0

là một trong những hơp chất hữu cơ được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau y tế dược phẩm hóa chất cũng như trong đời sống hàng ngày

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường mầm non

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường mầm non

Khoa học xã hội

... đời sống ng y trẻ trường Mầm non” Mục đích nghiên cứu : Khảo sát việc giáo dục âm nhạc cho trẻ đời sống ng y trường Mầm Non từ tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y cho ... động sống ng y trường Mầm non- Mẫu giáo cách lôgich, hiệu Bởi v y, muốn thực tốt việc lồng ghép phù hợp, nhuần nhuyễn, muốn trò chơi hoạt động giáo dục âm nhạc ng y hội ng y lễ cần sử dụng ... : - Tổ chức ng y hội ng y lễ: Ng y hội đến trường bé, 20/11, tết trung thu thường xuyên năm - Tổ chức thao giảng lồng ghép GDÂN theo biện pháp nêu hiệu - 37 - Người thực : Nguyễn Thị Ngọc...
  • 43
  • 9,251
  • 16
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở

Mầm non - Tiểu học

... đời sống ng y trẻ trường Mầm non” Mục đích nghiên cứu : Khảo sát việc giáo dục âm nhạc cho trẻ đời sống ng y trường Mầm Non từ tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y cho ... nghiên cứu: Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y trẻ trường Mầm non” Phạm vi nghiên cứu : Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y trẻ trường ... động sống ng y trường Mầm non- Mẫu giáo cách lôgich, hiệu Bởi v y, muốn thực tốt việc lồng ghép phù hợp, nhuần nhuyễn, muốn trò chơi hoạt động giáo dục âm nhạc ng y hội ng y lễ cần sử dụng...
  • 23
  • 2,422
  • 7
ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON pps

ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON pps

Khoa học xã hội

... đời sống ng y trẻ trường Mầm non” Mục đích nghiên cứu : Khảo sát việc giáo dục âm nhạc cho trẻ đời sống ng y trường Mầm Non từ tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y cho ... nghiên cứu: Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y trẻ trường Mầm non” Phạm vi nghiên cứu : Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y trẻ trường ... động sống ng y trường Mầm non- Mẫu giáo cách lôgich, hiệu Bởi v y, muốn thực tốt việc lồng ghép phù hợp, nhuần nhuyễn, muốn trò chơi hoạt động giáo dục âm nhạc ng y hội ng y lễ cần sử dụng...
  • 31
  • 2,257
  • 3
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI  TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON

sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON

Mầm non - Mẫu giáo

... đời sống ng y trẻ trường Mầm non” Mục đích nghiên cứu : Khảo sát việc giáo dục âm nhạc cho trẻ đời sống ng y trường Mầm Non từ tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y cho ... nghiên cứu: Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y trẻ trường Mầm non” Phạm vi nghiên cứu : Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y trẻ trường ... động sống ng y trường Mầm non- Mẫu giáo cách lôgich, hiệu Bởi v y, muốn thực tốt việc lồng ghép phù hợp, nhuần nhuyễn, muốn trò chơi hoạt động giáo dục âm nhạc ng y hội ng y lễ cần sử dụng...
  • 27
  • 1,640
  • 0
Skkn một số biện pháp năng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non sơn ca

Skkn một số biện pháp năng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non sơn ca

Giáo dục học

... nhận như ng hát như ng điệu nhạc Tuy nhiên lòng y u thích âm nhạc cháu lại mức độ khác cháu y u đến độ say mê, cháu lại thơ nhạc vang lên Và mức độ y u âm nhạc phần lớn hoàn cảnh sống, ... hồn nhiên viu tươi Trẻ ham thích học, trẻ học chuyên cần 95 – 98% *Khó khăn Dân cư sống địa bàn chủ y u làm nông nghiệp làm ruộng, r y Đời sống nhiều khó khăn quan tâm đến việc học tập em khả ... Cở sở vật chất nhà trường hạn chế chưa phòng học âm nhạc cho trẻ, chưa giáo viên chuyên d y Âm nhạc ứng trước thực trạng đó, suy nghĩ, x y dựng áp dụng Một số biện pháp Nâng cao chất lượng...
  • 24
  • 545
  • 0
Một số biện pháp năng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non sơn ca

