... hết 40 phút, còn đi từ B đến A hết 41phút(vận tốc lên dốc lúc đi 6 ÔN TẬPVỀGIẢITOÁNBẰNGCÁCHLẬP PT - HPTGIẢI BÀI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG TRÊN SÔNG1.Một canô xuôi dòng 42 km rồi ngược trở lại ... số tấn cá dự định đánh bắt theo kế hoạch là bao nhiêu? 10 bằng vận tốc lên dốc lúc về. vận tốc xuống dốc đi bằng vận tốc xuống dốc về) . Tớnh vận tốc xuống dốc và vận tốc lên dốc.. Bài 65 : ... vận tốc 24 km/h. Lúc từ B về A, người đó có công việc bận cần đi theo con đường khác dễ đi nhưng dài hơn lúc đi là 5 km. Do vận tốc lúc về là 30 km/h. Nên thời gian về ít hơn thời gian đi là...
... GIẢITOÁNLẬPPHƯƠNG TRÌNHBÀI 13: Một xe dự định đi tứ tỉnh A đến tỉnh B cách nhau 60km với vận tốc không đổi . Sau khi đi nửa đoạn đường xe tăng vận tốc thêm 5km/h nên về đến B sớm ... nhất là bao nhiêu ?DẠNG CÔNG VIỆC ĐỒNG THỜI Giáo Viên : Bùi Thị Xuân OanhTrang2 GIẢITOÁNLẬPPHƯƠNG TRÌNHBài 3:Một phòng học có một số dãy ghế tổng cộng có 40 chỗ ngồi . Do phải xếp 55 ... đổ thêm nước thì dung dịch chứa bao nhiêu nước ?Giáo Viên : Bùi Thị Xuân OanhTrang4 GIẢITOÁNLẬPPHƯƠNG TRÌNHBài 1:Hai đội A và B làm chung một công việc và hoàn thành trong 6 ngày . Nếu làm...
... vận tốc trung bình 12km/h, khi từ B về A, anh Bình đi bằng con đờng khác ngắn hơn đờng trớc 22km, nên mặc dù đi với vận tốc trung bình 10km/h mà thời gian về vẫn ít hơn thời gian đi là 1h 20 ... theo dòng sông. Canô xuôi dòng đợc 96km thì quay ngay trở lại A. Cả đi lẫn về hết 14 giờ. Trên đờng quay về A khi còn cách A 24km thì canô gặp bè nứa nói trên. Tính vận tốc của canô và vận tốc ... Hệ thống bài tập ôn tập Đại số THCSBài 10 Một ca nô tuần tra đi xuôi dòng từ A đến B hết 1 giờ 20 phút và ngợc...
... Tuổi hai anh em cộng lại bằng 21. Tuổi anh hiện nay gấp đôi tuổi em lúc anh bằng tuổi em hiện nay. Tính tuổi mỗi ngời hiện nay.15. Tìm hai số biết rằng tổng của hai số đó bằng 17 đơn vị. Nếu số ... km/h, sau đó lại xuôi từ bến B trở về bến A. Thời gian ca nô ngợc dòng từ A đến B nhiều hơn thời gian ca nô xuôi dòng từ B trở về A là 2 giờ 40 phút. Tính khoảng cách giữa hai bến A và B. Biết vận ... sông A đến bến sông B cách nhau 24 km; cùng lúc đó, cũng từ A về B một bè nứa trôi với vận tốc dòng nớc là 4 km/h. Khi đến B ca nô quay lại ngay và gặp bè nứa tại địa điểm C cách A là 8 km. Tính...
... nhau tại C cách B 10 km. Tính quÃng đờng AB. Giải bài toánbằngcáchlập phơng trình Để giải bài toánbằngcáchlập phơng trình phải tìm hiểu kĩ đề bài; tóm tắt bài toán; biết cách phân tích ... xác định dạng toán và các đại lợng có trong bài toán. Biết chuyển từ ngôn ngữ viết của bài toán sang kí hiệu toán học. Biết vận dụng các bớc giải bài toánbằng cách lập phơng trình: Bớc1: + ... lợng đà biết.+ Tìm mối liên quan lập phơng trình. Bớc2: Giải phơng trình Bớc3: Chọn kết quả thích hợp và trả lời.* Các dạng toán thờng gặp và cách giải: 1. Toán chuyển động:- Các đại lợng:...
