sát tranh kết hợp kiến thức bản thân thảo luận nhóm hoàn thành bảng sau để biết thực vật có thể cung cấp cho chúng ta những gì trong đời sống hằng ngày
Thiết hộp giảm tốc Bánh răng – Trục vít Bánh vít
Ngày tải lên :
08/09/2016, 23:03
... tip xỳc Goi T 7.25 vi ta co: = = 0,67 Do o: = 1+ 67 Trong o: va q=16 nờn da vao bang 7.5 ta chon c Theo (7.10): ta co Theo bang (7.21) ta co: = arctan = Vi theo bang 7.6 ta chon cõp chinh xac 8, ... ===529,9N Cac lc tac dung tai iờm n kHzp cua truc vit banh vit ===11197N =.tan=11197.tan6,7=1315N =.tan=11197.tan20=4075N 4,Tớnh chớnh xỏc trc theo h s an ton a, tớnh cho trc I Xac inh lc tac dung lờn ... 17,6 ( KN) Kha nng tai tinh 31 b,s o bụ tri ụ R10 R11 gụi chi tai ln hn nờn ta tinh cho ụ tai c, kiờm nghiờm kha nng tai ong cua ụ - Tai quy c: Q = (XV+ Y) (ct11.3[I]-tr214) Trong o: = 1037,9...
- 43
- 594
- 0
Dễ mất mạng vì 7 kiểu kết hợp món ăn pot
Ngày tải lên :
22/07/2014, 04:20
... đậu phụ Trong rau bina có chứa axit oxalic, đậu phụ có chứa canxi oxalate concretions Các hợp chất kết hợp với cản trở sự hấp thụ sắt protein của thể Sữa và Chocolate Chocolate có chứa ... thu vitamin D xuống nhiều Nếu cách ăn uống giữa cá rượu làm nhiều chất dinh dưỡng vốn có cá Tôm và vitamin Tôm, cua các loại thực phẩm khác có chứa các hợp chất asen pentavalent ... lại uống vitamin C, kể cả vitamin C có thực phẩm hoặc hoa quả đều không tốt Vì vitamin C làm thay đổi asen, gây độc tính cao tính nguy hiểm Duy trì kiểu ăn uống lâu dài có thể dẫn...
- 2
- 155
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào giảng dạy môn vật lý 7
Ngày tải lên :
29/04/2016, 17:01
... khoá để học sinh có điều kiện tìm hiểu về vấn đề nhiễm mơi trường địa phương, để từ các em có các biện pháp cụ thể để chống nhiễm cho loại mơi trường - Phải có liên hệ với thực ... hợp: Dòng điện có ta c dụng từ Dòng điện có ta c dụng hoá học Dòng điện có ta c dụng sinh lí b Phương pháp tích hợp: GV? Ta c dụng từ dòng điện ảnh hưởng đến mơi trường sống người? ... hợp: GV: ?Có thể làm vật nhiễm điện bằng cách nào? HD: Có thể làm vật nhiễm điện bằng cách cọ xát GV: ?Trong tự nhiên vật có tự nhiễm điện được khơng? Em hảy cho ví dụ? HD: Trong...
- 22
- 400
- 0
Tài liệu Những nguyên tắc giao tiếp trong đời sống hàng ngày docx
Ngày tải lên :
26/02/2014, 06:20
... bạn chưa thể hình dung hết đầu nguyên tắc giao tiếp cần tuân thủ đời sống hàng ngày công việc Bởi lĩnh vực rộng lớn, phong phú, đa dạng biến đổi không ngừng Những nguyên tắc giao tiếp sau giúp ... cười, để tạo cảm giác thân thiện vui, để kiềm chế tức giận bạn bực bội Cái tên điều quan trọng với người, học cách nhớ tên gọi tên họ Nên lắng nghe nhiều hơn, khích lệ người khác chia sẻ thân ... khen ngợi chân thành, không nói lời rỗng tuếch, giả tạo, dù với đối tượng 3 Không than vãn với người không thân thiết Loài người ích kỷ, nhớ điều Không người ghét mà phủ nhận thành tích, lời...
