kỹ thuật kiểm tra đánh giá thường dùng
Vận dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy học hiện đại để kiểm tra đánh giá thường xuyên kết quả học tập lịch sử của học sinh ở trường THPT, qua giai đoạn lịch sử việt nam từ 1930 – 1945 lớp 12 chương trình chuẩn
... học kiểm tra, đánh giá là: chuyển kiểm tra, đánh giá từ hoạt động độc lập với trình dạy học (kiểm tra, đánh giá vào trình học tập) sang việc tích hợp kiểm tra, đánh giá vào trình dạy học, kiểm tra, ... chặt hợp với kiểm tra đánh giá để hình thành phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá Từ lí trên, mạnh dạn chọn vấn đề: Vận dụng số phương pháp kỹ thuật dạy học kiểm tra đánh giá thường xuyên kết ... phương pháp kỹ thuật dạy học kiểm tra, đánh giá thường xuyên kết học tập lịch sử học sinh trường THPT - Tập trung sâu giới thiệu số phương pháp kỹ thuật dạy học kiểm tra, đánh giá thường xuyên...
- 62
- 800
- 0
BÀI THAM LUẬN Sử dụng tài liệu kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kỳ và việc biên soạn đề kiểm tra kết quả học tập của học sinh
... tài liệu kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kì Bộ GD- ĐT việc biên soạn đề kiểm tra, xin đề xuất: - Về phía giáo viên: + Nhận thức cần thiết phải học cách kiểm tra đánh giá học sinh + ... khâu kiểm tra, đánh giá đảm bảo tính công bằng, xác thể “dạy thật, học thật” III/ Kết luận: Trên số ý kiến sử dụng tài liệu kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kì Bộ GD-ĐT việc biên soạn đề kiểm ... có nhiều hình thức kiểm tra: Miệng, 15 phút, tiết, thực hành tiết + Nắm phương pháp soạn đề.Thiết lập ma trận đề kiểm tra Xây dựng đáp án hướng dẫn chấm + Qua kiểm tra đánh giá, giao viên cần...
- 3
- 342
- 2
skkn ứng dụng một số kĩ thuật kiểm tra - đánh giá trong dạy học lịch sử ở trường thpt tĩnh gia 5
... phương pháp kiểm tra, đánh giá nói chung kiểm tra, đánh giá môn lịch sử nói riêng có nhiều tiến quan điểm đạo, nhận thức nội dung phương pháp kiểm tra, đánh giá Việc kiểm tra, đánh giá vươn tới ... trình dạy học lịch sử vấn đề kiểm tra đánh giá chưa nhiều giáo viên quan tâm Hình thức kiểm tra kiểm tra mười lăm phút, kiểm tra tiết kiểm tra học kì Vì làm cho việc kiểm tra trở nên cứng nhắc, dễ ... đến việc kiểm tra định kỳ mà chưa ý đến việc kiểm tra thường xuyên tiết học toàn trình dạy học Nội dung kiểm tra, đánh giá chủ yếu hướng đến kiểm tra kiến thức mà chưa ý đến kiểm tra kỹ năng,...
- 21
- 1,519
- 6
ghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan phục vụ kiểm tra đánh giá thường xuyên phát hiện học tập môn Tiếng Việt lớp 10
... để đánh giá nhận xét chất lượng dạy học Trong giáo dục, kiểm tra có hình thức kiểm tra thường xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểm tra định kì (kiểm tra hết chương, hết phần ) kiểm tra tổng kết (kiểm ... hệ mật thiết với Kiểm tra nhằm cung cấp thông tin để đánh giá đánh giá thông qua kết kiểm tra Hai khâu hợp thành trình thống kiểm tra- đánh giá - Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá dạy học + Đối ... thuyết kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 1.2.1 Kiểm tra - Kiểm tra: Nguyễn Như Ý định nghĩa: kiểm tra xem xét thực chất, thực tế”[6] Theo Bửu Kế, kiểm tra tra xét, xem xét, kiểm tra rà soát...
- 124
- 1,535
- 2
Xây dựng quy trình tạo đề thi trắc nghiệm môn Hóa học và sử dụng trong kiểm tra - đánh giá thường xuyên
... TÀI 1.1 Khoa học kiểm tra - đánh giá (KTĐ G) giáo dục / 1.1 Kiểm tra - đánh giá giáo dục 1.1 ỉ ỉ Kiểm tra Theo từ điển tiếng Việt Kiểm tra xem xét tình hình thực tế để đánh giá, nhận xét” (Hồng ... học kiểm tra - đánh giá (KTĐG) giáo dục 1.1.1 Kiểm tra - đánh giá giáo dục 1.1.2 Xu hướng KTĐG kết học tập g iớ i .6 1.1.3 Một số định hướng đổi kiểm tra đánh giá kếtquả giáo ... phương pháp kiểm tra đánh giá khác Phưong pháp chứng minh luận điểm 8.1 N ghiên u lý luận - Nghiên cứu lý luận lí thuyết kiểm tra - đánh giá giáo dục cụ thể hình thức kiểm tra - đánh giá thơng...
