... Regents Cù Đình Tú, Hoàng Văn Thung, Nguyễn Nguyên Trứ (1978), NgữÂmHọcTiếng Việt Hiện Đại, Nhà Xuất Bản Giáo Dục Đoàn Thiện Thuật (1978), NgữÂmTiếng Việt, Nhà Xuất Bản ĐạiHọc Quố c Gia Hà Nội ... AT THAI NGUYEN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ đến phát âm Tiếng Anh của sinhviênnăm thứ nhấ t Trường Đa ̣i ho ̣c Ky ̃ thuâ ̣t Công nghiêp Thái Nguyên ̣ M.A MINOR ... Theory Cambridge: Cambridge University Press 17 Vương Hữu Lễ, Hoàng Dũng (1994), NgữÂmTiếng Việt, Trường ĐạiHọc Sư Phạm Hà Nội http://en.wikipedia.org/wiki/First_language http://en.wikipedia.org/wiki/Foreign_language...
... tiếngAnh giáo viên đến động lực họctiếngAnhsinhviênnăm nhất- khối ngành kinh tế trường đạihọcVăn Lang Ý nghĩa nghiêncứu Cung cấp thông tin hoạt động giảng dạy học tập tiếngAnhsinhviên ... phương pháp giảng dạy tiếngAnh giáo viên động lực họctiếngAnhsinhviênnăm nhất-khối ngành kinh tế -đại họcVăn Lang Địa điểm bối cảnh nghiêncứuNghiêncứu thực trường đạihọcVăn Lang thành phố ... Phương pháp giảng dạy có ảnh hưởng đến thái độ học tập tiếngAnhsinhviên Phạm vi nghiêncứuNghiêncứu thực trường đạihọcVăn Lang, phát cho sinhviênnăm khối ngành kinh tế, hỏi phương pháp...
... ngôn ngữ học, nghiêncứuthủ thuật học thực từnăm 1970 Những nghiêncứu chủ yếu tập trung vào thủ thuật học ngôn ngữthứ hai, tìm đặc điểm người học ngôn ngữ giỏi người học ngôn ngữ Trong sốnghiên ... thực hành tiếngsinhviên Kết luận chung Đề tài nêu vấn đề lý thuyết lĩnh vực nghiêncứu Kết nghiêncứu đề tài tư ng đối giống với kết nghiêncứuthủ thuật họcsinhviênhọcngoạingữsố nơi khác ... phương phápnghiêncứuNghiêncứu thực với mục đích tìm câu trả lời cho ba hỏi sau: a) Sinhviênnămthứ hai KNN VH Anh- Mỹ sử dụng thủ thuật họctiếngAnh nào? b) Các giáo viên giảng dạy năm thứ...
... HANAM TEACHERS’ TRAINING COLLEGE (NGHIÊN CỨU CÁC HOẠT ĐỘNG NHẰM TĂNG CƯỜNG HỨNG THÚ HỌC PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO SINHVIÊNNĂM THỨ NHẤT HỆ CAO ĐẲNG TIÊNGANH TA I TRƯƠNG CAO ĐĂNG SƯ PHAM ... condition Moreover, almost all students here come from rural areas of Hanam such as Kim Bảng, Lý Nhân, Thanh Liêm, Bình Lục, where they get used to passive ways of learning, which is embedded deeply ... students had serious problems with English pronunciation Most of them come from rural areas of Thanh Liem, Binh Luc, Kim Bang, Ly Nhan, where there is no emphasis on learning pronunciation Therefore,...
... thiểu sốsố 200 sinhviên điều tra 3.2 Tác động yếu tố văn hóa việc họctiếngAnhsinhviênnămthứ nhất, trường ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Đà Nẵng Bảng Các vấn đề văn hóa mà sinhviênnămthứ ... 25% sốsinhviên điều tra có hội tham gia khóahọctiếngAnh bên trường phổ thông làm quen với phương pháphọctiếngAnhđại Tóm lại, đa sốsinhviênnămthứ nhất, Khoatiếng Anh, trường Đạihọc ... một, khoatiếng Anh, CFL-DNU tác động yếu tố văn hóa xã hội việc học họ, kết thu sau: 3.1 Tác động yếu tố xã hội việc họctiếngAnhsinhviênnămthứ nhất, Khoatiếng Anh, trường ĐạihọcNgoại ngữ, ...
... pháptiếng Nhật sinhviên Đối tư ng phạm vi nghiên cứu: - Sinhviênnămthứkhoa Ngôn ngữvăn hóa Nhật Bản – ĐạihọcNgoạiNgữ Huế - Các tư ng ngữpháp việc tựhọcngữpháp thực hành Phương pháp ... Tìm hiểu khó khăn học tập mà sinhviênnămthứkhoatiếng Nhật trường ĐạihọcNgoại Ngữ- Đạihọc Huế gặp phải trình tựhọcngữpháptiếng Nhật - Đề xuất sốbiệnpháp nhằm nâng cao kết tựhọcngữ ... hành Phương phápnghiên cứu: 4.1 Phương phápnghiêncứu lý luận 4.2 Phương phápnghiêncứu thực tiễn 4.2.1 Phương pháp quan sát: tình hình tựhọcngữphápsinhviên 4.2.2 Phương pháp điều tra :...
