... quản lý thời gian Mục tiêu • Hiểu cách quản lý thời gian tiền bạc để đầu tư cho học tập bậc đại học Số tiết dự kiến: tiết lý thuyết Phươngpháp dạy học: giảng lý thuyết lớp Phần II: KỸNĂNGVÀPHƯƠNG ... trọng cách đọc Phươngpháp đọc- SQ3R Quá trình thực cách đọc Cải tiến kỹ đọc Mục tiêu • Tìm hiểu phải đọc để giải tình trạng tải • Hiểu phươngpháp đọc đánh giá trình đọc có phươngpháp theo hướng ... PHƯƠNGPHÁP HỌC TẬP Chương IV Kỹ lắng nghe Lắng nghe giảng Phươngpháp học lắng nghe Những cản trở lúc lắng nghe Một số kỹ lúc lắng nghe Mục tiêu: • Có khả phân biệt nghe lắng nghe • Tìm hiểu...
... Các kỹ thúc đẩy giao tiếp Kỹ trực quan Kỹ lắng nghe Kỹ đặt câu hỏi Kỹ khuyến khích xử lý ý kiến đóng góp Kỹ thúc đẩy định có tham gia 17 20 23 26 29 Phần 7: Các phơng pháp thúc đẩy Phơng pháp ... nhóm giaiđoạn suy nghĩ giống nhau: - Ai đa ý kiến thú vị - Những ngời khác thăm dò để hiểu rõ ý kiến - Một ngời khác góp thêm ý kiến bổ sung cho ý kiến - Một ngời khác kết hợp ý kiến với ý kiến ... chung Coi trọng ý kiến phản đối kêu gọi ý kiến đề xuất Biết kiên nhẫn Biết chịu đựng Biết linh hoạt 31 Và hết biểu lộ niềm tin tin cậy nhóm Giaiđoạn suy nghĩ giống nhau? Giaiđoạn suy nghĩ...
... toán học vào đời sống vào môn học khác - Phát triển khả tư logic, khả diễn đạt xác ýtưởng mình, khả tưởngtượng - Bước đầu hình thành cảm xúc thẩm mĩ qua học tập môn Toán - Rèn phươngpháp tư ... sử dụng phươngpháp phân tích tổng hợp: Để hướng dẫn học sinh tìm lời giải , ta thường dùng phươngpháp phân tích ( từ kết luận đến giả thiết) lúc trình bày lời giải theo phươngpháp tổng ... III.Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề: Không có phươngpháp chung để giải toán hình học, mà tùy thuộc vào từng cụ thể có kết hợp sáng tạo để giảigiải hay, gọn, đủ ý Ta nên ý trình hình...
... phức hợp Vận dụng nguyên lý vào trờng hợp để trình bày giảipháp Vận dụng nguyên lý vào trờng hợp để đa giảipháp so sánh với giảipháp biết khác tìm thông số cần thiết Tìm đợc lỗi hệ thống điện ... phân tích đợc ýTìm đợc điện trở R cho U &I nghĩa kiện (định luật ôm) Vận dụng nguyên lý vào Thiết kế đợc mạng điện có trờng hợp riêng biệt đủ thông số cần thiết Vận dụng nguyên lý vào Thiết kế ... NH có khả năng: - Nhận diện đợc loại dạy lý thuyết nghề chơng trình đào tạo - Trình bày đặc trng loại dạy lý thuyết nghề - Thiết kế đợc phơng pháp để DH số lý thuyết nghề - Thực DH lý thuyết chơng...
... O2 + 4e Phương trình điện phân: Cu2+ + 2Cl- → Cu + Cl2 (1) Hoặc: Cu(NO3)2 + 2NaCl → Cu + Cl2 + 2NaNO3 Do a>2b nên Cu2+ hết, Cl- dư→ kết thúc giaiđoạn (1) Tiếp tục điện phân xảy giaiđoạn (2) ... loại từ K đến Al phươngpháp điện phân dung dịch - Nếu màng ngăn thì: Cl2+ 2NaOH → NaCl + NaClO + H2O nên phương trình điện phân là: NaCl + H2O → NaClO + H2 Ví dụ 5: Viết sơ đồ phương trình điện ... 2OH- + Cl2 (2) Hoặc: 2H2O + 2NaCl → H2 + Cl2 + 2NaOH Khi Cl- hết → kết thúc giaiđoạn (2) Tiếp tục điện phân xảy giaiđoạn (3) điện phân H2O 2H2O → 2H2 + O2 (3) * Một số câu hỏi vận dụng: Câu 1:...
... Trong giaiđoạn này, ngƣời học tìm hiểu thông tin có liên quan đến kỹ năng: Học gì? Để làm gì? Kiến thức có liên quan đến kỹ năng? Kiến thức cần thiết để thực kỹ năng? Mối liên hệ với kiến thức kỹ ... việc để hình thành kỹ Các giaiđoạn hình thành kỹ hoạt động dạy thực hành giáo viên Dựa quy luật hình thành kỹ năng, nhà giáo dục nghề nghiệp đƣa giaiđoạn dạy học hình thành kỹ nhƣ sau: 2.1 Thu ... ngƣời thực nhằm đạt đƣợc mục đích” Kỹ đƣợc chia ra: Kỹ nhận thức: kỹ nhận thức bao gồm - Kỹgiải vấn đề - Kỹ đƣa định - Kỹ tƣ logic, tƣ phê phán - Kỹ sáng tạo Kỹ tâm vận: Khả tâm vận thƣờng bao...