- 121
- 1,003
- 7
skkn nghiên cứu phương pháp kiểm tra đánh giá nội dung thực hành để nâng cao chất lượng giờ học môn gdqp-an cho học sinh ở trường thpt
... tạo điều kiện Ban giám hiệu đồng nghiệp trường cố gắng nỗ lực học sinh Thực tế cho thấy kết kiểm tra đánh giá qua hàng năm học nâng lên Trước thông qua hình thức kiểm tra đánh giá qua động tác ... Qua hình thức kiểm tra đánh giá em học thêm nhiều đức tính: kiên trì, nhẫn nại, động, khả chịu đựng, tính chấp hành tổ chức kỷ luật Nhiệm vụ nghiên cứu Trên sở tổ chức kiểm tra đánh giá nội dung ... điểm kỹ thuật động tác cộng với điểm thời gian chia hai - Cách thức tổ chức kiểm tra: B1: cho học sinh lập phiếu để đánh giá thông qua giấy học sinh kẻ ô theo quy định thứ tự động tác kiểm tra: ...
- 14
- 714
- 0
MODULE THCS24 Kĩ THUẬT KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DAY HOC
... kỉ thuật kiểm tra, đánh người giáo viÊn sú dụng Kĩ thuật kiểm tra, đánh giá kết học tập thành tổ nằm tất khâu cửa trình đánh giá kết học tập Với xu hướng đổi mỏi kiểm tra, đánh giá này', kỉ thuật ... đẺ kiểm tra; nắm kỉ thuật kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh THCS như: biết sác định mục đích kiểm tra, phương pháp, hình thúc kiểm tra, xây dung ma trận cho đỂ kiểm tra, viết đẺ kiểm tra ... THCS, giúp cho giáo vĩÊn sú dụng kĩ thuật kiểm tra, đánh giá dạy học, bao gồm kỉ thuật biÊn soạn đỂ kiểm tra, đo lường kết học tập; kỉ thuật kiểm tra, đánh giá huỏng vào hỗ trợ cho dạy học cỏ...
- 33
- 1,517
- 3
Nghiên cứu kỹ thuật kiểm tra không phá hủy dùng phương pháp siêu âm và máy nội soi công nghiệp olympus NDT iplex
... phương pháp kiểm tra mắt: (1) Kiểm tra điều kiện bề mặt vật thể kiểm tra (2) Kiểm tra liên kết vật liệu bề mặt (3) Kiểm tra hình dạng chi tiết (4) Kiểm tra dấu hiệu rò rỉ (5) Kiểm tra khuyết tật ... có kỹ thuật từ hoá khác Những kỹ thuật nhóm thành hai loại sau đây: a) Các kỹ thuật từ hoá trực tiếp dòng điện: Kỹ thuật thực cách cho dòng điện chạy qua vật kiểm tra tạo từ trường từ trường dùng ... (RT); Kiểm tra Siêu âm (UT); Kiểm tra Thẩm Thấu (PT); Kiểm tra Từ tính (MT); Kiểm tra, đo chiều dày siêu âm (UTM) Viện Dầu khí Việt nam CTAT phát triển ứng dụng nghiên cứu cách thức kiểm tra trạng...
- 66
- 580
- 1
Module trung học phổ thông 24 kĩ thuật kiểm tra, đánh giá trong dạy học phạm văn hoan
... o tài li u v ánh giá k t qu h c t p c a h c sinh ) KĨ THUẬT KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ DẠY HỌC | 105 Hoạt động 11 Áp dụng quy trình đánh giá chung quy trình biên soạn đề kiểm tra đánh giá tổng kết NHIỆM ... tra m t nh ng công c c dùng ph bi n ánh giá k t qu h c t p c a h c sinh KĨ THUẬT KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ DẠY HỌC | 61 biên so n ki m tra c n th c hi n theo quy trình sau: 2.1 Xác định mục đích đề kiểm ... n th c, KĨ THUẬT KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ DẠY HỌC | 77 k n ng c a ch ng trình th c t h c t p c a h c sinh m c ích c a ki m tra cho phù h p xây d ng 2.2 Xác định hình thức đề kiểm tra ki m tra có hình...
- 64
- 513
- 0
Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá thường xuyên ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện đại từ tỉnh thái nguyên
... cho giáo viên đổi hoạt động kiểm tra, đánh giá thường xuyên; - Nhận xét giáo viên đổi hoạt động kiểm tra, đánh giá thường xuyên từ tìm nguyên nhân để điều chỉnh 1.4.3.3 Kiểm tra, đánh giá Kiểm tra, ... hoạt động kiểm tra đánh giá thường xuyên tiểu học bao gồm nội dung sau: - Quản lý kế hoạch kiểm tra đánh giá thường xuyên giáo viên tiểu học Kế hoạch kiểm tra đánh giá thường xuyên giáo viên ... trình kiểm tra Trong dạy học thường có hình thức kiểm tra sau: kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra tổng kết Người giáo viên trình kiểm tra cần ý tác động tới đối tượng kiểm tra (nhóm,...
- 117
- 428
- 0
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh
... giảng dạy Vật lý trường cao đẳng kỹ thuật Mỏ Quảng Ninh 45 2.3 Thực trạng kiểm tra đánh giá thuận lợi khó khăn vận dụng phương pháp trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá 46 2.4 Soạn thảo hệ ... 1.3.7 Đánh giá trắc nghiệm khách quan 38 Kết luận chương I 42 Chương II: Xây dựng hệ thống câu hỏi Trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên trường Cao đẳng kỹ thuật ... lý đánh giá kết thực nghiệm 89 3.5 Kết điểm số trắc nghiệm 89 3.5 2 .Đánh giá điểm số trắc nghiệm 89 3.5 Đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan phân tích thống kê 90 3.5 Đánh...
- 9
- 1,369
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25