... DONG UNIVERSITY (NHỮNG CHIẾN LƯỢC SỬA CÁC LỖI THƯỜNG GẶP KHI PHÁTÂM NHÓM PHỤ ÂM CUỐI TRONG TIẾNGANHCỦASINHVIÊNNĂMTHỨ HAI CHUYÊN TIẾNGANH TRƯỜNG ĐẠIHỌC PHƯƠNG ĐÔNG) M.A Minor Programme Thesis ... bệnh [beɲ ] tình [tiɲ ] nhanh [ɲ ɑ ɲ ] [ŋ]ːelsewhere tặng [taŋ] thiêng [tʰ ieŋ] chuộng [cuoŋ] iv) /p/ː with no air released after pronunciation, in words like úp [up] Pháp [fɑ p] tiếp [tiep] v) ... Hulis, Vnu and their Possible Causes Retrieved May 22th, 2010, from http://www.slideshare.net/khoaanhmy/common-speaking-errors-made-by-first-yearstudents-in-english-department-hulis-vnu-and-their-possible-causes-hien...
... uống viên sắt [15] 34 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU 2.1 ĐỐI TƯỢNG, ĐỊA ĐIỂM VÀ THỜI GIAN NGHIÊNCỨU 2.1.1 Đối tư ng nghiêncứu - Phụ nữ mang thai quản lý sức khoẻ trạm y tế xã nghiên ... pháp soi tư i trực tiếp xét nghiệm tìm trứng giun phân [10] Xét nghiệm phân thực khoa Xét nghiệm, Bệnh viện đa khoa khu vực Củ Chi 2.2.5 Các sốnghiêncứu 2.2.5.1 Các sốnghiêncứu kinh tế, văn ... vững Xuất pháttừ lý trên, tiến hành nghiêncứu đề tài Nghiêncứu thực trạng thiếu máu phụ nữ mang thai huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh hiệu sốbiệnpháp can thiệp” Mục tiêu nghiên cứu: 1)...
... 3.2.1 Lỗi nối âmtiếngAnhsinhviên Êđê 3.2.2 Lỗi đồng hóa âmtiếngAnhsinhviên Êđê 3.3 Giải pháp để cải thiện phátâmâm nối âm đồng hóa tiếngAnh cho sinhviên Êđê Giải pháp để xử lý lỗiphát ... biệt ngữâm hai thứtiếngLỗiphátâmtiếngAnhsinhviên Êđê lỗi phá vỡ tín hiệu âmtiếngAnhLỗi dẫn đến viêc phátâm lệch lạc, không từ vựng phátâmtiếngAnh không tự nhiên Lỗiphátâm dẫn ... định lỗiphátâmtiếngAnhsinhviên Êđê nối âm đồng hóa âmÝ nghĩa đóng góp nghiên cứu: Đây nghiêncứu đề cập đến giống khácâmtiếngAnhtiếng Êđê cách có hệ thống, nghiêncứulỗiphátâm tiếng...
... khuôn mặt thất vọng họcsinhámảnh tác giả thúc đẩy tác giả tìm cách tốt giúp sinhviênhọc môn nghe tốt Hội thảo, thảo luận nhóm tổ chức vào đầu cuối học kì tạo hội cho sinhviên nói lên vấn đề ... viên chuyên ngữ cao khả nghe đặc biệt sinhviênnămthứNghiêncứu tiến hành với phương pháp định tính định lượng bao gồm phiếu khảo sát, vấn không thức dự quan sát lớp học Trong phương pháp này, ... bị nhãng âm nền, nghe hình minh họa, gặp vấn đề khả nghe Kết nghiêncứu hầu hết sinhviên đống ý họ gặp rào cản tinh thần học nghe không đồng ý họ từ quan trọng học nghe Để giúp sinhviên vượt...
... Giáo viênsinhviên có thái độ kỹ đọc hiểu tiếng Anh? 4.3 Giáo viên dạy kỹ đọc hiểu sinhviênhọc kỹ đọc hiểu để sinhviên có trình độ nay? Khách thể đối tư ng nghiêncứu 5.1.Đối tư ng nghiêncứu ... 3.8 Tỉ lệ sinhviênhọctiếngAnh trước vào Viện 56 3.9 Thời gian sinhviênhọctiếngAnh trước vào Viện 56 3.10 Mối liên hệ thời gian tựhọcTiếngAnh kết khảo sát 3.11 Thống kê động học tập kỹ ... tài nhằm tìm hiểu thái độ giáo viênsinhviên kỹ đọc hiểu; phương pháp dạy đọc hiểu giáo viên tham gia giảng dạy chương trình tiếngAnh phương pháphọc đọc hiểu sinhviênnămthứ hai; mối tư ng...