... #9; Ý lớn thứ II Ý lớn thứ hai A ý nhỏ B ý nhỏ ) ý nhỏ ý nhỏ #9; ý nhỏ ý nhỏ III #9; Ý lớn thứ ba Ngoài ra, lựa chọn khác Sơ đồ hóa Khái niệm Tư Vẽ sơ đồ nào? Đầu tiên đừng nghĩ đến dàn ýđoạn ... câu hỏi, tóm ý, thuật lại ý vào phần trống sách Hãy xây dựng cho hệ thống liên kết nguồn thông tin khác từ sách vở, Cds, trang web, ghi lớp … 3.5 Phươngpháp SQ3R Tôi, tìmphươngpháp cho mình, ... trước Tự tìm cần phải học Luyện kỹ làm việc theo nhóm để đạt hiệu cao Tôi rèn kỹ giao tiếp Đưa bảo vệ nhận định dẫn chứng lý lẽ thuyết phục Linh hoạt việc tiếp nhận sử lý thông tin Luyện tập kỹ mà...
... cung Ví dụ phương trình lượng giác có x.2x,3x ta tìm cách đưa x; phương trình có 2x,4x đưa giá trị 2x Trong phương trình có sin, cos, tan(hoặc cot) đưa tan, cot dạng Ví dụ1: Giảiphương trình: ... Chú ý tổng, hiệu hệ số xem có ko để xác định cách sử dụng công thức, VD + A A + + B B Ví = = C 2C liên liên dụ tưởngtưởng tới công tới công 1: thức thức tích thành tổng tổng thành tích Giảiphương ... hạng có tỉ lệ hệ số nhau; quan niệm phương trình bậc hai theo ẩn để phân tích thành nhân tử: + quan niệm theo B2 sinx, ta đưa Phương trình chia làm cụm: ( , phương trình đầu ko có nghiệm đặc biệt...
... Phươngpháp hướng chức phươngpháp hướng đối tượngPhươngpháp hướng đối tượng: Hướng đối tượng thuật ngữ thông dụng thời ngành công nghiệp phần mềm Các công ty nhanh chóng tìm cách ... nghệ vào ứng dụng họ Thật đa phần ứng dụng thời mang tính hướng đối tượng Nhưng hướng đối tượng có nghĩa gì? Lối tiếp cận hướng đối tượng lối tư vấn đề theo lối ánh xạ thành phần toán vào đối tượng ... thành phần nhỏ, gọi đối tượng, chúng tương đối độc lập với Sau ta xây dựng ứng dụng cách chắp đối tượng lại với Hãy nghĩ đến trò chơi xây lâu đài mẫu gỗ Bước tạo hay mua vài loại mẫu gỗ bản, từ...
... thức * Kỹ năng: Rèn cho học sinh kỹ vận dụng thành thạo công thức vào tập 2 /Phương pháp, phương tiện dạy học - Vấn đáp - Nêu giải vấn đề - Trực quan 3/Các bước hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ ... thức đơn giản • Kỹ năng: rèn kỹ rút gịn biểu thức chứa đơn giản 2/ Phương pháp, phương tiện dạy học: - vấn đáp - Đàm thoại - Nhóm đôi 3/ Các bước hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG ... chưa có kỹ làm học yếu phần Qua khảo sát thực tế trước nghiên cứu, tác động phần lớn giáo viên dạy học phươngpháp truyền thống, chưa ý định hướng phươngpháp hướng dẫn sử dụng đẳng thức học vào...
... thúc Bài 11 PHƯƠNGPHÁP HOẠT ĐỘNG XƯỞNG ( SYSTÈME D’ATELIER ) I DẪN NHẬP: Các phươngpháp động trình bày khóa trước PhươngPháp Lập Phiếu, PhươngPháp Động Não, PhươngPháp Nhóm Ong vốn phương tiện ... cử điệu Giáo Lý thường ca ý lực, diễn ý câu Lời Chúa, diễn tả cách đơn giản mệnh đề tín lý luân lý, dùng sinh hoạt cầu nguyện đầu, hay cuối tiết dạy Giáo Lý BÀI KỸNĂNG SÁNG TÁC VÀ HÒ VỚI THƠ ... TUYỂN TẬP NỐI LỬA CHO ĐỜI SỐ CÁC KỸNĂNGVÀPHƯƠNGPHÁP TỔ CHỨC SINH HOẠT CHO THIẾU NHI VÀ GIỚI TRẺ AN-PHONG 2000 BÀI KỸNĂNG LÀM XƯỚNG NGÔN VIÊN ( SPEAKER ) I DẪN NHẬP: Chúng...