... 3.1 Phân tích đề - Y u cầu nội dung: Cái mạnh y u ngơì Việt Nam - ýluận đề y u: + Con ngời Việt Nam có nhiều điểm mạnh: Thông minh nh y bén với + Con ngời Việt Nam có không y u: Thiếu hụt kiến ... hành sáng tạo hạn chế + Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u thiết thực chuẩn bị hành trang vào kỷ XXI - Y u cầu dẫn chứng: Từ thực tiễn đời sống, xã hội chủ y u - Y u cầu phơng pháp: Sử dụng ... kết hợp từ) + Nỗi đau buồn, chán chờng tu i xuân trôi qua hạnh phúc cha trọn vẹn( từ ngữ, hình ảnh : chén rợu say lại tỉnh ; vầng trăng xế khuyết) + B y tỏ nỗi uất ức, muốn phản kháng( sử dụng...
... Giải thích câu nói chủ tịch Hồ Chí Minh - Lời d y Bác có ý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện tu dưỡng cá nhân III- Kết bài: - Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức 12 Bài tập Đề ... có quan hệ khăng khít với ngư ời đ Cần phải thường xuyên rèn luyện, phấn đấu để có tài 11 lẫn đức Lập dàný I- Mở bài: - Giới thiệu lời d y chủ tịch Hồ Chí Minh - Định hướng tư tưởng viết II- ... 10 III- Luyện tập Bài tập Trong lần nói chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: Có tài mà đức người vô dụng, có đức mà tài làm việc khó Theo anh(chị) nên hiểu vận dụng lời d y Người nào?...
... vận dụng lời d y người ý thiếu * Bổ sung Người nào? e Cần phải thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức III Luyện tập * Lậpdàný cho văn: - Mở bài: + Giới thiệu lời d y Bác + Khẳng ... quý giá có ý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng cá nhân + Chúng ta cần tiếp thu học hỏi lời d y Bác - Thân bài: + Giải thích cách hiểu lời d y Bác: Giải thích khái niệm tài đức Có ... tài + Cần nỗ lực phấn đấu rèn luyện để có đủ tài đức Hướng dẫntự học: - Nắm cách lậpdàný cho vănnghị luận, hoàn thành đ y đủ tập phần luyện tập - Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả) theo câu hỏi...
... Thường xuyên rèn luyện để có đức lẫn tài b Lậpdàný - Mở bài: Giới thiệu lời d y Bác định hướng nội dung viết - Thân bài: + Giải thích câu nói Bác + Ý nghĩa câu nói việc rèn luyện tu dưỡng cá ... quan điểm vấn đề b Xác định luận điểm:(có luận điểm) - Sách sản phẩm tinh thần kỳ diệu người.(có luận cứ): + Là sản phẩm tinh thần kỳ diệu + Là kho tàng tri thức - Sách mở rộng chân trời mới: ... luận điểm, luận trình b y phần tìm ý) c Kết luận: - Khẳng định vai trò tác dụng sách - Đề nghị hướng đọc sách tiếp cận sách Kết luận:(phần Ghi nhớ SGK, trang 108) III Luyện tập Bài tập a Bổ sung...
... phân tích Phân tích đề xác định y u cầu kiểu đề, đề vănnghị luận? nội dung, phạm vi tư liệu cần sử dụng, Công việc đòi hỏi y u cầu Y u cầu: nào? - Đọc kĩ đề + HS: Suy nghĩ, vận dụng kiến thức - ... trật tự lô gíc + Kết bài: Tóm lược nội dung trình b y nêu nhận định, bình luận, nhằm khơi gợi suynghĩ cho người đọc * Ví dụ: Đề 1/ SGK: + GV : Y u cầu nhóm dựa vào kết - Luận điểm: việc chuẩn bị ... mạnh: thông minh, nh y bén với (dẫn chứng) o Người Việt Nam có điểm y u: thiếu hụt kiến thức bản, khả thực hành sang tạo hạn chế (dẫn chứng) o Phát huy điểm mạnh, khắc phục đỉêm y u hành động thiết...
... phẩm tinh thần kỳ diệu người - Sách mở rộng chân trời - Cần có thái độ với sách việc đọc sách c Xác định luận để làm sách tỏ luận điểm: - Sách sản phẩm tinh thần kỳ diệu người: + Sách sản phẩm tinh ... luận sau: “ Bàn vai trò tác dụng to lớn sách đời sống tinh thần người, nhà văn M.Go-rơ-ki có viết: “ Sách mờ rộng trước mắt chân trời mới” H y giải thích bình luậný kiến - GV cho học sinh tìm ... ràng, cụ thể 3) Củng cố: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc phần ghi nhớ cho làm luyện tập 4) Dặn dò: Soạn “ Truyện Kiều” ...