... DẫTUDES INTERNATIONALES UNIVERSITẫ NATIONALE DE HANOẽ KHể KHN TRONG VIC VIT VN BN LP LUN CA SINH VIấN NM TH KHOA NGễN NG V VN HO PHP I HC NGOI NG - I HC QUC GIA H NI Mộmoire de master Option : Didactique ... 29 Cadre mộthodologique de la recherche 29 Analyse du corpus 31 Analyse de lenquờte auprốs des apprenants 48 Chapitre : Propositions pộdagogiques et mộthodologiques ... INTRODUCTION 1 Choix du sujet Objectif de la recherche 3 Mộthodologie de la recherche CONTENU Chapitre : Cadre thộorique Notion dargumentation...
... trường đạihọcNgoạiNgữ Tin Học thành phố Hồ Chí Minh (HUFLIT), tiến hành nghiêncứu đề tài “Đo lường giá trị cảm nhận sinhviên dịch vụ đào tạo đạihọc trường đạihọcNgoạiNgữ -Tin Học thành ... thành sinhviên Bằng việc khảo sát 2687 sinhviên Thổ Nhĩ Kỳ trường đạihọc công Tác giả xây dựng thang đo cho nghiêncứu giá trị cảm nhận sinhviênđạihọc chất lượng giáo dục đại học; Nghiêncứu ... TRƯỜNG ĐẠIHỌC TÀI CHÍNH-MARKETING NGUYỄN HỮU HẬU ĐỀ TÀI: ĐO LƯỜNG GIÁ TRỊ CẢM NHẬN CỦASINHVIÊN ĐỐI VỚI DỊCH VỤ ĐÀO TẠO ĐẠIHỌCCỦA TRƯỜNG ĐẠIHỌCNGOẠI NGỮ-TIN HỌC TP.HỒ CHÍ MINH (HUFLIT) LUẬN VĂN...
... bảy năm xếp vào học lớp Mộtsốsinhviêný thức tiếngAnh quan trọng cho công việc tư ng lai sốkhác lại học cho có, học cho qua Mộtsốsinhviên chán họctiếngAnh lớp giảng viên chưa khơi gợi ... Phạm vi nghiêncứuNghiêncứu thực trường đạihọcVăn Lang, phát cho sinhviênnăm khối ngành kinh tế, hỏi phương pháp giảng dạy tiếngAnh giáo viên nữ động lực học môn anhvăn mà sinhviênhọctừ ... họctiếngAnhhọc kỳ Ở học kỳ, số lượng sinhviênnăm khối ngành kinh tế tham gia họctiếngAnh dao động khoảng từ 1400 đến 1600 Tổng số lượng sinhviênnăm tham gia họctiếngAnhhọc kỳ 2, năm...
... historique des mộthodes denseignement du franỗais langue ộtrangốre afin de situer notre recherche 2.1 Mộthode traditionnelle La mộthode traditionnelle sappelle ộgalement mộthode classique ou mộthode ... dune mộthode qui a perdurộ pendant plusieurs siốcles et qui a contribuộ au dộveloppement de la pensộe mộthodologique, lapparition dautres thộories plus attrayantes pour les ộlốves 19 2.2 Mộthode ... (basộe sur le modốle imiter Discipline - Discipline (extrinsốque autoritaire lindividu : rộcompenses/ punitions) les intộrờts intrinsốques) 10 - Discipline extộrieure qui vise - contraindre...
... Giáo viênsinhviên có thái độ kỹ đọc hiểu tiếng Anh? 4.3 Giáo viên dạy kỹ đọc hiểu sinhviênhọc kỹ đọc hiểu để sinhviên có trình độ nay? Khách thể đối tư ng nghiêncứu 5.1.Đối tư ng nghiêncứu ... 3.8 Tỉ lệ sinhviênhọctiếngAnh trước vào Viện 56 3.9 Thời gian sinhviênhọctiếngAnh trước vào Viện 56 3.10 Mối liên hệ thời gian tựhọcTiếngAnh kết khảo sát 3.11 Thống kê động học tập kỹ ... tài nhằm tìm hiểu thái độ giáo viênsinhviên kỹ đọc hiểu; phương pháp dạy đọc hiểu giáo viên tham gia giảng dạy chương trình tiếngAnh phương pháphọc đọc hiểu sinhviênnămthứ hai; mối tư ng...
... vie't cho sinhviennam thfl nhat vanam thfl bai lap Chat lugng cao khoa Anh, va vao day vie't cho sinhviennam thfl nhlt he dai tra khoaAnh vai nam trd lai day Thuc te' cho thay hau bet sinhvien ... vao day viet cho sinhviennam thfl bai - K33 khoaAnh (Dang Tbi Kim Anh, 2001) va ket qui II rat kha quan Hon nfla, mac dfl dudng hudng nly chua dugc phd bien rdng rai day tie'ngAnh tai Viet Nam, ... tren cd the giup dap flng dugc yeu cau cuasinhvien 369 I AP DUNG DAY VIET THEO THE LOAI VAO DAY VIET CHO SINH V VIENNAM THC; NHAT - KHOA NN VA VH ANH MY Vdi nhflng phan tich tren day ve Australian...