... hành.?5 Giải phươngtrình nhận được rồi suy ra đáp số bài toán. So sánh hai cách chọn ẩn, em thấy cách chọn ẩn nào cho lời giải gọn hơn?Trả lời: Cách chọn ẩn này dẫn đến phươngtrìnhgiải phức ... 1,35 giờ, tức là 1 giờ 21 phút, kể từ lúc xe máy khởi hành. Tiết 51. Bài 7. GIẢITOÁNBẰNG CÁCH LẬPPHƯƠNGTRÌNH (TT)Ví dụ: Một xe máykhởi hành từ Hà nội đi Nam địnhvới vận tốc 35 km/h. ... (h). Nhưng thời điểm hai xe gặp nhau nghóa là thời gian đi là bằng nhau.Từ đó ta có phương trình: s 90-s 2 - = 35 45 5 Giải phươngtrình ta được: s = 189/4 (km)Từ đó suy ra thời gian cần tìm...
... các em có kỹ năng lậpphươngtrình bài toán, bởi vì muốn giải được bài toánbằngcáchlậpphươngtrình thì phải lập được phương trình, có phươngtrình đúng thì giảiphươngtrình có kết quả đúng, ... cách chắc chắn. I- ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIảI BÀI TOÁNBằNGCÁCHLậPPHƯƠNG TRÌNH : Trước hết phải cho các em nắm được lược đồ để Giải bài toánbằngcách lập phươngtrình Bước 1 : Lậpphương ... thấy dễ dàng hơn trong việc Giải bài toán bằng cáchlậpphươngtrình ở lớp 9, tôi thấy cần phải hướng dẫn học sinh cách lập phươngtrình rồi giảiphươngtrình một cách kỹ càng, yêu cầu học sinh...
... khi gặp đợc các dạng đó các em biết cách làm.Trên đây là một số ý kiến của tôi về rèn luyện kỹ năng bằnggiải bài toán bằngcáchlập phơng trình, hệ phơng trình mà các em thờng gặp. Tuy nhiên ... trình và hệ phơng trình. 1/ Loại bài toánvề chuyển động.2/ Loại bài toán có liên quan đến số học.3/ Loại bài toánvề năng suất lao động.4/ Loại bài toánvề tỉ lệ chia phần.5/ Loại bài toán ... loại toán liên quan đến tỉ lệ %, giáo viên cần gợi mở để học sinhhiểu rõ bản chất và nội dung của bài toán để lập đợc phơng trình. 4. Dạng toánvề công việc làm chung, làm riêng.- Bài toán...
... Giao Thuỷ - Nam ĐịnhChuyên đề: giải bài toánbằngcáchlập pt hệ pt Các kiến thức cần nhớCác bớc giải bài toánbằngcáchlập hệ phơng trình: Bớc 1: Lập hệ phơng trình: - Chọn hai ẩn và đặt điều ... đại lợng đà biết.- Lập hai phơng trình biểu thị mối quan hệ giữa các đại lợng.Bớc 2: Giải hệ phơng trình nói trên.Bớc 3: Trả lời: Kiểm tra xem trong các nghiệm của hệ phơng trình, nghiệm nào ... thành phố A về hớng thành phố B và một chiếc khác XB xuất phát từ thành phố B về hớng thành phố A. Chúng chuyển động với vận tốc riêng không đổi và gặp nhau lần đầu tại một điểm cách A là 20...
... Giao Thuỷ - Nam ĐịnhChuyên đề: giải bài toánbằngcáchlập pt hệ pt Các kiến thức cần nhớCác bớc giải bài toánbằngcáchlập hệ phơng trình: Bớc 1: Lập hệ phơng trình: - Chọn hai ẩn và đặt điều ... đại lợng đà biết.- Lập hai phơng trình biểu thị mối quan hệ giữa các đại lợng.Bớc 2: Giải hệ phơng trình nói trên.Bớc 3: Trả lời: Kiểm tra xem trong các nghiệm của hệ phơng trình, nghiệm nào ... thành phố A về hớng thành phố B và một chiếc khác XB xuất phát từ thành phố B về hớng thành phố A. Chúng chuyển động với vận tốc riêng không đổi và gặp nhau lần đầu tại một điểm cách A là 20...