... iu) ca Nguyn Khuyn Nhim v: Cỏc nhúm tho lun phỳt v tr li vo phiu hc vi cỏc ni dung: - Vn ngh lun: - Y u cu ni dung: - Y u cu phng phỏp: - Y u cu v t liu 1: T ý kin di y anh ch cú suy ngh gỡ ... nờu cm ngh - Y u cu v t liu: Dn chng th HXH l ch yu 3:V mt v p ca bi th Cõu cỏ thu (Thu iu) ca Nguyn Khuyn Phõn tớch - Vn ngh lun: Mt v p ca bi th Cõu cỏ thu - Nguyn Khuyn - Y u cu v ni dung: ... Nguyn Khuyn bi th + Nhng thnh cụng v ngh thut ca bi th - Y u cu v phng phỏp: Phõn tớch kt hp vi chng minh, cú th so sỏnh vi cỏc bi th thu khỏc - Y u cu v t liu: Bi Cõu cỏ thu, th ca Nguyn Khuyn...
... dung trình b y c nêu nhận định, bình luận, nhằm khơi gợi suynghĩ cho người đọc III Ghi nhớ - Hs đọc phần ghi nhớ sgk ( Sgk ) IV Luyện tập Đề - Y u cầu hs làm lớp a Phân tích đề: Đ y dạng đề định ... chuẩn bị hành trang vào kỉ - Y u cầu nội dung: Từý kiến Vũ Khoan suy ra: + Người Việt Nam có nhiều điểm mạnh: thông minh nh y bén với + Người Việt Nam không điểm y u: thiếu hụt kiến thức bản, ... hạn chế + Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u thiết thực chuẩn bị hành trang vào kỉ XXI - Y u cầu phương pháp: sử dụng thao tác lậpluận bình luận, giải thích, chứng minh - Y u cầu tư liệu:...
... nói Hồ Chí Minh -Lời d y bác có ý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện ,tu dưỡng cá nhân *Kết : -Cần phải thường xuyên rèn luyện,phấn đấu để có tài lẫn đức -Giáo viên gợi ý tập ,y u cầu học sinh nhà hoàn ... sách,bảo quản,đọc sách nghi m túc,có suynghĩ -Câu hỏi : Luận cho c,Tìm luận cho luận điểm luận điểm gì? -Luận điểm : Sách sản phẩm kì diệu người -Học sinh tìm luận để +Sách sản phẩm tinh thần người ... văn tập,cho thời gian suynghĩ -Tìm ý tìm hệ thống luận điểm,luận cho trả lời câu hỏi văn.Muốn tìm ý,cần phải vào y u cầu,vào thao sách giáo khoa tác,có hai thao tác chủ y u giải thích bình luận...
... vănnghịluận II Luyện tập Đề 1: Hiện nớc ta, dòng sông năm xa xanh thơ mộng trở thành dòng sông bị ô nhiễm trầm trọng Anh/chị viết văn b y tỏ suynghĩ thân tình trạng trên? Y u cầu: Các bạn lập ... luận dụng văn đời sống tinh thần ngời làm văn? - Kiểu bài: nghịluận xã hội( t tởng, đạo lí) Xác định luận điểm ? Sách sản thống luận điểm - Luận điểm 1: X y dựng hệ phẩm tinh thần kì diệu ngời, ... - Luận điểm 3: Triển khai luận cứ: + Cần biết y u quý, trân trọng sách, tích cực đọc sách + Biết cách chọn sách hay, phù hợp + Cần lĩnh hội điều hay lẻ phải mà sách mang lại để hoàn thiện Bớc...
... d y Bác để lậpdàný chi gợi ý + Định hướng tư tưởng viết tiết - Thân bài: + Giải thích câu nói + Lời d y bác có ý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện, tu dưỡng cá nhân - Kết bài: Cần phả thường xuyên ... + Thế mở hỏi trực tiếp, mở gián tiếp? - Thế kết - Suy đóng, kết nghĩ, phát mở? biểu - Gọi HS đọc ghi nhớ - Đọc ghi nhớ SGK + (c3) Học điều hay sách học thực tế sống Lậpdàn ý: - Mở bài: giới ... mới” + Kết mở : mở rộng, nâng vấn đề lên khía cạnh khác để người đọc suy nghẫm ví dụ: Sách có vai trò tác dụng vô to lớn đời sống tinh thần người tình hình thị trường sách phức tạp: số lượng sách...