Một số biện pháp năng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non sơn ca

Giáo dục học

... Cở sở vật chất nhà trường hạn chế chưa phòng học âm nhạc cho trẻ, chưa giáo viên chuyên d y Âm nhạc ứng trước thực trạng đó, suy nghĩ, x y dựng áp dụng Một số biện pháp Nâng cao chất lượng ... thực tế, d y trẻ làm quen văn học thơ, truyện, khám phá khoa học, làm quen với toán…có tham gia âm nhạc làm cho tiết học trở nên phong phú *Biện pháp 2: Trong hoạt động chung +Làm quen văn học Trong ... mà chơi, chơi mà học”, người bạn trẻ, l y trẻ làm trung tâm Tổ chức ng y hội ng y lễ : Ng y hộ đến trường bé, 20/11 tập cho trẻ biểu diễn lớp hay tập trung trường 100% trẻ thích thú học, tích...
  • 23
  • 438
  • 0
Một số biện pháp năng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non sơn ca

Một số biện pháp năng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non sơn ca

Giáo dục học

... Cở sở vật chất nhà trường hạn chế chưa phòng học âm nhạc cho trẻ, chưa giáo viên chuyên d y Âm nhạc ứng trước thực trạng đó, suy nghĩ, x y dựng áp dụng Một số biện pháp Nâng cao chất lượng ... thực tế, d y trẻ làm uen văn học thơ, truyện, khám phá khoa học, làm uen với toán…có tham gia âm nhạc làm cho tiết học trở nên phong phú *Biện pháp 2: Trong hoạt động chung +Làm uen văn học Trong ... mà chơi, chơi mà học”, người bạn trẻ, l y trẻ làm trung tâm Tổ chức ng y hội ng y lễ : Ng y hộ đến trường bé, 20/11 tập cho trẻ biểu diễn lớp hay tập trung trường 100% trẻ thích thú học, tích...
  • 24
  • 340
  • 0
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC           TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI  TRẺ  Ở TRƯỜNG MẦM NON

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON

Mầm non - Tiểu học

... đời sống ng y trẻ trường Mầm non” Mục đích nghiên cứu : Khảo sát việc giáo dục âm nhạc cho trẻ đời sống ng y trường Mầm Non từ tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y cho ... nghiên cứu: Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y trẻ trường Mầm non” Phạm vi nghiên cứu : Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y trẻ trường ... động sống ng y trường Mầm non- Mẫu giáo cách lôgich, hiệu Bởi v y, muốn thực tốt việc lồng ghép phù hợp, nhuần nhuyễn, muốn trò chơi hoạt động giáo dục âm nhạc ng y hội ng y lễ cần sử dụng...
  • 27
  • 4,775
  • 17
Tài liệu Những nguyên tắc giao tiếp trong đời sống hàng ngày docx

Tài liệu Những nguyên tắc giao tiếp trong đời sống hàng ngày docx

Kỹ năng giao tiếp

... thuyết trình kỹ giao tiếp, bạn chưa thể hình dung hết đầu nguyên tắc giao tiếp cần tuân thủ đời sống hàng ng y công việc Bởi lĩnh vực rộng lớn, phong phú, đa dạng biến đổi không ngừng Những nguyên ... 13 Tránh dùng câu khách sáo, ngôn từ hoa mỹ, từ cổ… 14 Tránh lối nói quy chụp người khác “bạn làm v y, v y đúng không?”, “tôi biết anh…” 15 Tạo không khí tự nhiên cho câu chuyện 16 Đừng trọng ... đám đông 18 H y từ chối nhã nhặn, đừng chấp nhận cộc cằn 19 Không thao thao bất tuyệt chuyện riêng bạn hay 20 Tận dụng sức gợi hình ảnh câu chuyện để minh họa cho ý kiến bạn Bạn th y nào? Chúc...
  • 5
  • 720
  • 2
Cơ sở sinh học của sự hình thành tập tính ở động vật bậc thấp và ứng dụng của tập tính động vật bậc thấp trong đời sống hằng ngày

sở sinh học của sự hình thành tập tính ở động vật bậc thấp và ứng dụng của tập tính động vật bậc thấp trong đời sống hằng ngày

