo biết ... pháp học lí thuyết nội dung lí luận văn học, nội dung lí luận văn học Phần thi pháp học nằm sách lí luận văn học 2. 3 Đến cuối kỉ XX, Nga sau nhà nước Xô viết sụp đổ, khuynh hướng thi pháp lí thuyết ... cấu trúc văn học sở, đối tượng thi pháp học (lí thuyết, lịch sử, văn học) Lí luận tạo thành cấu trúc văn học cấp độ thi pháp học lí thuyết Các bình diện khác quan hệ văn học với giới, văn học với...
- 13
- 545
- 0
Đề cương ôn thi cao học môn lí luận văn học
... học cho bn thõn ? Bi mi: Gii thiu bi: Văn học pháp cỏc em đợc học lớp 6,7,8: Buổi học cuối cùng, Ông Giuốc Đanh mặc lễ phục Đi ngao du hôm tác phẩm văn học Pháp Giới thiệu Mô-Pa-Xăng HOT NG CA ... khách ntn? ?Tìm câu văn miêu tả kể Phi-Líp? ?Em có nhận xét miêu tả nhà văn? Nhà văn muốn thể điều gì? ? Qua thái độ, hành động bác Phi-líp em thấy bác ngời ntn? ? Ví sao, bác Phi-líp nhận làm bố ... t tởng nhân văn toát lên từ tác phẩm mang lại hạnh phúc cho trẻ bất hạnh ngời phải giàu tình yêu thơng - Các bạn Xi-mông thật đáng trách trêu chọc em => Bài học: Không nên trêu chọc đau ngời...
- 6
- 555
- 1
skkn một vài kinh nghiệm về phương pháp dạy lí luận văn học bậc THPT
... trang bị chu đáo cho học sinh vốn hiểu biết đầy đủ lí luận văn học “Sự thật, văn học có lí luận Lí luận tiền đề, nguyên liệu văn học (Lại Nguyên Ân) Kiến thức lí luận văn học mang tính chất tổng ... giảng dạy lí luận văn học phổ thông c) Dạy lí luận văn học phổ thông qua văn viết văn: Nên lấy văn hay , có giá trị nhà văn nói văn để phân tích từ hình thành kiến thức lí luận văn học Cách dạy ... Các nhà văn nói văn , Tác phẩm , Hà Nội Bùi Văn Ba , Về việc dạy lí luận văn học cấp phổ thông Bùi Văn Ba , Dạy lí luận văn học dạy văn 14 GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM Tiết 91: Lí luận văn học : NỘI DUNG...
- 25
- 1,224
- 1
Luận văn tốt nghiệp về nhu cầu vốn vay của nông hộ tại ngân hàng nông nghiệp Chợ Mới
... tiêu 20 06 20 07 20 08 Dư nợ* 153 .27 8 21 0.538 24 2.547 +Ngắn hạn 126 .366 178.459 21 2.570 +Trung dài 26 .9 12 hạn 32. 079 29 .977 20 06 /20 07 20 08 /20 07 Số % Số tiền % tiền 57 .26 15 ,2 37,36 32. 009 0 52. 09 ... dài hạn Năm 20 06 20 07 20 08 25 2.163 3 12. 837 351.431 21 5.699 28 4.731 327 .418 36.464 28 .106 24 .013 20 06 /20 07 Số % tiền 60.67 24 ,06 20 08 /20 07 Số % tiền 38.59 12, 34 69.03 42. 68 8.358 32 -22 ,9 14,99 ... lãi Lợi nhuận 20 07 /20 06 Số tiền % 20 08 /20 07 Số tiền % 20 06 Năm 20 07 20 08 31.774 43 .20 2 62. 023 11. 428 35,97 18. 821 43,56 18.776 25 .697 50.818 6. 921 36,86 25 . 121 97,76 12. 998 17.505 11 .20 5 4.507 34,67...