- 5
- 720
- 2
SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ BẬC THCS
Ngày tải lên :
17/03/2015, 13:47
... tớt mục này là cho học sinh trao đởi sau cho HS trình bày ý kiến của mình Ći GV sẽ tởng hợp các câu trả lời, bở sung kiến thức và hoàn chỉnh kiến thức cho học sinh Hình ... cảnh quan thiên nhiên hùng vó giầu có hải sản cho hs quan sát nói nên giá trò biển nước ta Sau cho HS quan sát tiếp tranh nói thực trang môi trường biển nước ta Vònh Hạ Long Chế biến hải sản Động ... cho GV biết khả truyền đạt kiến thức cách tích hợp GDMT vào nội dung học , nhận biết tiếp thu kiến thức vận dụng kiến thức học vào việc BVMT HS để từ có biện pháp khắc phục cho dạy học sau Trong...
- 21
- 625
- 0
Đồ án tốt nghiệp Kiến trúc sư Trung tâm thương mại & Văn phòng cho thuê và căn hộ cao cấp Sao Mai
Ngày tải lên :
02/04/2015, 00:20
... dn i vi mi ngi kin trỳc s chỳng ta Vi ti tt nghip Trung Tâm thơng mại & văn phòng cho thuê hộ cao cấp Sao Mai em mạnh dạn đa suy nghĩ, cảm nhận giải pháp cho thể loại công trình mong muốn thu ... mi, giỳp cho vic tit kim t, dnh cho cỏc cụng trỡnh phỳc li cụng cng v t cho cõy xanh, cụng viờn t cũn dựng cho vic phỏt trin giao thụng h thng ng ngang dc, cỏc trm xe buýt, tu in, giỳp cho vic ... Lê Thị Thu Hằng 20945.50 50KD2 gũ bú to nờntớnh c bit v s ci m ca cn h, to cho cn h tr lờn lớ tng cho ngh ngi Cỏc ban cụng, sõn nh to thờm cho cỏc cn h v sinh ng, ci m Ni tht bờn trong, cỏc cn...
- 34
- 592
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ 7 TRƯỜNG THCS HÒA HIỆP
Ngày tải lên :
05/04/2015, 08:36
... đề cho học sinh Về bản chất, mỗi môn học là một lĩnh vực tri thức khoa học có tính liên ngành, bao gồm một hệ thống những kiến thức bản và cần thiết được kết hợp ... cùng giáo viên sẽ tổng hợp các câu trả lời, bổ sung kiến thức và hoàn chỉnh kiến thức cho học sinh Hình 17.3 “Thủy triều đen” Đại Tây Dương tai nạn của ta u chở dầu Hình17.4 ... không tồn ta i một cách rời rạc, đơn lẻ, chúng là những thể tổng hợp hoàn chỉnh và có mối quan hệ chặt chẽ với Các ngành khoa học đã ta o nên sức mạnh tổng hợp cho việc...
- 17
- 483
- 0
SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức văn học để làm phong phú một số bài giảng lịch sử lớp 10 chương trình cơ bản
Ngày tải lên :
22/04/2015, 21:04
... người để hệ trẻ với tảng giáo dục phổ thông, bước vào đời, thực trách nhiệm công dân xã hội Vì mở đầu “Lịch sử nước ta Bác Hồ viết: Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam Trong ... Cuộc sống họ bị đe doạ hàng ngày Trong hoàn cảnh nghiệt ngã họ phải tụ kết với thành bầy đàn Ngày lang thang hái lượm săn bắt, tối trở ẩn náu hốc hẻm hang sâu Cuộc sống nặng nề theo kỉ Rồi ngày ... Tống xâm lược nước ta nào? Mời em theo dõi mục I Hoạt động 1: Nhóm GV sử dụng phương pháp “Các mảnh ghép” Chia lớp thành nhóm, cử nhóm trưởng thư kí Giao nhiệm vụ cho nhóm Vòng 1: Nhóm 1: Vì nhà Tống...
- 22
- 1.4K
- 7
thiết kế hộp giảm tốc bánh răng – trục vít bánh vít
Ngày tải lên :
13/07/2016, 17:23
... 7.25 với ta có: = = 0,63 Do đó: = 1+ Trong đó: và q=12,5 nên dựa vào bảng 7.5 ta cho n được Theo (7.10): ta có Theo bảng (7.21) ta có: = arctan = Với theo bảng 7.6 ta cho n cấp ... tính theo công thức Trong đó : Dựa vào bảng 6.5 ta cho n Theo bảng 6.6 cặp bánh phân bố chìa nên cho n Mà ta có : ( Dựa vào bảng 6.7 theo ta cho n được : Từ suy khoảng cách trục ... công thức thực nghiệm: q=0,3 Theo bảng 7.3 ta cho n: q = 12,5 Theo công thức 7.16: ( = = 228,43 Lấy Tính môđun: m= 8,14 Ta cho n theo tiêu chuẩn: m=8 Do đó: = = 226mm Lệch so với đã cho n .cho n...