Sinh học

... kho trứng Mỗi ăn hết 7-10 trứng/ng y hay - bọ r y/ ng y *.Bọ rùa đỏ -Tên khoa học Micraspis sp -Có hình ô van, màu đỏ nhạt chói Bọ rùa đỏ hoạt động vào ban ng y, lúa, tìm ăn bọ r y, sâu non trứng ... truyền từ bố mẹ sang hay gọi mang tính bẩm sinh, mang tính nguyên th y, không cần học hỏi đời sống Chúng thường vận động thể sống ch y, nh y, bay, săn mồi, giao hoan, tiết…Các hoạt động định y u ... từ người hay động vật Do nắm đặc điểm nên thực tế, ngành chuyên khoa côn trùng ứng dụng tính chất để x y dựng số quy định cho hoạt động thuộc lĩnh vựcĐối với cán bộ, nhân viên làm công tác...
  • 31
  • 9,069
  • 23
SKKN nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc  trong  đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường mầm non

SKKN nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường mầm non

Báo cáo khoa học

... đời sống ng y trường Mầm Non từ tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y cho trẻ Nhiệm vụ nghiên cứu: Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ng y ... động sống ng y trường Mầm non- Mẫu giáo cách lôgich, hiệu Bởi v y, muốn thực tốt việc lồng ghép phù hợp, nhuần nhuyễn, muốn trò chơi hoạt động giáo dục âm nhạc ng y hội ng y lễ cần sử dụng ... góc chủ y u giúp trẻ biết hưởng ứng cảm xúc phản ứng thể cho phù hợp với nhịp điệu âm nhạc, không thiết y u cầu trẻ phải vận động giống KẾT LUẬN + Kết : - Tổ chức ng y hội ng y lễ: Ng y hội...
  • 18
  • 356
  • 0
Giao tiếp tiếng hoa trong đời sống hằng ngày

Giao tiếp tiếng hoa trong đời sống hằng ngày

Tổng hợp

... lịch hay muốn tỏ tôn trọng đến người đối diện bạn sử dụng “语”、“语好”.Hiện từ “语” người bán hàng hay dùng để xưng hô cách tôn trọng với khách hàng mình.Tất người kinh doanh đề xem khách hàng Thượng ... nhận,trách móc người khác vừa nói.thường sử dụng cách đáp lại lời khen hay lời trích người khác. Ở sử dụng để diễn tả ngại ngùng người khác khen ngợi 语语 Luyện tập 语语正语的句子完成语语 H y chọn câu hoàn thành ... āiyā, wǒ y shì Ồ,tôi cũng thế 介课他人 Giới thiệu người khác 必语用语 Từ ngữ mẫu câu 我语介语一下 wǒ lái jièshào y xià Để giới thiệu 语是…… zhè shì Đ y 他/语是…… tā/ tā shì Anh y, 语语语一下…… lái rènshi y xià...
  • 58
  • 1,122
  • 2
Công nghệ sản xuất Cream và ứng dụng của Cream trong đời sống hàng ngày

Công nghệ sản xuất Cream và ứng dụng của Cream trong đời sống hàng ngày

Công nghệ thực phẩm

... gi y lọc đốm bẩn, sữa loại trung bình  Loại III: Trên gi y lọc nhiều đốm bẩn, sữa phẩm chất  Cách tiến hành : L y miếng gi y lọc cho vào phễu Đổ 100 – 150 ml sữa ch y qua, l y gi y lọc ... Trang 22 GVHD: Th y Lª V¨n ViƯt MÉn Seminar: CNSX Cream Tuy nhiên sử dụng thiết bò loại n y, g y nên tượng oxy hóa th y phân chất béo sữa không khí bên Do người ta thường đổ chất lỏng vào đóa ... Đồng hóa Làm nguội Bao bì Bao gói Sản phẩm Trang 14 Sữa g y GVHD: Th y Lª V¨n ViƯt MÉn Seminar: CNSX Cream II.THUỸT MINH QUY TR×NH C¤NG NGHƯ: 1) SỮA NGUYÊN LIỆU: Y u cÇu chung: - Được l y từ bò...
  • 49
  • 1,041
  • 0
350 mẹo vặt trong đời sống hàng ngày