... không phần thâm nghi m Quang cảnh nói lên uy quyền bậc nhà chút + CÙng với xa hoa quanh cảnh cung cách sinh hoạt thượng lưu, quyền quý đ y kiểu cách - Từ tranh n y, ta nhận th y thái độ phê phán ... Gợi ý Phân tích đề: - Đ y dạng đề định hướng rõ nội dung thao tác nghịluận - Y u cầu nội dung: Giá trị thực sâu sắc đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh - Y u cầu hình thức: Đ y đề thuộc kiểu nghịluận ... luậnvăn học, phát biểu cảm nghĩ giá trị thực vănDẫn chứng chủ y u l y đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh Lậpdàn ý: Các ý cần trình b y là: - Bức tranh thực sinh động sống xa hoa nơi phủ chúa: + Quang...
... nh y bén với (Dẫn chứng minh họa làm sáng rõ vấn đề) Cái y u: Lỗ hổng kiến thức Khả thực hành, sáng tạo bị hạn chế -> Ảnh hưởng đến công việc, học tập lực làm việc Mỗi cần phát huy điểm ... hạnh phúc bị san sẻ Đề 3: Có luận điểm luận t y thuộc vào vẻ đẹp thơ mà học sinh lựa chọn Ví dụ lậpdàn ý: * Mở Giới thiệu vấn đề( Nhìn nhận mạnh y u người VN để bước vào kỷ XXI ) Trích đề ... chế -> Ảnh hưởng đến công việc, học tập lực làm việc Mỗi cần phát huy điểm mạnh khắc phục điểm y u, tự trang bị kiến thức tốt để chuẩn bị hành trang bước vào kỉ XXI * Kết luận Đánh giá ý nghĩa...
... thân} Tình trạng môi trường Việt Nam nghi m trọng cứu vãn người dân biết góp sức mình, chung tay bảo vệ môi trường Vì v y, cần chung tay bảo vệ môi trường tránh g y ô nhiễm Vì tương lai Việt Nam xanh, ... nhiễm môi trường thiếu trách nhiệm doanh nghi p Do đặt nặng mục tiêu tối đa hóa lợi nhuận, không doanh nghi p vi phạm quy trình khai thác, góp phần đáng kể g y ô nhiễm môi trường Bên cạnh đó, chưa ... nước tiếp tay cho hành vi phá hoại môi trường tiếp diễn Việt Nam thiếu sách quy định bảo vệ môi trường nghi m ngặt thu hút mạnh nguồn vốn đầu tư để phát triển nên dễ mắc vào "cạm b y" : trở thành...
... Giải thích câu nói chủ tịch Hồ Chí Minh - Lời d y Bác có ý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện tu dưỡng cá nhân III- Kết bài: - Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức 11 Phiếu học tập ... có quan hệ khăng khít với ngư ời đ Cần phải thường xuyên rèn luyện, phấn đấu để có tài 10 lẫn đức Lập dàný I- Mở bài: - Giới thiệu lời d y chủ tịch Hồ Chí Minh - Định hướng tư tưởng viết II- ... - Định hướng triển khai vấn đề II- Thân bài: Luận điểm 1: Sách sản phẩm tinh thần kì diệu người a Luận 1: Sách sản phẩm tinh thần người b Luận 2: Sách kho tri thức b Luận 3: Sách giúp ta vượt...
... điểm mạnh Người Việt Nam điểm y u Thông minh Nh y bén với Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u LuậnLuận Hổng kiến thức Khả thực hành Luận Phát huy thông minh, nh y bén Bổ sung kiến thức sáng ... tổ chức HS thảo luận -Các nhóm trình b y vào bảng phụ Đề 1: có luận điểm Người VN có nhiều điểm mạnh Người VN K điểm y u Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u Đề 2: có luận điểm -GV nhận xét , ... xác định rõ y u cầu đề? - - HS trả Lời, GV chốt kiến thức - Đọc kĩ đề, ýtừ ngữ then chốt để xác định y u cầu đề GV lưu ý HS việc đổi cách đề Đề truyền thống, Đề mở Hoạt động Th y trò Kiến thức...
... sáng dính liền Tuy nhiên, phân tích rõ nghĩa Theo nghĩ, sáng sáng sủa, dễ hiểu, khái niệm rõ ràng; thường thường khái niệm, nhận thức, suynghĩ rõ ràng lời diễn đạt minh bạch Tuy nhiên, thơ, có ... Thôi Hiệu Thôi Hiệu (70 4 - 75 4) nhà thơ xuất sắc thời Đường Hoàng Hạc lâu thơ tiếng truyền tụng xưa Thắng cảnh lầu Hoàng Hạc huyện Vũ Xương, tỉnh Hồ Bắc gắn với truyền thuyết người tiên Tử An ... ch y trôi vĩnh viễn Do đó, bốn câu đầu gợi tả quang cảnh chung suy niệm phận người trước vô th y vô chung: Hạc vàng cưỡi đâu, Mà Hoàng Hạc riêng lầu trơ Hạc vàng từ xưa, Ngàn năm m y trắng bay...