- 52
- 425
- 0
Nghiên cứu tuyển quặng 3 vùng mỏ Cóc mẫu MCQIII2 bằng sơ đồ kết hợp tuyển nổi trọng lực và tuyển nổi thông thường độ hạt 0,5mm
Ngày tải lên :
11/08/2017, 22:36
... Tốt Nghiệp BẢNG BIỂU BẢNG 4.2 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH THÀNH PHẦN ĐỘ HẠT 47 BẢNG 4.2 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH THÀNH PHẦN ĐỘ HẠT 47 BẢNG 4.3 BẢNG PHÂN TÍCH HOÁ TOÀN PHẦN 47 BẢNG 4.3 BẢNG PHÂN TÍCH ... Thầy cô giáo bạn để đồ án hoàn thiện Em xin bày tỏ biết ơn thầy cô môn tuyển khoáng, đặc biệt Thầy Nguyễn Hoàng Sơn bảo, giúp đỡ tận tình để chúng em hoàn thành đồ án Hà Nội ,ngày 12 tháng năm ... thành phần hóa học Apatit khoáng vật nhóm muối photphat canxi Quặng Apatit có công thức hóa học là: Ca5 (PO4)(Cl, F) Các khoáng vật có giá trị công nghiệp nhóm flo-apatit Ca 5(PO4)3F (trong có...
- 90
- 327
- 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường mầm non
Ngày tải lên :
26/12/2012, 10:05
... nhạc đời sống ngày trẻ trường Mầm non” Mục đích nghiên cứu : Khảo sát việc giáo dục âm nhạc cho trẻ đời sống ngày trường Mầm Non từ tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày ... tập huấn để phục vụ giáo dục âm nhạc có tác dụng tích cực công tác quản lí, đạo chuyên môn Trong trường học có nhiều thành phần, số giáo viên thực tốt có số giáo viên lớn tuổi, điều kiện hoàn cảnh ... nghe hát “Màu hoa” + Trong hát vừa nghe hoa có màu gì? + Ngoài hoa đủ màu sắc hát có ( nhiều lá, nhiều ) Những câu hỏi đàm thoại giúp trẻ có thêm số ý tưởng trình vẽ để có sản phẩm sáng tạo Hoạt...
- 43
- 9.3K
- 16
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON
Ngày tải lên :
05/04/2013, 11:51
... tập huấn để phục vụ giáo dục âm nhạc có tác dụng tích cực công tác quản lí, đạo chuyên môn Trong trường học có nhiều thành phần, số giáo viên thực tốt có số giáo viên lớn tuổi, điều kiện hoàn cảnh ... động để phục vụ chuyên môn nên thân đề cập tới vấn đề: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày trẻ trường Mầm non” Mục đích nghiên cứu : Khảo sát việc giáo dục âm nhạc cho trẻ đời sống ... sống ngày trường Mầm Non từ tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày cho trẻ Nhiệm vụ nghiên cứu: Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày...
- 27
- 4.8K
- 17
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở
Ngày tải lên :
20/10/2013, 17:15
... giản vẫy cánh tay, cuộn cổ tay, nhún, đi, chạy - Hát kết hợp minh hoạ theo lời ca Để thực có hiệu hình thức trên, hướng dẫn thực cách: + Bắt nhịp cho trẻ hát cho trẻ vỗ tay cô ( cô vỗ tay chậm, ... sống ngày trường Mầm Non từ tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày cho trẻ Nhiệm vụ nghiên cứu: Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày ... giới thiệu cho trẻ biết loại nhạc cụ âm loại nhạc cụ như: + Cô đàn organ nói cho trẻ biết tiếng đàn organ + Cô thổi kèn nhựa cho trẻ biết tiếng kèn nhựa + Cô gõ phách tre cho trẻ biết tiếng gõ...
- 23
- 2.4K
- 7
Truyền hình sô ́ mă ̣ t đâ ́ t theo tiêu chu ẩn DVB-T2 và kê ́ t qua ̉ đo kiê ̉ m thư ̣ c tê ́ ta ̣ i V iê ̣ t Nam
Ngày tải lên :
26/11/2013, 20:45
... TV Sự đời thay truyền hình số cho truyền hình tương tự xu tất yếu khách quan 1.5 Kết luận Sử dụng công nghệ truyền hình số đem lại nhiều lợi ích cho người sử dụng, hiệu cao cho nhà cung cấp ... tiêu chuẩn chủ yếu dành cho đầu thu cố định thu di động Do vậy, DVB-T2 phải cho phép sử dụng hệ thống hạ tầng anten có (xem Bảng 3.1) Bảng 3.1: DVB-T2 so với DVB-T Bảng 3.2: Dung lượng liệu ... đời cho phép người làm truyền hình Việt Nam có nhiều lựa chọn việc xây dựng hệ thống truyền hình kỹ thuật số đại Truyền hình số quảng bá mặt đất phát triển rộng khắp Tỉnh thành nước ngày có...