- 79
- 666
- 1
Đặc điểm phát triển phê bình và nghiên cứu lí luận văn học trên mang
... QUAN V VĂN H C M NG………………… I Các tác gi văn h c m ng………………………………… II Khái quát n i dung văn h c m ng……………………………… Ph n 2: S PHÁT TRI N PHÊ BÌNH, NGHIÊN C U VĂN H C M NG I Nhà phê bình văn h c ... xin chân thành cám ơn Hà N i ngày 07/11 /20 10 Nhóm l p Truy n hình K30-A2 Ph n 1: T NG QUAN V VĂN H C M NG I CÁC TÁC GI TRÊN VĂN H C M NG N n văn h c th ng (văn h c vi t) t xưa n có l v n c coi môi ... ng nhà văn tr , t ng t nhi u gi i thư ng nư c (Trang H t ng t gi i Văn h c tu i xanh, Văn h c tu i 20 , Giáng Uyên t gi i nh t thơ c a t p chí Áp Tr ng Dương Th y ã có ba gi i thư ng văn h c...
- 23
- 1,247
- 2
Đặc điểm phát triển phê bình và nghiên cứu lí luận văn học trên mạng
... QUAN V VĂN H C M NG………………… I Các tác gi văn h c m ng………………………………… II Khái quát n i dung văn h c m ng……………………………… Ph n 2: S PHÁT TRI N PHÊ BÌNH, NGHIÊN C U VĂN H C M NG I Nhà phê bình văn h c ... xin chân thành cám ơn Hà N i ngày 07/11 /20 10 Nhóm l p Truy n hình K30-A2 Ph n 1: T NG QUAN V VĂN H C M NG I CÁC TÁC GI TRÊN VĂN H C M NG N n văn h c th ng (văn h c vi t) t xưa n có l v n c coi môi ... ng nhà văn tr , t ng t nhi u gi i thư ng nư c (Trang H t ng t gi i Văn h c tu i xanh, Văn h c tu i 20 , Giáng Uyên t gi i nh t thơ c a t p chí Áp Tr ng Dương Th y ã có ba gi i thư ng văn h c...
- 23
- 795
- 0
Luận văn thạc sĩ về nâng cao năng lực cạnh tranh cho các doanh nghiệp ngành du lịch tỉnh Lâm Đồng sau khi gia nhập WTO
... nhân 20 00 2. 140,1 21 0,0 1 42, 9 88 ,2 95,8 53,9 20 ,8 4 92, 0 1.138,9 419,6 400,0 181,6 20 01 2. 330,8 199,6 20 5,1 99,7 23 0,4 64,7 31,6 675,8 1 .22 2,1 401,1 390,4 317 ,2 20 02 2. 628 ,2 211,1 27 9,8 111,5 25 9,9 ... 723 ,4 1.4 62, 0 445,9 425 ,4 29 4,9 20 03 2. 429 ,6 20 8,1 20 9,6 86,8 21 8,8 63,3 40,1 693,0 1 .23 8,5 468,4 3 92, 2 330,5 20 04 2. 927 ,9 25 6,9 26 7 ,2 104,0 27 2,5 71,0 53,7 778,4 1.584,0 521 ,7 467,4 354,8 20 05 ... 161.899,7 21 . 523 ,9 13,3 % 1998 185.598,1 22 .653,1 12, 2 % 1999 20 0. 923 ,7 22 .949 ,2 11,4 % 20 00 22 0.410,6 24 .864,3 11,3 % 20 01 24 5.315,0 32. 544,0 13,3 % 20 02 280.884,0 38.463,6 13,7 % 20 03 333.809,3...
- 77
- 1,484
- 3
- lí luận văn học
- lí luận văn học nước ngòai
- cách làm bài lí luận văn học
- nghị luận văn học nhân vật huấn cao
- giáo án lí luận văn học
- giáo trình lí luận văn học tập 3
- lí luận văn học phong cách nghệ thuật
- lí luận văn học về truyện ngắn
- lí luận văn học về thơ
- kiến thức về lí luận văn học
- các vấn đề lí luận văn học
- tài liệu về lí luận văn học
- giáo trình lí luận văn học tập 2
- lí luận văn học về phong cách nghệ thuật
- ôn thi cao học lí luận văn học
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25