350 mẹo vặt trong đời sống hàng ngày

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... đặt trứng lên bàn, quay nhẹ Nếu trứng chín, trứng quay lâu Tác dụng lực mà trứng vừa quay vài vòng mà dừng lại định trứng sống 86 Cách phân biệt trứng trứng cũ Nếu muốn biết trứng mới, trứng cũ, ... trứng, đặt nhẹ nhàng vào đồ đựng, để nới thoáng gió Khi đặt nên lưu ý không để muối vỏ trứng rơi ra, không làm ảnh hưởng đến chất lượng trứng muối Sau 20-30 ng y, trứng ăn được, sau 40 ng y trứng ... ý làm trứng Khi làm trứng muốn, cho sữa bò vào trộn trứng với nước trước tráng, trứng mêm, mùi vị lại thơm, hấp dẫn 100 Cách làm trứng vịt muối L y trứng vịt muối sống, chọc lỗ thủng đầu trứng,...
  • 48
  • 259
  • 0
ỨNG DỤNG ÂM DƯƠNG TRONG ĐỜI SỐNG HÀNG NGÀY

ỨNG DỤNG ÂM DƯƠNG TRONG ĐỜI SỐNG HÀNG NGÀY

Y học thưởng thức

... Bạn ai? bạn sống trái đất để làm gì? câu hỏi lớn lao xuyên suốt đời người ta B y bạn để ý tới điều n y: Nếu bạn người hay lam hay làm, chi chịu thương chịu khó, thích ... chòi đẹp khu vực chùa Hương lên Tam Bảo th y Tuệ Hải đặt tên Qui Nguyên; Th y trò thích nhà hoạ sĩ Vĩ Hải thiết kế Ng y thứ chu đáo sau bữa ăn, rửa bát thu vén gọn gàng Ng y sau ng y sau nữa, ... phân làm dễ chịu hậu môn lần th y hỏi ị th y hậu môn co lại hay lát co? Th y hỏi để thẩm định mức độ chánh niệm đệ tử tinh tế toàn diện tới đâu Những câu hỏi biết suy tư chân chánh vỡ nhiều...
  • 55
  • 508
  • 3
Hiep khi dao trong doi song hang ngay

Hiep khi dao trong doi song hang ngay

Tài liệu khác

... tìm th y hội hè ng y Hội ngũ cốc người vừa gặt lúa xong vừa hái đậu xong tổ chức, ng y hội thợ dệt, ng y hội cá thuyền chài tổ chức Biết sống hy sinh vật khác, người nghề thường tổ chức ng y hội ... đầu g y A bước tới đằng trước nửa bước, tay mặt cầm g y, hướng mũi g y phía B B nắm l y đầu g y cố đ y lại phía A Nếu A lên gân tay mặt (hình 7a), B đ y g y phía A cách dễ dàng Nhưng A nắm g y nhè ... vào đầu g y, B đ y (hình 7b) Hình 7a, 7b Trong 1, B đ y g y phía A, A nắm chặt l y g y, vô tình tập trung toàn thể tinh thần nơi mà nắm l y Trong 2, di chuyển tinh thần tới đầu g y, làm cho sức...
  • 68
  • 430
  • 0
Nghiên cứu tổng hợp zeolit x từ cao lanh a lưới với chất tạo phức hữu cơ và ứng dụng để tách loại asen trong nước

Nghiên cứu tổng hợp zeolit x từ cao lanh a lưới với chất tạo phức hữu ứng dụng để tách loại asen trong nước

Khoa học tự nhiên

... , t s y chân không, ph u thu tinh, c c thu tinh, ng ñong, m y khu y, ñũa khu y - Các thi t b thí nghi m g m: T s y, lò nung, m y l c ly tâm, thi t b ñ ng th , thi t b k t tinh, cân, m y l c IKA ... trúc khác axit amino-polycacboxylic axit polycacboxylic Quy trình th c nghi m ñư c mô t ph n 2.2.1 Các m u t ng h p s d ng h p ch t t o ph c c u trúc khác v i ñ c trưng ñư c trình b y b ng ... 600oC ñ chuy n hóa c u trúc cao lanh v d ng c u trúc khuy t t t (metacaolanh) - T o zeolit X t metacaolanh, th y tinh h u cơ, nư c s ch, natri hiñroxit v i ch t t o ph c h u Nghiên c u y u t nh...
  • 26
  • 961
  • 1
Một số kimh nghiệm lồng ghép những kiến thức cơ bản của hóa học hữu cơ để giải thích hiện tượng và ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày

Một số kimh nghiệm lồng ghép những kiến thức bản của hóa học hữu để giải thích hiện tượng và ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày

Hóa học

... g y tò mò cho em em áp dụng kiến thức hóa học hữu học giải thích được, tạo cho em niềm say mê hóa học nói chung hóa học hữu nói riêng Từ em áp dụng kiến thức hóa học hữu vào sống hàng ng y em Trong ... em làm được, áp dụng sống Vì muốn học hóa học hữu cơ, nêu cho em th y phản ứng hóa học hữu em tạo sản phẩm dùng sống em hiểu thứ dùng, thứ xung quanh điều liên quan đến hóa học hóa học hữu ... sinh tích l y số kinh nghiệm sống ,các em th y vui kiến thức hóa học hữu trường PT áp dụng sống hàng ng y, tự tay em tự tay làm sản phẩm để dùng Vì em thích thú đam mê hóa học hữu Ví dụ 9: Khi...
  • 25
  • 1,460
  • 1
Luận văn nghiên cứu trắc quang sự tạo phức đa ligan của hệ 1   (2   pyridylazo)   2   naphthol (PAN 2)   Fe(III)   CCL3COOH trong hỗn hợp dung môi nước   hữu cơ và ứng dụng phân tích luận văn thạc sỹ hóa học

Luận văn nghiên cứu trắc quang sự tạo phức đa ligan của hệ 1 (2 pyridylazo) 2 naphthol (PAN 2) Fe(III) CCL3COOH trong hỗn hợp dung môi nước hữu ứng dụng phân tích luận văn thạc sỹ hóa học

Khoa học tự nhiên

... Axit salixylic 0,03 520 2,5 - 2,7 –3 ng y Axit sunfosalixylic 0,01 430 ng y Hơn ng y Không 1.1.5.3 Các phương pháp khác xác định sắt Ngoài phương pháp kể trên, để xác định sắt, sử dụng số phương ... hệ PAN – Me - CCl3COOH khác 22 1.4 SỰ HÌNH THÀNH PHỨC ĐA LIGAN VÀ ỨNG DỤNG CỦA NÓ TRONG HÓA PHÂN TÍCH Trong năm gần đ y, người ta chứng minh rằng: Đa số nguyên tố, thực tế tồn dạng phức đơn ligan ... cao, obitan trống lấp đ y Sự tạo phức đa ligan làm bền trạng thái hóa trị ion trung tâm làm thay đổi độ nh y, làm tăng độ tan, chuyển bước sóng λmax vùng bước sóng ngắn hay dài Sự hình thành phức...
  • 85
  • 520
  • 0
lồng ghép những kiến thức cơ bản của hóa học hữu cơ để giải thích hiện tượng và ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày vào bài giảng hóa học hữu cơ

lồng ghép những kiến thức bản của hóa học hữu để giải thích hiện tượng và ứng dụng trong cuộc sống hàng ngày vào bài giảng hóa học hữu

Hóa học - Dầu khí

... nghiệm sống ,các em th y vui kiến thức hóa học hữu trường PT áp dụng sống hàng ng y, tự tay em tự tay làm sản phẩm để dùng Vì em thích thú đam mê hóa học hữu Ví dụ 9: Khi học phần tính chất hóa ... đến kiến thức hóa học hữu vào d y Tôi nhận th y học sinh hứng thú vào học hơn, em tiếp thu tốt hơn, tập làm đ y đủ Không em vốn kiến thức hóa học hữu ứng dụng vào sống hàng ng y II ĐỀ XUẤT: ... học hữu Trong sáng kiến kinh nghiệm muốn lồng ghép “ Hóa học hữu với sống hàng ng y ” vào tiết d y hóa học hữu cơ. Với mục đích góp phần cho học sinh học dễ hiểu, thiết thực, gần gủi với đời sống...
  • 18
  • 1,889
  • 4

Xem thêm