- 12
- 539
- 0
Giao tiếp tiếng hoa trong đời sống hằng ngày
Ngày tải lên :
15/04/2014, 23:16
... 用“语”语语呼语客，表示一语敬重。商家都语语客是上帝，就语语在语语了。 Trong tiếng Hoa,còn có từ nghĩa với “语” từ “语”(nín) Như bạn thấy từ “语” người ta thêm vào từ “心” có nghĩa trái tim.Vì từ 语 dùng để diễn tả tông trọng người chào ... gỡ,quen biết 4.也 yě:cũng 语言文化小语士 Chú ý 在“语高语语语语”中省略了主语“我”。语方回答语用了“也”表示同语的心情。 注意“也”字的用法，一般用在语语或形容语前面。 Trong câu “语高语语语语” chủ ngữ 我 lược bớt.Khi đáp lại người nói dùng từ “也” để biểu thị có cảm ... 语夫妻中的任意一方，是中性语，而不是指情人。使用语千万要语住。 Người Trung Quốc có nhiều cách xưng hô vợ chồng .Trong trường hợp trang trọng ,người đàn ông thường dùng “太太”。“夫人”、“妻子” để nhắc đến người vợ .Trong phụ nữ hay gọi chồng “先生”、“丈夫”.Các...
- 58
- 1.1K
- 2
Cơ sở sinh học của sự hình thành tập tính ở động vật bậc thấp và ứng dụng của tập tính động vật bậc thấp trong đời sống hằng ngày
Ngày tải lên :
26/05/2014, 11:05
... báo cho đực khác vùng lãnh thổ riêng nó, vùng đất có chủ không xâm phạm 3.4 Tập tính xã hội: Tập trung tụ họp thành nhóm, sống thành bầy đàn tập tính phổ biến đời sống động vật Sống theo nhóm ... nở thành giòi ăn thịt bên thân ký chủ Sau ăn xong, chúng chui làm kén lúa biến thành nhộng Khoảng ngày sau nhộng nở thành ruồi, cắn kén chui ra, ba ngày chúng lại giao phối tìm đến ký chủ để ... bơi tới chỗ có nhiều oxi, trùng biến hình thu chân giả để tránh ánh sáng -Ở động vật có tổ chức thần kinh +Động vật có hệ thần kinh dạng lưới • Hệ thần kinh dạng lưới có động vật có thể đối xúng...
- 31
- 9.1K
- 23
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI SỐNG HẰN NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜN MẦM NON pot
Ngày tải lên :
26/07/2014, 15:21
... tập huấn để phục vụ giáo dục âm nhạc có tác dụng tích cực công tác quản lí, đạo chuyên môn Trong trường học có nhiều thành phần, số giáo viên thực tốt có số giáo viên lớn tuổi, điều kiện hoàn cảnh ... động để phục vụ chuyên môn nên thân đề cập tới vấn đề: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày trẻ trường Mầm non” Mục đích nghiên cứu : Khảo sát việc giáo dục âm nhạc cho trẻ đời sống ... sống ngày trường Mầm Non từ tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày cho trẻ Nhiệm vụ nghiên cứu: Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày...
- 27
- 490
- 1
ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON pps
Ngày tải lên :
31/07/2014, 03:20
... giản vẫy cánh tay, cuộn cổ tay, nhún, đi, chạy - Hát kết hợp minh hoạ theo lời ca Để thực có hiệu hình thức trên, hướng dẫn thực cách: + Bắt nhịp cho trẻ hát cho trẻ vỗ tay cô ( cô vỗ tay chậm, ... sống ngày trường Mầm Non từ tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày cho trẻ Nhiệm vụ nghiên cứu: Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày ... giới thiệu cho trẻ biết loại nhạc cụ âm loại nhạc cụ như: + Cô đàn organ nói cho trẻ biết tiếng đàn organ + Cô thổi kèn nhựa cho trẻ biết tiếng kèn nhựa + Cô gõ phách tre cho trẻ biết tiếng gõ...
- 31
- 2.3K
- 3