... Phân loại dạng toángiải bài toánbằngcáchlập phơng trình (hệ phơng trình) .Các bài toángiảibằngcáchlập phơng trình có thể phân lôi thành một sốdạng chính nh sau:1. Dạng toán chuyển động.Ví ... đại lợng để lập phơng trình. c. Kết luận.Khi dạy giải bài toánbằngcáchlập phơng trình( hệ phơng trình) , giáo viên cầnchú ý đi sâu ở các bớc lập phơng trình, cần cho học sinh luyệntập các phơng ... trình bậc 2, hệ ph-ơng trình. II. Các giai đoạn giải bài toánbằngcáchlập phơng trình, hệphơng trình. 1. Phân giai đoạn:Để đảm bảo 6 yêu cầu vềgiải một bài toán và 3 bớc trong qui tắc giải...
... Giáo án đại số 8GIAÛI TOÁNBẰNGCÁCHLẬPPHƯƠNGTRÌNH (tt)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :− Củng cố các bước giải bài toánbằngcáchlậpphương trình, chú ý đi sâu ởbước lậpphương trình. Cụ thể : Chọn ... dẫn học ở nhà :− Nắm vững hai phương pháp giải bài toánbằngcáchlậpphươngtrình − Bài tậpvề nhaø 38 ; 39 ; 40 ; 41 ; 44 ; tr 30 ; 31 SGK- Chuẩn bị Luyện tập. GV: Lê Thị Cẩm Năm học: ... bảnggiảiphương trình GV yêu cầu HS về nhà giảicách 2Chọn ẩn là quãng đường AB.GV chốt lại : Việc phân tích bài toán khôngphải khi nào cũng lập bảng. Thông thường tahay lậpbảng đối với toán...
... 3 Giải phương trình. Trả lời :kiểm tra xem trong các nghiệm của phương trình, nghiệm nào thỏa mãn điều kiện của ẩn,nghiệm nào không,rồi kết luận.Có mấy bước giải bài toán bằng cáchlậpphương ... bằng cáchlậpphương trình? Để lập được phương trình, ta cần khéo chọn ẩn số vàtìm sự liên quan giữa các đại lượng trong bài toán. Lậpbảng biểu diễn các đại lượng trong bài toán theo ẩn số đã ... dùng giúp ta phân tích được bài toán một cách dễ dàng, nhất là đối với dạng toán chuyển động, toán năng suất, toán phần trăm, toán ba đại lượng Trong 3 bước giải bước nào là khó nhất đối với...
... gà là: Số chân gà là:Tổng số chân là 100, nên ta có phương trình: 2. Ví dụ vềgiải bài toánbằng cách lậpphương trình. Ví dụ 2: (Bài toán cổ): SGKTrang 241. Biểu diễn một đại lượng bởi ... 14. Tập nghiệm phươngtrình là: S = {14} Tóm tắt đề bài.Số gà + số chó = 36 conSố chân gà + số chân chó = 100 chânTính số gà? Số chó?2. Ví dụ vềgiải bài toánbằng cách lậpphương trình. Ví ... tra lại nghiệm phươngtrình tìm được có thoả mãn ĐK của ẩn không. Trả lời có kèm theo đơn vị nếu có. 4. Củng cố: Trình bày tóm tắt các bước giải bài toánbằngcáchlậpphương trình ? ?2...
... Vòi I 1 1x x, x > 203 Vòi II 1 13x x + 3 Đổi 6h40’ = 203h GIẢITOÁNBẰNGCÁCHLẬPPHƯƠNG TRÌNH Bài 66: Một tổ may mặc dự định thực hiện 600 cái áo trong một thời gian ... KLCV = NS.t ; NS = KLCVt ; KLCVtNS + Khi làm xong công việc thì KLCV là bằng 1 + Cơ sở lậpphươngtrình là: I II chungNS NS NS Bài 70: Hai lớp 9A và 9B cùng làm chung trong ... thước ban đầu của đám đất. Bài 86: Một khu vườn hình chữ nhật có chiều rộng bằng 25 chiều dài và có diện tích bằng 3602m. Tính chu vi của khu vườn. rừng(ha) suất(ha/tuần) gian(tuần)...